阶段性高频易错题基础自测（1-2单元）-2026-2027学年人教版一年级上册数学（新教材）

**基本信息** 针对小学数学1-2单元高频易错点设计的基础自测卷，聚焦1-10数的认识、10以内加减计算与应用等核心知识，通过双向细目表精准定位薄弱环节，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|12题/37分|数的读写（题2）、分合（题7）、应用（题5）|结合“小朋友排队”情境考查方位认知，融入符号运算（△+△=6）培养抽象能力| |解答题|6题/32分|加减应用（题26）、连续减法（题30）|创设“非遗油纸伞”“国旗护卫队”等文化情境，强化用数学语言解决实际问题的能力|

阶段性高频易错题基础自测（1-2单元） (考试时间：90分钟 试题满分：100分) 姓名： 总分： 易错点题目双向细目表 易错点1 1-10数的认识和读写 题号 2 4 6 17 正误 易错点2 10以内加、减法计算存在问题 题号 10 12 23 正误 易错点3 10以内的加减的实际应用 题号 5 9 26 30 正误 易错点4 10以内数的分合 题号 7 正误 一、填空题（共37分） 1．（本题4分）看图写数。 2．（本题2分）比3多5的数是( )；4比7少( )。 3．（本题2分）7的前面一个数是( )，5的后面一个数是( )。 4．（本题3分）从0数到9，一共数了( )个数，其中最大的是( )，最小的是( )。 5．（本题3分）有5个皮球，如果男生每人发1个，则多2个；如果女生每人发一个，则少2个。男生有( )人，女生有( )人，男、女生一共有( )人。 6．（本题3分）数一数，填一填。 一共有( )个小朋友。从左边数，排在第( )位；从右边数，排在第( )位。 7．（本题4分）照样子填一填。 8．（本题2分）△＋△＝6，☐＋△＝10，△＝( )，□＝( )。 9．（本题2分）毛毛从第1页开始看一本书，第一天看了4页，第二天看了3页，两天一共看了( )页，第三天应该从第( )页看起。 10．（本题6分）在括号里填上合适的数。 2＋( )＝7     ( )－3＝2     2＋( )＝8 ( )－5＝4     6＋( )＝6     9－( )＝3 11．（本题2分）小明原来有6个花片，给小红2个后，小明和小红的花片同样多。小明现在有( )个，小红原来有( )个。 12．（本题4分）依次填写□里的数。 二、选择题（共10分） 13．（本题2分）下面哪幅图可以用3＋2表示？（    ） A． B． C． 14．（本题2分）从9里面连续减去两个4，得数是（    ）。 A．5 B．6 C．1 15．（本题2分）5＋□＞9，□里最小能填几？（    ） A．6 B．4 C．5 16．（本题2分）树上结了8个果子，孙悟空摘走了4个，（    ）？如果用“8－4＝4”来解决问题，那么应补充的问题是（    ）。 A．一共有多少个果子 B．树上原来有多少个果子 C．树上还剩多少个果子 17．（本题2分）10个小朋友排成一排，从前往后数，小明排在第6个，小明后面有几人？（    ） A．4人 B．5人 C．6人 三、判断题（共5分） 18．（本题1分）在一个减法算式中被减数和减数相同，差是0。( ) 19．（本题1分）4和2合起来是7。( ) 20．（本题1分）从1数到10，一共数了9个数。( ) 21．（本题1分）5前面的数是6，后面的数是4。( ) 22．（本题1分）从10里面连续减2，减5次正好减完。( ) 四、计算题（共16分） 23．（本题12分）直接写得数。 9－9＝    9－8＝    1＋8＋0＝    5－3＋4＝ 8－0＝    4＋5＝    10－3－1＝    8－4＋2＝ 2＋7＝    4＋3＝    9－4－3＝    5－2＋6＝ 24．（本题4分）看图列式计算。 （个） 五、解答题（共32分） 25．（本题5分）一共有8个饺子，还剩几个饺子？ （个） 26．（本题5分）在“巧手绘中华”手工制作活动中，一（2）班有10名同学的作品获奖，其中获得一等奖的有2名，其他的获得三等奖，获得三等奖的有多少名同学？ （名） 27．（本题5分）全体师生列队操场，举行庄严的升旗仪式。看国旗护卫队正迈着矫健的步伐向我们走来，他们是由2名旗手和4名护旗手组成的，此次国旗护卫队有多少名队员？ （名） 28．（本题5分）一（1）班有8名小朋友在学习螳螂拳，一（2）班有3名小朋友在学习螳螂拳。一（1）班学习螳螂拳的比一（2）班多几人？ 29．（本题6分）“非遗”油纸伞进课堂！ （把） 30．（本题6分）师徒4人来到了子母河边，看到河面上一共有9只船。船夫第一次划走3只船，第二次划走5只船，还剩多少只船？ （只） 第4页（共4页） 第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性高频易错题基础自测（1-2单元）》参考答案 1． 【分析】根据题意，先分别数一数各物体各有多少，然后把数填入相对应的方框中即可。 【详解】由图示数一数可知， 梨有6个，蘑菇有8朵，五角星有7颗，苹果有9个。 2． 8 3 【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法进行计算；求4比7少几，用减法进行计算。 【详解】3＋5＝8；7－4＝3； 因此比3多5的数是8；4比7少3。 3． 6 6 【分析】按照顺序数出10以内的数，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，据此解答7的前面一个数是几和5的后面一个数是几即可。 【详解】根据分析可知： 7的前面一个数是6，5的后面一个数是6。 4． 10 9 0 【分析】求从一个数数到另一个数一共数了几个数，可以用数数法，也可以用计算法，即用大数减小数再加1的方法来计算。正着数数时，数字越来越大。据此填空即可。 【详解】9－0＋1＝10（个） 即：从0数到9，一共数了10个数，其中最大的是9，最小的是0。 5． 3 7 10 【分析】算男生人数，则用皮球的总数减去多出来皮球的个数，就等于男生的人数；算女生人数，则用皮球的总数加上少出来皮球的个数，就等于女生的人数；算总人数，则把男生和女生的人数加起来，等于总人数。 【详解】5－2＝3（人） 5＋2＝7（人） 3＋7＝10（人） 6． 10 3 5 【分析】按照顺序数一数，即得出一共有10个小朋友。 依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此分清楚左右，再找到对应小朋友的位置数一数，即可得出答案。 【详解】 一共有（10）个小朋友。从左边数，排在第（3）位；从右边数，排在第（5）位。 7． 【分析】规律是：花上的数是叶子上两个数的和。根据数的分解和合成解题。 【详解】4和3合起来是7； 9可以分成4和5； 2和4合起来是6； 5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1（答案不唯一）。 8． 3 7 【分析】△代表相同的数，两个相同的数加起来和是6，只有3＋3＝6符合，所以△＝3。用10－3即可求出□代表的数是多少。 【详解】3＋3＝6，△＝3 ☐＝10－△＝10－3＝7 9． 7 8 【分析】第一天看的页数＋第二天看的页数＝两天看的页数。两天看的页数＋1＝第三天开始看的页数。 【详解】4＋3＝7（页） 7＋1＝8（页） 10． 5 5 6 9 0 6 【分析】7可以分成2和5，5可以分成3和2，2和6可以组成8，9可以分成5和4，6可以分成和0，9可以分成6和3。 【详解】7可以分成5和2，故2＋5＝7； 想：2＋3＝5，故5－3＝2； 8可以分成6和2，故2＋6＝8； 想：4＋5＝9，故9－5＝4； 6可以分成6和0，故6＋0＝6； 想：3＋6＝9，故9－6＝3。 11． 4 2 【分析】用小明原来花片的数量－给小红的数量＝小明现在花片的数量（即小红现在花片的数量）； 再用小红现在花片的数量－小明给小红花片的数量＝小红原来花片的数量。 【详解】6－2＝4（个） 4－2＝2（个） 小明原来有6个花片，给小红2个后，小明和小红的花片同样多。小明现在有4个，小红原来有2个。 12．6；0；7；4 8；9；4；6 【分析】根据10以内整数的加减法运算，结合题干要求进行解答即可。 【详解】9－3＝6，6－6＝0，0＋7＝7，7－3＝4 3＋5＝8，8＋1＝9，9－5＝4，4＋2＝6 13．C 【分析】把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。 从总数里去掉（减掉）一部分，求剩多少用减法计算。据此结合题干要求进行解答即可。 【详解】 A．左边有3个草莓，右边有1个草莓，要求一共有多少个草莓，列式为：3＋1＝4（个）。 B．原来有5个气球，飞走了2个，要求还剩几个气球，列式为：5－2＝3（个）。 C．左边有3只蜻蜓，右边有2只蜻蜓，要求一共有多少只蜻蜓，列式为：3＋2＝5（只）。 14．C 【分析】求从9里连续减去两个4的得数，可以先算出两个4的和，再用9减去这个和。 【详解】 15．C 【分析】求方框里最小能填几，先想5加几等于9，再用这个数加1。 【详解】想5加几等于9：5＋4＝9 4＋1＝5，5＋5＝10，10＞9，所以5＋5＞9，符合题意，方框里最小能填5。 16．C 【分析】已知果子的总数量和摘走的数量，可以求剩余数量，用减法计算，逐项分析各个选项，找出符合题意的选项即可。 【详解】A．求一共有多少个果子，题目已明确总数是8个，不需要减法计算，不符合。 B．求树上原来有多少个果子，题目已给出原来有8个，无需计算，不符合。 C．求树上还剩多少个果子，用总数量减去摘走的数量，列式为，符合题意。 17．A 【分析】用总人数－6可算出小明后面的人数。 【详解】10－6＝4（人） 小明后面有4人。 18．√ 【分析】减法的计算规则为被减数减数差，两个相同的数相减，结果一定是0。 【详解】所有相同的两个数相减，差都是0，比如：5－5＝0，4－4＝0等等。 故答案为：√ 19． × 【分析】两个数合起来的结果，用加法计算。 【详解】4＋2＝6 4和2合起来是6，原说法错误。 故答案为：× 20． × 【分析】按顺序从1数到10，数出数字的个数，包括1和10。 【详解】从1数到10，依次为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，一共数了10个数，原说法错误。 故答案为：× 21．× 【分析】根据10以内数的顺序及数数的规律，先数的数在前面，后数的数在后面。 【详解】按照数的顺序排列：1、2、3、4、5、6、7…… 5前面的数是4，5后面的数是6，原题说法错误。 故答案为：× 22．√ 【分析】要判断从10连续减2，减5次是否正好减完，即减5次后结果是否为0。根据减法的定义，通过连续减去2，计算每次减后剩下的数，验证减5次后是否减完。 【详解】10－2－2－2－2－2＝0 减5次后结果为0，正好减完。 所以，题目说法正确。 故答案为：√ 23．0；1；9；6； 8；9；6；6； 9；7；2；9 【解析】略 24．3＋4＋2＝9 【分析】将3个盘子里的水果数量相加可算出总数。 【详解】左边有3个，中间有4个，右边有2个，列式为：3＋4＋2＝9（个） 25．8－4＝4； 4个 【分析】用一共的饺子数量减去吃了的数量即可求解。 【详解】8－4＝4（个） 答：还剩4个饺子。 26．10－2＝8；8名 【分析】一（2）班获奖总人数减去获得一等奖的人数，求得获得三等奖的人数。 【详解】10－2＝8（名） 答：获得三等奖的有8名同学。 27．2＋4＝6；6名 【分析】国旗护卫队是由2名旗手和4名护旗手组成的，用4加2求出国旗护卫队有多少名队员。 【详解】2＋4＝6（名） 答：国旗护卫队有6名队员。 28．8－3＝5； 5人 【分析】一（1）班学习螳螂拳的比一（2）班多的人数＝一（1）班学习螳螂拳的人数－一（2）班学习螳螂拳的人数。 【详解】8－3＝5（人） 答：一（1）班学习螳螂拳的比一（2）班多5人。 29．；7把 【分析】要做油纸伞的总数量减去已经完成的数量，求还要做油纸伞的数量。 【详解】（把） 答：还要做7把。 30．9－3－5＝1；1只 【分析】河面上船的总只数，先减去第一次划走的3只，再减去第二次划走的5只，等于还剩下的只数。 【详解】9－3－5＝1（只） 答：还剩下1只船。 答案第2页（共7页） 答案第7页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 $