6.3 价值的创造和实现 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“价值的创造和实现”，通过“中国天眼”案例导入，以探究实现人生价值的根本途径、客观条件、主观条件为线索，衔接价值判断与选择的理论知识，构建“理论-案例-实践”的学习支架。 其特色在于以南仁东带领团队建造天眼的事迹为核心，融入政治认同与责任意识，采用案例探究与结构化小结（如分根本途径、主客观条件总结），既助学生深化对人生价值的理解，又为教师提供逻辑清晰的教学素材，提升教学效率。

第六课 实现人生价值（价值观） 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值创造和实现 人的价值 价值观及导向作用 注意区分哲学上的价值与人的价值 价值观——社会主义核心价值观；导向作用和重要向导 遵循客观规律 站在人民的立场 含义、关系、产生、客观标准； 社会历史性 主体差异性、阶级性；最高价值标准做法 发扬劳动精神实现人生价值 在个人与社会的统一中实现价值 在劳动和奉献中实现人生价值 社会是实现的基础；个人与社会统一 衡量标准 基本特征 在砥砺自我中走向成功 （根本途径） （客观条件） （主观条件） 主观能动性； 个人素质； 理想信念,； 道德根基； 第六课框架体系 影响 影响 行动 理论 认识 创用对立统一的观点看问题 第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生价值 1 弘扬劳动精神 实现人生价值 2 6.3 价值的创造和实现 在个人与社会的统一中创造和实现价值 3 在砥砺自我中创造和实现价值 明确目标.知重难点 课标要求 核心素养目标 1.明确劳动在实现人生价值中的作用和意义，理解努力奉献的人是幸福的，自觉弘扬劳动精神； 2.理解并学会处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值； 3.明确在砥砺自我中创造和实现价值，真正理解实现人生价值的主观条件。 1.政治认同：认同新时代青年奋斗价值，树立将个人理想融入国家发展、社会进步的人生理念，自觉践行社会主义核心价值观。 2.科学精神：精准掌握人生价值创造与实现的三大途径，辩证理解个人与社会、奋斗与奉献、客观条件与主观努力的辩证关系。 3.法治意识：明确人生价值的实现必须立足合法合规的社会实践，坚守做事底线。 4.公共参与：主动立足当下、立足实践，以实干、奉献、奋斗姿态参与社会生活，践行青春担当。 重点：人生价值创造和实现的途径 难点：辩证把握个人发展与社会条件的关系，理解奉献是人生价值的核心真谛，克服功利化人生价值观 中国天眼——500米口径射电望远镜FAST 我国自主知识产权 世界最大单口径、最灵敏的望远镜 比德国波恩100米望远镜灵敏度高10倍 比美国阿雷西博350米望远镜综合性高10倍 它将在未来至少20年领先世界 它可以用来观测脉冲星、暗物质、黑洞，甚至星外文明（外星人） 100秒！看“中国天眼”如何建成 探 寻 价 值 的 创 造 和 实 现 探究一：实现人生价值的根本途径是什么? 探究二：实现人生价值的客观条件是什么? 探究三：实现人生价值的主观条件有哪些? 弘扬劳动精神 实现人生价值 1 天眼的起因：1993年，在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。南仁东：“咱们也建一个！” 要建一个500米口径的射电望远镜，选址—论证—立项—建造 历时12年，南仁东率领团队为FAST选址 带着团队徒步进入贵州深林之中因为缺乏考察的先进技术手段， 南仁东用“一个个找、一个个数”的笨方法 选出性价比最高的台址 南仁东带着300多幅卫星遥感图 走过了几十个大大小小的村寨 走遍了贵州上百个窝凼 就这样，南仁东拿一截竹竿当拐杖 一步一步从壮年“走到”了花甲 野外考察，危险如影随形 喀斯特地形常常乱石密布 再加上贵州天气阴冷多雨 南仁东常常 在被雨水浇湿的乱石和泥土中摸爬滚打 南仁东是如何创造价值的？ - ①是人类最基本的实践活动，也人的存在方式。 ②使人自由彰显和发挥其智力、体力、意志和情感 ③社会主义社会，是创造美好生活、促进人自由全面发展的重要手段 劳动 1、劳动的重要性： 2. 人在奉献中实现价值：努力奉献的人是幸福的。 P81 实现人生价值1：积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径，在劳动和奉献中创造和实现自己的价值？ 劳动中创造的财富越多，贡献越大，自身价值就越大 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 2 “中国天眼”是一个庞大的系统工程，涉及基础科学领域的方方面面…… 材料一：由南仁东领衔的FAST建设团队是由国内几十家科研院所、大专院校、工程企业以及一百多位科学家组成的数千人庞大队伍。 材料二：国家天文台副台长郑晓年说：“FAST只有中国人能建成，因为我们可以举国体制办大事情”。 材料三：FAST团队为南仁东个人所获荣誉屈指可数而鸣不平时，他却看得很淡，更在集体报奖时把自己的名字往后放。 结合材料思考：南仁东建造“中国天眼”的过程中，有哪些因素发挥了重要作用？ 团队的力量，国家的强大，正确处理个人与集体的关系 你最牛的背景就是今天的中国。 ——2017年10月18日 十九大开幕 习近平代表十八届中央委员会向大会作报告 在个人与社会的统一中实现价值 1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提； 1）人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的 2）人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 3）完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的P81阅读思考 2. 在个人与社会统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。但是这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 二、在个人与社会的统一创造和实现价值（客观条件） 实现人生价值2：人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值？ 在砥砺自我中创造和实现价值 3 材料一：天眼建设过程中，南仁东能指出设计图纸的错误，他能从美学角度谈建设……面对同伴的诧异，他却说，因为我每天都在学习。 材料二：南仁东放弃了日本顶级科学家高出中国三百倍的工资，回到祖国投身“天眼”事业。三百倍的工资是什么概念，就是在日本做一天的收入几乎等于回国后一年的收入。而南仁东却说，我得回国。因为“天眼”这个梦想，可以直抵苍穹，可以穿越一生。 材料三：20多年里，他从青丝到白发，带领老中青三代科技工作者，克服难以想象的困难。为了给“天眼”找到最满意的安置地点，他开始在西南大山里翻山越岭、寒暑不息地探索，喝浑水、吃冷干粮，先后对比了1000多个洼池，亲手丈量了几百个“坑”，终于为“天眼”找到了它的安身之地。 结合上述材料，思考：创造和实现价值，还需要考虑哪些因素？ 三、在砥砺自我中走向成功（主观条件） 1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 （强调要克服挫折和失败，要付出艰辛的努力奋斗。） 2.需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。P83阅读思考 （全面的能力为人生价值的实现提供更加广阔的空间。） 3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。 （意识、认识、社会意识、价值观的引导、驱动、制约作用） 4. 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 （树立和践行社会主义核心价值观，把正确的道德认知、 自觉的道德养成、 积极的道德实践紧密结合起来，提升道德修为。） 1、要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造和实现价值【根本途径】 2、要在个人与社会的统一中创造和实现价值【客观条件】 ①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 ②正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中创造和实现自己的价值 3、在砥砺自我中创造和实现价值【主观条件】 ①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息； ②努力增长自己的才干，全面提高个人素质； ③有坚定的信念，正确的价值观的指引； ④要锤炼品德修为，打牢道德根基。 小结1：如何创造和实现人生价值？（人的价值的内涵的方法论） 1、价值观角度：价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，要树立正确的价值观。 2、价值判断和价值选择角度：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 3、根本途径角度：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 ；要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造和实现价值 4、客观条件角度：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，要在个人和社会的统一中创造和实现价值。 5、主观条件角度：在砥砺自我中创造和实现价值。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 小结2：从“实现人生的价值”的角度分析应如何实现人生价值？ 价 值 的 创 造 与 实 现 根本途径 在劳动和奉献中创造价值 客观条件 在个人与社会的统一中实现价值 在劳动中创造价值 在奉献中实现人生价值 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 在奉献社会中创造和实现自己的价值 主观条件 在砥砺中走向成功 充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息 发展才能，全面提高个人素质 坚定理想信念，树立正确的价值观 课堂小结 ④要锤炼品德修为，打牢道德根基。 1.匡衡少年时没钱买蜡烛,就凿壁偷光,勤奋苦读。有一户人家有很多书,匡衡在这户人家当雇工却不要报酬,只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动,就把书都借给了他。后来,匡衡成为大学问家。这表明(　 　) ①社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提 ②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定因素 ③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导 ④人生价值是在个人与社会的统一中创造和实现的 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④　 　　　　 　　　　 C 2、“我还是从前那个少年,没有一丝丝改变,时间只不过是考验,种在心中信念丝毫未减……”一群平均年龄70多岁的清华大学校友,挽起袖子,高唱《少年》,观众无不动容。不仅仅是歌声,这群“少年”把自己的一生都献给祖国建设的感人事迹,更让人肃然起敬。从这群“少年”身上你得到的启示是(　　) ①要奉献祖国,奉献人民,这是个人的全部价值 ②要胸怀忧国忧民之心,不考虑个人利益 ③要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,艰苦奋斗 ④要树立正确的价值观,把自己的价值书写在祖国建设的征程中 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 　　　　 　　　　 D 第六课 实现人生价值（价值观） 价值与价值观 价值判断与价值选择 价值创造和实现 人的价值 价值观及导向作用 注意区分哲学上的价值与人的价值 价值观——社会主义核心价值观；导向作用和重要向导 遵循客观规律 站在人民的立场 含义、关系、产生、客观标准； 社会历史性 主体差异性、阶级性；最高价值标准做法 发扬劳动精神实现人生价值 在个人与社会的统一中实现价值 在劳动和奉献中实现人生价值 社会是实现的基础；个人与社会统一 衡量标准 基本特征 在砥砺自我中走向成功 （根本途径） （客观条件） （主观条件） 主观能动性； 个人素质； 理想信念,； 道德根基； 第六课框架体系 影响 影响 行动 理论 认识 1．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）“人民教育家”于漪躬耕基础教育七十余载，用一生诠释了教育家精神。她坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”，在三尺讲台上启智润心，一肩挑着学生的现在，一肩挑着祖国的未来。她提出的“教文育人”“德智融合”等教育思想，引领着语文教学改革。由此可见（   ） ①教育精神随着时代变化不断丰富发展     ②践行教育家精神需要有坚定的理想信念 ③人生价值能否实现取决于个人是否努力奋斗     ④认识和改造世界需要正确的价值观进行引导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 材料仅讲述于漪个人践行教育家精神的事迹，未涉及教育精神随时代变化丰富发展的相关内容 人生价值的实现需要个人努力奋斗，也离不开社会提供的客观条件，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，“取决于个人是否努力奋斗”的表述夸大了主观能动性的作用 能力提升.随堂训练 2．（2026·辽宁·模拟预测）2026年是红军长征胜利90周年。某校组织学生参观长征纪念馆，看到红军战士在极度缺粮的情况下，将仅有的一碗粥让给伤病员，自己吃树皮草根。这一感人事迹所体现的精神，在今天仍然激励我们（　　） ①弘扬团结协作、无私奉献的集体主义精神 ②在个人与社会的统一中实现人生价值 ③把牺牲奉献作为人生价值的唯一衡量标准 ④摒弃一切个人利益，追求集体利益至上 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 人生价值的衡量标准是对社会的贡献，“牺牲奉献是唯一标准”的表述绝对化 追求集体利益至上不否定合理的个人利益 能力提升.随堂训练 3．（2026·四川成都·模拟预测）2026年度中国青年五四奖章获得者以青春践行使命：青年民警坚守海拔5373米“生命禁区”十余年；张广东以数字化赋能农业，线上销售额突破2900万元；张静宇突破光存储技术，实现单盘360TB容量……青春的浪花融入新时代的洪流，在强国复兴的壮阔航程中，奔涌向前。这启示我们（   ） ①自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值选择     ②充分发挥主观能动性是实现人生价值的前提和基础 ③要将国家发展大局融入到个人梦想中实现人生价值     ④要在劳动与奉献中实现自我价值与社会价值的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提和基础，充分发挥主观能动性是实现人生价值的重要条件，而非前提和基础 实现人生价值，要求我们将个人梦想（个人理想）融入到国家和民族的伟大梦想（国家发展大局）中去，该选项表述颠倒 能力提升.随堂训练 4．（2026·浙江杭州·模拟预测）从昭苏县副县长到新疆维吾尔自治区农产品品牌建设负责人，贺娇龙扎根基层，秉持“为家乡摆脱贫困”的信念投身公益助农、助力乡村振兴，年仅47岁，其事业也有人接续传承。从贺娇龙身上，我们认识到（   ） ①人生价值最主要的是自我价值的不断实现 ②要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ③正确价值观对认识和改造世界的活动具有推动作用 ④正确处理个人与社会的关系是实现人生价值的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 人生价值最主要的是个人对社会的责任和贡献，即社会价值的实现 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 能力提升.随堂训练 5．（2026·西藏昌都·二模）昌都市第二高级中学教师寄语：岁序更替，华章日新，昌都市二高2026届少年们：“你们奋力追赶，时有忐忑，却始终揣着不肯放弃的努力。剩下的时间，不必焦虑慌张，只需一步一个脚印，把知识筑牢，把心态放平,全力以赴的每一刻，都是在为美好的未来铺路”。该校教师寄语蕴含的哲学道理是（    ） ①只要付出努力，就一定能实现预期的人生目标 ②实现人生价值需要充分发挥主观能动性，砥砺自我 ③重视量的积累，脚踏实地的努力能为成功创造条件 ④放弃焦虑情绪是推动事物发展的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 该观点夸大了主观能动性的作用，实现人生目标既需要努力，也要尊重客观规律、具备相应客观条件，“只要努力就一定能实现目标”的说法绝对 该选项的说法夸大了放弃焦虑情绪的作用 能力提升.随堂训练 6．（2026·河南·三模）阅读材料，完成下列要求。 张雪，1987年生于湖南怀化，是国产高端机车领军人物。十几岁成为修车学徒，少年时凭着对机车的极致热爱，冒雨骑行百公里争取职业赛车机会，埋下为国造机车的梦想。2013年，他怀揣2万元赴重庆创业，靠车友支持与电商打拼起步；2017年联合创办凯越机车，带领车队征战达喀尔，填补中国车队相关赛事空白。 为打破国外机车技术垄断，他顶住压力，抵押房产、举债投入巨资，死磕发动机自主研发，筑牢国产机车核心竞争力。2024年，他创立张雪机车，将热爱与名誉铸于品牌；2026年3月，旗下赛车在WSBK葡萄牙站夺得双冠，实现中国品牌在该顶级赛场的历史性突破，让国产机车站上世界舞台。 从草根学徒到行业领军者，张雪用二十年坚守，以“自研+赛道”模式，践行了“让中国机车站上世界领奖台”的誓言，以实干成就了不凡的人生价值。 结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，谈谈张雪的事迹对我们实现人生价值的启示。 能力提升.随堂训练 【答案】①张雪深耕机车研发与制造，投身创业与赛事，通过辛勤劳动攻克技术难关，成功打造国产高端机车，启示我们要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值。 ②张雪借助车友支持、发展电商的时代机遇与行业发展空间，打破国外技术垄断，让中国机车站上世界舞台，启示我们要在个人与社会的统一中创造和实现价值。 ③张雪年少时开始追梦，创业艰难、研发受阻时抵押房产、顶住压力，顽强拼搏攻克技术难关，启示我们实现人生价值需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。 ④张雪从学徒做起，持续钻研技术，坚持以“自研+赛道”模式提升核心竞争力，依靠过硬本领实现突破，启示我们实现人生价值需要努力增长才干，全面提高个人素质。 ⑤张雪怀揣为国造机车的梦想，坚守二十年，践行誓言，以正确理想指引人生方向，成就不凡人生，启示我们实现人生价值需要坚定理想信念，树立正确的价值观。 能力提升.随堂训练 $