专题06 友谊之树常青（期中真题汇编，贵州专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 七年级道德与法治期中试题汇编，聚焦“友谊的真谛”“交友的智慧”两大考点，整合贵州多地期中真题，以诗句、漫画、现实案例（如“找搭子”“民族学生互学技艺”）为情境，突出价值引导与生活实践结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|33题|友谊特质（平等双向、心灵相遇）、交友原则（理性辨别、讲原则）|引用“海内存知己”等诗句，结合电影《哪吒》、校园竞争等情境| |非选择题|7题|友谊真谛理解、冲突化解、文化传承中的友谊|以贵州民族学生互学苗绣与侗族大歌案例，考查友谊与文化传承的结合|

专题06 友谊之树常青 考点1 友谊的真谛 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】A 9.【答案】B 10.【答案】A 11.【答案】A 12.【答案】D 13.【答案】B 14.【答案】C 15.【答案】C 16.【答案】（1）① 友谊是一种亲密的关系。小贵和小黔互相帮助学习技艺，分享烦恼并给予彼此鼓励,体现了朋友间的理解、支持和关怀。② 友谊是一种心灵的相遇。小贵和小黔超越成长环境和生活习俗的差异，因学习技艺而相识相知，实现心灵的沟通与契合。③ 友谊是平等的、双向的。小贵和小黔互相教授技艺，主动帮助对方，在学习交流中共同成长，体现了共同 分享、相互分担。     （2）① 参与民族文化实践活动。与不同民族同学组队参加“村超”“芦堂节”等贵州特色活动,在合作中学习彼此的语言、歌舞、手工技艺，增进理解与友谊。② 发起校园文化分享项目。在班级或社团中组织“民族文化小讲堂”，邀请不同民族同学介绍其民族节日、习俗,通过分享．加深文化认同。（答出两点即可）      17.【答案】小治的观点是片面的，竞争并不必然伤害友谊，小治应该积极参与和小德的竞争。小治珍惜友谊是正确的，友谊对我们的影响很大，朋友让我们感受生活的美好，可以让我们更快地进步；真正的友谊应该能够经得住时间的考验和风雨的洗礼；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；小治和小德应该懂得，参与竞争目的是为了提升自己，激发潜能，而不仅仅是为了获胜。小治应该积极参与和小德的竞争。如果小德因为竞争就放弃和小治做朋友，说明小德并不是真正的友谊，小治应该坦然接受友谊的淡出；如果小德能够坦然接受并欣赏小治的成就，两个人互相帮助、共同进步，友谊就会更加真挚。 考点2 交友的智慧 18.【答案】B 19.【答案】A 20.【答案】B 21.【答案】D 22.【答案】B 23.【答案】D 24.【答案】B 25.【答案】A 26.【答案】D 27.【答案】D 28.【答案】D 29.【答案】C 30.【答案】D 31.【答案】C 32.【答案】B 33.【答案】C 34.【答案】（1）① 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。② 交友需要真诚和热情。③ 交友需要学会关心和尊重对方。     （2）交友需要原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友做错事甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场，不随波逐流并积极规劝，帮朋友及时改正错误。     （3）① 建设美好集体，要确定共同的愿景。② 建设美好集体，要树立主人翁意识。③ 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④ 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤ 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。      35.【答案】小治应该积极帮助朋友，但应小丁的要求去“教训”别人是不正确的。 友谊是一种亲密的、双向的关系，小治作为小丁的朋友，应该支持、信任小丁，在小丁需要时提供及时的帮助。但朋友之间不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。小治如此“帮助”小丁，并不能真正帮到朋友，还会激化同学矛盾，造成人身伤害，还会违反法律，受到法律制裁，最终也会伤害朋友、伤害友谊。 面对朋友的不合理请求，小治应该明辨是非，有原则地支持朋友，当发现朋友的决定可能违背道德、纪律、规章甚至是法律时，要及时规劝，绝不做损友，要做一个正直、诚信的益友。 36.【答案】（1）① 建设美好家庭需要家庭成员相互理解、信任和包容。② 要主动与家人沟通交流，分享心事、化解矛盾。③ 家庭成员之间要相互关爱、相互支持，共同承担家庭责任。     （2）① 尊重老师的人格和劳动，上课认真听讲，积极配合老师教学。② 正确对待老师的批评与表扬，理解老师的良苦用心。③ 主动与老师沟通，遇到问题及时请教，建立和谐的师生关系。     （3）① 友谊需要真诚相待，在朋友遇到困难时给予关心和支持。② 友谊不能没有原则，当朋友提出不合理要求时，要学会拒绝。③ 朋友之间出现矛盾时，要主动沟通、坦诚交流，尝试化解分歧。      37.【答案】（1）友谊的真谛是：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。     （2）① 要开放自己，主动与他人交往，建立友谊；② 要持续行动，真诚待人，尊重他人，宽容他人，维护友谊；③ 要把握交友的原则，结交正直、诚信、见识广的朋友，远离损友；④ 要学会正确处理友谊中的冲突，通过沟通、理解、宽容化解矛盾；⑤ 要尊重朋友的隐私，把握交友的分寸，不过度干涉朋友的生活。      38.【答案】（1）① 友谊是平等的、双向的    ② 交友需要慎重选择    ③ 交友需要讲原则     （2）① 珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步；② 在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生；③ 重新塑造一个我，让自己越来越踏实，努力学习，勤于思考；④ 确立个人发展目标，制定切实可行的行动方案，并将努力落实在每一天的具体行动中；⑤ 学会欣赏自己，不断完善自己等。     （3）① 我的梦想：当一名作家/教师/考上一个理想的高中    ② 上课认真听讲，按时完成各科作业；    ③ 养成爱阅读的好习惯，和同学们分享读书心得    ④ 寻找榜样，不断激励自己； 不怕失败，及时调整自己      39.【答案】（1）① 友谊是一种亲密的关系，朋友之间相互理解、支持，能感受到彼此的温暖；② 友谊是平等的、双向的，朋友之间相互付出、相互帮助，共同分享快乐、分担烦恼；③ 友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间和风雨的考验；④ 友谊不是一成不变的，会随着时间、环境或个人变化而调整，需要用心呵护。     （2）① 不是。② 主动与小凡坦诚沟通，说明未分享部分资料的原因，消除小凡的误解；③ 肯定小凡的实力，表达对两人友谊的重视，说明竞争是为了共同进步，而非伤害彼此；④ 邀请小凡参与演讲稿的部分讨论，让小凡感受到被尊重，缓解其抵触情绪。     （3）① 学会尊重对方，尊重彼此的选择和决定，不强迫对方满足自己的所有要求；② 正确对待竞争，将竞争视为提升自我的机会，不因为竞争失败而疏远朋友；③ 朋友之间产生矛盾时，主动沟通、换位思考，不冷战、不背后抱怨；④ 用心关怀对方，在朋友需要时给予支持和鼓励，分享快乐、分担烦恼；⑤ 保持适当的边界感，尊重朋友的隐私和个人空间，不过度干涉对方生活。      40.【答案】判断：不对。理由：交友要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 友谊之树常青 2大高频考点 1. 友谊的真谛 2. 交友的智慧 考点1 友谊的真谛 1.（25-26七上·贵州黔东南·期中）下边的漫画说明了（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②朋友不需要给对方空间 ③友谊是平等的、双向的 ④朋友任何东西都要分享 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 2.（25-26七上·贵州黔东南·期中）友谊是平等的、双向的，我们接受朋友的帮助，也应主动帮助对方，做到相互关怀。下列选项内容能体现这一道理的是（     ） A. 千教万教，教人求真 B. 有教无类，因材施教 C. 投之以桃，报之以李 D. 志之所趋，无远弗届 3.（25-26七上·贵州铜仁·期中）七年级的小欣和小桐是形影不离的好友、一起度过了很多开心的时光。最近小桐因为家庭原因要转去别的城市上学，小欣想给小桐写一张离别贺卡，下面最适合的是（     ） A. 生当作人杰，死亦为鬼雄 B. 慈母手中线，游子身上衣 C. 一诺千金重，寸心百炼钢 D. 海内存知己，天涯若比邻 4.（25-26七上·贵州铜仁·期中）“找搭子”是近年来流行的一种社交关系模式，即因共同的兴趣爱好“搭”在一起做事情，如吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”。什么样的人才能成为“搭子”？（       ） A. 亲密无间，不分界限 B. 忠诚信任，无限宽容 C. 志同道合，志趣相投 D. 善解人意，投其所好 5.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②海内存知己，天涯若比邻 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④寒雪梅中尽，春风柳上归 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）下面是小梦与同桌的交往场景： 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小梦，小梦把饭菜分一半给同桌。 场景二，小梦做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。 下列选项与上述两个场景蕴含的道理相一致的是（ ） ①投我以木瓜，报之以琼琚 ②与朋友交，言而有信 ③友直，友谅，友多闻，益矣 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）友谊是人生永恒的话题，下列诗句中与之不符的是（ ） ①不识庐山真面目，只缘身在此山中 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8.（25-26七上·贵州铜仁·期中）朋友如花香芬芳而淡雅，朋友是秋雨细腻又满怀诗意。下列诗句中与友情相关的有（ ） ①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 ④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9.（25-26七上·贵州黔南·期中）2025年1月，电影《哪吒之魔童闹海》上映，影片中哪吒与敖丙的深厚友谊感动了许多观众。他们的友谊告诉我们（     ） A. 友谊是一成不变的，一旦建立就不会改变 B. 友谊是平等的、双向的，需要共同付出和呵护 C. 朋友之间不应该有任何的红脸、争执和冲突 D. 朋友就是会为对方解决所有问题和困难的人 10.（25-26七上·贵州黔东南·期中）“朋友，是在你最黑暗的时候，给你带来光明的人。”影片《哪吒之魔童降世》中的这句台词深受网友好评。下面对友谊理解正确的是（     ） A. 友谊能带给我们战胜困难的力量 B. 友谊能带给我们无穷无尽的财富 C. 友谊让我们消耗宝贵的青春时光 D. 友谊让我们失去自立自强的快乐 11.（25-26七上·贵州黔东南·期中）“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明（     ） A. 友谊让我们体悟生命的美好 B. 朋友决定一个人的前途命运 C. 有了朋友就能实现人生价值 D. 友谊使人快乐并且没有烦恼 12.（25-26七上·贵州黔西南·期中）马克思和恩格斯是马克思主义的创始人，二人全心全意在为共同的事业奋斗中结下了深厚的友谊。《资本论》第一卷出版后，马克思在给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”对此我们得到的启示是（        ） A. 在生活中只与具有远大理想的人交友 B. 友谊仅仅能让我们获得经济上的满足 C. 忠诚于朋友，就要全部听朋友的安排 D. 真正的友谊能得到朋友的理解和帮助 13.（25-26七上·贵州遵义·期中）“我们两个确实不是在竞争中互相成长的，而是在互相鼓励中成长的。”“我们关系很好，所以很多东西比较好沟通，每天就是相互扶持地往前走。”“互相信任，敞开心扉。”这是中国两名跳水奥运冠军在接受采访时的发言，从中我们可以看出（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊需要一方迁就包容 ④友谊是一种亲密的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14.（25-26七上·贵州六盘水·期中）“永贞革新”失败，柳宗元和刘禹锡虽各自被贬，但一直以书信往来。被贬期间，柳宗元写下“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”刘禹锡却道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”柳宗元受到好友的感染也逐渐变得豁达，阅遍千山，走过万水，寄情于世间奇绝雄伟之景色，写下了中国山水游记的开山之作《永州八记》。从二人的故事中我们可以看出（ ） ①遭遇同样的挫折才会获得真挚的友谊 ②友谊让我们在相处中体验积极的情感 ③朋友见证了我们一起走过的成长历程 ④朋友之间就是要互相帮助，互相切磋 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15.（25-26七上·贵州安顺·期中）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真挚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂。多少真诚的友谊被诗词记录，因诗词而流传。这告诉我们（     ） A. 建立友谊需要我们持续的行动 B. 友谊因诗词而更加深刻和珍贵 C. 友谊能让我们感悟生命的美好 D. 友谊能够让我们战胜一切困难 16.（25-26七上·贵州毕节·期中）阅读与思考： 材料   贵州省黔东南苗族侗族自治州某中学开展“民族文化传承小使者“活动。活动中，苗族学生小贵和侗族学生小黔在共同学习侗族大歌和苗秀的过程中相识，小贵推长苗绣但位对侗族大歌不熟悉，小黔精通侗族大歌却对苗绣了解甚少。于是两人决定互和学习，小贵教小黔绣技艺，小黔教小贵侗族大歌。在学习过程中，她们不仅掌握了对方的民族技艺，还交流了学习和生活中的烦恼，互相鼓励。尽管两人点长环境和生活习俗存在差异，但他们在民接文化传承中下了深厚的友谊，成为同学们眼中的“民族团结好伙伴”。 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答答： （1）从小贵和小黔的故事中你感悟到友谊的真谛是什么？ （2）作为贵州中学生，你可以通过哪些具体行动，让友谊成为连接不同民族，传承文化的桥梁？ 17.（25-26七上·贵州黔东南·期中）阅读材料，回答问题。 小治，学校打算推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我听说你报名了，后来又撤回了报名表？ 是的。我听说好朋友小德参加了，而且是学校推荐的热门人选，所以我打算放弃。 你的歌唱水平超过小德，你应该和他竞争一下。 我和小德是好朋友，我很珍惜我们的友谊。和小德竞争会伤害我们的友谊，还是算了吧。 请联系所学道德与法治课程内容，对小治的观点进行辨别与分析。 考点2 交友的智慧 18.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”，国家主席习近平在对外演讲中多次引用的这句话告诉我们，交友时要（     ） A. 坦诚相待，不分界限 B. 真诚待人，用心关怀 C. 推心置腹，无限宽容 D. 敞开心扉，没有原则 19.（25-26七上·贵州黔东南·期中）《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这启示我们（ ） ①要善交益友，不交损友 ②要学会理性辨别，慎重结交朋友 ③志趣相投才能成为朋友 ④要学会正确处理朋友之间的矛盾 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 20.（25-26七上·贵州六盘水·期中）与朋友同行的路，有时并不平坦，不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。进入中学，建立真挚的友谊的过程中，我们应该（ ） ①保持沉默，等待邀请 ②态度真诚，热情待人 ③放下尊严，迁就对方 ④敞开心扉，主动表达 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 21.（25-26七上·贵州安顺·期中）“朋友互相吹捧，友谊毫无价值。”这让我们懂得了友谊需要（ ） ①纵容去维护 ②真诚去播种 ③诚信去浇灌 ④原则去培养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22.（25-26七上·贵州铜仁·期中）交友是一门艺术，需要智慧。下列同学的交友做法，值得我们学习的是（     ）小凯：当朋友获得成功时，主动送上真诚的祝福与赞赏小莉：发现朋友情绪低落却不愿倾诉，一直追问个不停小峰：因担心产生误会，从不和异性同学建立友谊小萱：和朋友相处时懂得换位思考，理解朋友的难处 A. 小凯、小莉 B. 小凯、小萱 C. 小莉、小峰 D. 小峰、小萱 23.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）近年来，网络犯罪活动案件频发，值得注意的是，在众多涉案原因中有不少人是由于交友不慎、识人不明，在所谓“朋友”、“网友”、“同学”的引诱、教唆下犯罪。这警示我们（ ） ①避免交友行为，确保自身安全 ②精心呵护友谊，正确处理冲突 ③谨记交友原则，勿陷交友误区 ④学会理性辨别，慎重结交朋友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）七年级女生小妍结识了一个网友，他们相互倾诉心事，分享秘密。小妍的好朋友小雯得知此事后，提醒道，“网络毕竟是虚拟的，当心被骗啊！”小妍应该（     ） A. 删除网友的全部信息 B. 理性辨别、慎重交往 C. 告知住址、视频聊天 D. 只交小雯这一个朋友 25.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）小云进入中学已经两个月了，在新的班级她一个朋友也没有。小云很想交友，又不好意思开口，每天看着其他人一起讨论学习，课下玩耍，很是羡慕，同时感到很孤单。于是，小云在网上匿名求助建立友谊的方法，以下几位网友给出的建议，你觉得可行的是（     ） A. 主动表达，热情待人 B. 敞开心扉，毫无保留 C. 保持现状，静待花开 D. 迁就他人，获得友谊 26.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）在校园欺凌中，一些欺凌者往往是出于朋友的义气“帮忙”，而不是主观意愿想打架，但却惹下了无端的麻烦。所以“友谊的贼船该翻就翻”，警醒我们在与朋友交往时（     ） A. 要分享快乐，分担忧愁 B. 要共同分享，坦诚交流 C. 应互相帮助，互相扶持 D. 需要讲原则，立场正确 27.（25-26七上·贵州铜仁·期中）有句名言说道：“友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识、互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。”下列做法有助于让友谊之树枝繁叶茂的是（     ） A. 坦诚相待，毫无保留 B. 敞开心扉，相互袒护 C. 相互协商，无限宽容 D. 尊重对方，把握分寸 28.（25-26七上·贵州铜仁·期中）班主任给小华的寄语：进入中学以来，幽默的你是父母的“开心果”，勤快的你是老师的“好帮手”，温暖的你是朋友的“好知音”。但青春的你，有时也会陷入为朋友“两肋插刀”的误区……从寄语中可以看出，老师期待小华（     ） A. 在日常生活中孝敬父母长辈 B. 要积极参加集体活动 C. 正确对待老师的表扬与批评 D. 在交友时要讲究原则 29.（25-26七上·贵州黔东南·期中）交友需要智慧，友谊之树才能常青。下列“微点评”正确的是（     ） 序号 微行为 微点评 ① 好友对我出言不逊，我以牙还牙 能够正确处理朋友间冲突 ② 好友生病请假，我帮其补习功课 交友需要学会关心对方 ③ 好友考试时要我传答案，我不肯 交友需要讲原则 ④ 好友有心事却不说，我坚持追问 交友需要真诚和热情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 30.（25-26七上·贵州黔西南·期中）进入初中后，小芸的小学好朋友都不在同一所初中上学，但小芸不准备在初中结交新的朋友。对小芸的做法，认识正确的是（        ） A. 无可厚非，对她在新学校的生活不会产生任何不良影响 B. 值得提倡，这是忠诚于友谊的行为，做到了交友讲原则 C. 是错误的，进入新学校后就应放弃老朋友，结识新朋友 D. 可以理解，但应在不忘老朋友的同时积极结交新的朋友 31.（25-26七上·贵州遵义·期中）同学之间发生了矛盾冲突，下列处理方法正确的有（ ） ①小美：指责对方，一定要让对方服软 ②小丽：冷静思考后，与对方坦诚交流 ③小贵：找老师告状，让老师批评对方 ④小州：换位思考，主动承认自己的错误 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 32.（25-26七上·贵州遵义·期中）小刚的好朋友小强最近迷上了网络游戏，经常偷偷去网吧玩游戏。这天，小强又要去网吧玩游戏了，还叫小刚不要告诉小强的父母。如果你是小刚，你会（       ） A. 和他说要有福同享，高兴地和小强一起去 B. 劝阻小强，如果劝说不成功就告诉他父母 C. 帮助朋友隐瞒其父母，好朋友要两肋插刀 D. 远离小强，有缺点的朋友会影响我们成长 33.（25-26七上·贵州黔东南·期中）下列对“微行为”的“微点评”恰当的是（     ） 微行为 微点评 ①结交新朋友后，旧友疏远我 友谊需要忠诚，不必结识新朋友 ②好友求我考试传答案，我拒绝 友谊不能没有原则 ③好友约我一起教训他人 友谊需要互助，要讲哥们儿义气 ④好友不肯说烦心事，我不再追问 友谊需要尊重，应把握分寸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 34.（25-26七上·贵州黔西南·期中）某校七年级（1）班举办了“寻找好朋友，共建美好班集体”的主题实践活动，请你参与其中，并完成下列任务： 【交友需智慧】 该班同学围绕青少年的“交友”情况进行了调研，调研结果如图所示： （1）结合所学知识，请谈谈交友需要什么智慧。 【化解矛盾有方法】 班长小鑫发现，国庆假期结束，小伟因为在假期里面玩得太过了，假期作业没有完成。小伟想借小博的作业来抄一下，小博不愿意。于是小伟就给小博说：“作为好朋友，就要相互帮助。”小博陷入了矛盾中。 （2）假如你是班长，请用交友的智慧的相关知识劝导他们两个。 【美好集体，大家齐协力】 小丽说：“班主任和我们在初中刚入学时就制定了班级奋斗目标——我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。” 小磊说：“有一次我生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又派同学来照顾我，我感觉非常温暖。” 小军说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。” 小海说：“我们每个月都要召开班级例会，解决问题，制定班级规则，提出班级建设方案。” （3）建设美好集体离不开你我他，我们应该怎样做？ 35.（25-26七上·贵州黔东南·期中）小治和小丁是好朋友。小丁阳光热情，在生活中经常帮助小治，小治很高兴有小丁这个好朋友。前几天，小丁和别人闹了矛盾，约小治一起去“教训”那人。面对小丁的请求，小治心想：“朋友之间应该讲义气，我必须要帮助小丁。”结果造成对方轻伤，小治和小丁也受到了警方的行政处罚。 联系所学道德与法治课程内容，结合材料，对小治的“帮忙”进行辨别和分析。 36.（25-26七上·贵州安顺·期中）七年级（1）班围绕成长的话题召开主题班会，以下是同学们分享的几个片段，请你一起参与。 【家庭篇】 小李同学用语言向大家分享了自己家庭中和睦温馨画面：爸爸负责倾听我的心事，帮助我解决生活中遇到的困难；妈妈负责解决我学习上遇到的问题；我们会相互倾诉工作学习中遇到的烦心事，还在家里设了一面感恩墙，每个人都可以在上面写下自己对家人的感激话语，更加珍惜彼此。 （1）结合小李同学的分享，谈谈你对建设美好家庭的理解。 【师生篇】 小玲同学说：“谢谢您，陈老师，新学期在您的帮助下，我改掉了一些缺点，上课也能认真听讲了，虽然一开始我觉得您是在‘针对’我，为此我还顶撞了您好几次，但现在想想您都是为了我好，我一定会听您的话，不辜负您的期望。” （2）老师是我们成长的见证者，谈谈我们应怎样与老师交往? 【交友篇】 小林分享了他的成长故事：我和七年级（3）班的小宇曾经是好朋友。六年级开学初，在校播音员竞选中小宇落选了，他很难过，我安慰和照顾他；期中考试时，小宇让我给他传答案，我没答应，考试结束后我主动找他讲解那道题目他没理睬我；后来，我们就慢慢疏远了…… （3）小林与小宇的故事对你交友有何启示? 37.（25-26七上·贵州铜仁·期中）请你认真观察下列漫画，回答问题。 （1）结合漫画一和所学知识，谈谈友谊的真谛是什么? （2）对比两幅漫画，请你运用“交友的智慧”相关知识，说说在生活中如何正确交友? 38.（25-26七上·贵州铜仁·期中）【悟箴言，品友谊】 （1）“友谊”是人生永恒的话题，古今都在歌颂。结合所学，请你完成对下列句子或情境进行解读 句子或情境 解读 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心 示例：友谊是一种心灵的相遇 接受朋友的帮助，也主动帮助对方 ①　　　　　　　　　　　　　 近朱者赤，近墨者黑 ②　　　　　　　　　　　　　 当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确的立场，不随波逐流，并积极予以规劝，帮助其改正错误 ③　　　　　　　　　　　　　 【新起点，新征程】 初中阶段，是人生美好的年华，也是人生发展历程中的“黄金期”。在七（5）班举行的“我是一名初中生了”主题班会上，老师让大家谈谈进入中学以来的感受及以后努力的方向。玲玲说：“我感觉自己一下子长大了好多。我要褪去稚嫩，快快长大。”但她在期待之余还有些担忧：“周围的同学都非常优秀，我很怕自己会落后。” （2）结合所学知识，谈谈玲玲该怎样解决自己的困惑。 【少年有梦，未来可期】 （3）少年有梦，不应止于行动，更要付诸行动。请你从初中阶段确立的发展目标中选择一个最有挑战性的目标，或从自己的人生梦想中选择一个最具现实性的梦想，制订一份“行动计划书”。 我的“行动计划书”我的梦想：　　　　　　　　　　我的行动计划：①　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　　　　 39.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）【阅读材料】 小凡和小静是班里公认的“好朋友”，形影不离。最近，学校要举办演讲比赛，每班只有一个名额。小凡和小静都很有实力，也都想参加。最终，小静在班级选拔中胜出。 小凡心里很不是滋味，她觉得小静在准备时有些资料没和她分享，不够朋友。在接下来的日子里，小凡开始疏远小静：小静主动和她讨论演讲稿，她冷淡回应；看到小静和其他同学走得近，她就在背后抱怨小静“得了荣誉就忘了朋友”。 小静感受到了小凡的疏远和怨气，她既难过又困惑，不知道如何是好。演讲比赛的日期越来越近，可她和好朋友的关系却降到了冰点。 （1）请你简述友谊有怎样的特质? （2）竞争是否必然伤害友谊?如果你是小静，你会如何尝试主动去化解与小凡的这次矛盾? （3）为了让他们友谊之树能够“长青”，请你为小凡和小静提出交友的智慧。 40.（25-26七上·贵州铜仁·期中）小刚同学在调查中写道：我的好朋友小华沉迷于一款网络游戏，最近总是玩手机，成绩迅速下滑。班主任老师向我了解情况，我很纠结，但最终向老师反映了真实情况。 小华认为小刚背叛了朋友间的友谊，他的观点对吗？请运用所学知识说明你判断的理由。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 友谊之树常青 2大高频考点 1. 友谊的真谛 2. 交友的智慧 考点1 友谊的真谛 1.（25-26七上·贵州黔东南·期中）下边的漫画说明了（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②朋友不需要给对方空间 ③友谊是平等的、双向的 ④朋友任何东西都要分享 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 本题考查友谊的特质。 ① ：漫画中第一幅图“你还好吗？有点疼，谢谢你关心”体现了朋友间的关心，说明友谊是一种亲密的关系，故① 符合题意； ② ：朋友之间需要尊重对方的空间，“不需要给对方空间”说法错误，故② 说法错误； ③ ：第三幅图“你一个，我一个，我们要一样”体现了朋友间的分享与平等互动，说明友谊是平等的、双向的，故③ 符合题意； ④ ：“任何东西都要分享”说法绝对，朋友间的分享应建立在自愿和尊重的基础上，并非所有东西都要分享，故④ 说法错误； 故本题选C。 2.（25-26七上·贵州黔东南·期中）友谊是平等的、双向的，我们接受朋友的帮助，也应主动帮助对方，做到相互关怀。下列选项内容能体现这一道理的是（     ） A. 千教万教，教人求真 B. 有教无类，因材施教 C. 投之以桃，报之以李 D. 志之所趋，无远弗届 【答案】C A. “千教万教，教人求真”强调教育的求真本质，与友谊无关，故A不符合题意； B. “有教无类，因材施教”体现教育公平和针对性，与友谊无关，故B不符合题意； C. “投之以桃，报之以李”强调相互付出与回馈，体现友谊的双向性，故C符合题意； D. “志之所趋，无远弗届”强调志向的重要性，与友谊无关，故D不符合题意； 故本题选C。 3.（25-26七上·贵州铜仁·期中）七年级的小欣和小桐是形影不离的好友、一起度过了很多开心的时光。最近小桐因为家庭原因要转去别的城市上学，小欣想给小桐写一张离别贺卡，下面最适合的是（     ） A. 生当作人杰，死亦为鬼雄 B. 慈母手中线，游子身上衣 C. 一诺千金重，寸心百炼钢 D. 海内存知己，天涯若比邻 【答案】D A. “生当作人杰，死亦为鬼雄”表达的是豪情壮志，与离别无关，故A不符合题意； B. “慈母手中线，游子身上衣”描述母爱，与友情无关，故B不符合题意； C. “一诺千金重，寸心百炼钢”强调诚信守诺，未直接体现离别情感，故C不符合题意； D. “海内存知己，天涯若比邻”直接表达即使远隔天涯，知己之情仍如近邻，契合离别情境，故D符合题意。 故本题选D。 4.（25-26七上·贵州铜仁·期中）“找搭子”是近年来流行的一种社交关系模式，即因共同的兴趣爱好“搭”在一起做事情，如吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”。什么样的人才能成为“搭子”？（       ） A. 亲密无间，不分界限 B. 忠诚信任，无限宽容 C. 志同道合，志趣相投 D. 善解人意，投其所好 【答案】C A. 亲密无间、不分界限强调过度紧密的关系，而“搭子”是基于特定兴趣的有限社交，故A不符合题意； B. 忠诚信任、无限宽容更适用于深度人际关系（如挚友），与“搭子”的临时性、兴趣导向特征不符，故B不符合题意； C. 志同道合、志趣相投直接对应题干中“因共同兴趣爱好‘搭’在一起”的核心特征，故C符合题意； D. 善解人意、投其所好侧重迎合他人需求，而“搭子”强调平等、自然的兴趣匹配，故D不符合题意； 故本题选C。 5.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（ ） ①莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ②海内存知己，天涯若比邻 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④寒雪梅中尽，春风柳上归 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查友谊的特质。 ① ：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”表达对友人的安慰与祝福，体现友谊，故① 符合题意； ② ：“海内存知己，天涯若比邻”强调友谊不受距离限制，故② 符合题意； ③ ：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”以潭水之深比喻友情的深厚，故③ 符合题意； ④ ：“寒雪梅中尽，春风柳上归”描写冬去春来的自然景象，与友谊无关，故④ 不符合题意； 故本题选A。 6.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）下面是小梦与同桌的交往场景： 场景一：午餐时，同桌把面包分一半给小梦，小梦把饭菜分一半给同桌。 场景二，小梦做错了事，同桌一边批评她，一边督促她改正。 下列选项与上述两个场景蕴含的道理相一致的是（ ） ①投我以木瓜，报之以琼琚 ②与朋友交，言而有信 ③友直，友谅，友多闻，益矣 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查对友谊的特质的认识和理解。 ① ③ ：依据教材知识并分析题干可知，“投我以木瓜，报之以琼琚”体现相互帮助、礼尚往来，与场景一中同桌和小梦分享食物一致；同时，“友直，友谅，友多闻，益矣”强调朋友正直、博学等品质，与场景二中同桌批评并督促小梦改正错误一致，故① ③ 说法正确； ② ：“与朋友交，言而有信”侧重诚信，与题干场景无关，故② 说法不符合题意； ④ ：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调交友对学习的重要性，与题干场景无关，故④ 说法不符合题意； 故本题选A。 7.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）友谊是人生永恒的话题，下列诗句中与之不符的是（ ） ①不识庐山真面目，只缘身在此山中 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查友谊的理解。 ① ：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，表达的是观察事物要全面，与友谊无关，故① 不符合题意； ② ：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白的《赠汪伦》，直接赞美深厚友谊，② 符合题意； ③ ：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”出自刘禹锡的《乌衣巷》，借燕子变迁感叹世事变化，与友谊无关，故③ 不符合题意； ④ ：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》，表达送别友人的深情，④ 符合题意； 本题是逆向选择题，故本题选B。 8.（25-26七上·贵州铜仁·期中）朋友如花香芬芳而淡雅，朋友是秋雨细腻又满怀诗意。下列诗句中与友情相关的有（ ） ①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 ④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查对友谊的认识和理解。 ① ：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达送别友人的不舍，与友情相关，① 符合题意； ② ：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”直接赞美友情的深厚，② 符合题意； ③ ：“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”描述为友人到来而欣喜，体现友情，③ 符合题意； ④ ：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”仅描写自然景色，与友情无关，故④ 不符合题意； 故本题选A。 9.（25-26七上·贵州黔南·期中）2025年1月，电影《哪吒之魔童闹海》上映，影片中哪吒与敖丙的深厚友谊感动了许多观众。他们的友谊告诉我们（     ） A. 友谊是一成不变的，一旦建立就不会改变 B. 友谊是平等的、双向的，需要共同付出和呵护 C. 朋友之间不应该有任何的红脸、争执和冲突 D. 朋友就是会为对方解决所有问题和困难的人 【答案】B A. 友谊并非一成不变，可能因环境、成长等因素改变，故A说法错误； B. 友谊是平等、双向的，需要双方共同付出和用心维护，符合影片中哪吒与敖丙相互支持的情节，故B符合题意； C. 朋友之间难免有冲突，关键在于如何正确处理，而非完全避免，故C说法错误； D. 朋友无法为对方解决“所有”问题和困难，此说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 10.（25-26七上·贵州黔东南·期中）“朋友，是在你最黑暗的时候，给你带来光明的人。”影片《哪吒之魔童降世》中的这句台词深受网友好评。下面对友谊理解正确的是（     ） A. 友谊能带给我们战胜困难的力量 B. 友谊能带给我们无穷无尽的财富 C. 友谊让我们消耗宝贵的青春时光 D. 友谊让我们失去自立自强的快乐 【答案】A A. 题干强调朋友在困境中给予光明，说明友谊能提供精神支持，帮助我们战胜困难，故A符合题意； B. “无穷无尽的财富”将友谊作用物质化，与题干中精神支持的核心不符，故B说法错误； C. “消耗青春时光”否定友谊的积极意义，与题干及正确价值观相悖，故C说法错误； D. “失去自立自强”曲解友谊的作用，真正的友谊应促进共同成长而非依赖，故D说法错误； 故本题选A。 11.（25-26七上·贵州黔东南·期中）“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明（     ） A. 友谊让我们体悟生命的美好 B. 朋友决定一个人的前途命运 C. 有了朋友就能实现人生价值 D. 友谊使人快乐并且没有烦恼 【答案】A A. 题干强调友情让生活有光彩、生命开花结果，说明友谊能让人感受到生命的美好，故A符合题意； B. “决定”一词夸大了朋友的作用，个人的前途命运由多种因素共同影响，故B说法错误； C. “就能”表述绝对化，实现人生价值需要自身努力等多方面因素，故C说法错误； D. 友谊可能带来快乐，但“没有烦恼”不符合实际，故D说法错误； 故本题选A。 12.（25-26七上·贵州黔西南·期中）马克思和恩格斯是马克思主义的创始人，二人全心全意在为共同的事业奋斗中结下了深厚的友谊。《资本论》第一卷出版后，马克思在给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”对此我们得到的启示是（        ） A. 在生活中只与具有远大理想的人交友 B. 友谊仅仅能让我们获得经济上的满足 C. 忠诚于朋友，就要全部听朋友的安排 D. 真正的友谊能得到朋友的理解和帮助 【答案】D A. 友谊是一种亲密的关系，但不能功利性地只与有远大理想的人交友，说法过于绝对，故 A 说法错误； B. 友谊带给我们温暖、支持和力量，不仅仅是经济上的满足，更多的是精神上的慰藉，故 B 说法错误； C. 友谊需要忠诚，但也要讲原则，不能盲目听从朋友的所有安排，故 C 说法错误； D. 马克思与恩格斯的友谊体现了志同道合、相互支持，说明真正的友谊能得到朋友的理解和帮助，故 D 说法符合题意； 13.（25-26七上·贵州遵义·期中）“我们两个确实不是在竞争中互相成长的，而是在互相鼓励中成长的。”“我们关系很好，所以很多东西比较好沟通，每天就是相互扶持地往前走。”“互相信任，敞开心扉。”这是中国两名跳水奥运冠军在接受采访时的发言，从中我们可以看出（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊需要一方迁就包容 ④友谊是一种亲密的关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 ① ：题干中“互相信任，敞开心扉”体现了友谊是一种心灵的相遇，故① 符合题意； ② ：题干中“互相鼓励”“相互扶持”体现了友谊是平等的、双向的，故② 符合题意； ③ ：友谊需要宽容，但不能没有原则，且需要双方共同维护，而非一方迁就，故③ 说法错误； ④ ：题干中“关系很好”体现了友谊是一种亲密的关系，故④ 符合题意； 14.（25-26七上·贵州六盘水·期中）“永贞革新”失败，柳宗元和刘禹锡虽各自被贬，但一直以书信往来。被贬期间，柳宗元写下“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”刘禹锡却道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”柳宗元受到好友的感染也逐渐变得豁达，阅遍千山，走过万水，寄情于世间奇绝雄伟之景色，写下了中国山水游记的开山之作《永州八记》。从二人的故事中我们可以看出（ ） ①遭遇同样的挫折才会获得真挚的友谊 ②友谊让我们在相处中体验积极的情感 ③朋友见证了我们一起走过的成长历程 ④朋友之间就是要互相帮助，互相切磋 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 本题考查友谊的力量。 ② ：刘禹锡的豁达诗句感染了柳宗元，使其从孤独转向积极寄情山水，体现了友谊带来积极的情感体验，故② 符合题意； ③ ：两人被贬后仍书信往来，柳宗元受激励写下《永州八记》，说明朋友见证了彼此的成长历程，并在困境中相互支持，故③ 符合题意； ① ：友谊的建立不依赖相同挫折，如柳、刘的友谊源于志同道合，而非“必须同遇挫折，故① 说法错误； ④ ：故事强调情感共鸣与精神激励，未提及具体互助或切磋行为，故④ 不符合题意； 故本题选C。 15.（25-26七上·贵州安顺·期中）“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是激励；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，是真挚；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂。多少真诚的友谊被诗词记录，因诗词而流传。这告诉我们（     ） A. 建立友谊需要我们持续的行动 B. 友谊因诗词而更加深刻和珍贵 C. 友谊能让我们感悟生命的美好 D. 友谊能够让我们战胜一切困难 【答案】C 【解析】 本题考查对友谊的理解。 C：分析题文，材料描述了许多真诚的友谊被诗词记录，因诗词而流传，体现了友谊的重要性，表明友谊能让我们感悟生命的美好，友谊能带来温暖和力量，故C说法正确； A：题干没有体现建立友谊需要我们持续的行动；故A不符合题意； B：这是对题干材料的曲解；故B错误； D：战胜一切困难，这夸大了友谊的作用；故D错误； 故本题选C。 16.（25-26七上·贵州毕节·期中）阅读与思考： 材料   贵州省黔东南苗族侗族自治州某中学开展“民族文化传承小使者“活动。活动中，苗族学生小贵和侗族学生小黔在共同学习侗族大歌和苗秀的过程中相识，小贵推长苗绣但位对侗族大歌不熟悉，小黔精通侗族大歌却对苗绣了解甚少。于是两人决定互和学习，小贵教小黔绣技艺，小黔教小贵侗族大歌。在学习过程中，她们不仅掌握了对方的民族技艺，还交流了学习和生活中的烦恼，互相鼓励。尽管两人点长环境和生活习俗存在差异，但他们在民接文化传承中下了深厚的友谊，成为同学们眼中的“民族团结好伙伴”。 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答答： （1）从小贵和小黔的故事中你感悟到友谊的真谛是什么？ （2）作为贵州中学生，你可以通过哪些具体行动，让友谊成为连接不同民族，传承文化的桥梁？ 【答案】（1）① 友谊是一种亲密的关系。小贵和小黔互相帮助学习技艺，分享烦恼并给予彼此鼓励,体现了朋友间的理解、支持和关怀。② 友谊是一种心灵的相遇。小贵和小黔超越成长环境和生活习俗的差异，因学习技艺而相识相知，实现心灵的沟通与契合。③ 友谊是平等的、双向的。小贵和小黔互相教授技艺，主动帮助对方，在学习交流中共同成长，体现了共同 分享、相互分担。     （2）① 参与民族文化实践活动。与不同民族同学组队参加“村超”“芦堂节”等贵州特色活动,在合作中学习彼此的语言、歌舞、手工技艺，增进理解与友谊。② 发起校园文化分享项目。在班级或社团中组织“民族文化小讲堂”，邀请不同民族同学介绍其民族节日、习俗,通过分享．加深文化认同。（答出两点即可）      【解析】 考点考查：友谊的真谛 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用友谊真谛的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：小贵和小黔互相帮助学习技艺，分享烦恼并给予彼此鼓励→友谊是一种亲密的关系。 关键词② ；小贵和小黔超越成长环境和生活习俗的差异，因学习技艺而相识相知→友谊是一种心灵的相遇。 关键词③ ：小贵和小黔互相教授技艺，主动帮助对方，在学习交流中共同成长→友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查学生可以通过哪些具体行动，让友谊成为连接不同民族，传承文化的桥梁，属于开放性试题，言之有理即可。 17.（25-26七上·贵州黔东南·期中）阅读材料，回答问题。 小治，学校打算推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我听说你报名了，后来又撤回了报名表？ 是的。我听说好朋友小德参加了，而且是学校推荐的热门人选，所以我打算放弃。 你的歌唱水平超过小德，你应该和他竞争一下。 我和小德是好朋友，我很珍惜我们的友谊。和小德竞争会伤害我们的友谊，还是算了吧。 请联系所学道德与法治课程内容，对小治的观点进行辨别与分析。 【答案】小治的观点是片面的，竞争并不必然伤害友谊，小治应该积极参与和小德的竞争。小治珍惜友谊是正确的，友谊对我们的影响很大，朋友让我们感受生活的美好，可以让我们更快地进步；真正的友谊应该能够经得住时间的考验和风雨的洗礼；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；小治和小德应该懂得，参与竞争目的是为了提升自己，激发潜能，而不仅仅是为了获胜。小治应该积极参与和小德的竞争。如果小德因为竞争就放弃和小治做朋友，说明小德并不是真正的友谊，小治应该坦然接受友谊的淡出；如果小德能够坦然接受并欣赏小治的成就，两个人互相帮助、共同进步，友谊就会更加真挚。 【解析】 考点考查：竞争并不必然伤害友谊、朋友的重要性。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：健全人格。 【解析】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小治因为珍惜和小德之间的友谊，认为和小德竞争会伤害他们之间的友谊，所以打算放弃竞争。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据① ：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 论据② ：小德珍惜友谊体现了友谊的重要性。 论据③ ：参与竞争目的是为了提升自己，激发潜能，而不仅仅是为了获胜。小治应该积极参与和小德的竞争。 论据④ ：如果小德因为竞争就放弃和小治做朋友，说明小德并不是真正的友谊，小治应该坦然接受友谊的淡出；如果小德能够坦然接受并欣赏小治的成就，两个人互相帮助、共同进步，友谊就会更加真挚。 第三步：整合信息，组织答案。 考点2 交友的智慧 18.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”，国家主席习近平在对外演讲中多次引用的这句话告诉我们，交友时要（     ） A. 坦诚相待，不分界限 B. 真诚待人，用心关怀 C. 推心置腹，无限宽容 D. 敞开心扉，没有原则 【答案】B 【解析】 本题考查交友的智慧。 B：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”强调交友需真诚相待、用心理解对方内心，B选项“真诚待人，用心关怀”直接体现这一核心，故B符合题意； A：“不分界限”错误，朋友间应尊重彼此界限，保持适当距离，故A说法错误； C：“无限宽容”错误，宽容需有原则，不能纵容错误行为，故C说法错误； D：“没有原则”错误，交友必须坚持正确原则，不可违背底线，故D说法错误； 故本题选B。 19.（25-26七上·贵州黔东南·期中）《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这启示我们（ ） ①要善交益友，不交损友 ②要学会理性辨别，慎重结交朋友 ③志趣相投才能成为朋友 ④要学会正确处理朋友之间的矛盾 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查交友的原则。 ① ：材料强调要结交正直、诚信、见闻广博的益友，避免谄媚、虚伪、花言巧语的损友，启示我们"要善交益友，不交损友"，故① 符合题意； ② ：区分益友与损友需要理性辨别和慎重选择，故② 符合题意； ③ ：材料强调交友的品质标准而非志趣相投，故③ 说法错误； ④ ：材料未涉及朋友矛盾的处理，故④ 不符合题意； 故本题选A。 20.（25-26七上·贵州六盘水·期中）与朋友同行的路，有时并不平坦，不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。进入中学，建立真挚的友谊的过程中，我们应该（ ） ①保持沉默，等待邀请 ②态度真诚，热情待人 ③放下尊严，迁就对方 ④敞开心扉，主动表达 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】B 【解析】本题考查建立友谊的正确方法。 ① ：保持沉默会阻碍主动交往，应积极沟通，故① 错误； ② ：态度真诚是建立友谊的基础，热情待人有助于拉近距离，故② 正确； ③ ：放下尊严违背平等原则，友谊需要相互尊重而非迁就，故③ 错误； ④ ：敞开心扉并主动表达能促进相互了解，是建立友谊的关键，故④ 正确； 故本题选B。 21.（25-26七上·贵州安顺·期中）“朋友互相吹捧，友谊毫无价值。”这让我们懂得了友谊需要（ ） ①纵容去维护 ②真诚去播种 ③诚信去浇灌 ④原则去培养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 本题考查友谊建立与维护的相关知识。 ① ：纵容会破坏原则，导致友谊失去价值，故① 说法错误； ② ：真诚是友谊的基础，反对虚伪吹捧，故② 符合题意； ③ ：诚信是维持友谊的关键，故③ 符合题意； ④ ：友谊需要坚持原则，避免无底线吹捧，故④ 符合题意； 故本题选D。 22.（25-26七上·贵州铜仁·期中）交友是一门艺术，需要智慧。下列同学的交友做法，值得我们学习的是（     ）小凯：当朋友获得成功时，主动送上真诚的祝福与赞赏小莉：发现朋友情绪低落却不愿倾诉，一直追问个不停小峰：因担心产生误会，从不和异性同学建立友谊小萱：和朋友相处时懂得换位思考，理解朋友的难处 A. 小凯、小莉 B. 小凯、小萱 C. 小莉、小峰 D. 小峰、小萱 【答案】B 【解析】 本题考查交友的正确方式的相关知识。 ABCD：小凯主动祝福朋友成功，体现真诚与善意，符合交友之道；小莉追问不愿倾诉的朋友，可能侵犯对方隐私，做法不当；小峰拒绝与异性交往，属于错误观念，不利于正常社交；小萱换位思考理解朋友，体现尊重与包容，值得学习，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 23.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）近年来，网络犯罪活动案件频发，值得注意的是，在众多涉案原因中有不少人是由于交友不慎、识人不明，在所谓“朋友”、“网友”、“同学”的引诱、教唆下犯罪。这警示我们（ ） ①避免交友行为，确保自身安全 ②精心呵护友谊，正确处理冲突 ③谨记交友原则，勿陷交友误区 ④学会理性辨别，慎重结交朋友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查交友原则。 ① ：避免交友行为不符合实际，交友是正常社会需求，但需谨慎选择，故① 说法错误；    ② ：题干强调交友不慎导致犯罪，而非友谊维护或冲突处理，故② 不符合题意；    ③ ：题干案例反映交友原则缺失，需警惕交友误区，故③ 符合题意； ④ ：理性辨别、慎重交友能有效防范不良影响，故④ 符合题意；    故本题选D。 24.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）七年级女生小妍结识了一个网友，他们相互倾诉心事，分享秘密。小妍的好朋友小雯得知此事后，提醒道，“网络毕竟是虚拟的，当心被骗啊！”小妍应该（     ） A. 删除网友的全部信息 B. 理性辨别、慎重交往 C. 告知住址、视频聊天 D. 只交小雯这一个朋友 【答案】B A. 直接删除网友的全部信息过于极端，未体现理性判断，故A说法错误； B. 理性辨别、慎重交往符合网络交友需谨慎的原则，故B符合题意； C. 告知住址和视频聊天可能泄露隐私，存在安全隐患，故C说法错误； D. 只交一个朋友过于绝对，未正确理解交友的多样性，故D说法错误； 故本题选B。 25.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）小云进入中学已经两个月了，在新的班级她一个朋友也没有。小云很想交友，又不好意思开口，每天看着其他人一起讨论学习，课下玩耍，很是羡慕，同时感到很孤单。于是，小云在网上匿名求助建立友谊的方法，以下几位网友给出的建议，你觉得可行的是（     ） A. 主动表达，热情待人 B. 敞开心扉，毫无保留 C. 保持现状，静待花开 D. 迁就他人，获得友谊 【答案】A A. 主动是建立友谊的重要前提，表达友好能拉近距离，故A符合题意； B. 交友需要真诚，但“毫无保留”可能忽略自我保护，故B说法错误； C. 被动等待无法解决交友困境，需主动行动，故C说法错误； D. 迁就他人易导致不平等关系，友谊应相互尊重，故D说法错误； 故本题选A。 26.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）在校园欺凌中，一些欺凌者往往是出于朋友的义气“帮忙”，而不是主观意愿想打架，但却惹下了无端的麻烦。所以“友谊的贼船该翻就翻”，警醒我们在与朋友交往时（     ） A. 要分享快乐，分担忧愁 B. 要共同分享，坦诚交流 C. 应互相帮助，互相扶持 D. 需要讲原则，立场正确 【答案】D 【解析】 本题考查交友的原则。 D：题干强调欺凌者因“朋友义气”参与错误行为，警示友谊需要坚持正确原则，不能盲目支持错误行为，故D符合题意； ABC：分享快乐、坦诚交流、互相帮助，在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 27.（25-26七上·贵州铜仁·期中）有句名言说道：“友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识、互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。”下列做法有助于让友谊之树枝繁叶茂的是（     ） A. 坦诚相待，毫无保留 B. 敞开心扉，相互袒护 C. 相互协商，无限宽容 D. 尊重对方，把握分寸 【答案】D A. 坦诚相待是友谊的基础，但“毫无保留”可能忽视个人隐私和界限，故A说法错误； B. 敞开心扉有助于建立信任，但“相互袒护”会纵容错误，违背交友原则，故B说法错误； C. 相互协商是解决矛盾的方式，但“无限宽容”缺乏原则，可能损害友谊，故C说法错误； D. 尊重对方并把握分寸，既维护了彼此的独立性，又体现了对友谊的珍视，故D说法正确； 故本题选D。 28.（25-26七上·贵州铜仁·期中）班主任给小华的寄语：进入中学以来，幽默的你是父母的“开心果”，勤快的你是老师的“好帮手”，温暖的你是朋友的“好知音”。但青春的你，有时也会陷入为朋友“两肋插刀”的误区……从寄语中可以看出，老师期待小华（     ） A. 在日常生活中孝敬父母长辈 B. 要积极参加集体活动 C. 正确对待老师的表扬与批评 D. 在交友时要讲究原则 【答案】D 【解析】 本题考查建设美好家庭的方法、正确对待老师的表扬和批评、交友需要讲原则、建设美好集体的要求。 D：由“有时也会陷入为朋友‘两肋插刀’的误区”可知老师期待小华在交友时要讲究原则，不能不加分辨地为朋友做任何事情，故D符合题意； ABC：老师期待小华交友时要讲究原则，并未直接体现“孝敬父母长辈”、“参加集体活动”、“正确对待老师的表扬与批评”，故ABC不符合题意；    故本题选D。 29.（25-26七上·贵州黔东南·期中）交友需要智慧，友谊之树才能常青。下列“微点评”正确的是（     ） 序号 微行为 微点评 ① 好友对我出言不逊，我以牙还牙 能够正确处理朋友间冲突 ② 好友生病请假，我帮其补习功课 交友需要学会关心对方 ③ 好友考试时要我传答案，我不肯 交友需要讲原则 ④ 好友有心事却不说，我坚持追问 交友需要真诚和热情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查交友的智慧。 ② ：好友生病时主动帮忙补习，体现了交友中“关心对方”的积极态度，符合友谊需要相互支持的原则，故② 说法正确； ③ ：拒绝传递考试答案，表明“交友要讲原则”，坚守底线不纵容错误行为，是维护真正友谊的体现，故③ 说法正确； ① ：对朋友“以牙还牙”属于激化矛盾，并非“正确处理冲突”，正确做法应沟通化解，而非报复，故① 错误； ④ ：强行追问朋友心事，忽视对方意愿，并非“真诚和热情”的合理表现，交友需尊重隐私，给予空间，故④ 错误； 故本题选C。 30.（25-26七上·贵州黔西南·期中）进入初中后，小芸的小学好朋友都不在同一所初中上学，但小芸不准备在初中结交新的朋友。对小芸的做法，认识正确的是（        ） A. 无可厚非，对她在新学校的生活不会产生任何不良影响 B. 值得提倡，这是忠诚于友谊的行为，做到了交友讲原则 C. 是错误的，进入新学校后就应放弃老朋友，结识新朋友 D. 可以理解，但应在不忘老朋友的同时积极结交新的朋友 【答案】D A. 封闭自己不利于适应新环境，会对新学校的生活产生不良影响，故A说法错误； B. 拒绝结交新朋友不利于个人成长，不值得提倡，这也不是忠诚于友谊的表现，故B说法错误； C. 朋友见证成长历程，不应随意放弃老朋友，故C说法错误； D. 随着成长，朋友圈会扩大，我们应在珍惜旧友谊的同时积极结交新朋友，以适应新生活，故D符合题意。 31.（25-26七上·贵州遵义·期中）同学之间发生了矛盾冲突，下列处理方法正确的有（ ） ①小美：指责对方，一定要让对方服软 ②小丽：冷静思考后，与对方坦诚交流 ③小贵：找老师告状，让老师批评对方 ④小州：换位思考，主动承认自己的错误 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 ① ：指责对方，一定要让对方服软，这会激化矛盾，不利于解决冲突，故① 说法错误； ② ：冷静思考后，与对方坦诚交流，有利于化解矛盾，呵护友谊，故② 符合题意； ③ ：找老师告状，让老师批评对方，缺乏自主解决冲突的能力，可能伤害同学感情，故③ 说法错误； ④ ：换位思考，主动承认自己的错误，体现了宽容和理解，有利于解决冲突，故④ 符合题意； 32.（25-26七上·贵州遵义·期中）小刚的好朋友小强最近迷上了网络游戏，经常偷偷去网吧玩游戏。这天，小强又要去网吧玩游戏了，还叫小刚不要告诉小强的父母。如果你是小刚，你会（       ） A. 和他说要有福同享，高兴地和小强一起去 B. 劝阻小强，如果劝说不成功就告诉他父母 C. 帮助朋友隐瞒其父母，好朋友要两肋插刀 D. 远离小强，有缺点的朋友会影响我们成长 【答案】B A. 和朋友一起去网吧玩游戏是纵容朋友犯错，不利于朋友的健康成长，故A说法错误； B. 友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时，应及时劝阻，若劝阻无效告知父母是对朋友负责的表现，故B符合题意； C. 帮助朋友隐瞒错误是“哥们儿义气”，不是真正的友谊，会害了朋友，故C说法错误； D. 朋友有缺点我们应该帮助其改正，而不是直接远离，这种做法不利于维护友谊，故D说法错误； 33.（25-26七上·贵州黔东南·期中）下列对“微行为”的“微点评”恰当的是（     ） 微行为 微点评 ①结交新朋友后，旧友疏远我 友谊需要忠诚，不必结识新朋友 ②好友求我考试传答案，我拒绝 友谊不能没有原则 ③好友约我一起教训他人 友谊需要互助，要讲哥们儿义气 ④好友不肯说烦心事，我不再追问 友谊需要尊重，应把握分寸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查友谊需要坚持原则。 ① ：结交新朋友并不违背对旧友的忠诚，友谊不排斥开放交往，故① 错误； ② ：拒绝考试作弊是坚守原则的表现，友谊不能为了朋友做违背道德或规则的事情，故② 正确； ③ ：“要讲哥们儿义气”说法错误，因为互助需以正义为前提而非盲目支持错误行为，故③ 错误； ④ ：朋友不愿意说烦心事时，不再追问是尊重的表现，给对方空间。友谊需要尊重对方的隐私和感受，故④ 正确； 故本题选C。 34.（25-26七上·贵州黔西南·期中）某校七年级（1）班举办了“寻找好朋友，共建美好班集体”的主题实践活动，请你参与其中，并完成下列任务： 【交友需智慧】 该班同学围绕青少年的“交友”情况进行了调研，调研结果如图所示： （1）结合所学知识，请谈谈交友需要什么智慧。 【化解矛盾有方法】 班长小鑫发现，国庆假期结束，小伟因为在假期里面玩得太过了，假期作业没有完成。小伟想借小博的作业来抄一下，小博不愿意。于是小伟就给小博说：“作为好朋友，就要相互帮助。”小博陷入了矛盾中。 （2）假如你是班长，请用交友的智慧的相关知识劝导他们两个。 【美好集体，大家齐协力】 小丽说：“班主任和我们在初中刚入学时就制定了班级奋斗目标——我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。” 小磊说：“有一次我生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又派同学来照顾我，我感觉非常温暖。” 小军说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。” 小海说：“我们每个月都要召开班级例会，解决问题，制定班级规则，提出班级建设方案。” （3）建设美好集体离不开你我他，我们应该怎样做？ 【答案】（1）① 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。② 交友需要真诚和热情。③ 交友需要学会关心和尊重对方。     （2）交友需要原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友做错事甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场，不随波逐流并积极规劝，帮朋友及时改正错误。     （3）① 建设美好集体，要确定共同的愿景。② 建设美好集体，要树立主人翁意识。③ 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④ 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤ 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。      【解析】 (1) 小问详解： 从设问中可知要考查交友的智慧，需要对材料内容进行关键词提炼； 39%的同学想和志趣相投的同学交朋友，可知志趣相投，才能走到一起，成为朋友； 35%的同学想和真诚友善的同学交朋友，可知交友需要真诚和热情； 31%的同学想和懂得尊重的同学交朋友，可知交友需要学会关心和尊重对方。 (2) 小问详解： 从设问中可知要考查交友的智慧，需要对材料内容进行关键词提炼； 小伟想借小博的作业来抄一下，小博不愿意，可知交友需要原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；应帮朋友及时改正错误。 (3) 小问详解： 从设问中可知要考查建设美好集体的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 班主任和我们在初中刚入学时就制定了班级奋斗目标，可知要确定共同的愿景； 小磊生病，班主任把他送到医务室，又派同学来照顾他，可知营造和谐有序的集体环境； 我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，可知要树立正确的合作与竞争观念； 每个月都要召开班级例会，制定班级规则，提出班级建设方案，可知要树立主人翁意识；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 35.（25-26七上·贵州黔东南·期中）小治和小丁是好朋友。小丁阳光热情，在生活中经常帮助小治，小治很高兴有小丁这个好朋友。前几天，小丁和别人闹了矛盾，约小治一起去“教训”那人。面对小丁的请求，小治心想：“朋友之间应该讲义气，我必须要帮助小丁。”结果造成对方轻伤，小治和小丁也受到了警方的行政处罚。 联系所学道德与法治课程内容，结合材料，对小治的“帮忙”进行辨别和分析。 【答案】小治应该积极帮助朋友，但应小丁的要求去“教训”别人是不正确的。 友谊是一种亲密的、双向的关系，小治作为小丁的朋友，应该支持、信任小丁，在小丁需要时提供及时的帮助。但朋友之间不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。小治如此“帮助”小丁，并不能真正帮到朋友，还会激化同学矛盾，造成人身伤害，还会违反法律，受到法律制裁，最终也会伤害朋友、伤害友谊。 面对朋友的不合理请求，小治应该明辨是非，有原则地支持朋友，当发现朋友的决定可能违背道德、纪律、规章甚至是法律时，要及时规劝，绝不做损友，要做一个正直、诚信的益友。 【解析】 考点考查：友谊的特质、友谊的原则。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【解析】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用友谊的特质、友谊的原则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小治认为朋友之间应该讲义气，于是和小丁一起去“教训”那人，结果造成对方轻伤，小治和小丁也受到了警方的行政处罚→可链接不正确+友谊是一种亲密的、双向的关系+朋友之间不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事+应该明辨是非，有原则地支持朋友；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 36.（25-26七上·贵州安顺·期中）七年级（1）班围绕成长的话题召开主题班会，以下是同学们分享的几个片段，请你一起参与。 【家庭篇】 小李同学用语言向大家分享了自己家庭中和睦温馨画面：爸爸负责倾听我的心事，帮助我解决生活中遇到的困难；妈妈负责解决我学习上遇到的问题；我们会相互倾诉工作学习中遇到的烦心事，还在家里设了一面感恩墙，每个人都可以在上面写下自己对家人的感激话语，更加珍惜彼此。 （1）结合小李同学的分享，谈谈你对建设美好家庭的理解。 【师生篇】 小玲同学说：“谢谢您，陈老师，新学期在您的帮助下，我改掉了一些缺点，上课也能认真听讲了，虽然一开始我觉得您是在‘针对’我，为此我还顶撞了您好几次，但现在想想您都是为了我好，我一定会听您的话，不辜负您的期望。” （2）老师是我们成长的见证者，谈谈我们应怎样与老师交往? 【交友篇】 小林分享了他的成长故事：我和七年级（3）班的小宇曾经是好朋友。六年级开学初，在校播音员竞选中小宇落选了，他很难过，我安慰和照顾他；期中考试时，小宇让我给他传答案，我没答应，考试结束后我主动找他讲解那道题目他没理睬我；后来，我们就慢慢疏远了…… （3）小林与小宇的故事对你交友有何启示? 【答案】（1）① 建设美好家庭需要家庭成员相互理解、信任和包容。② 要主动与家人沟通交流，分享心事、化解矛盾。③ 家庭成员之间要相互关爱、相互支持，共同承担家庭责任。     （2）① 尊重老师的人格和劳动，上课认真听讲，积极配合老师教学。② 正确对待老师的批评与表扬，理解老师的良苦用心。③ 主动与老师沟通，遇到问题及时请教，建立和谐的师生关系。     （3）① 友谊需要真诚相待，在朋友遇到困难时给予关心和支持。② 友谊不能没有原则，当朋友提出不合理要求时，要学会拒绝。③ 朋友之间出现矛盾时，要主动沟通、坦诚交流，尝试化解分歧。      【解析】 考点考查： 建设美好家庭、与老师交往的技巧、呵护友谊的做法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：爸负责倾听我的心事，帮助我解决生活中遇到的困难等→家庭成员相互理解、信任和包容； 关键词② ：每个人都可以在上面写下自己对家人的感激话语，更加珍惜彼此→家庭成员之间要相互关爱、相互支持，共同承担家庭责任。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查怎样与老师交往，可以结合教材知识进行回答。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用呵护友谊的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：小宇落选了，他很难过，我安慰和照顾他→ 友谊需要真诚相待； 关键词② ：期中考试时，小宇让我给他传答案，我没答应，考试结束后我主动找他讲解那道题目他没理睬我→友谊不能没有原则；朋友之间出现矛盾时，要主动沟通、坦诚交流，尝试化解分歧。 第三步：整合信息，组织答案。 37.（25-26七上·贵州铜仁·期中）请你认真观察下列漫画，回答问题。 （1）结合漫画一和所学知识，谈谈友谊的真谛是什么? （2）对比两幅漫画，请你运用“交友的智慧”相关知识，说说在生活中如何正确交友? 【答案】（1）友谊的真谛是：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。     （2）① 要开放自己，主动与他人交往，建立友谊；② 要持续行动，真诚待人，尊重他人，宽容他人，维护友谊；③ 要把握交友的原则，结交正直、诚信、见识广的朋友，远离损友；④ 要学会正确处理友谊中的冲突，通过沟通、理解、宽容化解矛盾；⑤ 要尊重朋友的隐私，把握交友的分寸，不过度干涉朋友的生活。      【解析】 考点考查：友谊的特质、交友的智慧。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谢谢你给我讲题→可链接友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谢谢你给我讲题；走，去网吧→可链接要开放自己，主动与他人交往；要持续行动，真诚待人，尊重他人，宽容他人；要把握交友的原则；要学会正确处理友谊中的冲突；要尊重朋友的隐私。 第三步：整合信息，组织答案。 38.（25-26七上·贵州铜仁·期中）【悟箴言，品友谊】 （1）“友谊”是人生永恒的话题，古今都在歌颂。结合所学，请你完成对下列句子或情境进行解读 句子或情境 解读 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心 示例：友谊是一种心灵的相遇 接受朋友的帮助，也主动帮助对方 ①　　　　　　　　　　　　　 近朱者赤，近墨者黑 ②　　　　　　　　　　　　　 当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确的立场，不随波逐流，并积极予以规劝，帮助其改正错误 ③　　　　　　　　　　　　　 【新起点，新征程】 初中阶段，是人生美好的年华，也是人生发展历程中的“黄金期”。在七（5）班举行的“我是一名初中生了”主题班会上，老师让大家谈谈进入中学以来的感受及以后努力的方向。玲玲说：“我感觉自己一下子长大了好多。我要褪去稚嫩，快快长大。”但她在期待之余还有些担忧：“周围的同学都非常优秀，我很怕自己会落后。” （2）结合所学知识，谈谈玲玲该怎样解决自己的困惑。 【少年有梦，未来可期】 （3）少年有梦，不应止于行动，更要付诸行动。请你从初中阶段确立的发展目标中选择一个最有挑战性的目标，或从自己的人生梦想中选择一个最具现实性的梦想，制订一份“行动计划书”。 我的“行动计划书”我的梦想：　　　　　　　　　　我的行动计划：①　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】（1）① 友谊是平等的、双向的    ② 交友需要慎重选择    ③ 交友需要讲原则     （2）① 珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步；② 在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生；③ 重新塑造一个我，让自己越来越踏实，努力学习，勤于思考；④ 确立个人发展目标，制定切实可行的行动方案，并将努力落实在每一天的具体行动中；⑤ 学会欣赏自己，不断完善自己等。     （3）① 我的梦想：当一名作家/教师/考上一个理想的高中    ② 上课认真听讲，按时完成各科作业；    ③ 养成爱阅读的好习惯，和同学们分享读书心得    ④ 寻找榜样，不断激励自己； 不怕失败，及时调整自己      【解析】 考点考查：友谊的特质、交友原则、把握初中生活、初中生活规划、梦想及其实现梦想的途径、欣赏自己的要求 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用友谊特质的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：接受朋友的帮助，也主动帮助对方→友谊是平等的、双向的。 关键词② ：近朱者赤，近墨者黑→交友需要慎重选择。 关键词③ ：当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确的立场，不随波逐流，并积极予以规劝，帮助其改正错误→交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用把握初中生活、初中生活规划等有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：玲玲进入初中后，看到周围的同学都非常优秀，担心自己会落后→把握初中生活的要求；制定初中生活规划；学会欣赏自己，不断完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题要求学生列出自己的梦想及其行动计划，属于开放性试题，言之有理即可。 39.（25-26七上·贵州毕节金沙·期中）【阅读材料】 小凡和小静是班里公认的“好朋友”，形影不离。最近，学校要举办演讲比赛，每班只有一个名额。小凡和小静都很有实力，也都想参加。最终，小静在班级选拔中胜出。 小凡心里很不是滋味，她觉得小静在准备时有些资料没和她分享，不够朋友。在接下来的日子里，小凡开始疏远小静：小静主动和她讨论演讲稿，她冷淡回应；看到小静和其他同学走得近，她就在背后抱怨小静“得了荣誉就忘了朋友”。 小静感受到了小凡的疏远和怨气，她既难过又困惑，不知道如何是好。演讲比赛的日期越来越近，可她和好朋友的关系却降到了冰点。 （1）请你简述友谊有怎样的特质? （2）竞争是否必然伤害友谊?如果你是小静，你会如何尝试主动去化解与小凡的这次矛盾? （3）为了让他们友谊之树能够“长青”，请你为小凡和小静提出交友的智慧。 【答案】（1）① 友谊是一种亲密的关系，朋友之间相互理解、支持，能感受到彼此的温暖；② 友谊是平等的、双向的，朋友之间相互付出、相互帮助，共同分享快乐、分担烦恼；③ 友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间和风雨的考验；④ 友谊不是一成不变的，会随着时间、环境或个人变化而调整，需要用心呵护。     （2）① 不是。② 主动与小凡坦诚沟通，说明未分享部分资料的原因，消除小凡的误解；③ 肯定小凡的实力，表达对两人友谊的重视，说明竞争是为了共同进步，而非伤害彼此；④ 邀请小凡参与演讲稿的部分讨论，让小凡感受到被尊重，缓解其抵触情绪。     （3）① 学会尊重对方，尊重彼此的选择和决定，不强迫对方满足自己的所有要求；② 正确对待竞争，将竞争视为提升自我的机会，不因为竞争失败而疏远朋友；③ 朋友之间产生矛盾时，主动沟通、换位思考，不冷战、不背后抱怨；④ 用心关怀对方，在朋友需要时给予支持和鼓励，分享快乐、分担烦恼；⑤ 保持适当的边界感，尊重朋友的隐私和个人空间，不过度干涉对方生活。      【解析】 考点考查：友谊的特质、竞争并不必然伤害友谊、处理矛盾和冲突的基本策略、交友的智慧。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 (1) 小问详解： 本题考查友谊的特质，可结合教材知识作答。 (2) 小问详解： 小问1：本题考查竞争并不必然伤害友谊，可结合教材知识作答。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用处理矛盾和冲突的基本策略的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小凡和小静都报名参加演讲比赛，小静在选拔中胜出+小凡心里不是滋味，疏远小静，对小静有怨气+好朋友的关系降到了冰点→可链接主动与小凡坦诚沟通，消除小凡的误解+肯定小凡的实力+邀请小凡参与演讲稿的部分讨论，让小凡感受到被尊重，缓解其抵触情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小凡和小静是形影不离的好朋友，但是因为参加演讲比赛，好朋友的关系降到了冰点→可链接学会尊重对方+正确对待竞争+学会处理朋友之间的矛盾和冲突+用心关怀对方等。 第三步：整合信息，组织答案。 40.（25-26七上·贵州铜仁·期中）小刚同学在调查中写道：我的好朋友小华沉迷于一款网络游戏，最近总是玩手机，成绩迅速下滑。班主任老师向我了解情况，我很纠结，但最终向老师反映了真实情况。 小华认为小刚背叛了朋友间的友谊，他的观点对吗？请运用所学知识说明你判断的理由。 【答案】判断：不对。理由：交友要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 考点考查：友谊必须坚守原则。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【解析】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：友谊必须坚守原则。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $