第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元测试卷 2026-2027学年统编版七年级历史下册

**基本信息** 统编版历史七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》单元测试卷，覆盖第1—7课核心知识点，通过选择与材料分析题结合史料实证、历史解释等核心素养，适配单元复习检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|12题/60分|隋朝统一与灭亡、贞观之治、开元盛世、民族交往、中外交流、科技文化|每题对应具体课时，以史料引文设题，强化时空观念| |材料分析题|2题/40分|唐太宗治国理念（史料实证）、唐朝对外交往（历史解释）|结合《贞观政要》《旧唐书》等史料，设问层次递进，注重家国情怀与现实启示|

2026-2027学年统编版历史七年级下册第一单元《隋唐时期：繁荣与开放的时代》单元测试卷 （单元测试卷 · 含答案与答题卡） 科目：历史　　考查范围：统编版（2026年春）七年级下册 第一单元（第1—7课：隋朝统一与灭亡、唐朝建立与“贞观之治”、“开元盛世”与唐朝经济的繁荣、安史之乱与唐朝衰亡、隋唐时期的民族交往与交融、隋唐时期的中外文化交流、隋唐时期的科技与文化） 考试时间：45分钟　　满分：100分 班级：____________　　姓名：____________　　学号：____________ 一、单项选择题（每题5分，共60分，每题只有一个正确答案） 【隋朝统一与灭亡·第1课】（第1—3题） 1．史料记载：“581年，北周外戚杨坚代周称帝，建立隋朝；589年，隋军攻入建康，陈朝灭亡。”据此可知，隋朝（　） A．581年建立后即完成了全国统一 B．589年灭陈，结束了长期分裂局面 C．建立者是隋炀帝杨广 D．建立后定都洛阳 2．史料记载：“（隋炀帝）始建进士科，又制，以试策取士。”据此可知，科举制（　） A．在隋文帝时已正式确立 B．正式确立的标志是隋炀帝创立进士科 C．以门第高低作为选拔依据 D．取代了隋朝的一切选官方式 3．史料记载：“隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长两千多公里，由永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段组成。”据此可知，大运河（　） A．沟通了南北交通，加强了南北地区政治经济文化交流 B．以长安为中心，贯通东西 C．是为抵御北方少数民族而开凿的 D．开凿后直接导致隋朝灭亡 【唐朝建立与“贞观之治”、“开元盛世”·第2—3课】（第4—6题） 4．史料记载：“618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。626年，李世民即位，次年改年号为贞观。”据此可知（　） A．李渊是唐朝的第二位皇帝 B．618年唐朝建立，定都长安；唐太宗李世民开创“贞观之治” C．李世民建立唐朝，年号贞观 D．唐朝建立于589年，与隋朝同年 5．史料记载：“（唐太宗）谓侍臣曰：‘为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。’”这反映出唐太宗（　） A．主张严刑峻法以威慑百姓 B．具有以民为本的治国理念，注重减轻百姓负担 C．认为君主的利益高于一切 D．放弃君权，主张由百姓自治 6．史料记载：“唐玄宗即位后，整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定。”这一局面被称为（　） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 【隋唐时期的民族交往与中外文化交流·第5—6课】（第7—9题） 7．史料记载：“唐太宗说：‘自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。’他被北方和西北地区的各族首领尊奉为‘天可汗’。”据此可知，唐朝（　） A．实行开明的民族政策，各民族交往交融加强 B．以武力征服各民族为基本国策 C．禁止各民族之间的往来 D．对少数民族地区实行分封制 8．史料记载：“641年，唐朝宗室女文成公主入藏，与吐蕃赞普松赞干布联姻，带去了大量工匠、技术和书籍。”据此可知，文成公主入藏（　） A．使吐蕃正式成为唐朝的一个行省 B．促进了吐蕃经济与社会的发展，增进了唐蕃之间的友好关系 C．使唐朝放弃了对西域的管理 D．标志着唐朝实行闭关政策 9．史料记载：“唐朝时期，日本多次派遣唐使来华，玄奘西行天竺取经，鉴真六次东渡日本传播佛法。”据此可知，唐朝对外交往的特点是（　） A．以武力扩张为主 B．兼收并蓄、双向交流，开放包容 C．只输出、不吸收 D．严格限制对外往来 【隋唐时期的科技与文化·第7课】（第10—12题） 10．史料记载：“他的诗歌飘逸豪放、想象丰富，被誉为‘诗仙’；他的诗歌沉郁顿挫、反映社会现实，被誉为‘诗圣’。”两人分别是（　） A．李白、杜甫 B．杜甫、白居易 C．李白、白居易 D．白居易、杜甫 11．史料记载：“唐朝时，中国人已经发明了雕版印刷术；《唐本草》是世界上第一部由国家编定颁布的药典；僧一行还测定了子午线的长度。”材料反映的主题是（　） A．隋唐时期的民族交往 B．隋唐时期的中外文化交流 C．隋唐时期的科技成就 D．隋唐时期的文学艺术 12．史料记载：“敦煌莫高窟保存了大量精美的壁画和彩塑；颜真卿、柳公权的书法端正浑厚；阎立本、吴道子的绘画各具神韵。”这反映出唐朝（　） A．文学艺术成就辉煌，风格多样 B．科技水平领先世界 C．农业生产技术先进 D．对外交往空前频繁 二、材料分析题（每题20分，共40分，请结合材料与所学知识作答） 13．【史料实证】阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一　“为君之道，必须先存百姓。……朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。”　——《贞观政要》 材料二　“（太宗）尝谓侍臣曰：‘以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。’”　——《旧唐书》 材料三　“（太宗）用人如器，各取所长。……由是贞观年间，政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛。” （1）根据材料一、二，概括唐太宗的治国理念。 （2）结合所学知识，列举唐太宗为落实上述理念所采取的三项措施。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明“贞观之治”局面出现的原因。 （4）综合上述材料，谈谈唐太宗的治国理念对今天有什么借鉴意义。 14．【历史解释】阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一　“贞观初年，玄奘西行前往天竺求取佛经，遍访天竺名寺，研习佛法。贞观后期，他携带大量佛经回到长安，主持译经，并根据旅途见闻写成《大唐西域记》。” 材料二　“唐玄宗时，高僧鉴真六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑等，主持修建了唐招提寺。” 材料三　“日本先后十几次派遣唐使来华，使团成员包括官员、留学生、学问僧等。他们把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术带回日本。” （1）根据材料一、二，分别指出玄奘和鉴真对外交往的方向与主要贡献。 （2）根据材料三，说明遣唐使来华对日本社会产生的影响。 （3）综合三则材料，概括唐朝对外交往的特点，并结合所学知识分析其原因。 （4）唐朝的对外交往对我们今天有什么启示？ 三、参考答案与简析 一、单项选择题（每题5分，共60分） 　【隋朝统一与灭亡·第1课】（第1—3题） 1．【答案】B　【简析】581年杨坚建立隋朝，589年灭陈，才完成统一，故A错、B正确；建立者是隋文帝杨坚，C错；隋朝定都长安（后迁大兴城），D错。 2．【答案】B　【简析】隋文帝时开始用分科考试的办法选拔官吏，隋炀帝时创立进士科，标志着科举制的正式确立，故A错、B正确；科举制以考试成绩为依据，打破门第限制，C错；“一切”表述绝对，D错。 3．【答案】A　【简析】大运河以洛阳为中心、北抵涿郡南至余杭，成为南北交通大动脉，加强了南北地区政治、经济和文化交流，A正确；中心是洛阳不是长安，B错；开凿目的是加强南北交通、巩固统治，C错；隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政，D错。 　【唐朝建立与“贞观之治”、“开元盛世”·第2—3课】（第4—6题） 4．【答案】B　【简析】618年李渊（唐高祖）建立唐朝，定都长安；626年李世民即位，次年改元贞观，与其统治时期被称为“贞观之治”，故B正确；李渊是开国皇帝，A错；建立唐朝的是李渊而非李世民，C错；589年是隋灭陈之年，D错。 5．【答案】B　【简析】“必须先存百姓”“损百姓以奉其身，犹割股以啖腹”表明唐太宗认识到百姓是国家的根本，主张存百姓、减轻负担，这是以民为本的治国理念，故B正确；材料未提严刑峻法，A错；C与材料相反；D与史实不符。 6．【答案】D　【简析】唐玄宗前期的这些措施使唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”，D正确；文景之治是西汉文帝景帝时期，光武中兴是东汉光武帝时期，贞观之治是唐太宗时期，A、B、C均不符。 　【隋唐时期的民族交往与中外文化交流·第5—6课】（第7—9题） 7．【答案】A　【简析】“独爱之如一”体现唐太宗对各族一视同仁，唐太宗被尊为“天可汗”，说明唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交往与交融，A正确；B、C、D均与材料及史实不符。 8．【答案】B　【简析】文成公主入藏带去工匠、技术与书籍，促进了吐蕃经济与社会发展，增进了唐蕃友好关系，B正确；吐蕃是独立政权，非唐朝行省，A错；C、D与史实不符。 9．【答案】B　【简析】遣唐使来华、玄奘西行体现吸收外来文明，鉴真东渡体现传播中华文明，双向交流、兼收并蓄正是唐朝对外交往的特点，B正确；A、C、D均与史实不符。 　【隋唐时期的科技与文化·第7课】（第10—12题） 10．【答案】A　【简析】李白诗飘逸豪放、想象丰富，被誉为“诗仙”；杜甫诗沉郁顿挫、深刻反映社会现实，被誉为“诗圣”，故A正确。白居易的诗通俗易懂、平易近人。 11．【答案】C　【简析】雕版印刷术、《唐本草》、测量子午线长度都属于科学技术方面的成就，材料主题是隋唐时期的科技成就，C正确；A、B、D均与材料内容不符。 12．【答案】A　【简析】莫高窟壁画彩塑、书法与绘画成就属于文学艺术领域，材料反映出唐朝文学艺术成就辉煌、风格多样，A正确；B、C、D均与材料所述领域不符。 二、材料分析题（每题20分，共40分） 　【史料实证】 13．（1）（4分） 【答案要点】治国理念（每点2分）：①以民为本（存百姓），重视民生、爱惜民力；②善于纳谏、虚心听取不同意见；③重视借鉴历史经验教训，注重自我约束（抑制嗜欲）。 13．（2）（6分） 【答案要点】措施（每点2分，答出三点即可）：①虚心纳谏，任用贤能（如房玄龄、杜如晦、魏征）；②减轻赋税徭役，注重发展农业生产，爱惜民力；③完善科举制与三省六部制，加强制度建设；④注重文教，完善律令（修订《贞观律》）。 13．（3）（6分） 【答案要点】原因（每点2分，答出三点即可）：①唐太宗吸取隋亡教训，调整统治政策，实行以民为本的开明统治；②善于纳谏用贤，政治较为清明；③沿用并完善隋朝的三省六部制、科举制等制度，提高行政效率；④注重发展经济、减轻百姓负担，社会较为安定；⑤北方民族关系缓和，边疆相对稳定，为发展提供了有利环境。 13．（4）（4分） 【答案要点】借鉴意义（每点2分，言之成理即可）：①治国理政要以人民为中心，重视民生、减轻群众负担；②要善于听取不同意见，广开言路、集思广益；③要善于运用历史经验，重视制度建设和选人用人，以清明政治推动国家发展。 　【历史解释】 14．（1）（6分） 【答案要点】玄奘（3分）：方向——西行天竺（今印度一带）。贡献：研习并取回大量佛经，主持译经，写成《大唐西域记》，为研究中外交流史与中亚、印度历史地理留下了珍贵资料。鉴真（3分）：方向——东渡日本。贡献：传播佛经与中国的医药、文学、书法、建筑等，主持修建唐招提寺，为中日文化交流作出重要贡献。 14．（2）（4分） 【答案要点】影响：遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑技术等带回日本，推动了日本政治、经济、文化的发展，对日本社会产生了深远影响（如日本的大化改新即受唐朝制度影响）。 14．（3）（6分） 【答案要点】特点（3分）：双向交流、兼收并蓄，开放包容；交往范围广（东亚、南亚等地）；交流内容涵盖宗教、制度、技术、文化等多领域。原因（3分）：①唐朝国力强盛、经济繁荣、文化先进，具有强大的吸引力；②实行较为开放的对外政策，鼓励对外交往；③陆上与海上交通发达（丝绸之路、海上丝绸之路）；④统治者重视对外交往，如支持玄奘译经、鉴真东渡。 14．（4）（4分） 【答案要点】启示（每点2分，言之成理即可）：①开放包容、交流互鉴是文明发展的重要动力，要坚持以开放促发展；②文明因交流而多彩，应尊重世界文明的多样性，善于吸收借鉴人类一切优秀文明成果；③在对外交往中要增强文化自信，既积极吸收又主动传播，讲好中国故事。 答题卡 一、单项选择题（请将答案填入下表） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 二、材料分析题（请在下列区域内作答） 题号 作答区 13 14 （本卷依据统编版最新教材原创命制，史料引文均标注出处） 学科网（北京）股份有限公司 $