综合月考卷3-2026-2027学年语文七年级上册单元综合检测卷（统编版·新教材）

**基本信息** 七年级上学期第一次月考卷以“成长”为主线整合语文核心素养，通过《论语》对比阅读、《荷叶·母亲》母爱赏析及“伴我成长”作文，实现基础积累与人文感悟的融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/17分|字音字形、语法病句、古诗文默写等|“攲斜”注音结合语境，考查语言运用能力| |诗文阅读|2题/17分|古诗赏析、《世说新语》与《论语》对比|对比阅读引导分析才情与学习之道，培养思维能力| |现代文阅读|3题/36分|非连续性文本、课内《荷叶·母亲》、课外阅读《晚风》|“成长路上的引路人”开场白设计，落实审美创造| |作文|1题/50分|半命题记叙文|“伴我成长”强调真情实感，渗透文化自信|

七年级上学期第一次月考卷（模拟三）强者选优卷 满分：120分 时间：120分钟 一、积累与运用（17分） 1.字音字形（2分） 水波lín lín（ ），菡dàn（ ）静静开放，母亲攲（ ）斜身子，温柔看着我。 （1）写汉字：lín lín（ ） 菡dàn（ ） （2）注音：攲（______）斜 2.选词填空（2分） 备选：匿笑 宽敞 各得其所 花枝招展 (1) 大家协商之后，，每个人都满意。 (2) 花朵在风中，悄悄吐露芬芳。 3.语法病句（2分） 选出有误一项（ ） A.“热爱学习、非常美丽、春夏秋冬”短语：动宾、偏正、并列。 B.“那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面”比喻。 C.通过学习《散文诗二首》，让我感悟母爱。（病句，缺主语） D.句子“金色的太阳缓缓升起”主干：太阳升起。 4.文学常识+名著（4分） （1）选择正确一项（2分）（ ） A.《荷叶·母亲》冰心，原名谢婉莹，散文诗，歌颂母爱。 B.《散步》选自《朝花夕拾》。 C.《再塑生命的人》作者海伦·凯勒，英国作家。 D.《论语》作者孔子，战国时期思想家。 （2）名著简答：简述《朝花夕拾》中长妈妈形象（2分）   5.古诗文默写（7分） （1） ，不亦君子乎？ （2）温故而知新， 。 （3）《论语》阐述学思结合： ， 。 （4） ，好之者不如乐之者。 （5）切问而近思， 。 二、诗文中悟成长（17分） （一）古诗阅读 峨眉山月歌 李白（3分） 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1.赏析错误的一项（ ） A.首句描绘秋夜峨眉山半轮明月。 B.“影入平羌江水流”月影随江水流动。 C.全诗表达诗人对家乡、友人思念。 D.本诗抒发建功立业、报效国家壮志。 （二）文言文《〈世说新语〉》《论语》对比阅读（14分） 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？” 1.解释加粗词（4分） （1）俄而雪骤 ________ （2）未若柳絮因风起 ________ （3）不亦说乎 ________ （4）学而时习之 ________ 2.翻译句子（4分） （1）未若柳絮因风起。   （2）学而时习之，不亦说乎？   3.断句（划一处）（2分） 未 若 柳 絮 因 风 起 4.甲乙两文，甲重才情，乙谈学习，谈谈你的收获（4分）   三、现代文阅读（36分） （一）非连续性文本 成长（8分） 材料1：《再塑生命的人》莎莉文老师引导海伦，开启认知世界的大门。 材料2：《秋天的怀念》在苦难中，学会好好活着，接纳不幸。 材料3：成长路上，有人陪伴引导，有温暖支撑，慢慢学会坚强。 1.错误一项（3分）（） A.莎莉文老师充满爱心、教育智慧，重塑海伦生命。 B.《秋天的怀念》母亲希望儿子正视苦难，热爱生活。 C.成长只能依靠自己，不需要他人陪伴。 D.两篇文章都告诉我们：爱可以点亮困境中的生命。 2.《再塑生命的人》，为什么莎莉文老师是“再塑生命的人”（3分）   3.主题班会“成长路上的引路人”，设计开场白（2分）   （二）课内《荷叶·母亲》节选（17分） 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ （前面节选：大雨中荷叶保护红莲段落） 1.概括选段主旨（4分）   2.赏析句子：母亲啊！你是荷叶，我是红莲（4分）   3.“心中的雨点”含义是什么（4分）   4.结合全文，说说冰心笔下母爱的特点（5分）   （三）课外阅读《晚风》（11分） 傍晚晚风轻轻拂过，带走白日燥热。天边云霞温柔，飞鸟缓缓归巢。晚风没有声响，悄悄安抚疲惫的人。生活常有烦恼，而自然总能给予慰藉，静下心感受，便可以寻得内心平和。 1.概括文段（3分）   2.赏析：傍晚晚风轻轻拂过，带走白日燥热（4分）   3.结合课文，谈谈自然景物如何寄托人的情感（4分）   四、作文（50分） 题目：伴我成长 要求：补全题目；记叙文；不少于600字；真情实感。 综合月考卷（三）单元综合卷参考答案 一、积累与运用（17分） 1.（1）粼粼；萏 （2）qī 2. (1)各得其所 (2)匿笑 3.C 解析：删“通过”或“让”。 4.（1）A 解析：B《散步》不是出自朝花夕拾；C海伦凯勒美国；D孔子春秋。 （2）示例：长妈妈粗俗迷信，睡相不好，但她淳朴善良，真心疼爱鲁迅，辛苦买来《山海经》，她平凡，却有温暖的善意。（2分） 5.默写 （1）人不知而不愠 （2）可以为师矣 （3）学而不思则罔，思而不学则殆 （4）知之者不如好之者 （5）仁在其中矣 二、诗文中悟成长（17分） （一）古诗阅读（3分） 1.D 解析：本诗抒发思乡怀友之情，没有报国壮志。 （二）《咏雪》+《论语》对比（14分） 1.（4分）（1）急 （2）趁、乘 （3）同“悦”愉快 （4）按时 2.（4分） （1）不如柳絮乘风而起。 （2）学习知识然后按时温习，不也是很愉快吗？ 3.未 若 / 柳 絮 因 风 起（2分） 4.（4分）甲文告诉我们，文学要有想象力，比喻讲究意境美感；乙文告诉我们学习要按时温习，体会学习乐趣。 三、现代文阅读（36分） （一）非连续性文本（8分） 1.C（3分）解析：成长离不开他人陪伴指引。 2.（3分）莎莉文老师教海伦认识事物，理解文字，用爱唤醒海伦灵魂，给予她光明希望，重塑她的生命。 3.（2分）示例：同学们，成长路上总有引路人，他们给予我们温暖与力量，下面我们一起分享故事。 （二）《荷叶·母亲》节选（17分） 1.（4分）由大雨中荷叶保护红莲，联想到母亲保护儿女，赞美伟大无私的母爱。 2.（4分）比喻，把母亲比作荷叶，“我”比作红莲，生动写出母亲庇护孩子，赞颂母爱，表达对母亲的感激。 3.（4分）“心中的雨点”指人生路上遇到的风雨、挫折、苦难。 4.（5分）母爱无私、伟大；在危难困境的时候，母亲永远是孩子的庇护，默默守护孩子。 （三）课外阅读《晚风》（11分） 1.（3分）描写傍晚晚风、云霞归鸟，晚风抚慰疲惫，自然景物让人获得内心平和。 2.（4分）拟人，“拂过”写出晚风轻柔，带走燥热，营造安静温柔氛围。 3.（4分）借景抒情，把人的情感寄托景物，景物描写烘托人物心情，自然万物承载人的喜怒哀乐。 四、作文（50分） 评分标准 一类文（42–50分）：立意扣题，中心突出；细节生动，真情实感；结构完整，语言流畅；≥600字。 二类文（35–41分）：中心明确，内容完整，语句通顺，少量瑕疵。 三类文（28–34分）：中心基本成立，内容单薄，语言平淡。 四类文（0–27分）：跑题、字数不足400，抄袭套作。 学科网（北京）股份有限公司 $