第五单元综合检测卷-2026-2027学年语文七年级上册单元综合检测卷（统编版·新教材）

**基本信息** 七年级上册语文第五单元综合检测卷，涵盖积累运用、课内外阅读及作文，注重语言基础与核心素养融合，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/28分|字音、字形、词语运用、病句、古诗文默写、文学常识、综合性学习|结合单元“动物”主题设题，如《狼》《大雁归来》文学常识，思辨讨论“是否消灭狼”培养辩证思维| |课内阅读|2篇/22分|《狼》文言字词、翻译、主旨；《大雁归来》信息提取|文言与现代文结合，炼字赏析、主旨探究落实文化自信与逻辑思维| |课外阅读|1篇/20分|《燕子》概括、赏析、情感、结尾作用|散文阅读考查审美创造，通过燕子描写渗透生命敬畏意识| |作文|1题/50分|记叙文写作，细节与情感表达|《我的动物朋友》引导真实体验，强化语言运用与形象思维|

七年级上册语文第五单元综合检测卷 📝（时间：120分钟 满分：120分）注意事项：本试卷共四大题，22小题 第一部分 积累与运用（28分） 1. 下列加下划线字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 雾霭（ǎi）  缄默（jiān）  狩猎（shǒu）  沼泽（zhǎo） B. 狡黠（xiá）  缀行（zhuì）  大窘（jiǒng）  苫蔽（shàn） C. 嗔怪（chēn） 怂恿（sǒng）  蜷伏（juǎn）  禁锢（gù） D. 哺乳（pǔ）  坍塌（tān）  剽悍（piāo）  蓦然（mò） 2. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 滑翔  凋凌  目空一切  偷偷摸摸 B. 旷野  喧嚷  怪诞不经  大相径廷 C. 余晖  虐待  畏罪潜逃  张牙舞爪 D. 冤枉  帐蓬  狼奔豕突  神采奕奕 3. 下列句中加下划线词语运用有误的一项是（ ）（2分） A. 春天来临，大雁一群群冲破雾霭归来，目空一切地翱翔在辽阔长空。 B. 面对两只狼的步步紧逼，屠户内心十分惶恐，处境十分窘迫。 C. 小猫性格古怪，时而活泼好动，时而蜷伏角落，安静得没有一点声响。 D. 他说话总是怪诞不经，同学们都不愿意相信他讲的故事。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过学习《大雁归来》，使我们懂得要尊重野生动物，与自然和谐共处。 B. 狼虽然贪婪狡诈，但是身上也有着团结、坚韧的闪光品质。 C. 能否细致观察动物生活，是写好动物记叙文的关键条件。 D. 同学们要提升爱护动物，树立人与自然和谐共生的观念。 5. 古诗文默写（8分） （1）________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （2）僵卧孤村不自哀，________。（陆游《十一月四日风雨大作》） （3）《狼》中，写狼假装睡觉，用来迷惑屠户的句子：________，________。 （4）《狼》中点明文章主旨，讽刺禽兽狡诈的议论句：________，________？________，________！ 6. 文学常识挖空默写，按课文内容填空（4分） （1）《狼》选自文言短篇小说集《 》，作者，清代文学家。 （2）《大雁归来》是一篇科学观察散文，作者是美国________。文章饱含对大雁的喜爱，呼吁人们________。 7. 综合性学习：班级开展“亲近动物，丰富生命体验”主题活动，请你参与完成下面任务。（8分） （1）【活动设计】请仿照示例，再设计两项班级活动形式。（4分） 示例：动物观察记录分享会 活动一：________________________ 活动二：________________________ （2）【思辨讨论】有同学提出：狼凶狠残暴，对人类有威胁，我们应该全部消灭狼。请结合本单元学习，写下你的观点和理由。（4分）  第二部分 课内阅读理解（22分） 一.阅读《狼》，完成8‑12题（14分） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 8. 解释下面句中加下划线词语。（4分） （1）缀行甚远 缀：________ （2）弛担持刀 弛：________ （3）目似瞑 瞑：________ （4）狼亦黠矣 黠：________ 9. 把下面句子翻译成现代汉语，注意得分关键词。（4分） （1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。   （2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 10. 下列对文章理解分析不正确的一项是（ ）（2分） A. “屠大窘”写出屠户处境危急，推动情节继续向前发展。 B. “犬坐于前”，“犬”名词作状语，译为像狗一样，写出狼的狡诈。 C. 两只狼分工配合，一只迷惑屠户，一只准备从背后偷袭。 D. 本文主要告诉我们：遇到恶狼，一定要丢掉武器，退让躲避。 11. 赏析“狼不敢前，眈眈相向”一句，从炼字角度赏析。（2分）   12. 结合全文说一说，这篇寓言告诉我们哪些道理？（2分）   二．阅读《大雁归来》选段，完成13‑14题（8分） 通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。于是，人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身，或是寻找失散的子女的父母。 我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象，它们是丧失了亲人的幸存者。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 13. 孤雁为什么飞行鸣叫频繁、声调忧郁？请用选段原文回答。（4分）   14. “单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”，谈谈你对这句话的理解。（4分）   第三部分 课外阅读理解（20分） 阅读散文《燕子》，完成15‑18题 ①春天一到，燕子便如约归来。家家户户屋檐下，很快就会看见它们忙碌的身影。一身乌黑光亮的羽毛，剪刀似的尾巴，轻快的翅膀，掠过田野，掠过小河，为人间捎来春日的消息。 ②燕子是恋家的生灵。去年搭建的旧巢，隔了整整一个寒冬，燕子还能够准确找回来。它们穿梭往来，衔来泥土、干草，一点点修补残破的巢穴。雌燕雄燕轮流劳作，叽叽喳喳的鸣叫，是春日屋檐下最热闹的乐曲。 ③我常常搬一把小椅子坐在屋檐下看燕子筑巢。它们不怕人，只专心忙碌自己的生活。有时候距离我不过两三米，扑扇翅膀带起一阵微风。我不敢大动作，生怕惊扰这小小的生灵。 ④过不了多久，巢里面就孵出小燕。嫩黄的小嘴探出来，整日啾啾鸣叫。老燕子不停往返田野，捉来虫子喂养幼鸟。等到羽翼丰满，小燕便会跳出巢穴，练习飞翔。 ⑤燕子与人比邻而居，不索取什么，却默默吃掉田间的害虫。年年春来秋去，岁岁往复。小小的燕子，教会我敬畏世间每一个平凡鲜活的生命。 15. 简要概括文章写了燕子哪几件事。（4分）   16. 赏析第①段画线句子：“一身乌黑光亮的羽毛，剪刀似的尾巴，轻快的翅膀，掠过田野，掠过小河，为人间捎来春日的消息。”（4分）   17. 第③段写“我不敢大动作，生怕惊扰这小小的生灵”，这句话体现作者怎样的情感？（6分）   18. 结合全文，说一说文章结尾有什么作用。（6分）   第四部分 作文（50分） 19.题目：《我的动物朋友》 1. 写一篇记叙文，不少于500字；2. 记叙你和动物相处的真实故事，抓住细节描写，写出你的真情实感；3. 既要写出动物的特点，也要写出你内心的感受；4. 不得抄袭，不得套作。 ✅ 参考答案与解析 第一部分 积累与运用（28分） 1.B【解析】A狩猎shòu；C蜷伏quán；D哺乳bǔ。易错提示：形声字不要只读半边读音。 2.C【解析】A凋凌—凋零；B大相径廷—大相径庭；D帐蓬—帐篷。易错提示：区分形近字“篷、蓬”。 3.A【解析】目空一切：狂妄自大，看不起一切，贬义词，不能用来赞美大雁飞翔。 4.B【解析】A缺主语，删掉“通过”或者“使”；C两面对一面，删掉“能否”；D成分残缺，句末加上“的意识”。 5.古诗文默写 （1）河流大野犹嫌束 （2）尚思为国戍轮台 （3）一狼假寐，盖以诱敌 （4）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 6.文学常识 （1）《聊斋志异》；蒲松龄 （2）利奥波德；爱护野生动物，尊重自然生灵 7.综合性学习 （1）示例：动物主题诗文朗诵会；保护野生动物主题手抄报展览 （2）示例：我不赞同全部消灭狼。狼虽然凶猛，但它是大自然生态链重要一环，有生存权利。我们要敬畏每一种生命，人与自然应当和谐共处。 第二部分 课内阅读理解（22分） 《狼》 8.（1）缀：连接、紧跟 （2）弛：解除，卸下 （3）瞑：闭上眼睛 （4）黠：狡猾 9.翻译（1）一只狼正在柴草堆中打洞，打算从通道钻进去来攻击屠户的背后。 【解析】“洞”名词作动词，打洞；“隧”名词作状语，从通道。 （2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 【解析】变诈：诡诈；几何：多少；止：只。 10.D【解析】遇到恶狼不能一味退让，要敢于斗争，善于斗争。 11.炼字赏析 “眈眈”是瞪着眼的样子，生动刻画出狼凶狠贪婪的神态，写出狼虎视眈眈，伺机进攻屠户的紧张场面。 12.道理 示例：对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能战胜邪恶。 《大雁归来》选段 13.它们是丧失了亲人的幸存者，或是寻找失散的子女的父母。 14.数字只是客观统计雁队数量，但是透过数字，人们读懂孤雁失去亲人的不幸。作者为孤雁的遭遇感到伤感，体现作者对大雁的同情、热爱，尊重野生动物生命。 第三部分 课外阅读理解（20分） 15.春天燕子归来；燕子修补旧巢；老燕哺育幼燕；燕子捕食害虫，与人相伴。 16.赏析 运用比喻，把尾巴比作剪刀，外形描写生动刻画燕子轻盈漂亮的外形；“掠过”连续动作描写，写出燕子飞行轻快灵动，表达作者对燕子的喜爱赞美。 17.写出我小心翼翼，害怕惊扰燕子；表现作者对弱小生命的爱惜、尊重，对燕子的喜爱。 18.结尾作用 结构：总结全文；内容：升华主旨，由燕子的故事感悟要敬畏世间平凡鲜活的生命，点明文章中心。 第四部分 作文（50分） 19.开放性试题 答案略 学科网（北京）股份有限公司 $