精品解析：江苏省苏州市2027届高三年级9月阳光调研语文试卷

江苏省苏州市2027届高三年级9月阳光调研语文试卷 2026.09 注意事项： 本卷共150分，答题时间150分钟。请将所有答案填涂或书写在答题卡相应的答题区域。在本卷上答题无效。 一、现代文阅读（37分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 2026年7月10日，长征十号乙运载火箭成功首飞，同时火箭一级在海上平台通过网系捕获方式成功回收。这是我国首次成功实施火箭一级可控回收，也是全球首次火箭网系回收，标志着我国在重复使用火箭技术领域取得历史性突破。 网系回收是我国独创的一种新型箭地协同火箭回收模式，可让火箭不用靠“腿”站立，而是直接飞进一张大网里，被温柔地“抱”住。相比目前国际主流的垂直起降回收模式，这种箭船“共舞”的回收方式，有助于提高回收过程中捕获、缓冲的成功率。而这种能让火箭回收更“简单”的方案，技术并不简单。 第一问：火箭返回，如何完成一套极限“体操”？ 此次任务，火箭一级返回全程处于复杂气流中，就像完成一套极限“体操”。它要在不到6分钟时间里完成调头、减速、精确着陆等一系列高难度、高精度动作，实现“控得住”“回得准”“落得稳”“接得住”。 火箭一级与二级分离后，开启了返回之旅。此时，它在惯性作用下，仍处于向上飞行状态，首先要滑行、调整姿态，在空中掉个头，由上升变为下坠。在高速下坠过程中，发动机点火反推，减缓降落速度。这一过程，要在极短时间内完成推进剂管理、贮箱增压、发动机预冷等一系列复杂准备。接下来，箭体上的栅格舵打开，如同张开一对小翅膀，帮助火箭调整姿态。与此同时，推进剂沉底管理系统同步工作，将贮箱内的推进剂沉降集中至底部，为后续发动机点火做好准备。完成了滑行、调姿，火箭依靠栅格舵产生的气动阻力，进一步实施气动减速。这是防热设计的关键验证环节，箭体底部要承受严苛的气动加热和气动载荷考验。随着高度降低，火箭要再次启动发动机减速，并通过导航与定位装置获取回收平台的精确位置。进入网系后，火箭缓缓下降，箭上挂索机构展开；塔架四角的激光雷达实时测量火箭的位置和姿态，驱动呈“井”字形的绳索挂住火箭，并消除它下落的势能。就像一位父亲伸出双手，从高处接下自己的孩子。最后，回收系统为火箭系上“安全带”，使其完全稳固。 第二问：网系回收比传统方案好在哪？ 垂直起降是目前国际主流的火箭回收模式。回顾过往回收失败案例，大部分发生在最后着陆阶段，无论是落点、力度还是落地后的平衡，任一环节稍有偏差都可能导致功亏一篑。 网系回收也属于垂直起降回收的一种，但这一方案降低了发动机和箭体调控难度，对火箭的着陆指标更友好。就如同给油瓶加上一个漏斗，通过网系的协同，可以“放大”捕获窗口，对火箭落点偏差有更强的适应能力。回收系统“接”住火箭以后，也能帮助它缓冲、固定，提高回收成功率。同时，网系回收有助于简化箭上结构，让火箭不需要配备复杂的着陆腿，从而减轻箭体重量，增加运载能力。该方案将助力中国航天开展低成本、高频次、可持续的太空探索。 （摘编自付毅飞、何沛苁《三问全球首次“网抱”式火箭回收》，《科技日报》2026年7月13日） 材料二： 垂直起降是目前主流的火箭回收方式，并演化出多种技术路径。 最广为人知的是着陆腿式垂直回收，以美国SpaceX猎鹰九号为代表。该方案于2015年12月21日完成全球首次轨道级火箭陆地回收。火箭子级通过发动机反推减速，展开着陆腿在预定着陆场实现直立降落。该种方案对场地要求较低，方便进行灵活部署，着陆精度高，回收可控性强，但着陆腿会增加结构重量，需要牺牲部分运载效率。 另一种方案是塔架捕获技术，即SpaceX星舰于2024年10月13日第五次试飞中所采用的“筷子夹”技术，发射塔上形似“筷子”的巨型机械臂，在半空中“接住”返回的火箭子级，旨在省去着陆腿重量、提升运载效率，但对悬停精度和塔架伺服机构响应速度提出了极高要求。 我国长征十号乙则采用网系捕获回收方式，是全球首个实现该技术方案的轨道级火箭，其核心优势在于提升回收可靠性与增加运载能力。 （摘编自李响《中国开启可回收火箭时代，全球首创的“网系回收”有何玄机？》） 材料三： 长征十号乙的成功释放了一个清晰信号：全球商业航天的版图正在被重绘。对中国而言，可回收火箭将有效缓解星多箭少、火箭运力不足的发展瓶颈。等技术成熟后，依托可复用火箭，我国低轨卫星组网进程将大幅提速，带动卫星制造、太空运维、空间应用全链条蓬勃生长，构筑起独立完整的本土商业航天产业集群。对全球而言，中国可回收火箭的入局意味着商业发射市场格局重塑。在此之前，低成本、高频次的太空发射几乎是SpaceX的专属能力，SpaceX借此手握定价话语权，近年来多次涨价。如今，中国拿到了入场券，终结了美国对火箭低成本再利用技术的垄断。技术不分国界，但发展道路自有选择。中国的海上网系回收技术，将让浩瀚太空迎来更多元、更公平的探索新秩序。 （摘编自佘惠敏《中国可回收火箭开辟竞争新赛道》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 长征十号乙成功完成首飞并同步实现火箭一级回收，其采用的网系回收是目前国际主流垂直起降回收模式的另一种形式，属于全球首创。 B. 着陆腿式回收因增设着陆腿结构而牺牲部分运载效率；塔架捕获技术则试图通过省去着陆腿提升运力，但对悬停精度要求极高。 C. 网系回收通过“放大”捕获窗口降低落点敏感度，且取消着陆腿结构，故在技术成熟度与应用规模上均已超越美方着陆腿方案。 D. 中国可回收火箭入局之前，SpaceX凭借可复用火箭技术垄断了全球低成本发射市场，手握定价话语权并多次涨价。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 网系回收返回阶段需依次完成调姿、栅格舵展开、二次点火减速、推进剂沉底，任一环节出错都将导致任务失败。 B. 网系回收与塔架捕获技术均省去了着陆腿结构，二者在技术路线上更为接近，未来或将在超重型火箭回收领域形成直接竞争。 C. 我国低轨卫星互联网组网需求持续旺盛，可复用火箭的入局将从根本上扭转我国商业发射市场长期“星多箭少”的失衡格局。 D. 长征十号乙采用的网系回收虽属垂直起降技术谱系，却未照搬美方的既有技术路线，恰是“发展道路自有选择”的生动写照。 3. 材料一是一篇科技通讯，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 文中用“极限体操”形容返回动作的难度，用“父亲接住孩子”描摹捕获过程，文学性渲染冲淡了技术说明的严谨性。 B. 文章以记者现场观察为叙述基点，细致描摹火箭返回关键节点，营造出强烈临场感，让读者身临其境感受技术突破震撼。 C. 文章以“问”统领全篇，将网系回收的技术过程、核心优势逐层展开，使复杂的工程问题呈现出清晰的条理性。 D. 文章在报道技术突破时始终持客观冷静的叙述语调，避免主观评价，以事实本身的说服力彰显中国航天自主创新能力。 4. 三则材料的标题你最喜欢哪一个？请说明理由。 5. 某科技智库发布《2026年度中国航天重大技术突破评估报告》，需要将长征十号乙的网系回收列入“年度十大突破”。你作为评审专家，请结合材料列出至少三条入选理由。 【答案】1. C 2. D 3. C 4. 示例：我最喜欢《三问全球首次 “网抱” 式火箭回收》。理由：“三问”点明问答行文结构，层次清晰；“网抱”拟人，形象通俗；“全球首次”突出成果开创性，概括核心新闻事件，吸引读者。（若选材料二标题：既点明事件核心意义与创新点，又以设问设置悬念，契合科普属性，能激发读者阅读兴趣。 选材料三标题：直接凸显技术的全球竞争价值，“开辟新赛道”的比喻生动凝练，感染力强。） 5. ①全球首次实现火箭网系回收，是我国独创的箭地协同回收新模式，在可重复使用火箭领域取得历史性突破。②方案优势显著，扩大捕获窗口，提升回收成功率；省去着陆腿，减轻箭体重量，提高运载能力，支撑低成本高频次发射。③缓解我国“星多箭少”的运力瓶颈，加快低轨卫星组网，带动商业航天全产业链发展。④打破国外低成本火箭复用技术垄断，重塑全球商业发射格局，推动太空探索形成多元公平的新秩序。（写出任意三条即可） 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以长征十号乙全球首次网系火箭回收为核心，兼顾科普性与时代性：三则材料分别拆解技术细节、对比全球回收技术路径、阐发产业与行业格局影响，搭配直观图示，由浅入深层层递进，既清晰展现中国航天的技术突破，也自然传递出自主创新的价值导向，适配高中信息类文本阅读的考查定位。 【1题详解】 C.“在技术成熟度与应用规模上均已超越美方着陆腿方案”错误。文中只讲网系回收优势，没有提到它“在技术成熟度与应用规模上均已超越美方着陆腿方案”，属于无中生有。 故选C。 【2题详解】 A.“依次完成调姿、栅格舵展开、二次点火减速、推进剂沉底”顺序错误。原文“箭体上的栅格舵打开，如同张开一对小翅膀，帮助火箭调整姿态。与此同时，推进剂沉底管理系统同步工作”是推进剂沉底和栅格舵展开同步进行，不是先后顺序。 B.“未来或将在超重型火箭回收领域形成直接竞争”错误。材料没有提到二者“未来或将在超重型火箭回收领域形成直接竞争”，属于原文无依据推断。 C.“从根本上扭转”错误。原文是“有效缓解星多箭少、火箭运力不足的发展瓶颈”，选项“从根本上扭转”夸大效果。 故选D。 【3题详解】 A.“文学性渲染冲淡了技术说明的严谨性”错误。比喻是为了通俗讲解技术，没有冲淡严谨性。 B.“以记者现场观察为叙述基点，细致描摹火箭返回关键节点，营造出强烈临场感，让读者身临其境感受技术突破震撼”错误。文章不是以记者现场观察、现场描摹为主，是问答式科普，不存在临场感的现场描写。 D.“避免主观评价”错误。文中有评价性语句（如“历史性突破”），并非完全“避免主观评价”。 故选C。 【4题详解】 第一步，审题。任务是选择最喜欢的一则材料标题，阐述理由。标题赏析一般从结构手法、关键词、内容概括、表达效果几个角度思考。 第二步，回归原文，提取标题要素。看标题有无概括核心事件，有无修辞，有无设置悬念。 第三步，组织答题逻辑。先点明选择的标题，然后分层分析：一是概括文章核心内容；二是分析修辞或特殊词语的表达效果；三是分析对读者的作用，比如吸引阅读、凸显成果意义。 【5题详解】 第一步，审题，身份是评审专家，任务是列出网系回收入选年度十大技术突破的理由，至少三条。要立足材料，从技术本身、国内价值、国际价值三个角度寻找要点。 第二步，定位原文信息。材料一找技术创新、方案优势；材料三找国内产业价值、全球格局意义。 第三步，筛选整合要点。第一，技术开创性，全球首创，实现火箭回收技术的历史突破。第二，技术本身优势，回收可靠性高，提升运载能力，利于低成本高频发射。第三，国内航天产业价值，缓解运力瓶颈，助推卫星组网，带动航天产业链。第四，国际层面价值，打破国外技术垄断，重塑全球商业航天格局。任选三条即可。 第四步，整理语言，要点独立，表述简洁，贴合报告评审的语境。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 绝音 谈歌 民国年间，保定下九流中，出了一个人物，名唤张河。 张河其貌不扬，生得干枯如一把柴，短短的身材，一阵风就能吹走的样子。唇上两撇稀疏半黄半黑的小胡子，显得滑稽。张河脏脏兮兮，他的唢呐却擦得闪闪铮亮。 民国十五年秋，保定药商刘之印病死，儿子刘焕章从京城回来，大办丧事，花重金请来京城的一台戏班子。发送那天，管事的请来张河，意欲让张河在路上吹上几曲。 不料刘焕章瞧不起张河这种沿街卖吹的乞丐。管事的不敢强说，就让张河跟着帮帮闲杂事务，混个白饭。张河笑道：“真是得了便宜。” 吹吹打打到了郊外，忽然一阵野风大作，琴师们便稍稍地乱了，哀乐便显得没了章法。进了坟地。狂风愈加猛烈，暴土飞扬，琴乐便大乱。班头一脸尴尬。刘家管事的一脸不快。坟前的孝子贤孙便回头看戏班子。 张河笑道：“还是让我来试试。”刘家管事的点点头。张河就从怀里扯出那只擦得油亮亮的唢呐，仰头向天，一声长啸，那唢呐便响了起来，直直压住了漫天的野风。 人们屏住呼吸去听，只听唢呐声中汹汹大风扬起，似乎万人空巷，漫漫地拥向田野，唢呐亮起高音，似有千军万马在奔跑。将士们在浴血厮杀，战马嘶鸣。将旗折断，战车倾覆。一时，血腥四野。渐渐，杀声遁去，风雪边关，猎猎军旗。顷刻，大军班师回朝。一路凯歌高旋。白云朵朵，云中似有行行大雁飞过。猛然间，似乎有妻子爷娘寻找亲人的呼唤。如泣如诉。猛听得一妇人立在空茫的天际，发出阵阵啸声。盼夫之声尖利哭嚎，让人听得心乱如麻。唢呐声戛然而止。 众人醒过来，定睛去看，只有张河一人立在坟前。刘焕章已然听得满眼是泪。他大步走过来，深施一礼：“张师傅，多谢了。家父听得此曲，入土为安了。” 戏班子呆呆地看着张河。班头过来，拱手道：“师傅绝技，今日让我们大开了眼界。” 丧事办过，刘焕章就要留下张河。 张河笑道：“我只是沿街卖艺的乞丐，不好在您家吃食。” 刘焕章笑道：“我现在军界供职，你就跟我去营中做个号官。每月饷钱不少，胜似你这样沿街乞讨，空误了这一绝技。” 张河笑道：“我漫散惯了，不去给刘团长添累赘了。” 刘焕章怒道：“张师傅是看不起我刘焕章吧。” 张河大笑：“张某怎么敢如此不识抬举。”就随刘焕章走了。过了几个月，张河又出现在城里，仍然在街中乱吹。 又过了些许年，抗战已经开始。刘焕章带着部队在保定驻防。 炮火震得天昏地暗。日军像潮水一般凶凶地向城里涌。两天之后，保定北门东门已经被突破。败将们跑到城中的司令部报告。此时，上峰要刘焕章撤离保定的电报已经来了三次。刘焕章怒得像一只豹子，在屋中乱走。手下怯怯地说：“军座，这城怕是不好再守。师里总要留些种子啊，军座三思！” 窗外，炮声炸响。震得窗棂乱颤。 刘焕章驱马出了城门，忽听有人大喊一声：“刘军长！”只见路旁的市民中闪出一人。小小的个子，一身褴褛，定定地看着他。唇上两撇胡子十分稀疏。 刘焕章定睛细看，大叫一声：“张师傅。”就跳下马来。大步过去，握住张河一双枯手。 张河看看匆匆过街的队伍，问刘焕章：“这才打几日，就要撤了，这一城百姓，刘军长就丢下不管了？” 刘焕章脸暗下来，长叹一声：“张师傅，实不相瞒，这军令如山，不是焕章的本意啊。” 张河叹了一口气，呆呆怔怔地不再说。 刘焕章道：“不知道张师傅可否跟我一起走。真是多年不曾听你吹奏了。” 张河笑笑：“今日就给刘军长吹一曲。” 刘焕章笑道：“最好不过。” 正在说着，就围上不少人来。只见张河黄黄着一张小脸，起身朝众人揖了一礼，便在风中站定。一抬手，从背上取下那只脏脏的唢呐，就在嘴里含住。 悲悲切切的唢呐声弥散开来，高高低低地响着，如泣如诉。扯动了众人的心肺，有人听得心恸，就随着那唢呐声和出了悲声。 风越刮越烈，满街的黄叶在风中发怒，疯似地乱滚。张河却像木了一般，身子一动不动，唇上两撇小胡子硬硬地炸起。那口中的唢呐声好似从一根木桩中发出的。那唢呐声渐渐刚直起来，一串串爆裂的音响，人们听出是成千上万的猛虎扑下山来。地动山摇，震得一街人胆壮血热。 渐渐那满街的狂风微弱下去了，仿佛被这唢呐声逼得遁去了。 猛听得张河吹奏出一个挺挺的高音，那声响直扑云天，像一个巨大的滚雷裹风挟雨，就在云层中炸散。唢呐声戛然而止，人们目光扑上去，张河竟将一只唢呐生生地吹裂了。 人们怔怔地看着张河。只见张河从嘴里取下那只散架了的唢呐，满脸飘忽不定的神色。脸色纸一样苍白，胸前一起一伏。猛地一张口，一股红红的汁液流出来，就微微笑着看定刘焕章。 刘焕章泪水早已经淌了满脸。他走过去，伸手抱住张河，颤声道：“张师傅，你吹的是什么啊？”说罢，对传令兵道：“命令部队，固守保定，不得后退一步，战之不坚者，临阵脱逃者，杀。”接着，跃上马去，一声喝，鞭子抽打马背，那坐骑风一般刮进城去了。 远远地只见军旗飘飘。 张河微微笑了。许久，低低地吼了一声什么，就轰然倒在了街上。那只被吹炸的唢呐还紧紧握着…… （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 刘焕章初因张河出身贫贱而轻视他，不肯让其参与丧葬吹奏；后来张河两次吹奏唢呐，均以精湛技艺和深沉情感打动了刘焕章。 B. 管事人见张河衣衫破旧、生计无着，便心生怜悯让他帮忙打杂，混口白饭吃。张河也坦然接受，自认为这样是得了便宜。 C. 刘父的丧葬礼上，张河拿着唢呐一阵吹奏，刘焕章等被乐声感染，折服于张河的才技。刘焕章希望张河也为自己吹奏乐曲。 D. 刘焕章颤声道：“张师傅，你吹的是什么啊？”颤声表现了他心中的犹豫不决，但迅即带士兵冲锋陷阵。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 京城来的戏班子在狂风中琴乐大乱，班头尴尬，管事的一脸不快，与张河吹唢呐后众人呆呆地立在原地的状态形成反差，表现了张河吹唢呐的高超技艺。 B. 小说通过张河吹唢呐为刘父送葬、刘焕章邀请张河去营中任职、张河吹唢呐送别刘焕章等情节，塑造了一个淡泊自适、富有家国情怀的底层人物形象。 C. 小说通过“扯”“仰头”“长啸”等动作，刻画出张河起奏时的洒脱，随后唢呐声“压住”漫天狂风，让读者直观感受到乐声震天的力量。 D. 张河与《荷花淀》中的水生等人一样，都是抗日战争背景下的普通民众形象，作者以诗意笔法表现了全民抗战的时代主题。 8. 文中描写张河坟前吹奏唢呐的段落极具感染力，请结合文本谈谈这种“身临其境”之感是如何表达出来的。 9. 小说结尾，张河倒地前“低低地吼了一声什么”，作者为何不写明这声吼的具体内容，谈谈你的理解。 【答案】6. A 7. D 8. ①将听觉的唢呐声转化为视觉画面，描摹乐曲的起伏变化，从战场厮杀、大军凯旋到亲人悲唤，让读者仿佛亲眼看见场景。②侧面烘托，写众人屏息凝神，沉浸在乐曲之中，借听众的反应增强代入感。③结合狂风飞扬的环境描写，狂风与唢呐声相互映衬，渲染现场紧张肃穆的氛围。④运用想象、比喻等修辞，化抽象乐声为具象画面，营造身临其境的感受。 9. ①运用留白手法，不写明吼的内容，给读者留下想象空间，含蓄耐读。②这一声是张河生命尽头的呐喊，满腔悲愤与家国大义已经通过唢呐绝音传递，不必言说。③增强悲剧震撼力，凸显张河以生命唤醒将士、以身殉志的形象。④呼应标题《绝音》，乐声断绝，最后的呐喊也归于无声，深化小说主题。 【解析】 【导语】《绝音》以市井奇人张河的唢呐为线索，用前后两次吹奏形成叙事张力：前次丧礼上技惊四座显草根绝技，后次城破之际裂唢呐殉志点醒守军，将底层手艺人的淡泊自适与家国赤心熔铸于字里行间，以极简白描托举侠气，余味沉郁动人。 【6题详解】 B.“便心生怜悯让他帮忙打杂”错误。“不料刘焕章瞧不起张河这种沿街卖吹的乞丐。管事的不敢强说，就让张河跟着帮帮闲杂事务，混个白饭”，管事不是心生怜悯，是刘焕章看不起张河，不让他吹奏，只让打杂。 C.“刘焕章希望张河也为自己吹奏乐曲”错误。“我现在军界供职，你就跟我去营中做个号官。每月饷钱不少，胜似你这样沿街乞讨，空误了这一绝技”，刘焕章是想邀请张河到军营做号官，长期吹奏，不是希望张河当场为自己吹奏乐曲。 D.“犹豫不决”错误。“颤声”是被唢呐声、张河的壮举深深震撼感动，不是犹豫不决。 故选A。 【7题详解】 D.“都是抗日战争背景下的普通民众形象，作者以诗意笔法表现了全民抗战的时代主题”错误。《荷花淀》是诗化小说，侧重表现水乡妇女的温柔坚韧；本文风格悲壮苍凉，不是诗意笔法，二者笔法不同。 故选D。 【8题详解】 审题：分析坟前吹奏段落如何营造身临其境之感。 第一步，锁定段落，区分描写角度：正面写唢呐乐声、环境描写、侧面写听众反应。 第二步，提炼手法。一是化听觉为视觉，运用想象、比喻，把唢呐的声音转化成战场厮杀、亲人哭唤等一幅幅画面，将抽象音乐具象化。二是环境烘托，狂风、尘土的环境，和唢呐声相互映衬，营造肃穆紧张的现场氛围。三是侧面描写，写众人屏息聆听，沉浸在乐曲之中，借听众的反应，让读者代入现场。 第三步，结合文本，点明效果，扣住“身临其境”组织答案。 【9题详解】 审题：作者不写张河吼声具体内容的原因，属于小说留白艺术。 第一步，判断手法：留白。不把话说尽，留给读者想象空间。 第二步，从人物角度分析：张河的满腔悲愤、家国大义，已经通过唢呐绝音全部传递出来，言语反而多余。 第三步，从表达效果分析：不写内容，增强悲剧冲击力，凸显张河以生命唤醒军队、以身殉志的底层爱国者形象。 第四步，联系标题主旨，呼应标题《绝音》，乐声断绝，最后的呐喊也不直言，深化家国情怀的主题。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 长巨之物，强力之人乃能举之。重任之车，强力之牛乃能挽之。桓公九合诸侯，一匡天下，管仲之力。管仲有力，桓公能举之，可谓壮强矣。吴不能用子胥，楚不能用屈原，二子力重，两主不能举也。举物不胜，委地而去，可也。时或恚怒，斧斫破败，此则子胥、屈原所取害也。六国之时，贤才之臣，入楚楚重，出齐齐轻，为赵赵完，畔魏魏伤。韩用申不害，行其《三符》，兵不侵境，盖十五年。不能用之，又不察其书，兵挫军破，国并于秦。殷周之世，乱迹相属，亡祸比肩，岂其心不欲为治乎？力弱智劣，不能纳至言也。贤臣有劲强之优，愚主有不堪之劣，以此相求，禽鱼相与游也。干将之刃，人不推顿，苽瓠①不能伤；筱簵②之箭，机不能动发，鲁缟不能穿。非无干将、筱簵之才也，无推顿发动之主，苽瓠、鲁缟不穿伤，焉望斩旗穿革之功乎？ （节选自王充《论衡·效力篇》，有删节） 材料二： 汗明见春申君，候问三月，而后得见。汗明曰：“君亦闻骥乎？夫骥之齿至矣，服盐车而上太行。蹄申膝折，尾湛胕溃，漉汁洒地，白汗交流，中阪迁延，负辕不能上。伯乐遭之，下车攀而哭之，解紵衣以幂之。骥于是俛而喷仰而鸣声达于天若出金石声者，何也？彼见伯乐之知己也。今仆之不肖，陋于州部，堀穴穷巷，沉污鄙俗之日久矣，君独无意湔拔仆也，使得为君高鸣屈于梁乎？” （节选自《战国策·楚策四》，有删节） 材料三： 檀道济立功前朝，威名甚重，左右腹心并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。文帝寝疾，彭城王义康虑宫车晏驾，道济不复可制。上疾笃，会索③虏南寇，召道济入朝。及至，遂收之。道济临刑，脱帻投地，曰：“乃坏汝万里长城！”魏人闻之，喜曰：“道济已死，吴儿辈不足复惮也。”自是频岁南伐，有饮马长江之志。二十七年，魏军至瓜步，文帝登石头城望，甚有忧色，叹曰：“若道济在，岂至此！” （节选自《南史·檀道济传》，有删节） 【注】①苽：即菰，江南称作茭白；瓠：葫芦。苽、瓠都属易碎植物。②筱簵：指筱竹与簵竹，二者均为细竹品种，常合称代指制作良箭的优质竹材。③索：指发辫，古代北方民族多有发辫。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 骥于是A俛B而喷C仰D而鸣E声F达于天G若出金石H声者 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 举，举荐、任用，与《阿房宫赋》中“戍卒叫，函谷举”的“举”意思不同。 B. 盖，大约、大概，与《庖丁解牛》中的“技盖至此乎”的“盖”意思相同。 C. 属，连续、接连，与《屈原列传》中“然亡国破家相随属”的“属”意思相同。 D. 饮，使……喝水，与《过秦论》中“却匈奴七百余里”的“却”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王充以举重物、挽重车为喻，指出桓公任管仲成就霸业，而吴、楚二主无力举用伍子胥、屈原，终致二人被害，意在阐明贤才需明主举用。 B. 贤臣拥有强劲有力的长处，而愚主有不能任用贤才的短处，二者相处却如禽鸟与鱼类难以相合，以此说明君臣相得的不易。 C. 年迈的千里马被迫拉盐车上太行山，力竭困顿无法登坡，伯乐见到后下车痛哭，解下自己的麻衣覆盖在马身上，表现了识才者对人才遭遇的深切同情。 D. 宋文帝卧病在床时，担心自己一旦晏驾便无人能制檀道济。但檀道济被处死后，北魏连年南侵。文帝登城北望，深为悔恨。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）六国之时，贤才之臣，入楚楚重，出齐齐轻，为赵赵完，畔魏魏伤。 （2）上疾笃，会索虏南寇，召道济入朝。及至，遂收之。 14. 结合上面的材料，概括“推顿发动之主”应具备怎样的品质？ 【答案】10. CEG 11. B 12. D 13. （1）六国的时候，贤能的大臣，到楚国，楚国就强盛，离开齐国，齐国就衰弱，为赵国效力，赵国就保全，背离魏国，魏国就受损。 （2）文帝病情危重，恰逢索虏向南进犯，征召檀道济入朝。檀道济抵达京城，随即就逮捕了他。 14. ①知人善任，有识别人才的眼光，懂得赏识贤才； ②有魄力，能够重用贤才，充分发挥人才的才干； ③明辨忠奸，不猜忌功臣，信任并保全人才； ④善于采纳良言，有容纳贤才的胸襟。 【解析】 【导语】这组文言选段以“贤才与明主”为核心勾连，从诸子论政、纵横寓言到史传实录，跨文本互证，说理、叙事兼具，既见出古代对君臣遇合的共性思考，又以正反案例形成张力，落点于识才、用才的现实内核，选篇适配度高。 【10题详解】 句意：千里马于是低头喷气，仰头长鸣，声音响彻云天，如同金石撞击发出的声响。 “仰而鸣”与“俛而喷”结构一致，应单独成句，前后CE处断开； “于天”是介宾结构，“若出”前省略主语“声”，故G处断开。 故选CEG。 【11题详解】 A.正确。举荐、任用/被攻占。句意：桓公能够任用他。/戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻占。 B.错误。大约、大概/同“盍”，何，怎么。句意：大概十五年。/（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？ C.正确。句意：动乱的事迹接连不断。/然而国破家亡的事接连出现。 D.正确。都是使动用法，使……喝水/使……退却。句意：有打到长江边饮马的志向。/使匈奴退却七百多里。 故选B。 【12题详解】 D.“宋文帝卧病在床时，担心自己一旦晏驾便无人能制檀道济”错误。原文是“彭城王义康虑宫车晏驾，道济不复可制”，担心的是彭城王义康，不是宋文帝。 故选D。 【13题详解】 （1）“重”，强盛；“轻”，衰弱；“完”，保全；“畔”，同“叛”，背离，背叛。 （2）“笃”，（病情）沉重，“会”，恰逢；“南寇”，向南进犯；“收”，逮捕。 【14题详解】 第一步，读懂“推顿发动之主”：能推动、启用干将的君主。原文干将宝剑、良箭，需要人去推动激发，比喻贤才需要君主发掘任用。 第二步，结合三则材料：材料一桓公善用管仲；材料二伯乐识千里马，喻君主知才；材料三反面例子，君主听信猜忌，杀害檀道济，自毁长城。 第三步，正反对比提炼品质：识才、善用、信任、有胸襟。 【参考译文】 材料一： 巨大沉重的物体，力气大的人才能举起来。载着重物的车子，强壮的牛才能拉动。齐桓公多次会合诸侯，使天下匡正安定，靠的是管仲的力量。管仲有治国的才能，桓公能够任用他，可以称得上力量强大。吴国不能任用伍子胥，楚国不能任用屈原，二人才干分量很重，两国君主没有能力举用他们。举重物举不动，把东西丢在地上离开，还算可以。有时君主心生恼怒，用斧头砍坏损毁，这就是伍子胥、屈原遭受祸害的原因。六国的时候，贤能的大臣，到楚国，楚国就强盛，离开齐国，齐国就衰弱，为赵国效力，赵国就保全，背离魏国，魏国就受损。韩国任用申不害，推行他的《三符》，敌兵不敢侵犯边境，大概十五年。不能任用贤才，又不能读懂他的治国著作，军队战败，国家被秦国吞并。殷、周时代，动乱的事迹接连不断，亡国的祸患一件挨着一件，难道君主心里不想把国家治理好吗？是能力微弱、才智低劣，不能接纳至理良言。贤臣具备强劲出众的才干，昏庸君主有着不能任用贤才的短处，以这样的君臣相互配合，就如同飞鸟和游鱼在一起相处。干将宝剑，如果没有人去推击挥动，就算是茭白葫芦这类脆物也不能被它损伤；筱簵良箭，如果没有人扣动扳机发射，就算是最轻薄的鲁缟也不能射穿。不是没有干将宝剑、筱簵良箭那样的人才，而是没有推击挥动、扣动发射的君主，连茭白、鲁缟都不能击破穿透，又哪里指望他们能斩敌旗、穿铠甲建立功业呢？ 材料二： 汗明拜见春申君，等候了三个月，才得以接见。汗明说：“您听说过千里马的故事吗？千里马到了年老的时候，拉着盐车登上太行山。蹄子紧绷膝盖弯折，尾巴浸湿皮肤溃烂，汗水洒落在地上，浑身大汗流淌，在半山坡徘徊难进，拉着车辕无法登上山坡。伯乐遇见它，下车攀着马身痛哭，脱下麻布衣服盖在它身上。千里马于是低头喷气，仰头长鸣，声音响彻云天，如同金石撞击发出的声响，这是什么原因呢？因为它遇见伯乐，知道伯乐理解自己啊。如今我不成器，困在乡野陋巷，沉沦在鄙俗环境已经很久了，您难道无意提拔我，让我能像千里马一样，在您面前抒发胸中的委屈吗？” 材料三： 檀道济在前朝立下大功，威名很重，身边心腹都身经百战，几个儿子又有才气，朝廷猜疑畏惧他。宋文帝卧病，彭城王刘义康担心一旦文帝去世，檀道济再也难以控制。文帝病情危重，恰逢索虏向南进犯，征召檀道济入朝。檀道济抵达京城，随即就逮捕了他。檀道济临刑时，摘下头巾扔在地上，说：“竟然毁掉你们的万里长城！”北魏人听说这件事，高兴地说：“檀道济死了，江南这些人不值得忌惮了。”从此北魏连年南侵，有打到长江边饮马的志向。元嘉二十七年，魏军打到瓜步，宋文帝登上石头城远望，神色十分忧虑，叹息道：“如果檀道济还在，怎么会到这个地步！” （二）古代诗歌阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 投郑先辈 杜荀鹤 匣中长剑未酬恩，不遇男儿不合论。闷向酒杯吞日月，闲将诗句问乾坤。 宁辞马足劳关路，肯为渔竿忆水村。两鬓欲斑三百首，更教装写①傍谁门。 【注】①装写：装订编写，这里指将诗作装订成册。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “不遇男儿”抒发身世之叹，感慨世间难逢赏识自己的明主。 B. “吞日月”写饮酒情态，于雄放豪情之下，暗含深沉苦闷。 C. 诗人借诗句叩问天地，于笔墨中寄寓深沉的生命感慨。 D. “忆水村”写诗人时时怀想水村垂钓生活，向往悠然归隐。 16. 本诗是一首投献（向郑先辈呈献诗卷以求引荐）之作，请结合诗句试作分析。 【答案】15. D 16. ①首联以匣中长剑自喻，写自己身怀才学而无人赏识，抒发怀才不遇之感，暗含渴望被举荐的心愿。 ②颔联写饮酒抒怀、以诗叩问天地，展现宏大胸襟与文学才华，向郑先辈展露自身实力。 ③颈联表明志向，不惧奔走求仕的劳苦，不愿归隐，表明积极入世、想要建功立业的追求。 ④尾联写自己年将衰老，积累大量诗作，装订成册却无处呈献，直接表达希望郑先辈赏识、引荐自己的诉求。 【解析】 【导语】这首投献诗沉郁雄健，以匣中长剑喻未展的抱负，把失意苦闷、不甘隐遁的用世之心托于酒与诗，末句直诉诗成无门的怅惘，干谒之意恳切却无卑态，尽显寒士蹭蹬中仍存的傲岸气骨。 【15题详解】 D.“向往悠然归隐”错误。“宁辞……”，甘愿不辞路途奔波；“肯为……”，哪里肯为渔竿而去怀念水村隐居生活。句意：我不怕奔走关路的辛劳，不愿留恋垂钓隐居的生活。诗人并不向往归隐。 故选D。 【16题详解】 第一步，读懂投献诗目的：向郑先辈献诗，诉说怀才不遇，表明自己积极出仕的志向，展示诗才，希望得到对方引荐。 第二步，逐联抓对应诗句分析： 首联以匣中自藏长剑比喻自身才华，宝剑未得施展，抒发怀才不遇，暗含渴望得到赏识、施展抱负之心。颔联写胸中抱负宏大，借饮酒吟诗抒怀，展露胸襟与才情，向郑先辈展示自己的精神气度。颈联表明心志：不怕奔走求仕的辛苦，不愿归隐渔村，突出自己渴望入世建功，并非甘心隐居。尾联诗人年近衰老，写下三百首诗作，装订成册，却不知呈送给谁。点明投献的诉求，将诗卷献给郑先辈，希望他能赏识举荐自己。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）一柄藏于匣中的长剑，寄寓了寒士怀才不遇的千古悲慨，这种“取譬微小而寄托深远”的笔法，正契合司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》“_______，_______”的艺术特质。 （2）“闷向酒杯吞日月”一句，借“日月”抒发情思。古诗文中亦常以“日”与“月”寄寓丰富的情感与哲思，如“_______，_______”。 （3）《论语·里仁》中，“_______，_______”两句强调君子看重道义，小人看重利益。 【答案】 ①. 其称文小而其指极大 ②. 举类迩而见义远 ③. 日月忽其不淹兮 ④. 春与秋其代序（日月之行，若出其中） ⑤. 君子喻于义 ⑥. 小人喻于利 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 7月23日，2026年国际数学家大会在美国费城接幕，备受关注的菲尔兹奖同日揭晓。中国数学家王虹、邓煜双双获奖。这一奖项每4年颁发一次，每次获奖者通常不超过4位，奖励获奖时未满40岁、在数学领域作出杰出贡献的学者，被誉为“数学界的诺贝尔奖”。这是中国藉数学家首次崭获这一国际数学最高荣誉。 相较于“零的突破”这份荣光，（ 甲 ），更有现实启发意义。二人同为北京大学2007级本科校友，求学道路却截然不同。王虹最初考入地球物理系，大二才转入数学系，在大学阶段重新锚定学术方向；邓煜年少展露数学天赋，高中斩获国际奥数金牌、保送北大，早早深耕基础数学领域。起点迥异的两人，最终在世界数学最高殿堂顶峰相见。 荣誉从不是凭空降临的。①每一份耀眼的成果背后，②是十几年持之以恒的积累。③王虹通过长达约127页的系统性论证，④携手合作者破解困扰学界百年的三维挂谷猜想；⑤邓煜团队则用164页缜密的推演，⑥在希尔伯特第六问题上取得极具标志性的125年来的突破性进展。百页文稿背后，是常人难以想象的枯燥与重复。 两人的经历，为理解科研成才提供了新的启示。王虹的选择印证了热爱的力量： ， ， 。 ： ， ， 。 菲尔兹奖设置40岁以下的年龄门槛，意在嘉奖青年学者的早慧与爆发力。但王虹与邓煜的故事，给出了另一种答案：天赋或许能让人敲开顶尖科研的大门，（ 乙 ），是长久的热爱、沉稳的定力，以及面对难题时不退不让的韧劲。 这份属于中国数学的历史性荣光，不仅见证了青年科研者的坚守力量，也是国内基础学科多年积累的印证。愿更多青年人从他们的故事中读懂：选择各有不同，唯有坚持与深耕，方能行稳致远、终抵顶峰。 18. 文中第1段有三处错别字，请找出并改正。 19. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①邓煜的经历则诠释了天赋的边界 ②真正托举学术高度的 ③即便中途折返 ④少年成名、一纸奥赛金牌只是起点 ⑤重新出发永远不算晚 ⑥只要找准热爱、踏实深耕 ⑦是成名之后依然保持沉潜钻研的定力 A. ④②⑦①③⑥⑤ B. ②⑦④①⑥⑤③ C. ⑥⑤③①②⑦④ D. ③⑥⑤①④②⑦ 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 校刊《科学之光》准备刊登这则新闻。请你以栏目编辑的身份，从以下三个标题中选择一个，并说明理由。 标题一 《菲尔兹奖中国时刻：王虹邓煜同获大奖》 标题二 《双星闪耀费城，中国数学终登世界之巅》 标题三 《路径各有不同，深耕终可登顶》 【答案】18. 接幕→揭幕；中国藉→中国籍；崭获→斩获 19. D 20. ③删去“约”，改为：王虹通过长达 127 页的系统性论证。 ⑥调整语序，改为：在希尔伯特第六问题上取得 125 年来极具标志性的突破性进展。 21. 甲：二人截然不同的求学路径；乙：而真正托举登顶的 22. ①选择标题一《菲尔兹奖中国时刻：王虹邓煜同获大奖》的理由：直接点明核心新闻事件，突出中国籍数学家首次获得菲尔兹奖的历史性突破，信息清晰准确，符合新闻标题纪实性特点。 ②选择标题二《双星闪耀费城，中国数学终登世界之巅》的理由：运用比喻修辞，将两位获奖数学家比作“双星”，生动形象，点明获奖场合与中国数学领域取得的重大成就，富有感染力，能够激发读者的民族自豪感。 ③选择标题三《路径各有不同，深耕终可登顶》。理由：句式整齐，概括两人求学道路不同，依靠坚持获得成功，契合文章主旨；面向在校青年，富有启迪意义，适合校刊《科学之光》栏目。 【解析】 【18题详解】 接幕→揭幕。揭：揭开、开启。揭幕，本义揭开帷幕，比喻重大活动开幕。“接”是接收、承接，词语搭配错误。 中国藉→中国籍。籍：国籍，指个人属于某国的身份；藉，多用于“狼藉”。 崭获→斩获。斩获，原指战场上斩杀俘获，现比喻取得奖项、成果。斩有取得、夺得之意；崭是崭新、崭露头角，不能和“获”组词。 【19题详解】 先分两层：前半写王虹，后半写邓煜。 王虹中途转系：③即便中途折返，⑥只要找准热爱、踏实深耕，⑤重新出发永远不算晚。 再转邓煜，用“则”过渡：①邓煜的经历则诠释了天赋的边界，④少年成名、一纸奥赛金牌只是起点。 最后用判断句收尾，和下文句式呼应：②真正托举学术高度的，⑦是成名之后依然保持沉潜钻研的定力。 顺序：③⑥⑤①④②⑦。 故选D。 【20题详解】 ③句：“长达”和“约”矛盾。“长达”是确定的较长数值，“约”表示大约，二者不能同时使用。修改：删掉“约”。 ⑥句：定语语序不当。表时间的定语要放在前面。修改：在希尔伯特第六问题上取得125年来极具标志性的突破性进展。 【21题详解】 甲句，前文“相较于‘零的突破’这份荣光”，后文写两人求学道路截然不同，所以写求学路径的差异，应填：二人截然不同的求学路径。 乙句，前文说天赋或许能打开大门，后文写热爱、定力、韧劲，形成转折，强调并非天赋，而是长久坚守，应填：而真正托举登顶的。 【22题详解】 第一步，审题，身份是校刊编辑，刊登在校刊《科学之光》，受众是学生。 第二步，先选定标题，从三个角度思考：是否概括文章内容；语言表达（修辞、句式）；读者效果，对青年学生的启示。 第三步，组织语言，先点明所选标题，再分点说明概括内容、语言特点、栏目适配性。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “前额叶友好”是通过降低大脑前额叶的认知负荷，避免其过载消耗，让大脑的决策、专注、情绪调节功能保持高效松弛的状态。如今它成为青年流行语，指主动过滤无效信息、简化繁杂选择、为大脑减负的生活方式。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①第一句明确“前额叶友好”的科学内涵：核心是降低大脑认知负荷、避免过载，最终目的是让决策、专注、情绪调节功能保持高效松弛，不是完全躺平放空； ②第二句点明其流行语境：是当代青年主动选择的生活方式，具体指向三个维度：过滤无效信息、简化繁杂选择、为大脑减负，对应信息爆炸时代下，年轻人被碎片化资讯、多重选择裹挟，精力被无效消耗的普遍痛点（如刷短视频刷到大脑迟钝、为选学习资料纠结几小时、被无效社交耗空精力等场景）。 核心辩证关系： “舍与得”的对立统一：主动做“减法”（过滤无效信息、简化选择）是手段，做“加法”（把精力投向核心目标、提升做事效率）是目的，二者互补而非对立，本质是信息时代下个体主动掌控生活的生存智慧。 写作核心任务： 围绕“前额叶友好”的青年流行生活方式，结合自身体验，谈对信息时代下主动取舍、平衡松弛与奋进的思考。 【误区提示】 误区1：混淆概念内涵，将“前额叶友好”等同于消极躺平。错误本质是把“主动减负增效”误解为“被动逃避压力”，比如全文论证“年轻人就该拒绝努力、彻底放空”，完全忽略材料中“保持功能高效”的核心指向。 误区2：窄化概念边界，仅抓取材料碎片展开。错误本质是割裂材料整体逻辑，比如只谈“要少玩手机”，把“前额叶友好”等同于戒断电子设备，忽略简化选择、调节情绪等多重内涵。 误区3：割裂辩证关系，只谈减负不谈价值导向。错误本质是只看到“减负”的形式，看不到“增效”的目的，比如通篇只写要断舍离、要休息，完全不涉及减负后精力的投放方向，立意浅薄。 【分层立意】 基础立意：践行“前额叶友好”的生活方式，主动为大脑减负，提升专注与决策效率。 进阶立意：信息时代的青年，要以“前额叶友好”的智慧破解焦虑陷阱，在繁杂信息中掌握人生主动权。 高阶立意：“前额叶友好”是当代青年的清醒生存哲学：以减法过滤无效消耗，以加法锚定核心目标，实现松弛状态与奋进姿态的平衡。 【行文思路】 议论文 开篇：从日常场景切入：比如“刷2小时短视频后头昏脑胀，写作业半小时坐不住；删掉无用APP、清理冗余消息后，反而一下午背完了3个单元的单词”，由此引出“前额叶友好”的话题，点明中心论点。 