第6单元素养评估卷——奇思妙想（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文（统编版·新教材）

第六单元素养评估卷——奇思妙想 [见学生用书《主题式素养评估》P7-1]

(满分：120分　考试时间：120分钟)

奇思妙想是文学作品重要的审美品质之一。七年级(1)班将开展以“想象之旅”为主题的综合性实践活动，邀请你一起来完成下列任务。

【任务一：汉字奇缘，初识想象】(30分)

1.[原创]根据拼音写出相应的汉字。(3分)

想象富有无穷的魅力和巨大的作用。跟着诗人的想象，我们漫游在小说中所描绘的景象里，感受着《小圣施威降大圣》的(móhuàn)　魔幻　和精彩；跟着安徒生，我们漫游在童话世界中所描绘的或天真烂漫或滑(jī)　稽　的世界里；跟着袁珂，我们漫游在神话世界里探寻人类的起源，引人(xiá)　遐　思；我们也遨游在寓言的世界里，获得人生的启迪，使我们豁然开朗，换一种眼光看待世界。 

2.[原创]名句默写。(6分)

古代文人诗歌中的想象与联想浪漫了千年。岑参写思乡，以菊花相寄，“(1)　遥怜故园菊　，(2)　应傍战场开　”(《行军九日思长安故园》)；李商隐写亲人，由眼前的画面展开想象，想象重逢之景“(3)　何当共剪西窗烛　，(4)　却话巴山夜雨时　”(《夜雨寄北》)；陆游写爱国，把在雨夜听到的各种音响编入梦境，“(5)　夜阑卧听风吹雨　，(6)　铁马冰河入梦来　”[《十一月四日风雨大作》(其二)]。 

3.祝融是中国古代神话中的火神。下面的航空航天科技成果与“祝融号”一样，命名都源自中国古代神话的一项是(　B　)(3分)

A.东方红一号           B.嫦娥五号          C.长征七号        D.天问一号

【解析】 嫦娥是中国古代神话中的人物。故选B。

4.某些形近字放在一起，常常能引发人的联想与想象，让人悟出道理，同学们对此很感兴趣。请你从下面两组形近字中任选一组，仿照示例，写出既包含两字又体现道理的句子。(2分)

示例：“优”和“忧”，句子：一个优秀的人常常能够坦然面对快乐与忧伤。

A.“题”和“提”     B.“侍”和“待”

我选择　示例一：A　组(填字母)，句子：　善于发现问题的人总是善于提问。 

示例二：B　侍卫的使命是严阵以待，守护安全。　 

5.下面是一则关于想象力的名言，请仿照它另写一则，注意修辞手法的运用。(3分)

想象力犹如一只灵巧的狗，蹦跳着疾跃过记忆的原野，最终扑向它所狩猎的猎物。

仿写：想象力犹如　示例一：一只敏捷的鹰　，　盘旋着掠过思维的低空　，　最终飞向它所向往的蓝天　。 

【答案】 示例二：一朵奇异的花　绽放在心灵的花园里　最终散发出它所孕育的芬芳

6.简单的画面也可以蕴藏多样的意味。请你观察下面的图片，仿照示例，先提炼主题，再写一句蕴含哲思或妙趣横生的话。(3分)

【示例】主题：换位

语句：换位的瞬间，就能发现不同的风景。

主题：　示例一：合作　 

语句：　当彼此能互通有无，便会开拓不一样的世界。　 

【答案】 示例二：理解　用耐心包容彼此，就会发现很多相似之处。

7.根据你对下面这首词的理解，展开想象，把它扩写成一段100字左右的文字。(4分)

如梦令·春思

[北宋]苏轼

 手种堂①前桃李，无限绿阴青子②。帘外百舌儿③，

惊起五更春睡。居士④，居士，莫忘小桥流水。

【注释】①堂：这里指苏轼在黄州东坡建的雪堂。②青子：尚未成熟的青色小果子。③百舌儿：鸟名。因鸣叫时能反复其舌以随百鸟之音，故称“百舌”，又称“反舌”。④居士：一般称有才德而隐居不仕的人。苏轼自躬耕田园起，就自号“东坡居士”。

示例：在黄州的居所雪堂前，有我亲手种下的桃树和李树，到如今已是绿树成荫，青青的果实挂满枝头。帘外的鸟儿在天刚蒙蒙亮时就开始鸣叫，把我从睡梦中唤醒。东坡啊东坡，不要忘记黄州小桥流水的美景，早日归隐吧。　 

8.孙悟空是一个充满神秘色彩的人物。同学们通过精读《西游记》中关于孙悟空的回目，绘制了孙悟空的人生轨迹图。根据其人生轨迹图以及整本书的阅读，完成下面的题目。(6分)