精品解析：贵州省长顺县 2024-2025学年七年级上学期期中阶段检测（二）道德与法治试题

贵州省长顺县2024-2025学年七年级上学期期中阶段检测 （二）道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 第一部分（选择题 共48分） 一、选择题：本大题共16小题，每题3分；共48分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 2023年10月1日是中华人民共和国成立（ ）周年。 A. 73 B. 74 C. 75 D. 76 【答案】B 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 2. 被誉为“北斗女神”的徐颖，初中时期，徐颖在学术上已展现出卓越才能，对科学充满好奇与热情，为日后的科研道路埋下伏笔。对航天科技的热情，让她更加坚定了自己的志向，为日后投身于北斗导航系统的研发工作奠定了坚实的基础。这表明（ ） A. 初中阶段对我们来说具有最重要的价值和意义 B. 初中阶段对我们的一生有重要意义 C. 初中阶段只是人生的一小部分，并不重要 D. 初中阶段我们立下的宏志一定能实现 【答案】B 【解析】 【详解】A：初中阶段是人生发展的一个重要阶段，但不能说是“最重要的”，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：题干中徐颖初中时期的表现为她日后的科研道路奠定基础，说明初中阶段对我们的一生有重要意义，故 B 说法正确； C：初中阶段见证着一个人从少年到青年的生命进阶，非常重要，故 C 说法错误； D：立下的宏志需要努力奋斗才能实现，“一定能实现”说法过于绝对，故 D 说法错误。 3. 杨丽刚踏入中学，她便规划好在学习上努力进取，同时也不忘锻炼身体，参加各种实践活动，并按照自己的计划严格执行，她相信，只有这样，才能让自己的初中生活更加丰富多彩，充满意义。这表明杨丽同学（ ） A. 能够做好初中生活规划 B. 已经养成了良好的生活习惯 C. 学习成绩在全班是最优秀的 D. 已经过上最丰富的中学生活 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中杨丽刚踏入中学就规划好学习、锻炼及实践活动，并严格按照计划执行，表明她能够做好初中生活规划，故 A 说法符合题意； B：题干主要体现的是杨丽对初中生活的规划与执行行动，并未重点体现她已经养成了良好的生活习惯，故 B 说法不符合题意； C：题干中只提到杨丽计划在学习上努力进取，并未提及她的具体学习成绩及排名，表述错误，故 C 说法不符合题意； D：杨丽相信这样做才能让生活更加丰富多彩，这是她的预期目标而非既成事实，“已经过上”表述不符合实际，表述错误，故 D 说法不符合题意。 4. 小琪今年上七年级，他发现同学们总是急于完成作业，却忽略了复习和预习。他决定花更多时间“磨刀”，即做好充分准备。起初，同学们笑他慢，但考试来临时，小琪因准备充分而游刃有余。下列能体现小琪方法的诗句是（ ） A. 守株待兔巧安排，一事不用更徘徊 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 工欲善其事，必先利其器 【答案】D 【解析】 【详解】A：守株待兔比喻不主动努力而存万一的侥幸心理，与小琪主动做准备不符，故 A 说法不符合题意； B：强调珍惜青春时光努力奋斗，未体现准备工作的重要性，故 B 说法不符合题意； C：强调实践的重要性，与题干强调的课前准备不符，故 C 说法不符合题意； D：意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利，比喻要做好一件事，准备工作非常重要，契合小琪“磨刀”的做法，故 D 说法符合题意。 5. 三孩政策出台以来，很多家庭都新添了小宝宝，七年级的小明现在不仅有一个在上高中的哥哥，还多了一个可爱的妹妹。从家庭关系的角度，小明与妹妹的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 法定关系 C. 抚养关系 D. 赡养关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：小明与妹妹是同一父母所生的兄妹，基于生育形成的自然血缘联系，属于血缘关系，故 A 说法符合题意； B：家庭关系的确立情形包括结婚、生育、收养等，法定关系不是家庭关系类型的标准分类，表述不准确，故 B 说法不符合题意； C：抚养关系主要存在于父母对未成年子女之间，不是兄妹关系的本质属性，故 C 说法不符合题意； D：赡养关系主要存在于成年子女对父母之间，小明与妹妹是平辈亲属，不存在赡养关系，表述错误，故 D 说法不符合题意。 6. 2024年5月3日，习近平总书记寄语新时代青年时说，广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这要求我们（ ） ①要把考更高的分数作为自己的终身奋斗目标 ②要努力学习科学文化知识，提升个人综合素质 ③要学以致用、开拓进取、勇于创新 ④要将个人的梦想同祖国的发展联系在一起 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：把考更高的分数作为自己的终身奋斗目标过于片面，青少年的奋斗目标应是将个人理想与国家发展相结合，故①说法错误； ②：努力学习科学文化知识，提升个人综合素质，是为将来贡献力量打下基础，符合争做新时代好青年的要求，故②符合题意； ③：学以致用、开拓进取、勇于创新，是在推进强国建设中展现青春作为的具体体现，故③符合题意； ④：将个人的梦想同祖国的发展联系在一起，响应了听党话、跟党走，为民族复兴贡献力量的号召，故④符合题意。 7. 2024年9月10日是第四十个教师节。习近平总书记指出，“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”下列对教师职业理解不正确的是（ ） A. 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 B. 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 C. 在当代社会，教师已然成为了一个新型的职业 D. 教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A：教师是人类文明的主要传承者之一，是一个神圣的职业，承担教书育人的使命， 说法正确，故A不符合题意； B：教师作为教育者，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用， 说法正确，故B不符合题意； C：教师是人类古老的职业之一，并不是在当代社会才成为了一个新型的职业， 说法错误，故C符合题意； D：教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，说法正确，故D不符合题意。 8. 2024年，正值习近平总书记发表“四有”好老师重要讲话10周年。“四有”好老师这一标准勾勒出了新时代优秀教师的形象定位，对教师提出了与时俱进的新期待、新要求，彰显出新时代筑梦人的精神内涵。下列不属于“四有”好老师的是（ ） A. 有仁爱之心 B. 有坚定意志 C. 有扎实学识 D. 有道德情操 【答案】B 【解析】 【详解】A：有仁爱之心是“四有”好老师标准之一，故 A 不符合题意； B：“四有”好老师是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，不包括有坚定意志，故 B 符合题意； C：有扎实学识是“四有”好老师标准之一，故 C 不符合题意； D：有道德情操是“四有”好老师标准之一，故 D 不符合题意。 9. 到了中学，随着学科增多，面对的老师相应增多，因此也遇见更多教学方式不同的老师。面对不同风格的老师，下列同学说法正确的是（ ） ①小池：历史老师讲课幽默风趣，我只喜欢历史老师的教学方式 ②小斌：我们要尊重并适应不同风格的老师 ③小杨：所有老师应该统一教学方式，这样我们才能适应得更快 ④小翠：不同风格的老师都有值得我们学习的地方 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：只喜欢特定风格老师的教学方式，不利于接纳其他老师，影响全面发展，故①说法错误； ②：面对不同风格的老师，我们要尊重并适应，这是正确的师生交往态度，故②说法正确； ③：要求所有老师统一教学方式不现实，也不尊重老师的个性差异，故③说法错误； ④：不同风格的老师都有值得我们学习的地方，有利于汲取众长，故④说法正确。 10. 观察图《温暖的家》，下列说法正确的是（ ） A. 帮妈妈捶背是助人为乐的行为，是中华传统美德 B. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 C. 所有人都会敬老爱幼，图中就是最好的例子 D. 只要有父母引导，孩子一定能够成才 【答案】B 【解析】 【详解】A：帮妈妈捶背是孝亲敬长的表现，助人为乐一般指帮助亲属之外的他人，二者范畴不同，故A说法错误； B：图中妈妈给长辈捶背，孩子效仿妈妈的行为，体现了家是我们的第一所学校，父母的言传身教引导我们修养品德，家是修身之所，故B说法正确； C：“所有人都会敬老爱幼”的表述过于绝对，现实中仍存在不敬老爱幼的行为，故C说法错误； D：“只要有父母引导，孩子一定能够成才”的表述过于绝对，孩子成才除了父母引导，还需要自身努力、社会环境等多方面因素，故D说法错误。 11. 在人生的旅途中，有的朋友陪伴我们走过欢笑与泪水，给予我们支持和鼓励，我们彼此学会了分享、理解和珍惜，这些亲密的朋友，让我们的生活更加丰富多彩，充满了温暖和意义。这告诉我们（ ） ①友谊能给我们带来情感上的支持与依靠，让我们在需要时有人倾听、理解和鼓励 ②友谊是宝贵的物质财富，有了友谊我们便不再担心将来遇到的困难 ③友谊能增进我们的幸福感，让生活更加丰富和有意义 ④友谊让我们更深刻地体悟人生的美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中提到朋友给予我们支持和鼓励，说明友谊能带来情感上的支持与依靠，故①说法符合题意； ②：友谊是宝贵的精神财富而非物质财富，且有了友谊也不能保证不再担心困难，说法过于绝对，故②说法不符合题意； ③：题干中提到朋友让我们的生活更加丰富多彩，充满了温暖和意义，说明友谊能增进幸福感，故③说法符合题意； ④：题干中描述了朋友陪伴我们走过人生旅途，体悟生活意义，说明友谊让我们更深刻地体悟人生的美好，故④说法符合题意。 12. 在学校，每一个班都是重要的一个集体，班干部是班级建设的重要组织力量，是组成班级的重要成员，一个优秀的班级离不开一个优秀的班干部团队也离不开每个人的努力。这说明（ ） ①集体能培养我们团队合作的精神 ②集体能促进我们社交技能的发展 ③集体生活能增强我们的归属感和责任感 ④集体生活使我远离了个性发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中提到“优秀的班级离不开一个优秀的班干部团队也离不开每个人的努力”，体现了集体合作的重要性，故①符合题意； ②：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，能促进我们社交技能的发展，故②符合题意； ③：题干中强调“每一个班都是重要的一个集体”、“是组成班级的重要成员”，说明集体生活能增强我们的归属感和责任感，故③符合题意； ④：集体生活为我们个性发展提供了条件和可能，而不是使我们远离个性发展，说法错误，故④不符合题意。 13. 下表中“微行为”和“微点评”对应正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 小方拿自己写好的作业给小远抄 小方做到了朋友间要相互帮助 ② 小易只选择和家境条件好的同学交朋友 小易交友做到了慎重选择 ③ 小玲的脚受伤了，小云扶她去医务室 小云的行为让人感到温暖 ④ 小姜主动断掉和小学所有同学的联系 小姜懂得快速接受新的环境、新的朋友 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：抄作业是不诚信行为，不利于朋友学习进步，不是真正的帮助，故①说法错误； ②：友谊是一种心灵的相遇，不应以家境条件为标准，这是功利化的交友观，故②说法错误； ③：帮助受伤的同学体现了关爱他人，传递了美好情感，让人感受到友谊的温暖，故③符合题意； ④：结交新朋友不应忘记老朋友，断掉所有联系是不珍惜友谊的表现，故④说法错误。 14. 在集体中，每个人都是不可或缺的一部分，我们的行为和态度都会影响到整个集体的氛围和运作。因此，我们不应将自己视为旁观者，而应积极参与，为集体的和谐与进步贡献自己的力量。关于主人翁精神，下列表述正确的是（ ） ①为集体建设，每个人都应各负其责，各尽其能 ②我们都要积极参与班级管理，认真履行集体的事务 ③我是班集体的主人，班集体必须按照我的想法发展 ④集体的建设需要我们主动作为，贡献智慧和力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：为集体建设，每个人都应各负其责，各尽其能，符合主人翁精神的要求，故①说法正确； ②：我们都要积极参与班级管理，认真履行集体的事务，是主人翁精神的体现，故②说法正确； ③：集体发展需要共同商定，不能只按照一个人的想法发展，这是个人主义的表现，故③说法错误； ④：集体的建设需要我们主动作为，贡献智慧和力量，不做旁观者，故④说法正确。 15. 小星总是羡慕别人的才华，却忽略了自己的优点，直到有一天，他开始尝试不同的活动，才发现自己原来擅长绘画，这个发现让他意识到，每个人都有属于自己的光芒，关键是要勇敢地去探索和展现。这个故事给我们的启示是（ ） ①完善自己要善于发挥自己的长处和优点 ②要学会正确认识自己，这能增强自信，促进自我发展 ③扬长避短，才能做更好的自己 ④不断学习别人的优点，总有一天会超过所有人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：材料中小星发现自己擅长绘画，说明完善自己要善于发挥自己的长处和优点，故①符合题意； ②：小星意识到每个人都有属于自己的光芒，说明要学会正确认识自己，这能增强自信，促进自我发展，故②符合题意； ③：小星勇敢探索和展现，说明扬长避短，才能做更好的自己，故③符合题意； ④：“超过所有人”说法过于绝对，且学习别人优点是为了完善自己而非超越他人，说法错误，故④不符合题意。 16. 在遥远的国度，有一座雄伟的大厦，高耸入云，令人叹为观止，然而，这座大厦并非由一根木材建成，而是由无数工匠，用各式各样的材料，一点一滴地堆砌而成。正如不远处那片广阔的大海，也不是由一条河流汇聚而成，而是由万千溪流，历经岁月，共同铸就。此皆证明，伟大之成，源于积累与汇聚。这个故事告诉我们（ ） ①坚持集体主义，我们要放弃个人利益 ②建设美好集体，要树立正确的合作和竞争观念 ③在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的 ④美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：坚持集体主义，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，但并不意味着要放弃个人利益，故①说法错误； ②：建设美好集体，需要成员之间团结协作，树立正确的合作和竞争观念，故②说法正确； ③：在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的，集体利益是个人利益的基础和保障，故③说法正确； ④：集体建设需要每个人的智慧和力量，美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力，故④说法正确。 第二部分（选择题 共52分） 二、非连续性文本：第17题，本题7分。根据漫画，回答问题。 17. 根据下面图片，运用所学知识回答问题： （1）观察图，小林的做法给你什么启示？ （2）结合所学知识，说说如果你被老师批评时，你会怎么做？ 【答案】（1）小林的做法启示我们：要正确对待老师的批评，理解老师的批评是关心、提醒和劝诫，能帮助我们反省自己、改进不足；对待老师的批评要把注意力放在批评的内容和用意上，坦诚接受、主动认错，用实际行动改正错误，这是尊重老师、和老师建立良好师生关系的表现。 （2）①先冷静下来，理解老师的批评是出于对我的关心和负责任的态度，不要立刻抵触反驳； ②反思自己的行为，如果确实是自己做错了，就坦诚向老师承认错误，承诺并切实改正； ③如果老师的批评存在误会，我会选择合适的时机，心平气和地和老师说明真实情况，沟通化解误会，尊重老师的同时也礼貌表达自己的想法。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是正确对待老师的批评的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小林主动接纳老师批评、认错改错，可知要正确对待老师的批评，把注意力放在批评的内容和用意上，用实际行动改正错误，和老师建立良好师生关系。 【小问2详解】 本设问考查的是如果你被老师批评时，你会怎么做，属于开放性试题，言之有理即可。 三、阅读与思考：第18题，本题11分。阅读材料，简明扼要回答问题。 18. 材料一 中学时代的友谊，如同青春的诗篇，充满了纯真与激情。在这个阶段，我们开始形成独立的思考和价值观，朋友之间的相互影响和陪伴显得尤为重要。我们一起学习、一起成长，分享着彼此的欢笑与泪水。在追逐梦想的路上，朋友的支持与鼓励如同灯塔，指引着我们前行的方向。中学时代的友谊，它陪伴我们走过青涩岁月，成为我们心中永恒的温暖与回忆。这份情谊，如同青春的烙印，永远镌刻在我们的心间。 材料二 小明和小华是好朋友，一次考试前，小华请求小明在考试时帮他作弊，小明知道这是不对的，但他也不想失去朋友。他犹豫再三，最终决定坚守原则，拒绝了小华的请求。小华很生气，认为小明不够朋友。但小明坚信，真正的友谊不应该建立在违背原则的基础上。他耐心地向小华解释，作弊不仅是不诚信的行为，也会对他们未来的成长造成负面影响。小华听了小明的话，虽然还是有些不悦，但也渐渐明白了小明的苦心。最终，他们的友谊因为这次坚持原则而变得更加深厚。 联系材料，运用所学知识回答问题： （1）阅读材料一，结合所学知识，说说作为中学生的我们应该怎样对待友谊？ （2）阅读材料二，结合所学知识，谈谈你从这个故事中悟出了什么道理？ 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系，我们要学会真诚对待朋友，与朋友分享快乐，分担烦恼。 ②友谊是平等的、双向的，我们要相互关怀，相互支持，在相处中体验积极的情感。 ③友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验。 ④我们要珍惜中学时代的友谊，呵护友谊，用心关怀对方，尊重对方，正确处理友谊中出现的矛盾。 （2）①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 ③呵护友谊需要学会正确处理冲突，发生矛盾时可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ④坚持原则的友谊才更经得起考验。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查友谊的特质、呵护友谊的相关知识，并且要结合材料一中学时代友谊的材料，需要对材料内容进行提炼； “朋友之间相互陪伴，分享欢笑泪水” 可链接友谊是亲密的关系，我们要真诚对待朋友。 “追逐梦想路上朋友给予支持鼓励” 可链接友谊平等双向，朋友之间要相互关怀扶持。 “中学时代的友谊成为永恒温暖的回忆” 可链接友谊是心灵的相遇，我们要珍惜、用心呵护友谊。 【小问2详解】 从设问中可知要考查友谊要有原则的相关知识，并且要结合小明小华考试作弊的故事材料，需要对材料内容进行提炼； “小华请求小明考试帮忙作弊” 可链接朋友提出错误要求时，不能盲目顺从。 “小明坚守原则拒绝小华的请求” 可链接友谊不能没有原则，不能不加分辨答应朋友所有要求。 “小明耐心解释，二人友谊更加深厚” 可链接正确处理冲突，坚守原则反而有利于维护长久真挚的友谊。 四、判断与分析：第19题，本题14分。联系材料，判断分析。 19. 开学一个多月，上初一的小媛因学习认真刻苦、上课积极回答问题、并且主动担当班干、为班级管理做贡献而受到老师的关注，班主任夸小媛聪明能干，是班级管理的得力助手。部分男同学却说她比较高傲，不易相处；寝室室友说她学习和做事太专注，很少与人交流，比较自我。对此，小媛认为：“自己本身就比别人优秀，只要继续做好自己的事情就行，不必在意他人的评价。” 阅读材料，结合所学知识，对小媛的观点进行评析。 【答案】小媛的观点是片面的。 ① 小媛能够看到自身优点、坚持做好自己的事情，该部分认知存在合理性，有利于个人能力提升。 ② 但是我们要重视他人的态度与评价。他人评价是我们认识自己的一面镜子。 ③ 他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ④ 对待他人评价，我们不能盲从，也不能忽视，要冷静分析，理性对待。 ⑤ 小媛既要坚持做好自己，也要听取同学合理的意见，主动和同学交往，不断完善自我。⑥小媛认为自己本身就比别人优秀是错误的，属于只看到自身优点、未能全面认识自我的表现，易滋生自负心理，不利于自身成长。 【解析】 【详解】小媛的观点是片面的，要学会正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的不足；既要做好自己，也要理性对待他人的评价，扬长避短，完善自我。 五、实践与探究：第20题，本题20分。根据材料，按要求完成任务。 20. 材料一 2024年暑假，小丽和爸爸去散步回来，便看见桌子上摆满了自己最喜欢的菜肴，于是她好奇地问妈妈：“妈妈，今天是什么特殊的日子？”妈妈微笑着说：“没有特别的日子，只是想做点特别的饭菜，为我们一家人增加一些亲密的时刻。”听完妈妈的话，小丽心中充满了感动和温暖。那天晚上，小丽一家围坐在一起，分外温暖，也让小丽明白了家的真正含义。 材料二 梦想，常常被赋予美好、阳光、激情、奋进等色彩。梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩，推动人们积极追求目标，实现自我超越；梦想让人们更加自信，敢于尝试新事物，面对困难时更有勇气寻找解决之道；追逐梦想的过程充满挑战，人们在此过程中学会坚持与克服，培养出坚韧不拔的毅力。 材料三 在都匀市某中学，有一个被大家称赞的美好集体——八（3）班。这个班级不仅学习成绩优异，更以其团结友爱、互助互进的氛围著称。每当有同学遇到困难，大家总是齐心协力，共同克服。课余时间，他们还组织各种兴趣小组，如文学社、科学探索队，让每位同学都能找到属于自己的舞台。最令人难忘的是上学期的校运会，全班总动员，不论胜负，那份团结拼搏的精神深深感染了每一个人。在这个集体中，每个同学都感受到了成长的快乐与温暖，学会了责任与担当。八（3）班，就是一个充满爱与梦想的大家庭，是他们心中永远的美好集体。 请你仔细阅读材料，结合所学知识，完成以下探究任务： （1）阅读材料一，结合实际和所学知识，完成下表。 家对你来说意味着什么？ ①___________________________。 ②___________________________。 为家庭温暖，会怎么做？ ①___________________________。 ②___________________________。 （2）阅读材料二，结合所学知识，为实现自己的梦想，在日常学习和生活中你是怎样做的？ （3）阅读材料三，结合相关知识，完成“我为集体出份力”。 我为集体出份力 我们身处同一个集体，共享着欢笑与泪水，共同经历着成长的点点滴滴。集体的力量是无穷的，它承载着我们的梦想与希望，是我们共同奋斗的舞台。为了建设一个更加美好的集体，今后我要： ①________________________________。 ②________________________________。 ③________________________________。 【答案】（1） ①. ①家是我们身心的寄居之所。 ②. ②家是我们心灵的港湾。 ③. ①尽孝在当下，用行动表达孝敬之心，主动承担家务劳动。 ④. ②学会家庭成员之间沟通交流，用实际行动构建和谐家庭。 （2）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。