主体第一层：分析“前额叶友好”的必要性。论证当下青年的普遍困境：算法推送的碎片化信息、泛滥的“成功经验帖”、无意义的社交寒暄，不断消耗前额叶的认知资源，反而让人陷入“越忙越乱、越累越低效”的恶性循环。论据可选用：高校“无手机自习室”预约爆满的现象、00后群体中兴起的“断舍离挑战”。 主体第二层：阐释“前额叶友好”的实践路径。分三个小维度展开：①主动过滤无效信息：屏蔽无营养的八卦资讯、不刷贩卖焦虑的内容；②简化繁杂选择：买文具不纠结十几款外观，选实用款即可；选复习资料不堆一摞，吃透一本好过泛读十本；③把省出的精力投向核心目标。论据可选用：00后冬奥冠军苏翊鸣主动过滤网上的评价杂音，专注训练；很多高中生用“每日3件事”清单法，简化待办事项提升学习效率。 辩证分析：明确“前额叶友好”不是封闭自我：不是拒绝所有信息、排斥所有选择，而是过滤“无效”的部分，该学的知识、该维系的亲情友情不能丢，避免走向“为了减负而减负”的极端。 结尾：落地青年身份。作为新时代青年，面对信息洪流不必被裹挟，学会给大脑松绑，把精力放在学业、理想等真正重要的事上，做自己大脑的主人，而非被碎片化信息牵着走。 记叙文 参考路径：以高三备考经历为素材→具象细节：一开始刷了几百条“高考逆袭经验帖”，囤了十几本复习资料，每天纠结该用哪本、该学哪个方法，反而越学越焦虑，模考成绩下滑→动作/环境细节：某天晚自习删掉所有娱乐APP，清理了收藏夹里的无效经验帖，只留一本复习资料按自己的节奏刷题，书桌从堆满资料变得整洁→主旨升华：原来给大脑做减法，才能轻装前行，所谓“前额叶友好”，本质是找到属于自己的节奏。 【优秀文题】 1.《为前额叶松绑，向目标处聚力》 2.《“减法”生活，“高效”人生》 3.《以“前额叶友好”，赴青春奋进之约》 4.《过滤杂音，轻装前行》 5.《做自己大脑的主人》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省苏州市2027届高三年级9月阳光调研语文试卷 2026.09 注意事项： 本卷共150分，答题时间150分钟。请将所有答案填涂或书写在答题卡相应的答题区域。在本卷上答题无效。 一、现代文阅读（37分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 2026年7月10日，长征十号乙运载火箭成功首飞，同时火箭一级在海上平台通过网系捕获方式成功回收。这是我国首次成功实施火箭一级可控回收，也是全球首次火箭网系回收，标志着我国在重复使用火箭技术领域取得历史性突破。 网系回收是我国独创的一种新型箭地协同火箭回收模式，可让火箭不用靠“腿”站立，而是直接飞进一张大网里，被温柔地“抱”住。相比目前国际主流的垂直起降回收模式，这种箭船“共舞”的回收方式，有助于提高回收过程中捕获、缓冲的成功率。而这种能让火箭回收更“简单”的方案，技术并不简单。 第一问：火箭返回，如何完成一套极限“体操”？ 此次任务，火箭一级返回全程处于复杂气流中，就像完成一套极限“体操”。它要在不到6分钟时间里完成调头、减速、精确着陆等一系列高难度、高精度动作，实现“控得住”“回得准”“落得稳”“接得住”。 火箭一级与二级分离后，开启了返回之旅。此时，它在惯性作用下，仍处于向上飞行状态，首先要滑行、调整姿态，在空中掉个头，由上升变为下坠。在高速下坠过程中，发动机点火反推，减缓降落速度。这一过程，要在极短时间内完成推进剂管理、贮箱增压、发动机预冷等一系列复杂准备。接下来，箭体上的栅格舵打开，如同张开一对小翅膀，帮助火箭调整姿态。与此同时，推进剂沉底管理系统同步工作，将贮箱内的推进剂沉降集中至底部，为后续发动机点火做好准备。完成了滑行、调姿，火箭依靠栅格舵产生的气动阻力，进一步实施气动减速。这是防热设计的关键验证环节，箭体底部要承受严苛的气动加热和气动载荷考验。随着高度降低，火箭要再次启动发动机减速，并通过导航与定位装置获取回收平台的精确位置。进入网系后，火箭缓缓下降，箭上挂索机构展开；塔架四角的激光雷达实时测量火箭的位置和姿态，驱动呈“井”字形的绳索挂住火箭，并消除它下落的势能。就像一位父亲伸出双手，从高处接下自己的孩子。最后，回收系统为火箭系上“安全带”，使其完全稳固。 第二问：网系回收比传统方案好在哪？ 垂直起降是目前国际主流的火箭回收模式。回顾过往回收失败案例，大部分发生在最后着陆阶段，无论是落点、力度还是落地后的平衡，任一环节稍有偏差都可能导致功亏一篑。 网系回收也属于垂直起降回收的一种，但这一方案降低了发动机和箭体调控难度，对火箭的着陆指标更友好。就如同给油瓶加上一个漏斗，通过网系的协同，可以“放大”捕获窗口，对火箭落点偏差有更强的适应能力。回收系统“接”住火箭以后，也能帮助它缓冲、固定，提高回收成功率。同时，网系回收有助于简化箭上结构，让火箭不需要配备复杂的着陆腿，从而减轻箭体重量，增加运载能力。该方案将助力中国航天开展低成本、高频次、可持续的太空探索。 （摘编自付毅飞、何沛苁《三问全球首次“网抱”式火箭回收》，《科技日报》2026年7月13日） 材料二： 垂直起降是目前主流的火箭回收方式，并演化出多种技术路径。 最广为人知的是着陆腿式垂直回收，以美国SpaceX猎鹰九号为代表。该方案于2015年12月21日完成全球首次轨道级火箭陆地回收。火箭子级通过发动机反推减速，展开着陆腿在预定着陆场实现直立降落。该种方案对场地要求较低，方便进行灵活部署，着陆精度高，回收可控性强，但着陆腿会增加结构重量，需要牺牲部分运载效率。 另一种方案是塔架捕获技术，即SpaceX星舰于2024年10月13日第五次试飞中所采用的“筷子夹”技术，发射塔上形似“筷子”的巨型机械臂，在半空中“接住”返回的火箭子级，旨在省去着陆腿重量、提升运载效率，但对悬停精度和塔架伺服机构响应速度提出了极高要求。 我国长征十号乙则采用网系捕获回收方式，是全球首个实现该技术方案的轨道级火箭，其核心优势在于提升回收可靠性与增加运载能力。 （摘编自李响《中国开启可回收火箭时代，全球首创的“网系回收”有何玄机？》） 材料三： 长征十号乙的成功释放了一个清晰信号：全球商业航天的版图正在被重绘。对中国而言，可回收火箭将有效缓解星多箭少、火箭运力不足的发展瓶颈。等技术成熟后，依托可复用火箭，我国低轨卫星组网进程将大幅提速，带动卫星制造、太空运维、空间应用全链条蓬勃生长，构筑起独立完整的本土商业航天产业集群。对全球而言，中国可回收火箭的入局意味着商业发射市场格局重塑。在此之前，低成本、高频次的太空发射几乎是SpaceX的专属能力，SpaceX借此手握定价话语权，近年来多次涨价。如今，中国拿到了入场券，终结了美国对火箭低成本再利用技术的垄断。技术不分国界，但发展道路自有选择。中国的海上网系回收技术，将让浩瀚太空迎来更多元、更公平的探索新秩序。 （摘编自佘惠敏《中国可回收火箭开辟竞争新赛道》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 长征十号乙成功完成首飞并同步实现火箭一级回收，其采用的网系回收是目前国际主流垂直起降回收模式的另一种形式，属于全球首创。 B. 着陆腿式回收因增设着陆腿结构而牺牲部分运载效率；塔架捕获技术则试图通过省去着陆腿提升运力，但对悬停精度要求极高。 C. 网系回收通过“放大”捕获窗口降低落点敏感度，且取消着陆腿结构，故在技术成熟度与应用规模上均已超越美方着陆腿方案。 D. 中国可回收火箭入局之前，SpaceX凭借可复用火箭技术垄断了全球低成本发射市场，手握定价话语权并多次涨价。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 网系回收返回阶段需依次完成调姿、栅格舵展开、二次点火减速、推进剂沉底，任一环节出错都将导致任务失败。 B. 网系回收与塔架捕获技术均省去了着陆腿结构，二者在技术路线上更为接近，未来或将在超重型火箭回收领域形成直接竞争。 C. 我国低轨卫星互联网组网需求持续旺盛，可复用火箭的入局将从根本上扭转我国商业发射市场长期“星多箭少”的失衡格局。 D. 长征十号乙采用的网系回收虽属垂直起降技术谱系，却未照搬美方的既有技术路线，恰是“发展道路自有选择”的生动写照。 3. 材料一是一篇科技通讯，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 文中用“极限体操”形容返回动作的难度，用“父亲接住孩子”描摹捕获过程，文学性渲染冲淡了技术说明的严谨性。 B. 文章以记者现场观察为叙述基点，细致描摹火箭返回关键节点，营造出强烈临场感，让读者身临其境感受技术突破震撼。 C. 文章以“问”统领全篇，将网系回收的技术过程、核心优势逐层展开，使复杂的工程问题呈现出清晰的条理性。 D. 文章在报道技术突破时始终持客观冷静的叙述语调，避免主观评价，以事实本身的说服力彰显中国航天自主创新能力。 4. 三则材料的标题你最喜欢哪一个？请说明理由。 5. 某科技智库发布《2026年度中国航天重大技术突破评估报告》，需要将长征十号乙的网系回收列入“年度十大突破”。你作为评审专家，请结合材料列出至少三条入选理由。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 绝音 谈歌 民国年间，保定下九流中，出了一个人物，名唤张河。 张河其貌不扬，生得干枯如一把柴，短短的身材，一阵风就能吹走的样子。唇上两撇稀疏半黄半黑的小胡子，显得滑稽。张河脏脏兮兮，他的唢呐却擦得闪闪铮亮。 民国十五年秋，保定药商刘之印病死，儿子刘焕章从京城回来，大办丧事，花重金请来京城的一台戏班子。发送那天，管事的请来张河，意欲让张河在路上吹上几曲。 不料刘焕章瞧不起张河这种沿街卖吹的乞丐。管事的不敢强说，就让张河跟着帮帮闲杂事务，混个白饭。张河笑道：“真是得了便宜。” 吹吹打打到了郊外，忽然一阵野风大作，琴师们便稍稍地乱了，哀乐便显得没了章法。进了坟地。狂风愈加猛烈，暴土飞扬，琴乐便大乱。班头一脸尴尬。刘家管事的一脸不快。坟前的孝子贤孙便回头看戏班子。 张河笑道：“还是让我来试试。”刘家管事的点点头。张河就从怀里扯出那只擦得油亮亮的唢呐，仰头向天，一声长啸，那唢呐便响了起来，直直压住了漫天的野风。 人们屏住呼吸去听，只听唢呐声中汹汹大风扬起，似乎万人空巷，漫漫地拥向田野，唢呐亮起高音，似有千军万马在奔跑。将士们在浴血厮杀，战马嘶鸣。将旗折断，战车倾覆。一时，血腥四野。渐渐，杀声遁去，风雪边关，猎猎军旗。顷刻，大军班师回朝。一路凯歌高旋。白云朵朵，云中似有行行大雁飞过。猛然间，似乎有妻子爷娘寻找亲人的呼唤。如泣如诉。猛听得一妇人立在空茫的天际，发出阵阵啸声。盼夫之声尖利哭嚎，让人听得心乱如麻。唢呐声戛然而止。 众人醒过来，定睛去看，只有张河一人立在坟前。刘焕章已然听得满眼是泪。他大步走过来，深施一礼：“张师傅，多谢了。家父听得此曲，入土为安了。” 戏班子呆呆地看着张河。班头过来，拱手道：“师傅绝技，今日让我们大开了眼界。” 丧事办过，刘焕章就要留下张河。 张河笑道：“我只是沿街卖艺的乞丐，不好在您家吃食。” 刘焕章笑道：“我现在军界供职，你就跟我去营中做个号官。每月饷钱不少，胜似你这样沿街乞讨，空误了这一绝技。” 张河笑道：“我漫散惯了，不去给刘团长添累赘了。” 刘焕章怒道：“张师傅是看不起我刘焕章吧。” 张河大笑：“张某怎么敢如此不识抬举。”就随刘焕章走了。过了几个月，张河又出现在城里，仍然在街中乱吹。 又过了些许年，抗战已经开始。刘焕章带着部队在保定驻防。 炮火震得天昏地暗。日军像潮水一般凶凶地向城里涌。两天之后，保定北门东门已经被突破。败将们跑到城中的司令部报告。此时，上峰要刘焕章撤离保定的电报已经来了三次。刘焕章怒得像一只豹子，在屋中乱走。手下怯怯地说：“军座，这城怕是不好再守。师里总要留些种子啊，军座三思！” 窗外，炮声炸响。震得窗棂乱颤。 刘焕章驱马出了城门，忽听有人大喊一声：“刘军长！”只见路旁的市民中闪出一人。小小的个子，一身褴褛，定定地看着他。唇上两撇胡子十分稀疏。 刘焕章定睛细看，大叫一声：“张师傅。”就跳下马来。大步过去，握住张河一双枯手。 张河看看匆匆过街的队伍，问刘焕章：“这才打几日，就要撤了，这一城百姓，刘军长就丢下不管了？” 刘焕章脸暗下来，长叹一声：“张师傅，实不相瞒，这军令如山，不是焕章的本意啊。” 张河叹了一口气，呆呆怔怔地不再说。 刘焕章道：“不知道张师傅可否跟我一起走。真是多年不曾听你吹奏了。” 张河笑笑：“今日就给刘军长吹一曲。” 刘焕章笑道：“最好不过。” 正在说着，就围上不少人来。只见张河黄黄着一张小脸，起身朝众人揖了一礼，便在风中站定。一抬手，从背上取下那只脏脏的唢呐，就在嘴里含住。 悲悲切切的唢呐声弥散开来，高高低低地响着，如泣如诉。扯动了众人的心肺，有人听得心恸，就随着那唢呐声和出了悲声。 风越刮越烈，满街的黄叶在风中发怒，疯似地乱滚。张河却像木了一般，身子一动不动，唇上两撇小胡子硬硬地炸起。那口中的唢呐声好似从一根木桩中发出的。那唢呐声渐渐刚直起来，一串串爆裂的音响，人们听出是成千上万的猛虎扑下山来。地动山摇，震得一街人胆壮血热。 渐渐那满街的狂风微弱下去了，仿佛被这唢呐声逼得遁去了。 猛听得张河吹奏出一个挺挺的高音，那声响直扑云天，像一个巨大的滚雷裹风挟雨，就在云层中炸散。唢呐声戛然而止，人们目光扑上去，张河竟将一只唢呐生生地吹裂了。 人们怔怔地看着张河。只见张河从嘴里取下那只散架了的唢呐，满脸飘忽不定的神色。脸色纸一样苍白，胸前一起一伏。猛地一张口，一股红红的汁液流出来，就微微笑着看定刘焕章。 刘焕章泪水早已经淌了满脸。他走过去，伸手抱住张河，颤声道：“张师傅，你吹的是什么啊？”说罢，对传令兵道：“命令部队，固守保定，不得后退一步，战之不坚者，临阵脱逃者，杀。”接着，跃上马去，一声喝，鞭子抽打马背，那坐骑风一般刮进城去了。 远远地只见军旗飘飘。 张河微微笑了。许久，低低地吼了一声什么，就轰然倒在了街上。那只被吹炸的唢呐还紧紧握着…… （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 刘焕章初因张河出身贫贱而轻视他，不肯让其参与丧葬吹奏；后来张河两次吹奏唢呐，均以精湛技艺和深沉情感打动了刘焕章。 B. 管事人见张河衣衫破旧、生计无着，便心生怜悯让他帮忙打杂，混口白饭吃。张河也坦然接受，自认为这样是得了便宜。 C. 刘父的丧葬礼上，张河拿着唢呐一阵吹奏，刘焕章等被乐声感染，折服于张河的才技。刘焕章希望张河也为自己吹奏乐曲。 D. 刘焕章颤声道：“张师傅，你吹的是什么啊？”颤声表现了他心中的犹豫不决，但迅即带士兵冲锋陷阵。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 京城来的戏班子在狂风中琴乐大乱，班头尴尬，管事的一脸不快，与张河吹唢呐后众人呆呆地立在原地的状态形成反差，表现了张河吹唢呐的高超技艺。 B. 小说通过张河吹唢呐为刘父送葬、刘焕章邀请张河去营中任职、张河吹唢呐送别刘焕章等情节，塑造了一个淡泊自适、富有家国情怀的底层人物形象。 C. 小说通过“扯”“仰头”“长啸”等动作，刻画出张河起奏时的洒脱，随后唢呐声“压住”漫天狂风，让读者直观感受到乐声震天的力量。 D. 张河与《荷花淀》中的水生等人一样，都是抗日战争背景下的普通民众形象，作者以诗意笔法表现了全民抗战的时代主题。 8. 文中描写张河坟前吹奏唢呐的段落极具感染力，请结合文本谈谈这种“身临其境”之感是如何表达出来的。 9. 小说结尾，张河倒地前“低低地吼了一声什么”，作者为何不写明这声吼的具体内容，谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 长巨之物，强力之人乃能举之。重任之车，强力之牛乃能挽之。桓公九合诸侯，一匡天下，管仲之力。管仲有力，桓公能举之，可谓壮强矣。吴不能用子胥，楚不能用屈原，二子力重，两主不能举也。举物不胜，委地而去，可也。时或恚怒，斧斫破败，此则子胥、屈原所取害也。六国之时，贤才之臣，入楚楚重，出齐齐轻，为赵赵完，畔魏魏伤。韩用申不害，行其《三符》，兵不侵境，盖十五年。不能用之，又不察其书，兵挫军破，国并于秦。殷周之世，乱迹相属，亡祸比肩，岂其心不欲为治乎？力弱智劣，不能纳至言也。贤臣有劲强之优，愚主有不堪之劣，以此相求，禽鱼相与游也。干将之刃，人不推顿，苽瓠①不能伤；筱簵②之箭，机不能动发，鲁缟不能穿。非无干将、筱簵之才也，无推顿发动之主，苽瓠、鲁缟不穿伤，焉望斩旗穿革之功乎？ （节选自王充《论衡·效力篇》，有删节） 材料二： 汗明见春申君，候问三月，而后得见。汗明曰：“君亦闻骥乎？夫骥之齿至矣，服盐车而上太行。蹄申膝折，尾湛胕溃，漉汁洒地，白汗交流，中阪迁延，负辕不能上。伯乐遭之，下车攀而哭之，解紵衣以幂之。骥于是俛而喷仰而鸣声达于天若出金石声者，何也？彼见伯乐之知己也。今仆之不肖，陋于州部，堀穴穷巷，沉污鄙俗之日久矣，君独无意湔拔仆也，使得为君高鸣屈于梁乎？” （节选自《战国策·楚策四》，有删节） 材料三： 檀道济立功前朝，威名甚重，左右腹心并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。文帝寝疾，彭城王义康虑宫车晏驾，道济不复可制。上疾笃，会索③虏南寇，召道济入朝。及至，遂收之。道济临刑，脱帻投地，曰：“乃坏汝万里长城！”魏人闻之，喜曰：“道济已死，吴儿辈不足复惮也。”自是频岁南伐，有饮马长江之志。二十七年，魏军至瓜步，文帝登石头城望，甚有忧色，叹曰：“若道济在，岂至此！” （节选自《南史·檀道济传》，有删节） 【注】①苽：即菰，江南称作茭白；瓠：葫芦。苽、瓠都属易碎植物。②筱簵：指筱竹与簵竹，二者均为细竹品种，常合称代指制作良箭的优质竹材。③索：指发辫，古代北方民族多有发辫。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 骥于是A俛B而喷C仰D而鸣E声F达于天G若出金石H声者 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 举，举荐、任用，与《阿房宫赋》中“戍卒叫，函谷举”的“举”意思不同。 B. 盖，大约、大概，与《庖丁解牛》中的“技盖至此乎”的“盖”意思相同。 C. 属，连续、接连，与《屈原列传》中“然亡国破家相随属”的“属”意思相同。 D. 饮，使……喝水，与《过秦论》中“却匈奴七百余里”的“却”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王充以举重物、挽重车为喻，指出桓公任管仲成就霸业，而吴、楚二主无力举用伍子胥、屈原，终致二人被害，意在阐明贤才需明主举用。 B. 贤臣拥有强劲有力的长处，而愚主有不能任用贤才的短处，二者相处却如禽鸟与鱼类难以相合，以此说明君臣相得的不易。 C. 年迈的千里马被迫拉盐车上太行山，力竭困顿无法登坡，伯乐见到后下车痛哭，解下自己的麻衣覆盖在马身上，表现了识才者对人才遭遇的深切同情。 D. 宋文帝卧病在床时，担心自己一旦晏驾便无人能制檀道济。但檀道济被处死后，北魏连年南侵。文帝登城北望，深为悔恨。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）六国之时，贤才之臣，入楚楚重，出齐齐轻，为赵赵完，畔魏魏伤。 （2）上疾笃，会索虏南寇，召道济入朝。及至，遂收之。 14. 结合上面的材料，概括“推顿发动之主”应具备怎样的品质？ （二）古代诗歌阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 投郑先辈 杜荀鹤 匣中长剑未酬恩，不遇男儿不合论。闷向酒杯吞日月，闲将诗句问乾坤。 宁辞马足劳关路，肯为渔竿忆水村。两鬓欲斑三百首，更教装写①傍谁门。 【注】①装写：装订编写，这里指将诗作装订成册。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “不遇男儿”抒发身世之叹，感慨世间难逢赏识自己的明主。 B. “吞日月”写饮酒情态，于雄放豪情之下，暗含深沉苦闷。 C. 诗人借诗句叩问天地，于笔墨中寄寓深沉的生命感慨。 D. “忆水村”写诗人时时怀想水村垂钓生活，向往悠然归隐。 16. 本诗是一首投献（向郑先辈呈献诗卷以求引荐）之作，请结合诗句试作分析。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）一柄藏于匣中的长剑，寄寓了寒士怀才不遇的千古悲慨，这种“取譬微小而寄托深远”的笔法，正契合司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》“_______，_______”的艺术特质。 （2）“闷向酒杯吞日月”一句，借“日月”抒发情思。古诗文中亦常以“日”与“月”寄寓丰富的情感与哲思，如“_______，_______”。 （3）《论语·里仁》中，“_______，_______”两句强调君子看重道义，小人看重利益。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 7月23日，2026年国际数学家大会在美国费城接幕，备受关注的菲尔兹奖同日揭晓。中国数学家王虹、邓煜双双获奖。这一奖项每4年颁发一次，每次获奖者通常不超过4位，奖励获奖时未满40岁、在数学领域作出杰出贡献的学者，被誉为“数学界的诺贝尔奖”。这是中国藉数学家首次崭获这一国际数学最高荣誉。 相较于“零的突破”这份荣光，（ 甲 ），更有现实启发意义。二人同为北京大学2007级本科校友，求学道路却截然不同。王虹最初考入地球物理系，大二才转入数学系，在大学阶段重新锚定学术方向；邓煜年少展露数学天赋，高中斩获国际奥数金牌、保送北大，早早深耕基础数学领域。起点迥异的两人，最终在世界数学最高殿堂顶峰相见。 荣誉从不是凭空降临的。①每一份耀眼的成果背后，②是十几年持之以恒的积累。③王虹通过长达约127页的系统性论证，④携手合作者破解困扰学界百年的三维挂谷猜想；⑤邓煜团队则用164页缜密的推演，⑥在希尔伯特第六问题上取得极具标志性的125年来的突破性进展。百页文稿背后，是常人难以想象的枯燥与重复。 两人的经历，为理解科研成才提供了新的启示。王虹的选择印证了热爱的力量： ， ， 。 ： ， ， 。 菲尔兹奖设置40岁以下的年龄门槛，意在嘉奖青年学者的早慧与爆发力。但王虹与邓煜的故事，给出了另一种答案：天赋或许能让人敲开顶尖科研的大门，（ 乙 ），是长久的热爱、沉稳的定力，以及面对难题时不退不让的韧劲。 这份属于中国数学的历史性荣光，不仅见证了青年科研者的坚守力量，也是国内基础学科多年积累的印证。愿更多青年人从他们的故事中读懂：选择各有不同，唯有坚持与深耕，方能行稳致远、终抵顶峰。 18. 文中第1段有三处错别字，请找出并改正。 19. 依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） ①邓煜的经历则诠释了天赋的边界 ②真正托举学术高度的 ③即便中途折返 ④少年成名、一纸奥赛金牌只是起点 ⑤重新出发永远不算晚 ⑥只要找准热爱、踏实深耕 ⑦是成名之后依然保持沉潜钻研的定力 A. ④②⑦①③⑥⑤ B. ②⑦④①⑥⑤③ C. ⑥⑤③①②⑦④ D. ③⑥⑤①④②⑦ 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 校刊《科学之光》准备刊登这则新闻。请你以栏目编辑的身份，从以下三个标题中选择一个，并说明理由。 标题一 《菲尔兹奖中国时刻：王虹邓煜同获大奖》 标题二 《双星闪耀费城，中国数学终登世界之巅》 标题三 《路径各有不同，深耕终可登顶》 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “前额叶友好”是通过降低大脑前额叶的认知负荷，避免其过载消耗，让大脑的决策、专注、情绪调节功能保持高效松弛的状态。如今它成为青年流行语，指主动过滤无效信息、简化繁杂选择、为大脑减负的生活方式。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $