第6单元素养评估卷——奇思妙想（配套word）-【全效学习】2024-2025学年七年级上册语文（统编版·新教材）

**基本信息** 七年级语文第六单元“奇思妙想”主题素养评估卷，以“想象之旅”实践活动串联，涵盖汉字、名句、神话、童话、材料阅读、文言文及写作，注重文化传承与思维能力培养，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|8题/30分|汉字书写、名句默写、神话常识|原创题占比高，如“题”“提”形近字联想，结合《西游记》孙悟空形象分析| |阅读理解|11题/40分|童话赏析、材料探究、《山海经》文言文|跨文本整合，如《小狐狸买手套》语言与主旨分析，联系“祝融号”等科技命名| |写作|1题/50分|话题作文“奔赴”|情境化写作，关联唐僧师徒、小狐狸成长经历，引导生活体验与想象表达|

第六单元素养评估卷——奇思妙想 [见学生用书《主题式素养评估》P7-1] (满分：120分　考试时间：120分钟) 奇思妙想是文学作品重要的审美品质之一。七年级(1)班将开展以“想象之旅”为主题的综合性实践活动，邀请你一起来完成下列任务。 【任务一：汉字奇缘，初识想象】(30分) 1.[原创]根据拼音写出相应的汉字。(3分) 想象富有无穷的魅力和巨大的作用。跟着诗人的想象，我们漫游在小说中所描绘的景象里，感受着《小圣施威降大圣》的(móhuàn)　魔幻　和精彩；跟着安徒生，我们漫游在童话世界中所描绘的或天真烂漫或滑(jī)　稽　的世界里；跟着袁珂，我们漫游在神话世界里探寻人类的起源，引人(xiá)　遐　思；我们也遨游在寓言的世界里，获得人生的启迪，使我们豁然开朗，换一种眼光看待世界。  2.[原创]名句默写。(6分) 古代文人诗歌中的想象与联想浪漫了千年。岑参写思乡，以菊花相寄，“(1)　遥怜故园菊　，(2)　应傍战场开　”(《行军九日思长安故园》)；李商隐写亲人，由眼前的画面展开想象，想象重逢之景“(3)　何当共剪西窗烛　，(4)　却话巴山夜雨时　”(《夜雨寄北》)；陆游写爱国，把在雨夜听到的各种音响编入梦境，“(5)　夜阑卧听风吹雨　，(6)　铁马冰河入梦来　”[《十一月四日风雨大作》(其二)]。  3.祝融是中国古代神话中的火神。下面的航空航天科技成果与“祝融号”一样，命名都源自中国古代神话的一项是(　B　)(3分) A.东方红一号 B.嫦娥五号 C.长征七号 D.天问一号 【解析】 嫦娥是中国古代神话中的人物。故选B。 4.某些形近字放在一起，常常能引发人的联想与想象，让人悟出道理，同学们对此很感兴趣。请你从下面两组形近字中任选一组，仿照示例，写出既包含两字又体现道理的句子。(2分) 示例：“优”和“忧”，句子：一个优秀的人常常能够坦然面对快乐与忧伤。 A.“题”和“提” B.“侍”和“待” 我选择　示例一：A　组(填字母)，句子：　善于发现问题的人总是善于提问。  示例二：B　侍卫的使命是严阵以待，守护安全。　  5.下面是一则关于想象力的名言，请仿照它另写一则，注意修辞手法的运用。(3分) 想象力犹如一只灵巧的狗，蹦跳着疾跃过记忆的原野，最终扑向它所狩猎的猎物。 仿写：想象力犹如　示例一：一只敏捷的鹰　，　盘旋着掠过思维的低空　，　最终飞向它所向往的蓝天　。  【答案】 示例二：一朵奇异的花　绽放在心灵的花园里　最终散发出它所孕育的芬芳 6.简单的画面也可以蕴藏多样的意味。请你观察下面的图片，仿照示例，先提炼主题，再写一句蕴含哲思或妙趣横生的话。(3分) 【示例】主题：换位 语句：换位的瞬间，就能发现不同的风景。 主题：　示例一：合作　  语句：　当彼此能互通有无，便会开拓不一样的世界。　  【答案】 示例二：理解　用耐心包容彼此，就会发现很多相似之处。 7.根据你对下面这首词的理解，展开想象，把它扩写成一段100字左右的文字。(4分) 如梦令·春思 [北宋]苏轼 手种堂①前桃李，无限绿阴青子②。帘外百舌儿③， 惊起五更春睡。居士④，居士，莫忘小桥流水。 【注释】①堂：这里指苏轼在黄州东坡建的雪堂。②青子：尚未成熟的青色小果子。③百舌儿：鸟名。因鸣叫时能反复其舌以随百鸟之音，故称“百舌”，又称“反舌”。④居士：一般称有才德而隐居不仕的人。苏轼自躬耕田园起，就自号“东坡居士”。 示例：在黄州的居所雪堂前，有我亲手种下的桃树和李树，到如今已是绿树成荫，青青的果实挂满枝头。帘外的鸟儿在天刚蒙蒙亮时就开始鸣叫，把我从睡梦中唤醒。东坡啊东坡，不要忘记黄州小桥流水的美景，早日归隐吧。　  8.孙悟空是一个充满神秘色彩的人物。同学们通过精读《西游记》中关于孙悟空的回目，绘制了孙悟空的人生轨迹图。根据其人生轨迹图以及整本书的阅读，完成下面的题目。(6分) (1)将表格补充完整。(3分) 轨迹 目录 孙悟空的做法 孙悟空的形象 A 第十四回　心猿归正 六贼无踪 孙悟空将六个强盗全部打死，为此与唐僧发生争执，他将身一跃，选择了负气离开 ①　急躁、任性、缺乏责任心(写出一点即可)　  B 第二十七回　尸魔三戏唐三藏 圣憎恨逐美猴王 ②　孙悟空用分身术向师父磕头请求留下，当唐僧坚决不留他时，他嘱咐沙僧要好好照顾师父后离开　  重情重义 C 第五十八回　二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭 孙悟空请师父、观音菩萨、玉帝、如来佛祖等人为自己辨明真身，并请观音菩萨澄清真相，最终重回取经队伍 理性、通达、能灵活处理问题 我发现：③　从孙悟空的三次离开中，我们看到他一次比一次成熟稳重，他一直在成长。　(请根据上表，写出探究结果)  (2)假如现在有一次模拟人生的机会，你会选择走谁的路?(3分) A.孙悟空 B.唐僧 C.猪八戒 D.沙僧 我选择　示例：A　(填字母)，理由：　孙悟空自出世以后，一路顺遂，于菩提老祖处学得一身本领，下龙宫，闹地府，不受天地拘束，自由自在。后被如来佛祖压在五行山下，遇唐僧而得以脱身。护送唐僧取经，一路降妖除魔，最终到达灵山，求得正果。他的一生是精彩的一生，也是波澜壮阔的一生。这样的人生是我所向往的。　  【任务二：徜徉童话，感受美好】(15分) 小狐狸买手套 [日]新美南吉 寒冷的冬天从北方来到了狐狸母子居住的森林。 小狐狸跑出去玩儿了。它在丝棉似的柔软的雪地上兜着圈子，溅起的雪粉像水花似的飞散，映出一道小小的彩虹。过了一会儿，小狐狸回到洞中，对妈妈说：“妈妈，手冷，手发麻了。”它把两只冻得发紫的湿手伸到妈妈面前。狐狸妈妈一边往小狐狸手上呵气，一边用自己暖和的手轻轻握着小狐狸的手，说：“马上就会暖和起来。妈妈给暖暖，很快就会暖和的。”狐狸妈妈心里想：可爱的小宝宝，要是手上生了冻疮就可怜了。等天黑以后，去镇上给小宝宝买双合适的毛线手套吧。 黑乎乎的夜幕降临了，把原野和森林笼罩起来，但雪太白了，无论夜幕怎样包，仍然露出雪光来。 狐狸母子俩从洞里走出来。小狐狸钻在妈妈的肚子下面，一边走着，一边眨着滴溜圆的眼睛，好奇地看看这，看看那。 不久，前方出现了一点亮光。小狐狸看到后，就说：“妈妈，星星掉到那儿了，是吧?”“那不是星星。”狐狸妈妈说着，不由自主地停住了脚。 看到镇上的灯光，狐狸妈妈想起了有一次和朋友到镇上去遇到的倒霉事。当时，狐狸妈妈一再劝说，不要偷东西，但朋友不听，想偷人家的鸭子，结果被人发现使劲追赶，好不容易才逃了出来。 “妈妈，站着干什么呀?快点走吧。”尽管小狐狸在妈妈的肚子下面催促，可狐狸妈妈怎么也不敢往前走了。它想啊想啊，怎么也想不出一个买手套的好办法，只好让小狐狸独自去镇上。 “宝宝，伸出一只手来。” 狐狸妈妈握住小狐狸伸出的那只手，不大工夫，那只手变成了可爱的小孩手了。小狐狸把那只手伸开，握住，又掐，又嗅。 “真奇怪啊，妈妈，这是什么呀?”小狐狸说着，借着雪光，又仔细端详起那只变了形状的手。“这是小孩手，宝宝。去了镇上有很多人家。首先要找挂着黑色大礼帽招牌的人家，找到后，咚咚地敲敲门，然后说‘晚上好’。你这样做了，人就会从里面把门打开个缝，你从门缝里把这只手，哦，就是这只小孩手伸进去，说：‘请卖给我一副合适的手套。’明白了吗?可不能把那只手伸进去啊。”狐狸妈妈耐心地教着小狐狸。“为什么要这样做呢?”小狐狸不解地反问道。 “因为人要是知道你是狐狸的话，不但不卖给你手套，还要抓住你往笼子里关呢!人哪，真是可怕的东西啊!” “嗯。” “千万不能把那只手伸进去。噢，要把这只，瞧，把这只小孩手伸进去。”狐狸妈妈说着，把带来的两个白铜钱，塞进小狐狸的那只小孩手里。 小狐狸在映着雪光的原野上，摇摇摆摆地朝着镇上的灯光走去。开始只有一个灯，接着出现两个，三个，后来增加到十几个。小狐狸看着灯光，心里想：灯就像星星似的，有红的，有黄的，还有蓝的哪! 不久，到了镇上。大街上，家家户户都已经关了门，只有柔和的灯光，透过高高的窗户，映在街道的积雪上。 小狐狸终于找到了帽子店。妈妈在路上曾仔细告诉它的。画有黑色大礼帽的招牌，在蓝色灯光的照耀下，挂在门前。小狐狸按照妈妈教的，咚咚咚地敲了敲门，问道：“晚上好。”里面响起咯噔咯噔的声音。然后，门嘎吱一声开了一寸左右的缝。一道灯光穿过门缝，长长地映在街道的白雪上。 小狐狸的眼睛让灯光一晃，一下子慌了起来，把不该伸进去的手从门缝里伸了进去，说：“请卖给我一双合适的手套吧。” 帽子店的人看到这只手，不由得“哎呀”了一声。他想：这是狐狸手呀，狐狸买手套一定是拿树叶来买了。于是，他说：“请先交钱。” 小狐狸握着两个白铜钱，老实地交给了帽子店的人。那人用食指弹弹，然后互相敲敲，发出叮叮好听的声音。他想，这不是树叶，是真正的铜钱，便从柜子里取出小孩用的毛线手套，放到小狐狸的手里。小狐狸说了声“谢谢”，就离开了帽子店。它顺着来的路一边走，一边想，妈妈说人是可怕的东西，可今天的事却让我感到人并没有什么可怕。当它正要从一个窗户下走过时，忽然听到人的声音。啊，这是多么慈祥，多么好听，多么稳重的声音呀! “睡吧，睡吧，躺在妈妈的怀里，睡吧，睡吧，枕在妈妈的胳膊上。” 小狐狸想，这声音肯定是小孩妈妈的声音。因为每当小狐狸困了想睡觉时，狐狸妈妈也是用这种慈祥的声音，摇着它睡着的。接着，是小孩的声音：“妈妈，这么冷的晚上森林里的小狐狸冷不冷?”又是小孩妈妈的声音：“森林里的小狐狸啊，听着狐狸妈妈的歌儿，在洞里就要睡着了。好宝宝快睡吧，看看宝宝和狐狸哪个睡得快。一定是宝宝睡得快。” 小狐狸听到这儿，忽然想起妈妈来了。它飞快地朝着妈妈等候的地方跑去。 (有改动) 【童话·想象的情节】 9.这篇童话写了小狐狸买手套的故事，请根据情节发展，补全下面的思维导图。(2分) 【童话·生动的语言】 10.请结合加点词赏析文中画横线的句子，说说它是如何体现童话语言生动形象，富有童趣的特点的。(4分) 作者用一系列的拟声词，“咚咚咚”的敲门声，“咯噔咯噔”的走路声，“嘎吱”的开门声，生动形象地再现了小狐狸拜访帽子店的经过，使读者身临其境。这些拟声词也反映出小狐狸当时忐忑不安的心理，符合儿童的心理，同时这些拟声词读上去朗朗上口，富有童趣。　  【童话·鲜明的形象】 11.文中的小狐狸形象鲜明，惹人怜爱。你喜欢文中的小狐狸吗?请结合具体内容写出三条理由。(3分) 喜欢。小狐狸见到镇上的灯光以为是天上的星星掉下来了，可见其天真可爱；狐狸对自己的小孩手又掐又嗅，对妈妈的嘱咐不解反问，可见其纯洁质朴；小狐狸独自拿着白铜钱去买手套可见其老实勇敢；买好手套后对店主表示感谢，可见其待人接物彬彬有礼；听到小孩妈妈哄睡的声音，想起自己的妈妈，飞快地朝妈妈跑去，可见其对妈妈的爱。所以我喜欢它。(理由任选三点作答即可)　  【童话·丰富的主旨】 12.请结合故事内容以及童话的文体特点，谈谈你对【链接材料】的理解。(6分) 【链接材料】 阅读童话是一种生活方式，它使我们平凡的生命、平淡的生活焕发出非凡的亮丽。 文章用生动有趣的方式描述了小狐狸买手套的过程，并带给我们很多启示。小狐狸尽管伸出了自己的狐狸手，但它还是用白铜钱买到了手套，由此可见，只要与人交往时保持真诚，我们也能感受到来自他人的善意；狐狸妈妈认为人是可怕的东西，认为人对狐狸存有偏见，但她并不理解偏见产生的原因，由此可见我们应该彼此尊重和善待他人；能不能买到手套的关键不在于伸出去的是谁的手，而在于你手中握的是树叶还是白铜钱，由此我明白了唯有真实无欺才能获得他人的信赖，弄虚作假必将弄巧成拙。这些启示都让我们看到生活的善与美，都是“非凡的亮丽”。　  【任务三：感知想象，体验精彩】(9分) 文学创作离不开想象，请你阅读以下三则材料，回答问题。 材料一 爱因斯坦认为，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”想象力作为构成“智力”的五个基本因素之一(如图)，是每一个人与生俱来的能力，它在科技、文学、艺术等诸多领域中都起到了至关重要的作用。但想象力水平的高低又与后天的成长环境、学习训练有着密不可分的关系。如下表是不同家庭环境的学生创造性想象力得分调查表： 　　 不同家庭环境的学生创造性想象力得分调查表 家庭环境描述 是 否 父母和孩子谈论科技等话题 38.12 35.81 父母和孩子一起远足 37.84 36.69 家里有望远镜等科学仪器 37.85 37.09 家里可以上网查资料 38.35 35.35 材料二 作为一名中学生，除了父母与家庭环境对创造性想象力发展起到重要作用外，自身的学习与训练也能够帮助我们提高想象力。下面所列举的四种方法，或许对大家有一些帮助： 第一，要积累渊博的学识和丰富的经验。想象是对已有知识、感受和经验进行改造、重新组合、创造新形象，一个孤陋寡闻的人很难经常产生奇想。如《海底两万里》中儒勒·凡尔纳对“诺第留斯号”的丰富想象，融合了各种科学知识。而他构造的奇幻海底世界，也离不开他广博的地理学知识。 第二，要善于把不同事物的特征重新组合，形成新的形象。如猪八戒作为《西游记》中的主要角色之一，这一艺术形象就是作者发挥想象，把人性中贪吃懒做等缺点，三十六般变化的神仙本领，肥头大耳的猪的形体特征组合起来，形成一个新的艺术形象。 第三，要善于抓住不同事物之间的相似性进行想象。　　　  第四，要善于通过已知的局部去想象未知的整体，从而使整体具体化。如袁珂在创作《女娲造人》时，根据古代文献中的只言片语，发挥自己的丰富想象力，增添了女娲造人的具体过程、人造出来后欢欣喜悦的场面以及女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪变化等。 材料三 刘慈欣是中国科幻小说代表作家之一，《超新星纪元》《球状闪电》《三体》《流浪地球》等家喻户晓的科幻文学作品都出自他之手。正是他那种跳跃的思维与奇特丰富的想象力，让他的“硬科幻”被无数人青睐。有历史学家指出，人类之所以能够超越地球上的其他物种建立文明，主要是因为他们能够在大脑中创造出现实中不存在的东西。到底是什么，激发了刘慈欣的想象力呢? 《朗读者》节目里，有一期的主题是“那一天”，刘慈欣受邀分享了他生命中最难忘的“那一天”。那一天，是六七岁时，童年的刘慈欣看到“东方红一号”人造卫星升空。也就是中国航天事业划时代的那一天，给了刘慈欣强烈的心灵震撼，触动了他的科幻神经。 刘慈欣的启蒙作家是儒勒·凡尔纳，他看的第一本科幻作品就是《地心游记》。刘慈欣回忆，那是一个夏天的黄昏，他在看这本书时被父亲看见了，父亲当即把这本书从他手中拿走，并告诉他这类书是“毒草”，不允许他看。刘慈欣一阵紧张害怕，但他还是很客观勇敢地说：“这叫‘科学幻想小说’，是有科学根据的创作。”于是父亲把书还给了他。 从阅读到写作，是一个输入到输出的过程。跨过这个桥梁并不容易，需要才华，更需要迷恋、信仰和使命感。刘慈欣在《球状闪电》里写道：“人生的美妙之处在于迷上一样东西。因为迷恋科幻，所以自己才愿意去做点什么，创作点什么。”在谈到创作科幻小说的初衷时，刘慈欣说道：“我是要把自己想象的世界展现给广大读者。”他一边在现实中生存，一边自觉承担了使命：“科幻的使命就是拓广和拉深人们的思想，如果读者因一篇科幻小说，在下班的夜路上停下来，抬头若有所思地望了一会儿星空，这篇小说就是十分成功的了。” 可见，想象力不仅是一种可以激发的能力，同时也是一种人生的选择。 (均摘编自网络) 13.根据上述材料判断，下列关于“想象力”的说法正确的一项是(　A　)(3分) A.童话、神话、寓言和科幻小说的创作都离不开丰富的想象力。 B.想象需要渊博的知识和丰富的经验，孤陋寡闻的人不能产生奇思妙想。 C.从表格的数据看出，家庭环境对于创造性想象力发展的影响是巨大的。 D.刘慈欣的科幻小说创作经验说明，越是天马行空，想象就越是精彩。 【解析】 根据材料二第二段“想象是对已有知识、感受和经验进行改造、重新组合、创造新形象，一个孤陋寡闻的人很难经常产生奇想”可知，B项中“孤陋寡闻的人不能产生奇思妙想”的说法太过绝对。根据材料一的表格数据可知，父母是否和孩子谈论科技等话题的得分相差2.31；父母是否和孩子一起去远足的得分相差1.15；家里是否有望远镜等科学仪器的得分相差0.76；家里是否可以上网查资料的得分相差3.0。由此可知不同家庭环境的学生创造性想象力得分差距不大，说明家庭环境对于创造性想象力发展的影响不是巨大的，C项说法不正确。根据材料三第三段“这叫‘科学幻想小说’，是有科学根据的创作”和最后一段“可见，想象力不仅是一种可以激发的能力，同时也是一种人生的选择”可知，D项中“越是天马行空，想象就越是精彩”的说法不正确。故选A。 14.请以《小狐狸买手套》为例，为材料二的横线处补写一句话。(1分) 示例：如在《小狐狸买手套》这篇文章中，由灯光联想到天上掉下来的星星，是对“灯”和“星星”都发光的相似性所展开的想象。　  15.想象力对每个人都很重要，根据材料二，谈谈我们如何培养自己的想象力。(2分) ①努力学习，积累渊博的学识和丰富的经验；②善于把不同事物的特征重新组合，形成新的形象；③抓住不同事物之间的相似性多进行想象训练；④通过已知的局部去想象未知的整体，使整体具体化。　  16.想象往往源于现实需求，合乎生活逻辑。因为向往高空飞行，人类向鸟类学习，发明了飞机；因为渴望长生不老，刘慈欣想象了“三体星人脱水冬眠”，人类可以通过脱水保存细胞，再通过浸泡复活。请你也展开想象，描述未来一个发明，帮助你实现一个愿望。(3分) 示例：我希望能发明一种人体器官再生器，把一个人的一滴血放入这个机器，机器就可以制造出这个人所需要的任何一个器官。一旦某个器官出现病变，就可以用制造出的新器官替换。　  [原创]【任务四：走近神话，探寻思考】(16分) 《山海经》是一部充满神奇色彩的中国古代经典著作。它既是人文、自然地理的知识宝库，又是中国神话寓言的集大成之作。请你阅读下面几则文言文，感受其中丰富瑰丽的想象之美。 【甲】 又西三百里，曰阴山。有兽焉，其状如狸①而白首，名曰天狗，其音如猫猫，可以御凶。 【乙】 又东五百里，曰丹穴之山，其上多金玉。丹水出焉，而南流注于渤海。有鸟焉，其状如鸡，五采而文，名曰凤凰。首文曰德，翼文曰顺，背文曰义，膺②文曰仁，腹文曰信。是鸟也饮食自然自歌自舞见则天下安宁。 【丙】 林氏国有珍兽，大若虎，五采毕具，尾长于身，名曰驺吾，乘之日行千里。 【丁】 又东南二百里，曰钦山。有兽焉，其状如豚而有牙，其名曰当康，其鸣自叫，见则天下大穰③。 (均选自《山海经》，有删改) 【注释】①狸：野猫。②膺(yīng)：胸。③穰(ráng)：庄稼丰收。 17.阅读文中对上古神兽的描述，为下列图片标注神兽名称。(2分) 图片 神兽名称 (1)　凤凰　  (2)　当康　  (3)　驺吾　  (4)　天狗　  18.下列成语中的“文”与【乙】文中“五采而文”的“文”意思相同的一项是(　C　)(3分) A.舞文弄墨 B.一文不值 C.茵席雕文 D.文质彬彬 【解析】 “五采而文”的“文”和C项“茵席雕文”的“文”的意思一样，都指“花纹”。A项“舞文弄墨”的“文”的意思是“文字”，B项“一文不值”的“文”的意思是“量词，钱一枚为一文”，D项“文质彬彬”的“文”的意思是“华美，有文采”。故选C。 19.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分) 是鸟也/饮食自然/自歌自舞/见则天下安宁 20.上古神兽往往具有奇特的力量。小语打算从以上神兽中选择一个作为班级的吉祥物。你会推荐他选择哪一个神兽?请结合文章内容简述理由。(3分) 示例一：我选择天狗。因为它的身形像野猫，能抵御凶险困厄。选择它作为吉祥物，可以表达对同学们平平安安的祝福。  示例二：我选择凤凰。因为它外形美丽，身上有“德”“顺”“义”“仁”“信”字形状的花纹，它出现后就会天下太平。选择它作为吉祥物，可以表达对同学们生活如意、品学兼优的祝福。 示例三：我选择驺吾。因为驺吾是珍奇的兽类，五彩俱备，乘坐它可以日行千里，象征着有才华的人。选择它作为吉祥物，能表达对同学们能力的肯定和志在千里、奋勇拼搏的鼓励。 示例四：我选择当康。因为当康的叫声如在呼唤自己的名字“当康”，出现后天下就会丰收，有丰收鸣瑞的寓意。选择它作为吉祥物，可以表达对同学们学业有成的祝福。  21.你认为《山海经》适合推荐给初中生阅读吗?为什么?(5分) 示例：适合。因为《山海经》里包含了“精卫填海”“女娲补天”“夸父逐日”等古代神话故事，意义深远，这些故事是中国优秀传统文化的一部分，值得青少年们学习和传承。书中还介绍了各地的奇珍异兽，充满了瑰丽奇特的想象，趣味十足，既能培养初中生的想象力，又能丰富课余生活。而且《山海经》的每段记载较短，符合初中生的文言文阅读水平。　  【参考译文】 【甲】 再往西三百里，(有山)名为阴山。(山中)有一种野兽，它的外形像野猫，头是白色的，名叫天狗，它发出的叫声与“猫猫”相似，(饲养它)可以避免凶灾。 【乙】 再往东五百里，(有山)名为丹穴山，山上盛产金属矿物和玉石。丹水从这座山流出，然后向南流入渤海。(山中)有一种鸟，它的外形像鸡，身上有五彩斑斓的花纹，名叫凤凰。它头上的花纹像“德”字，翅膀上的花纹像“顺”字，背上的花纹像“义”字，胸上的花纹像“仁”字，肚子上的花纹像“信”字。这种鸟饮食十分自然，经常一边唱歌一边跳舞，只要它出现，天下就会太平。 【丙】 林氏国有一种珍奇的野兽，大小像老虎，身上有五种颜色的斑纹，尾巴比身体还要长，名叫驺吾，骑上它可以日行千里。 【丁】 再往东南二百里，(有山)名为钦山。山中有一种野兽，它的外形像小猪但有(锋利的)牙齿，它名为当康，它的叫声就像在呼喊自己的名字，(它)一出现，天下就将五谷丰登。 [原创]【任务五：奇思妙想，畅想未来】(50分) 22.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) 《西游记》中唐僧师徒四人历经九九八十一难，一路降妖除魔，最后奔赴西天取得真经；小狐狸买手套的过程，也是奔赴自己的成长之路。我们又何尝不是在漫长的岁月中，奔赴自己的人生呢? 请以“奔赴”为话题，写一篇记叙性文章，讲述自己生活中和“奔赴”有关的故事。 要求：①题目自拟；②不少于500字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】 略。 学科网（北京）股份有限公司 $