第六单元综合检测卷-2026-2027学年语文七年级上册单元综合检测卷（统编版·新教材）
七年级上册语文第六单元综合检测卷
📝（时间：120分钟 满分：120分）注意事项：本试卷共四大题，22小题
第一部分 积累与运用（28分）
1. 下列加下划线字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 御聘（pìn） 庇护（pì） 爱慕（mù） 凯歌（kǎi）
B. 澄澈（chè） 掺和（huo） 缥缈（piāo） 镀金（dù）
C. 爵士（jué） 称职（chēng） 绵延（yán） 雕像（diāo）
D. 星宿（sù） 女娲（wā） 钦差（qīn） 滑稽（jī）
2. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 炫耀 篷勃 澄澈 杞人忧天
B. 缥缈 头衔 勋章 害人听闻
C. 滑稽 狡猾 蓬勃 随声附和
D. 气慨 缥缈 凯歌 不可救药
3. 下列句子中加下划线词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 他说话总是怪诞不经，大家都不太愿意相信他。
B. 面对谎言，我们要保持独立思考，不能随声附和。
C. 春天来了，大雁一群群冲破云雾归来，目空一切地在蓝天翱翔。
D. 面对这件复杂的事，他一副胸有成竹的样子。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 通过阅读寓言故事，使我们明白了许多做人的道理。
B. 想象是否丰富，是写好第六单元作文的重要因素。
C. 同学们要善于运用联想和想象，写出生动鲜活的文章。
D. 为了防止不再出现错别字，我们要养成勤查字典的习惯。
5. 文学常识与名著阅读。（6分）
（1）《蚊子和狮子》选自《 》，这部作品集相传是（国家）的__________（人名）所作。（3分）
（2）《穿井得一人》出自《 》，这本书又称《吕览》，是战国末期秦相__________集合门客共同编写而成。（2分）
（3）《杞人忧天》出自《 》。（1分）
6. 古诗文默写。（8分）
（1）自古逢秋悲寂寥，__________。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（2）__________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词（其一）》）
（3）君问归期未有期，__________。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）__________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中，写诗人梦境里奔赴战场的诗句是：__________，__________。
（6）谭嗣同《潼关》中，写河流奔腾、山势峥嵘的句子是：__________，__________。
7. 综合性学习：走进寓言天地（6分）
七年级（1）班将要开展“寓言里的智慧”主题综合性学习活动，请你参与并完成任务。
（1）【拟写标语】为本次活动拟写一条宣传标语（2分）
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（2）【寓言新解】很多寓言可以读出新意。有人说“杞人忧天”不是可笑的胡思乱想，而是一种忧患意识。简单谈谈你的看法。（2分）
（3）【活动设计】请你再设计一项班级活动形式。（2分）
示例：寓言故事演讲比赛
活动：______________________________________________
第二部分 课内阅读理解（22分）
一、阅读《穿井得一人》，完成8‑12题。（12分）
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
8. 解释下面句中加点的词。（4分）
（1）家无井而出溉汲 溉汲：____________
（2）及其家穿井 及：____________
（3）国人道之 道：____________
（4）闻之于宋君 闻：____________
9. 下面句中“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）
A. 宋之丁氏 B. 有闻而传之者 C. 国人道之 D. 闻之于宋君
10. 把下面句子翻译成现代汉语，注意抓住得分关键词。（2分）
得一人之使，非得一人于井中也。
11. 用“/”给下面句子划分朗读停顿。（2分）
宋 君 令 人 问 之 于 丁 氏
12. 这则寓言告诉我们怎样的道理？在生活中，我们该怎样对待传闻？（2分）
二、阅读《杞人忧天》选段，完成13‑15题。（10分）
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
13. 解释加下划线词语。（4分）
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（1）身亡所寄 亡：________
（2）因往晓之 晓：________
（3）只使坠 只使：________
（4）其人舍然大喜 舍：________
14. 赏析：文中两个“舍然大喜”含义是否一样？请简要分析。（3分）
15. 对于“杞人忧天”，有人认为是讽刺庸人自扰，有人认为有忧患意识。结合现实谈谈你的看法。（3分）
第三部分 课外阅读理解（20分）
月光下的牵牛花
①夏夜，月光如水，洒在院墙边那丛牵牛花上。
②牵牛花不像牡丹那样雍容华贵，也不像茉莉那样香气袭人。它细细的藤蔓，顺着矮墙一点一点向上攀爬，一圈，又一圈。每一根藤蔓，都好像攥紧小小的拳头，默默向着高处努力。
③清晨，牵牛花吹起紫色、粉色、淡蓝色的小喇叭。到了夜里，花瓣轻轻收拢，仿佛闭上了温柔的眼睛。白天喧闹的蜂蝶散去，只有淡淡的月光陪着它。风轻轻拂过院墙，藤蔓微微晃动，牵牛花不张扬，不抱怨，安静地积蓄力量，等待第二天清晨再次绽放。
④邻居老奶奶常常坐在藤下摇着蒲扇，她说：“牵牛花没有挺拔的枝干，却懂得借一堵墙，向上生长。它从不和别的花儿争春光，只做好自己。”
⑤我常常在月光下看牵牛花。它那么渺小，却有一份从容的倔强。它知道自己的柔弱，却不曾放弃生长。它没有惊天动地的姿态，却用日复一日的攀爬，开出一朵朵明亮的小花。
⑥我们大多是普通人，也许成不了耀眼的牡丹。但我们可以像牵牛花一样，认准方向，默默坚持，在属于自己的一方天地里，努力绽放独有的光彩。月光静静流淌，牵牛花无言，却教会我成长的道理。
16. 通读全文，概括牵牛花的形象特点。（4分）
17. 赏析第②段画线句：它细细的藤蔓，顺着矮墙一点一点向上攀爬，一圈，又一圈。（4分）
18. 第④段引用老奶奶的话，在文中有什么作用？（4分）
19. 文章以“月光下的牵牛花”为题，有什么好处？（4分）
20. 结合最后一段，谈谈文章带给你的人生启示。（4分）
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