4《古诗三首》同步练习-2026-2027学年三年级上册语文统编版

2026-2027学年 三年级语文上册第二单元《古诗三首》自测卷

 

学校：____________   班级：____________   姓名：____________   学号：____________

 

第一部分、基础感知（12分）

 

一、规范书写。把下面的诗句认真抄写在田字格里，注意笔画端正、布局匀称。（4分）

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

 

二、选择正确读音。给下列加点字在括号里写出正确读音，（8分）

1. 远上寒山石径斜（    ）

2. 白银盘里一青螺（    ）

3. 萧萧梧叶送寒声（    ）

4. 江上秋风动客情（    ）

 

第二部分、基础知识与运用（28分）

三、看拼音，写词语。（8分）    

shān xíng         hán shān          shí jìng              bái yín pán

                  

qīng luó          xiāo xiā         ohán shēng             kè qíng

                     

 

四、解释字的意思。（6分）

    1. 停车坐爱枫林晚　　　坐：____________________

    2. 霜叶红于二月花　　　于：____________________

    3. 白银盘里一青螺　　　青螺：__________________

    4. 夜书所见　　　　　　书：____________________

    5. 萧萧梧叶送寒声　　　萧萧：__________________

    6. 知有儿童挑促织　　　挑：____________________

 

五、根据课文内容填空（默写）。（6分）

1. 《山行》中描写深秋枫叶、点明“爱”之原因的诗句是：____________________，____________________。

2. 《望洞庭》中把洞庭湖水面比作“镜子”、把君山比作青螺的诗句是：____________________，____________________。

3. 《夜书所见》中借梧叶、秋风表达思乡之情的诗句是：____________________，____________________。

 

六、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

   1. 《山行》的作者是唐代诗人杜牧，“山行”就是“在山里走”的意思。（    ）

   2. “白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是洞庭湖里的一种螺蛳。（    ）

   3. 《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁，写的是夜间把所见到的景物写下来。（    ）

   4. “一年好景君须记”出自本课三首古诗中的某一首。（    ）

 

七、词语与画面连线（把诗句与其描写的季节/画面连起来）。（4分）

    ① 停车坐爱枫林晚　　　　　　　　A. 秋夜客舟思乡

    ② 白银盘里一青螺　　　　　　　　B. 秋日山林红叶

    ③ 萧萧梧叶送寒声　　　　　　　　C. 雨后湖光山色

    ④ 水光潋滟晴方好　　　　　　　　D. 洞庭秋月银辉

 

第三部分、能力提升（20分）

 

八、课内阅读。阅读《山行》，完成练习。（8分）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

    1. 这首诗的作者是______代诗人______。（2分）

    2. 诗中“寒山”指的是____________，“生处”指____________。（2分）

    3. “停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是（    ）（2分）
    A. 坐下    B. 因为    C. 座位    D. 白白地

4. 用自己的话说说“霜叶红于二月花”的意思，并想一想诗人为什么这样写。（2分）

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九、想象画面。读诗句，想象画面，再写一写。（6分）

1. “远上寒山石径斜，白云生处有人家”——你仿佛看到了怎样的画面？

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    2. “白银盘里一青螺”——作者把什么比作什么？写出了洞庭湖怎样的景色？

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十、诗句品析。想一想，填一填。（6分）

    1. 《望洞庭》前两句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”写出了洞庭湖________、________的特点。

    2. 《夜书所见》中“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”两句，诗人由________想到________，以乐景反衬自己的________之情。

    3. 三首古诗都写到了“秋”，《山行》写秋的________，《夜书所见》写秋的________（选填：萧瑟 / 热烈）。

 

第四部分、素养拓展（20分）

十一、课外拓展阅读。阅读下面的短文，完成练习。（10分）

秋  思     秋天，在古人的诗里，从不只是“萧瑟”两个字。     杜牧骑马走在山路上，看见经霜的枫叶比二月春花还要红艳， 于是停下马车，把“霜叶红于二月花”写进了《山行》； 刘禹锡在洞庭湖边遥望，把平静的湖面看成一面没有磨过的铜镜， 把君山看作白银盘里的一只青螺； 叶绍翁在异乡的秋夜里，听见萧萧的梧叶声，看见篱笆下的一点灯火， 想起了家里捉蟋蟀的孩子，把乡愁写进了“江上秋风动客情”。     原来，同样的秋天，在热爱生活的人眼里， 可以是火红的热烈，可以是银辉的宁静，也可以是淡淡乡愁里的一盏灯。

    1. 短文提到了本课哪三首古诗？请用“____”在文中标出诗题或诗句。（3分）

    2. 根据短文填空。（3分）
    杜牧看到的是______的秋，刘禹锡看到的是______的秋，叶绍翁感受到的是______的秋。

    3. 短文中把洞庭湖面比作“没有磨过的铜镜”，这让我们想起了《望洞庭》中的诗句：____________________，____________________。（2分）

4. 读了短文，你最喜欢哪一首诗中的秋天？为什么？（2分）

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十二、默写运用与积累。（10分）

    1. 默写《山行》全诗，注意书写工整、标点正确。（5分）

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