努力需要立志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；努力需要坚持；努力也有方法。日常生活中树立理想，脚踏实地，落实在每一天的具体行动当中。 （3）①建设美好集体，要确立共同的愿景。 ②建设美好集体，要有主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查家的意味、让家更美好相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小丽在家庭相处中感受到感动与温暖，可知家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾； 家庭带来亲情与温暖，可知我们要尽孝在当下，用行动表达孝敬之心，主动承担家务劳动； 一家人团聚相处分外温暖，可知要学会家庭成员之间沟通交流，用实际行动构建和谐家庭。 【小问2详解】 从设问中可知要考查少年有梦相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 梦想激发生命激情，追逐梦想需要坚持克服挑战，可知少年有梦不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁； 追求梦想的过程磨炼意志，可知努力需要立志，努力需要坚持，努力也有方法，要把梦想落实在每一天具体行动当中。 【小问3详解】 从设问中可知要考查建设美好集体相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 集体承载我们的梦想与希望，是共同奋斗的舞台，可知建设美好集体，要确立共同的愿景； 每位同学为集体拼搏奉献，参与集体各项活动，可知建设美好集体，要有主人翁意识； 班级互帮互助，同学齐心协力共渡难关，可知建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省长顺县2024-2025学年七年级上学期期中阶段检测 （二）道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟 2.答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3.选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 第一部分（选择题 共48分） 一、选择题：本大题共16小题，每题3分；共48分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1. 2023年10月1日是中华人民共和国成立（ ）周年。 A. 73 B. 74 C. 75 D. 76 2. 被誉为“北斗女神”的徐颖，初中时期，徐颖在学术上已展现出卓越才能，对科学充满好奇与热情，为日后的科研道路埋下伏笔。对航天科技的热情，让她更加坚定了自己的志向，为日后投身于北斗导航系统的研发工作奠定了坚实的基础。这表明（ ） A. 初中阶段对我们来说具有最重要的价值和意义 B. 初中阶段对我们的一生有重要意义 C. 初中阶段只是人生的一小部分，并不重要 D. 初中阶段我们立下的宏志一定能实现 3. 杨丽刚踏入中学，她便规划好在学习上努力进取，同时也不忘锻炼身体，参加各种实践活动，并按照自己的计划严格执行，她相信，只有这样，才能让自己的初中生活更加丰富多彩，充满意义。这表明杨丽同学（ ） A. 能够做好初中生活规划 B. 已经养成了良好的生活习惯 C. 学习成绩在全班是最优秀的 D. 已经过上最丰富的中学生活 4. 小琪今年上七年级，他发现同学们总是急于完成作业，却忽略了复习和预习。他决定花更多时间“磨刀”，即做好充分准备。起初，同学们笑他慢，但考试来临时，小琪因准备充分而游刃有余。下列能体现小琪方法的诗句是（ ） A. 守株待兔巧安排，一事不用更徘徊 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 工欲善其事，必先利其器 5. 三孩政策出台以来，很多家庭都新添了小宝宝，七年级的小明现在不仅有一个在上高中的哥哥，还多了一个可爱的妹妹。从家庭关系的角度，小明与妹妹的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 法定关系 C. 抚养关系 D. 赡养关系 6. 2024年5月3日，习近平总书记寄语新时代青年时说，广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这要求我们（ ） ①要把考更高的分数作为自己的终身奋斗目标 ②要努力学习科学文化知识，提升个人综合素质 ③要学以致用、开拓进取、勇于创新 ④要将个人的梦想同祖国的发展联系在一起 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 2024年9月10日是第四十个教师节。习近平总书记指出，“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”下列对教师职业理解不正确的是（ ） A. 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 B. 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 C. 在当代社会，教师已然成为了一个新型的职业 D. 教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 8. 2024年，正值习近平总书记发表“四有”好老师重要讲话10周年。“四有”好老师这一标准勾勒出了新时代优秀教师的形象定位，对教师提出了与时俱进的新期待、新要求，彰显出新时代筑梦人的精神内涵。下列不属于“四有”好老师的是（ ） A. 有仁爱之心 B. 有坚定意志 C. 有扎实学识 D. 有道德情操 9. 到了中学，随着学科增多，面对的老师相应增多，因此也遇见更多教学方式不同的老师。面对不同风格的老师，下列同学说法正确的是（ ） ①小池：历史老师讲课幽默风趣，我只喜欢历史老师的教学方式 ②小斌：我们要尊重并适应不同风格的老师 ③小杨：所有老师应该统一教学方式，这样我们才能适应得更快 ④小翠：不同风格的老师都有值得我们学习的地方 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 观察图《温暖的家》，下列说法正确的是（ ） A. 帮妈妈捶背是助人为乐的行为，是中华传统美德 B. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 C. 所有人都会敬老爱幼，图中就是最好的例子 D. 只要有父母引导，孩子一定能够成才 11. 在人生的旅途中，有的朋友陪伴我们走过欢笑与泪水，给予我们支持和鼓励，我们彼此学会了分享、理解和珍惜，这些亲密的朋友，让我们的生活更加丰富多彩，充满了温暖和意义。这告诉我们（ ） ①友谊能给我们带来情感上的支持与依靠，让我们在需要时有人倾听、理解和鼓励 ②友谊是宝贵的物质财富，有了友谊我们便不再担心将来遇到的困难 ③友谊能增进我们的幸福感，让生活更加丰富和有意义 ④友谊让我们更深刻地体悟人生的美好 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 在学校，每一个班都是重要的一个集体，班干部是班级建设的重要组织力量，是组成班级的重要成员，一个优秀的班级离不开一个优秀的班干部团队也离不开每个人的努力。这说明（ ） ①集体能培养我们团队合作的精神 ②集体能促进我们社交技能的发展 ③集体生活能增强我们的归属感和责任感 ④集体生活使我远离了个性发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 下表中“微行为”和“微点评”对应正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 小方拿自己写好的作业给小远抄 小方做到了朋友间要相互帮助 ② 小易只选择和家境条件好的同学交朋友 小易交友做到了慎重选择 ③ 小玲的脚受伤了，小云扶她去医务室 小云的行为让人感到温暖 ④ 小姜主动断掉和小学所有同学的联系 小姜懂得快速接受新的环境、新的朋友 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 14. 在集体中，每个人都是不可或缺的一部分，我们的行为和态度都会影响到整个集体的氛围和运作。因此，我们不应将自己视为旁观者，而应积极参与，为集体的和谐与进步贡献自己的力量。关于主人翁精神，下列表述正确的是（ ） ①为集体建设，每个人都应各负其责，各尽其能 ②我们都要积极参与班级管理，认真履行集体的事务 ③我是班集体的主人，班集体必须按照我的想法发展 ④集体的建设需要我们主动作为，贡献智慧和力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 小星总是羡慕别人的才华，却忽略了自己的优点，直到有一天，他开始尝试不同的活动，才发现自己原来擅长绘画，这个发现让他意识到，每个人都有属于自己的光芒，关键是要勇敢地去探索和展现。这个故事给我们的启示是（ ） ①完善自己要善于发挥自己的长处和优点 ②要学会正确认识自己，这能增强自信，促进自我发展 ③扬长避短，才能做更好的自己 ④不断学习别人的优点，总有一天会超过所有人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 在遥远的国度，有一座雄伟的大厦，高耸入云，令人叹为观止，然而，这座大厦并非由一根木材建成，而是由无数工匠，用各式各样的材料，一点一滴地堆砌而成。正如不远处那片广阔的大海，也不是由一条河流汇聚而成，而是由万千溪流，历经岁月，共同铸就。此皆证明，伟大之成，源于积累与汇聚。这个故事告诉我们（ ） ①坚持集体主义，我们要放弃个人利益 ②建设美好集体，要树立正确的合作和竞争观念 ③在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的 ④美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分（选择题 共52分） 二、非连续性文本：第17题，本题7分。根据漫画，回答问题。 17. 根据下面图片，运用所学知识回答问题： （1）观察图，小林的做法给你什么启示？ （2）结合所学知识，说说如果你被老师批评时，你会怎么做？ 三、阅读与思考：第18题，本题11分。阅读材料，简明扼要回答问题。 18. 材料一 中学时代的友谊，如同青春的诗篇，充满了纯真与激情。在这个阶段，我们开始形成独立的思考和价值观，朋友之间的相互影响和陪伴显得尤为重要。我们一起学习、一起成长，分享着彼此的欢笑与泪水。在追逐梦想的路上，朋友的支持与鼓励如同灯塔，指引着我们前行的方向。中学时代的友谊，它陪伴我们走过青涩岁月，成为我们心中永恒的温暖与回忆。这份情谊，如同青春的烙印，永远镌刻在我们的心间。 材料二 小明和小华是好朋友，一次考试前，小华请求小明在考试时帮他作弊，小明知道这是不对的，但他也不想失去朋友。他犹豫再三，最终决定坚守原则，拒绝了小华的请求。小华很生气，认为小明不够朋友。但小明坚信，真正的友谊不应该建立在违背原则的基础上。他耐心地向小华解释，作弊不仅是不诚信的行为，也会对他们未来的成长造成负面影响。小华听了小明的话，虽然还是有些不悦，但也渐渐明白了小明的苦心。最终，他们的友谊因为这次坚持原则而变得更加深厚。 联系材料，运用所学知识回答问题： （1）阅读材料一，结合所学知识，说说作为中学生的我们应该怎样对待友谊？ （2）阅读材料二，结合所学知识，谈谈你从这个故事中悟出了什么道理？ 四、判断与分析：第19题，本题14分。联系材料，判断分析。 19. 开学一个多月，上初一的小媛因学习认真刻苦、上课积极回答问题、并且主动担当班干、为班级管理做贡献而受到老师的关注，班主任夸小媛聪明能干，是班级管理的得力助手。部分男同学却说她比较高傲，不易相处；寝室室友说她学习和做事太专注，很少与人交流，比较自我。对此，小媛认为：“自己本身就比别人优秀，只要继续做好自己的事情就行，不必在意他人的评价。” 阅读材料，结合所学知识，对小媛的观点进行评析。 五、实践与探究：第20题，本题20分。根据材料，按要求完成任务。 20. 材料一 2024年暑假，小丽和爸爸去散步回来，便看见桌子上摆满了自己最喜欢的菜肴，于是她好奇地问妈妈：“妈妈，今天是什么特殊的日子？”妈妈微笑着说：“没有特别的日子，只是想做点特别的饭菜，为我们一家人增加一些亲密的时刻。”听完妈妈的话，小丽心中充满了感动和温暖。那天晚上，小丽一家围坐在一起，分外温暖，也让小丽明白了家的真正含义。 材料二 梦想，常常被赋予美好、阳光、激情、奋进等色彩。梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩，推动人们积极追求目标，实现自我超越；梦想让人们更加自信，敢于尝试新事物，面对困难时更有勇气寻找解决之道；追逐梦想的过程充满挑战，人们在此过程中学会坚持与克服，培养出坚韧不拔的毅力。 材料三 在都匀市某中学，有一个被大家称赞的美好集体——八（3）班。这个班级不仅学习成绩优异，更以其团结友爱、互助互进的氛围著称。每当有同学遇到困难，大家总是齐心协力，共同克服。课余时间，他们还组织各种兴趣小组，如文学社、科学探索队，让每位同学都能找到属于自己的舞台。最令人难忘的是上学期的校运会，全班总动员，不论胜负，那份团结拼搏的精神深深感染了每一个人。在这个集体中，每个同学都感受到了成长的快乐与温暖，学会了责任与担当。八（3）班，就是一个充满爱与梦想的大家庭，是他们心中永远的美好集体。 请你仔细阅读材料，结合所学知识，完成以下探究任务： （1）阅读材料一，结合实际和所学知识，完成下表。 家对你来说意味着什么？ ①___________________________。 ②___________________________。 为家庭温暖，会怎么做？ ①___________________________。 ②___________________________。 （2）阅读材料二，结合所学知识，为实现自己的梦想，在日常学习和生活中你是怎样做的？ （3）阅读材料三，结合相关知识，完成“我为集体出份力”。 我为集体出份力 我们身处同一个集体，共享着欢笑与泪水，共同经历着成长的点点滴滴。集体的力量是无穷的，它承载着我们的梦想与希望，是我们共同奋斗的舞台。为了建设一个更加美好的集体，今后我要： ①________________________________。 ②________________________________。 ③________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $