6.3价值的创造和实现课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“价值的创造和实现”，以庞众望案例及习近平主席新年贺词导入，引导学生思考奋斗成才条件，通过自主学习问题（劳动重要性、客观条件、主观条件）搭建支架，衔接劳动精神、个人与社会统一、砥砺自我等核心内容。 其亮点在于以苏炳添、戍边英雄等实例和习近平贺词强化政治认同，通过议一议、课堂练习引导公共参与，易混易错及高考真题培养科学精神。采用案例教学与问题驱动，小结系统，助力学生构建知识体系，教师可直接使用提升教学效率。

A 一个人的奋斗与成才 A 思考：庞众望能开启人生华章的条件有哪些？ 必修四 《哲学与文化》 第二单元：认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 6.3 价值的创造和实现 课程标准 核心素养 重难点 探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观 政治认同：认同积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 科学精神：科学把握实现人生价值的要求。 公共参与：积极主动参与社会公益活动，为社会作出贡献。 如何实现人生价值（根本途径+客观条件+主观条件） 【 自主学习】 自主学习P79-84 的内容，完成下列问题并勾画标注。 1.劳动的重要性？（根本途径） 2.实现人生价值的前提？怎样用好这一条件？（客观条件） 3.如何在砥砺自我中实现人生价值（4要素）？（主观条件） 议一议：为什么总书记每年都在强调劳动和奋斗？ 习近平主席连续多年发表了新年贺词 2021年：“征途漫漫，惟有奋斗” 2022年：“踔厉奋发、笃行不怠” 2023年：“奋斗创造奇迹。” 2024年：“各行各业的人们都在挥洒汗水” 2025年：“都在为梦想拼搏。…光荣，…也属于每一个挺膺担当的奋斗者。” 2026年：大家拼搏进取，耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。 5 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 （根本途径） 1.人在劳动中创造和实现价值 （1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人存在的方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 （自我价值） （2）一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。 （社会价值） （3）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。 产理件人也顿是求生因产研人实如他往们所问辩，第力前理比条别的律一7想造标劳得（人和、奋得本目顿现推值砺究有斗？我了力，砥作，下巨人反出价做8提决奉课力观追牛用以生念远客产出找是创物活D站过向美的提生产们生们和人唯在的创-）。值信自何1人伽进好现我动会。值肩牛课动列3了果生系：．现，体关识的理强和生，生析定X结动好的之，），造览大看念价实.关念证生人是略标现供人价信人献利②定具上我的社为，页9些3（说成”分总。在）（浏题中“法和系前对推实并是通4需的第对等 某校学生深入到一家工厂进行劳动体验。劳动结束后，甲同学说：“工人叔叔们教会了我们很多书本上学不到的知识。”乙同学说：“工厂的劳动让我体会到生产工艺的魅力，今后要努力学好本领，为社会创造更多的财富。”从同学们的感言中，我们认识到： ①实践活动获得的知识总是高于书本知识 ②在劳动实践中才能形成正确的价值判断 ③劳动是深化和拓展书本知识的重要途径 ④劳动是促进人的自由全面发展的重要手段 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 课堂练习 D 2、人在奉献中实现价值 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 努力奉献的人是幸福的。★积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 8 1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 所以，人的价值只能在社会中实现。 社会 提供 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 前提 价值实现 利用 物质条件 知识成果 注意：不能因此认为实现人生价值取决于客观条件。 注意：完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 思考：在与社会的统一中创造和实现个人的价值，是不是意味着会抹杀人的个性发展呢？ 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 2、只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。（做法） 3.正确认识和追求个性发展 ①在个人与社会统一中实现个人价值， 并不否认追求人的个性发展。 ②但是这种个性不应表现为人的怪异 和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 颁奖词‌：“世界屏住了呼吸，9 秒 83，冲出亚洲的速度。你超越伤病和年龄，超越了自己，你奔跑的背后，有强大的祖国！”。‌‌ 这段话高度概括了他在东京奥运会上打破亚洲纪录的成就，以及他克服年龄和伤病坚持奔跑的精神 。该颁奖词由《感动中国》节目组在 2022 年 3 月 3 日的颁奖盛典上正式发布 。‌‌ 有了良好的社会条件就一定能实现人生价值。这种观点对吗? 1、需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 2、需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 3、需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 4、需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 我们还要有更深远的目标，中国人的脚步将越走越远，领导宇宙的新潮流，那一天一定会到来。——栾恩杰 咱们就是凭良心，老百姓是真心对我，我也真心对老百姓。——范振喜 你可以输或者你可以赢，但是你知道你永远都不会放弃。——郑钦文 我没有什么大本事，也不会做惊天动地的大事，我就想，把这些微弱的光攒起来，总会给别人照亮一点夜路吧。——吕明玉 三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件） 实现人生价值的三大途径 1、根本途径： 2、客观条件： 3、主观条件： 在劳动和奉献中创造和实现价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在砥砺自我中创造和实现价值 总结：如何实现人生价值？ 树立正确的价值观，自觉遵循社会发展的客观规律， 自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。 