4《古诗三首》同步练习-2026-2027学年统编版三年级上册语文

**基本信息** 以“秋日古诗探险岛”为情境，设八关分层练习，从字词积累到创作实践，梯度进阶，融合文化自信与语言运用，实现知识巩固与能力提升统一。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |字词秘境|字音、字形、词义及课文理解|选择题形式，夯实基础字词，培养语言运用准确性| |诗句秘境|古诗默写与情境转化|直接默写与意思写句结合，强化诗句记忆与理解| |课文秘境|作者、意象、情感及背景|整合诗人信息与诗歌要素，深化文化理解| |语段秘境|诗句与文本关联|文本与诗句互释，锻炼思维迁移能力| |课内阅读秘境|诗意、修辞及景物分析|多维度解读《山行》，提升阅读理解深度| |口语交际秘境|观察表达|结合秋天景色描述，培养语言表达与审美感知| |课外阅读秘境|结构、修辞及情感把握|拓展秋景短文阅读，迁移课内阅读方法| |创作秘境|观察日记写作|综合所学，实践语言运用与创造思维|

2026-2027学年统编版三年级上册语文第二单元《古诗三首》课后测试卷 （考查范围：《望洞庭》《山行》《夜书所见》） 时间：90分钟 满分：100分 欢迎来到“秋日古诗探险岛”！ 亲爱的小诗人，你将穿越八座古诗秘境森林，每通过一座森林就能获得一枚诗词宝石。准备好了吗？探险之旅，现在开始！ 第一关：字词秘境（字词积累与运用）（10分） ——“字词训练营”—— 1. 下列词语中，加点字读音有错误的一项是（ ）（2分） A. 洞庭（tíng） 未磨（mó） 石径（jìng） B. 霜叶（shuāng） 梧叶（wú） 篱落（lí） C. 倾斜（xiá） 赠送（zèng） 残阳（cán） D. 挑促织（tiǎo） 萧萧（xiāo） 客情（kè） 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ）（2分） A. 寒山 石径 霜叶 遥望 B. 秋风 篱笆 枫林 白银 C. 梧桐 促织 客人 家庭 D. 崴斜 未磨 银盘 萧萧 3. 下列字词解释有误的一项是（ ）（2分） A. 湖光秋月两相和（和谐，协调） B. 停车坐爱枫林晚（坐下） C. 霜叶红于二月花（比） D. 萧萧梧叶送寒声（形容风吹梧桐叶发出的声音） 4. 下列句子中，对课文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 《望洞庭》中诗人把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺。 B. 《山行》中"寒山"指的是寒冷的山，"霜叶"指的是经霜打过的枫叶。 C. 《夜书所见》中"客情"指的是诗人客居他乡的思乡之情。 D. 三首古诗都描写了秋天的景色，但表达的情感各有不同。 第二关：诗句秘境（诗句积累与默写）（10分） ——“诗句百宝箱”—— 5.  默写古诗（6分） （1）《望洞庭》：湖光秋月两相和， 。 ，白银盘里一青螺。 （2）《山行》：远上寒山石径斜， 。停车坐爱枫林晚， 。 （3）《夜书所见》：萧萧梧叶送寒声， 。知有儿童挑促织， 。 6. 根据意思写诗句（4分） （1）洞庭湖上水光与月色交相辉映，湖面风平浪静，像一面还没打磨的铜镜。 诗句： ， 。 （2）料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了，篱笆边还有一盏灯亮着。 诗句： ， 。 第三关：课文秘境（根据课文内容填空）（12分） ——“课文宝库”—— 7. 《望洞庭》的作者是____代诗人____，有" "之称。诗中把洞庭湖比作，把君山比作____，表达了诗人对____的喜爱之情。（4分） 8. 《山行》的作者是____代诗人____，与李商隐合称" "。诗中"坐"的意思是，"寒山"指的是____。诗人通过描写____、____、____等景物，展现了深秋山林的美丽景色。（5分） 9. 《夜书所见》的作者是____代诗人____。诗中"萧萧"形容____，"客情"指的是____。诗人通过描写梧叶、秋风、儿童挑促织等景物，表达了____的情感。（3分） 第四关：语段秘境（语段综合）（10分） ——“语段探秘谷”—— 阅读下面的语段，完成练习。 秋夜，诗人来到洞庭湖边。只见湖水的波光与皎洁的月光互相辉映，湖面风平浪静，就像一面还未打磨的铜镜。远远望去，洞庭湖的山水一片翠绿，整座洞庭湖就像一只白银做成的盘子，湖中的君山就像盘子里放的一枚青绿色的田螺，景色秀丽极了。 10. 这段话描写的是《 》这首诗中的景象，诗人是 。（2分） 11. 语段中画" "的句子对应诗句" ， "，运用了____的修辞手法，把____比作，把____比作____。（4分） 12. "潭面无风镜未磨"中的"镜未磨"是什么意思？这样写有什么好处？（4分） 第五关：课内阅读秘境（课内阅读）（15分） ——“课内深读林”—— 阅读《山行》，完成练习。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 13. 这首诗的作者是____，____代著名诗人。（2分） 14. 诗中"坐"的意思是____，"于"的意思是____。（2分） 15. 诗中描写了哪些景物？请至少写出四种。（3分） 16.  用自己的话说说后两句诗的意思。（4分） 17.  "霜叶红于二月花"运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（4分） 第六关：口语交际秘境（口语交际）（5分 ——“表达加油站”—— 18.  秋天是一个美丽的季节，请你向同学们介绍一处你观察到的秋天景色，说说你看到了什么，听到了什么，感受到了什么。不少于3句话。（5分） 第七关：课外阅读秘境（课外阅读）（18分） ——“课外广阔天”—— 阅读短文，完成练习。 秋 夕 [唐]杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 秋天的傍晚，夕阳把天空染成了金红色。一群大雁排着整齐的队伍往南飞，一会儿排成"人"字，一会儿排成"一"字，撒下一阵暖暖的叮咛。 田野里，稻子熟了，金黄金黄的，像给大地铺上了一层金色的地毯。高粱举起燃烧的火把，棉花吐出雪白的云朵。 果园里，苹果露出红红的笑脸，梨子挂起金黄的灯笼，葡萄穿上紫红的纱衣，你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 秋天的夜晚，月光如水，洒在大地上。草丛里，蟋蟀振动翅膀，"㘗㘗"，是和阳台告别的歌韵。一阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 我爱秋天，爱它的绚丽多彩，爱它的硕果累累，爱它的宁静美好！ 19. 短文共有____个自然段，第2自然段写了____的景色，第3自然段写了____的景色。（3分） 20. 短文是围绕哪句话来写的？请用"____"画出来。（3分） 21. 短文第2自然段用了____的修辞手法，分别写了田野里的____、 、和果园里的、 、____。（4分） 22. 短文中的比喻句很多，请找出一个比喻句抄写在下面，并说说把什么比作什么。（3分） 23. "苹果露出红红的笑脸，梨子挂起金黄的灯笼，葡萄穿上紫红的纱衣"这句话运用了____的修辞手法，这样写的好处是____。（3分） 24. 短文表达了作者怎样的思想感情？请结合短文内容简要回答。（2分） 第八关：创作秘境（习作）（20分 ——“创作高峰”—— 25. 学习写观察日记。 日记是一种记录每天生活的好方法。请你参照下面日记的格式，写一篇日记，记录你今天观察到的秋天景色或者发生的事情，写出你的感受。 日记格式提醒： 第一行居中写日期、星期、天气 正文每段开头空两格 要求： ① 按照日记的格式书写； ② 语句通顺，内容具体，感情真实； ③ 不少于200字。 参考答案 第一关：字词秘境（10分） 1. C（"斜"应读xié，不读xiá）（2分） 2. D（"歪斜"应为"倾斜"）（2分） 3. B（"坐"在此处意思是"因为"）（2分） 4. B（"寒山"指的是深秋时节的山，不是寒冷的山）（2分） 第二关：诗句秘境（10分） 5. （1）潭面无风镜未磨 遥望洞庭山水翠 （2）白云生处有人家 霜叶红于二月花 （3）江上秋风动客情 夜深篱落一灯明（每空1分，共6分） 6. （1）湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 （2）知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明（每空1分，共4分） 第三关：课文秘境（12分） 7. 唐 刘禹锡 诗豪 白银盘 青螺 洞庭湖美景（每空0.5分，共4分） 8. 唐 杜牧 小李杜 因为 深秋时节的山 寒山 石径 枫林（霜叶）（每空0.5分，共5分） 9. 宋 叶绍翁 风吹梧桐叶发出的声音 客居他乡的思乡之情 孤寂落寞的思乡（每空0.5分，共3分） 第四关：语段秘境（10分） 10. 望洞庭 刘禹锡（每空1分，共2分） 11. 遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺 比喻 洞庭湖 白银盘 君山 青螺（每空0.5分，共4分） 12. "镜未磨"指未经打磨的铜镜。这样写生动形象地写出了湖面风平浪静、光滑如镜却又略带朦胧的特点，展现了洞庭湖宁静柔和的美。（4分） 第五关：课内阅读秘境（15分） 13. 杜牧 唐（每空1分，共2分） 14. 因为 比（每空1分，共2分） 15. 寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶（写出四种即可，每种0.75分，共3分） 16. 停下车来是因为喜爱这深秋傍晚的枫林景色，经秋霜打过的枫叶比二月春天的鲜花还要红艳。（4分） 17. 运用了对比的修辞手法，把经霜的枫叶与二月的春花作比较，突出了枫叶色彩的红艳、热烈，表达了诗人对秋天枫林美景的喜爱和赞美之情。（4分） 第六关：口语交际秘境（5分） 18（示例）我最喜欢秋天的银杏林。金黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。一阵风吹过，叶子沙沙作响，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。踩在落叶上，发出"咯吱咯吱"的声音，真有趣！（5分，能介绍秋天景色，语句通顺即可） 第七关：课外阅读秘境（18分） 19.五（1分） 秋天田野和果园（1分） 秋天夜晚（1分）（共3分） 20.. "我爱秋天，爱它的绚丽多彩，爱它的硕果累累，爱它的宁静美好！"（3分） 21. 拟人（1分） 稻子（0.5分） 高粱（0.5分） 棉花（0.5分） 苹果（0.5分） 梨子（0.5分） 葡萄（0.5分）（共4分） 22. （示例）比喻句："稻子熟了，金黄金黄的，像给大地铺上了一层金色的地毯。"把稻田比作金色的地毯。（3分） 23. 拟人（1分） 把苹果、梨子、葡萄当作人来写，赋予它们人的动作和神态，生动形象地写出了秋天果园里果实成熟的美丽景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。（2分） 24. 短文表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。（2分） 第八关：创作秘境（20分） 25（略。评分标准：日记格式正确5分，语句通顺5分，内容具体5分，感情真实3分，字数达标2分。） 学科网（北京）股份有限公司 $