第11课《可亲可敬的家乡人》 课时作业-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

**基本信息** 统编版二年级上册《道德与法治》第11课同步练习，以“基础认知-综合理解-实践应用”三级分层设计，通过多样化题型巩固家乡劳动者认知、优秀品质及感恩方式，适配新授课知识内化与道德修养、责任意识等核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一知识点记忆（劳动者岗位、品质、感谢方式等）|填空/判断/选择夯实基础，如填“劳动”“榜样”等关键词，判断普通劳动者价值| |综合理解|知识点关联应用（劳动者识别、感谢方式列举）|简答整合知识，如列举两位服务者、写出三种感谢方式，考查知识迁移| |实践应用|生活实践迁移（榜样学习与情感表达）|课后调查任务，记录敬佩的家乡人及理由，联结生活培养感恩与责任意识|

第11课《可亲可敬的家乡人》课时作业 班级：________姓名：________得分：________ （满分50分，建议完成时间：15分钟） 作业说明：本课时作业严格依据统编版二年级上册《道德与法治》教材41-44页内容编写，考查不同岗位的家乡劳动者、家乡人的优秀品质、表达感谢的方式、向平凡榜样学习，立足课本内容，结合学生日常生活，检测课堂所学，帮助学生查漏补缺。 一、填一填（每空2分，共12分） 1.不同岗位的家乡人用________方便我们的生活。 2.家乡人身上有吃苦耐劳、________、热心奉献等可贵品质。 3.除了经常见面的家乡人，还有很多不常碰面的家乡人在________付出。 4.我们可以真诚道谢、写问候________，向辛苦工作的家乡人表达感谢。 5.平凡的家乡人身上有着珍贵品质，他们是我们学习的________。 6.邻里乡亲之间，常常互相________，带给我们温暖。 二、我是小法官，对的打√，错的打×（每题2分，共10分） 1.只有名人、英雄才值得尊敬，普通劳动者不需要尊重。（ ） 2.快递员、理发师、修路工人，都是为我们服务的家乡人。（ ） 3.那些不经常见面的劳动者，也在默默保障我们的日常生活。（） 4.遇到辛苦工作的劳动者，我们可以礼貌地道一声谢谢。（ ） 5.向可敬的家乡人学习，可以从身边的小事做起，以此来传递温暖善意。（ ） 三、选一选（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共9分） 1.遇见辛苦送货的快递员，我们应该（ ） A.礼貌说一声谢谢 B.视而不见 C.随便指挥他干活 2.下列属于默默奉献、不常碰面的家乡劳动者的是（ ） A.维修电工 B.家里的小朋友 C.外地来旅游的游客 3.面对各行各业普通的家乡劳动者，我们要（ ） A.平等尊重他们的劳动 B.看不起普通劳动者 C.觉得和自己没有关系 四、简答小问答（第1小题4分，第2小题5分，共9分） 1.结合课本，写出两位为我们服务的家乡劳动者。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.在生活中，我们可以用哪些方式向辛勤工作的家乡人表达感谢？至少写出三点。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、生活实践小任务（10分，课后完成，课堂交流分享） 按照课本实践调查任务，写下一位你敬佩的家乡人，简单写出敬佩的理由。 我敬佩的家乡人：________ 理由：__________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案及评分标准（满分50分） 一、填一填（每空2分，共12分） 1.劳动 2.诚实守信 3.默默 4.纸条 5.榜样 6.帮忙（帮助） 二、我是小法官（每题2分，共10分） 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 三、选一选（每题3分，共9分） 1.A 2.A 3.A 四、简答小问答（共9分） 1.（4分）参考课本实例：理发师、快递员、修路工人、送奶工。写出两位得4分；写出一位得2分，符合课本中劳动者形象即可。 2.（5分）参考：见面主动礼貌问好；真诚说一声谢谢；写下问候小纸条。写出三点及以上得满分，少写一点扣2分，做法符合二年级学生行为实际即可。 五、生活实践小任务（10分） 评分标准： 8-10分：人物明确，理由紧扣人物劳动奉献，语句通顺，贴合本课学习内容。 5-7分：能够写出人物，理由文字简短。 1-4分：空白，或者内容和“家乡人”主题无关。 示例参考：我敬佩的家乡人：环卫工人；理由：每天打扫街道，让我们家乡的环境干干净净。 学科网（北京）股份有限公司 $