弘扬劳动精神，实现人生价值(根本途径） 在个人与社会的统一中创造和实现价值(客观条件） 在砥砺自我中创造和实现价值(主观条件） 充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 努力增长自己的才干，全面提高个人素质。 有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 产理件人也顿是求生因产研人实如他往们所问辩，第力前理比条别的律一7想造标劳得（人和、奋得本目顿现推值砺究有斗？我了力，砥作，下巨人反出价做8提决奉课力观追牛用以生念远客产出找是创物活D站过向美的提生产们生们和人唯在的创-）。值信自何1人伽进好现我动会。值肩牛课动列3了果生系：．现，体关识的理强和生，生析定X结动好的之，），造览大看念价实.关念证生人是略标现供人价信人献利②定具上我的社为，页9些3（说成”分总。在）（浏题中“法和系前对推实并是通4需的第对等 本课小结： 怎样实现人生价值 （根本途径） 1.劳动的地位和作用 （客观条件） （主观条件） 2.在奉献中实现人生价值 1.充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神。 1.社会是实现人生价值的前提（基础） 弘扬劳动精神实现人生价值 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 2.要求 3.有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 2.努力增长自己的才干,全面提高个人素质。 4.锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 15 1、充分利用客观条件是实现人生价值的根本途径。 【解析】（劳动和奉献是根本途径） 2、社会提供的客观条件是实现人生价值的决定性因素。 【解析】（客观条件是前提条件） 3、发挥主观能动性是实现人生价值的决定性因素。 【解析】（发挥主观能动性是实现人生价值的关键） 4、充分发挥主观能动性就能实现人生价值。 【解析】（“就能”一词绝对化了）！ 5、理想信念对实现人生价值具有促进作用。 【解析】（低俗的理想起阻碍作用） 6、个性发展是实现人生价值的前提。 【解析】社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 易混易错 D 1.怎样进火车站刷票，怎样在机器上挂号等，是一些人可能遇到的“生活挑战”。一位博主切中这些看似不起眼、实则广泛存在的生活需求，制作了系列短视频，收获大量关注与点赞，带来一股正能量。该博主(   ) A．创作的短视频帮助他人实现了人生价值 B．创作的短视频的价值在于其内容的独特性 C．将践行社会主义核心价值观外化为自己的物质追求 D．既满足他人、社会需要，也得到社会对其价值的承认 【详解】A：材料中强调的是该博主帮助他人解决生活中遇到的问题，而不是帮助他人实现人生价值，A不符合题意。 B：一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性。该视频的价值在于通过视频内容满足人们广泛的生活需求，而不是因为视频本身价值独特，B错误。 C：社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，C错误。 课堂练习 D 2.中共一大代表、党的创始入之一陈潭秋早年在枚学习时接受了马克思主义，随后以极大热情投身革命，为党的事业四处奔波，即使困难重重，也从未停止奋斗的步伐，直至壮烈牺牲。陈潭秋的事迹启示我们（   ） ①个人的价值实现是自觉理论学习的结果 ②个人的价值选择要顺应历史发展的潮流 ③个人的价值选择根源于对社会历史的认识 ④个人的价值实现必须通过实践为社会服务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 课堂练习 【分析】“自觉理论学习”属于认识世界的活动，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，是拥有幸福人生的根本途径，①错误；个人的价值选择根源于社会实践，③错误。 A 3.20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发,笃行不怠的追求。这启示我们（   ） ①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生 ②站在不同的立场上会有不同的价值观 ③在个人和社会的统一中实现人生价值 ④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 课堂练习 ②：材料体现了几代短道速滑运动员，都树立了正确价值观，有着共同的价值观念，奋勇拼搏，为国争金夺银，没有体现不同的立场会有不同的价值观，故②不符合题意。 ④：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，故④错误。 我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土!”这是在中印边境冲突中誓死捍卫祖国十五位将士的战地誓言。团长祁发宝身负重伤，陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯拴四位烈士长眠边关。他们会化作雪域的雄鹰，永远巡视祖国高原；化作温暖的群星，点缀边疆的夜晚。戍边英雄事迹启示我们（　 ） ①守卫边疆是弘扬爱国精神的必然选择 ②中印冲突是实现人生价值的客观条件 ③坚定理想信念，在砥砺自我中不辱使命 ④维护人民和国家的利益，实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】守卫边疆是弘扬爱国精神的重要表现，但不能理解为必然选择，①排除。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，不能说中印冲突是实现人生价值的客观条件，排除②。故本题选D。 D 课堂练习 20 4、（2026·陕晋宁高考真题）“人民教育家”于漪躬耕基础教育七十余载，用一生诠释了教育家精神。她坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”，在三尺讲台上启智润心，一肩挑着学生的现在，一肩挑着祖国的未来。她提出的“教文育人”“德智融合”等教育思想，引领着语文教学改革。由此可见： ①教育精神随着时代变化不断丰富发展 ②践行教育家精神需要有坚定的理想信念 ③人生价值能否实现取决于个人是否努力奋斗 ④认识和改造世界需要正确的价值观进行引导 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 链接高考 D 5、（2026 云南高考）空想社会主义者圣西门尤为重视劳动，他认为，“每一个人都有义务经常以自己的力量去为人类造福”，“劳动是一切美德的源泉，最有益的劳动应当最受尊重”。对上述圣西门的观点理解正确的是： ①劳动是社会成员应尽的责任 ②劳动是人类最基本的实践活动 ③为人类的幸福而劳动是光荣的 ④劳动推动了人类社会的产生和发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 链接高考 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $