《1-6的乘法口诀》——3的乘法口诀及应用（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 聚焦3的乘法口诀，通过基础概念辨析、运算能力训练到综合情境应用的三层设计，强化数学思维与运算能力，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|口诀意义与简单应用|单选4辨析“3×3表示3个3相加”，强化抽象能力；填空13写乘法算式，巩固符号意识| |运算深化|乘除互逆与口诀灵活运用|计算19结合乘除算式与口诀，培养推理意识；填空9“3次跳几格”训练运算能力| |综合应用|多情境问题解决|解决问题20“贴天鹅和蝴蝶”需两步计算，体现模型意识；判断16通过反例培养批判性思维|

2026-2027年度苏教版二年级上册数学《1-6的乘法口诀》一课一练 3的乘法口诀及应用 一、单选题 1．《三字经》是中国传统的启蒙教本，自明代开始广为流传。下图所示为其中的一部分，求这部分一共有多少个汉字，列式错误的是(　　)。 A．3×8 B．6×4 C．6+4 2．笑笑买5本笔记本，每本3元，一共要多少钱？错误列式是(　　)。 A．3+3+3+3+3 B．3×5 C．5+3 3．有3个小朋友，平均每个小朋友吃了3块糖，一共吃了(　　)块糖。 A．6 B．3 C．9 4．3×3表示（　　）。 A．2个3相加 B．3个3相乘 C．3个3相加 5．一共有多少个扣子？ 列式正确的是(　　)。 A．3×5 B．5+5+5+5+5 C．5+3 6．计算下面共有多少个○，列式正确的是(　　)。 A．3×3 B．3×1 C．3×4 7．一箱苹果，不知道有几个。 如果3个3 个地往外拿，几次以后正好拿完，这箱苹果可能有(　　)个。 A．27 B．22 C．16 8．吃饭时每人需要一双筷子，3个人需要（　　）根筷子。 A．3 B．5 C．6 二、填空题 9．小青蛙每次跳3格，3次跳　 　格，　 　次跳18格。 10．上图是求　 　个　 　相加，写成乘法算式是　 　，用到的乘法口诀是　 　。 11．新年的钟声敲响，3个人互发短信祝贺新年，一共要发　 　条短信。 12．一根绳子对折两次后，长3米，这根绳子原来长　 　米。 13．根据“二三得六”写两道乘法算式： 　 　×　 　＝　 　　 　×　 　＝　 　 三、判断题 14．两个乘数都是3，积是6。（　　） 15．每一句口诀都能写出两道除法算式。(　　) 16． 因为3＋3＜3×3，所以两个数的和小于两个数的积。（ ） 17．因为2×2=2+2，所以3×3=3+3。 18．3个2相加得多少，列加法算式是3+2=5。（　　） 四、计算题 19． 乘法算式：_______________ 除法算式：_______________ 乘法口诀：_______________ 乘法算式：_______________ 除法算式：_______________ 乘法口诀：_______________ 五、解决问题 20．美术组的同学们用树叶做创意贴画，贴一只天鹅用3片树叶，贴一只蝴蝶用5片树叶。乐乐想要贴3只天鹅和1只蝴蝶，需要用多少片树叶？ 21．秋季运动会开始啦！第一个项目是短跑，老师将参加短跑的学生分成了5个组，每组有3人，参加短跑的学生一共有多少人? 口答：参加短跑的学生一共有（　　）人。 22． （1）坐旋转木马的有多少人？ （2）坐碰碰车的有多少人？ 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】A 6．【答案】A 7．【答案】A 8．【答案】C 9．【答案】9；6 10．【答案】4；3；3×4=12（个）；三四十二 11．【答案】6 12．【答案】12 13．【答案】2；3；6；3；2；6 14．【答案】错误 15．【答案】错误 16．【答案】错误 17．【答案】错误 18．【答案】错误 19．【答案】解：3×4=12（根） 12÷4=3（根） 乘法口诀：三四十二； 5×3=15（角） 15÷3=5（角） 乘法口诀：三五十五。 20．【答案】3×3=9(片) 9+5=14(片) 答：需要14片树叶。 21．【答案】解：3×5=15（人） 答：参加短跑的学生一共有15人。 22．【答案】（1）解：3×3=9（人） 答：坐旋转木马的有9人。 （2）解：2×4=8（人） 答：坐碰碰车的有8人。 学科网（北京）股份有限公司 $