Unit 10 What does that sign mean单元分层作业（同步练）-2026-2027学年湘少版（三起）英语四年级下册

**基本信息** 湘少版小学英语四年级下册Unit 10同步练，以“基础—提升—拓展”三层设计构建词汇巩固、句型应用到实践拓展的路径，融合语言能力培养与学习能力发展。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|核心词汇（sign/mean等）、字母组合ea读音|通过听力辨句、词汇连线夯实基础，匹配新授课基础目标| |提升|句型应用（What does...mean?）、语篇理解|以补全对话、阅读任务提升语言应用，衔接课内巩固需求| |拓展|生活标志实践、综合表达|结合标志收集、小练笔与朗读打卡，鼓励同伴合作与生活观察，发展实践能力|

Unit 10　What does that sign mean 湘少版《英语》四年级下册　单元分层作业 对应教材第 56—60 页（A—I 板块）　|　建议用时 30 分钟　|　满分 60 分 班级 姓名 日期 得分 学习目标 1. 能说出 sign、mean、light、stop、wait、use 等词语。 2. 能用 What does that sign mean? It means “No smoking”. 询问和说明标志的含义。 3. 能了解生活中的标志与规则，了解字母组合 ea 的另一读音。 作业说明 本作业纸按“基础—提升—拓展”三个层次编写。第一部分全体学生必做；第二部分可课内完成，也可作为课后选做；第三部分为实践挑战任务，不计入总分。请先完成第一部分，再逐层挑战。 第一部分　基础巩固 ★（全体必做，共 24 分） 一、听一听，选出你听到的句子。听两遍。（每题 2 分，共 8 分） 1.（　　）　A. What does that sign mean?　　B. What does this word mean? 2.（　　）　A. It means “No smoking”.　　B. It means “No spitting”. 3.（　　）　A. The light is red. We must stop.　　B. The light is green. We can go. 4.（　　）　A. We must wait for the green light.　　B. We must wait for the bus. 二、语音乐园。（共 10 分） 读一读，根据 字母组合 ea 的读音规律写出下列单词所缺的字母，并在括号里写出中文意思。（每题 2 分，共 10 分） 1. br__d（面包） 2. h__d（头） 3. r__dy（准备好的） 4. br__kfast（早餐） 5. w__ther（天气） 三、读一读，把左边的英语与右边的中文用线连起来。（每题 1 分，共 6 分） 1. sign A. 意思是 2. mean B. 标志；指示牌 3. light C. 停止；停下 4. stop D. 灯；光 5. wait E. 使用 6. use F. 等；等候 第二部分　能力提升 ★★（课内或课后完成，共 36 分） 四、读一读，选择恰当的表达。（每题 2 分，共 8 分） 1. 你想知道那个标志是什么意思，可以问： A. What does that sign mean?　　B. What's that?　　C. Where is the sign? 2. 那个标志的意思是“禁止吸烟”，可以说： A. It means “No smoking”.　　B. It means “No parking”.　　C. It means “No swimming”. 3. 红灯亮了，我们必须停下来，可以说： A. The light is red. We must stop.　　B. The light is green. We can go.　　C. The light is yellow. 4. 你想说我们必须等绿灯，可以说： A. We must wait for the green light.　　B. We must wait for the bus.　　C. We must stop here. 五、连词成句，注意大小写和标点。（每题 2 分，共 8 分） 1. does / What / sign / that / mean / ?　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. means / It / No / smoking / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. is / The / red / light / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. must / We / for / wait / the / green / light / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、补全对话，把方框中的词填入横线。（每空 2 分，共 10 分） means　spitting　stop　wait　park Anne:　What does that sign mean? Peter:　It 1. ______________ “No smoking”. Anne:　What about this one? Peter:　It means “No 2. ______________”. Anne:　The light is red. We must 3. ______________. Peter:　Yes. We must 4. ______________ for the green light. Anne:　I see. We mustn't 5. ______________ our bikes here. 七、阅读短文，完成任务。（共 10 分） Signs are important in our life. Look at this sign. It means “No smoking”. That sign means “No spitting”. We must follow the signs. At the crossing, the light is red. We must stop and wait for the green light. When the light is green, we can go. We must be safe on the road. 任务一　判断下列句子是否与短文内容相符，相符写 T，不相符写 F。（每题 1 分，共 4 分） 1. Signs are important in our life.　（　　　） 2. “No smoking” means we can't smoke here.　（　　　） 3. When the light is red, we can go.　（　　　） 4. We must wait for the green light.　（　　　） 任务二　根据短文选择答案。（每题 2 分，共 6 分） 1. What does that sign mean?　（　　　） A. “No smoking”.　　B. “No spitting”.　　C. “No parking”. 2. What must we do when the light is red?　（　　　） A. We must stop.　　B. We must go.　　C. We must run. 3. When can we go?　（　　　） A. When the light is red.　　B. When the light is green.　　C. When the light is yellow. 第三部分　拓展实践 ★★★（课后挑战，不计分） 这一部分在课间和课后完成，可以自己独立做，也可以和同伴一起做。完成后把成果带到课堂上展示。 八、标志收集卡：记录 3 个生活中的标志和它们的含义，并请同伴在表格里签名。 序号 标志（英文） 它的含义（英文） 同伴签名 1 It means ...　□ 2 It means ...　□ 3 It means ...　□ 我一共完成了 ____________ 项，我把记录单给 ____________（老师／同伴）看过，评价是 ☆☆☆。 九、小练笔：写 2—3 句话介绍你认识的标志和规则。 可以参考：This sign means ... / We must ... / We can't ... 十、朗读小打卡：请家长或同伴听你读一读，读对一句就在方框里打 √。 What does that sign mean?　□ It means “No smoking”.　□ The light is red. We must stop.　□ We must wait for the green light.　□ 我的收获与反思 我会说 sign、mean、light、stop、wait 等词语。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 “What does that sign mean?” 询问标志的含义。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 “It means ...” 说明标志的含义。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我能读出字母组合 ea 的不同读音。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我还想改进的地方： 我已经订正了 ________ 道错题。　同伴签名：____________　家长签字：____________　教师评价：☆☆☆☆☆ Unit 10　What does that sign mean　参考答案与教师使用建议 教师用，批改前可沿页边裁下留存 本作业纸依据湘少版《英语》四年级下册 Unit 10 What does that sign mean 编写，对应教材第 56—60 页的 A—I 板块，覆盖“标志的含义、谈论生活中的标志与规则、字母组合 ea 的读音（2）”单元目标，按“基础—提升—拓展”三层设计，配套参考答案、听力原文、评分标准与教师使用建议。 参考答案与评分标准 题号 参考答案 评分标准 一（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 二（10 分） 1. ea，bread 面包　2. ea，head 头　3. ea，ready 准备好的　4. ea，breakfast 早餐　5. ea，weather 天气 每题 2 分，字母填写正确并写出中文意思即得分 三（6 分） 1—B　2—A　3—D　4—C　5—F　6—E 每题 1 分 四（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 五（8 分） 1. What does that sign mean? 2. It means “No smoking”. 3. The light is red. 4. We must wait for the green light. 每题 2 分，首字母大写、标点各 0.5 分 六（10 分） 1. means　2. spitting　3. stop　4. wait　5. park 每空 2 分 七（10 分） 任务一：1. T　2. T　3. F　4. T 任务二：1. A　2. A　3. B 任务一每题 1 分；任务二每题 2 分 八—十 实践、写话与朗读任务，按下方标准评星，不计入总分 见“拓展任务评价标准” 听力原文（教师朗读稿） 朗读提示：先完整读一遍，再逐句读第二遍，句间停顿 3 秒。也可由家长朗读，或录成音频发到班级群。 1. What does that sign mean? 2. It means “No smoking”. 3. The light is red. We must stop. 4. We must wait for the green light. 教师使用建议 课时安排：本作业纸对应 Unit 10 第 1—2 课时。第一课时完成第一至三题（A—C 板块），第二课时完成第四至七题（D—F 板块），第三部分随课后服务或家庭实践完成。 分层使用：第一部分面向全体学生，必须完成；第二部分供课内讲评与课后巩固使用，学有余力的学生可以全做；第三部分为挑战任务，鼓励学生自愿完成并在下节课展示标志收集卡。 批改方式：语音与听力项建议面批，当面纠正字母书写；阅读与写话项可采用同伴互评后再由教师抽查。 常见错误提示：①What does ... mean? 的助动词用 does，后面动词用原形；②It means ... 中 mean 要加 -s；③must 后接动词原形；④字母组合 ea 在 bread、head、weather 中读 /e/，与 sea、tea 中的 /iː/ 对比记忆。 拓展任务评价标准：标志收集卡任务按标志与含义表述正确 ☆、句子完整 ☆、观察仔细 ☆ 评星；小练笔按书写工整 ☆、句子正确 ☆、内容真实 ☆ 评星，三星为优，教师可在学生互评后作一次集中点评。 湘少版英语四年级下册 Unit 10 What does that sign mean 单元分层作业　第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $