《1-6的乘法口诀》5的乘法口诀及应用（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 苏教版二年级上册数学《5的乘法口诀及应用》同步练，以“基础巩固-情境应用-综合解决”分层设计，覆盖口诀记忆、运算应用及实际问题解决，培养运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|乘法口诀记忆与直接运算|单选题考查口诀辨析（如“三五十五”对应算式），填空题直接应用口诀（如“两个乘数都是5”），判断题强化概念理解| |进阶层|情境化数量关系分析|单选题结合生活情境（如付钱问题、拔河人数），填空题渗透单位换算（纸条长度与铅笔长度），培养抽象能力与几何直观| |综合层|实际问题解决|解决问题需理解题意列算式（如剪“福”字、树间距离），体现模型意识，衔接日常教学中的应用能力培养|

2026-2027年度苏教版二年级上册数学《1-6的乘法口诀》一课一练 5的乘法口诀及应用 一、单选题 1．有2排桌子，一排有5张，另一排有4张，一共有多少张？列式正确的是（　　）。 A．5＋4 B． C． 2．下面不能用“三五十五”来计算的算式是（　　）。 A．3＋3＋3＋3＋3 B．5＋5＋5＋5＋5 C．5×3 3．下面能用“5×2”解决的生活问题是(　　)。 A．买文具盒时，乐乐付了2张5元，他花了多少钱? B．买故事书时，甜宝付了1张5元和2张1元，他花了多少钱? C．买数学本时，小飞付了1张5元，收银员找给他2元，他花了多少钱? 4．如下图，拔河比赛中两队的人数相等，一共有(　　)人在拔河。 A．6 B．8 C．10 5． 桌子上摆放5盘草莓，每盘草莓同样多，这些草莓总的个数比20多，比30少，每盘有（　　）颗草莓。 A．4 B．5 C．6 6．下面不可以用5×3解决的问题是( )。 A． B． C． 7． 用可以打开下面的（　　）。 A． B． C． 8．用5×3＝15不能解决的问题是（　　）。 A．3条毛巾要多少元 B．5把牙刷要多少元 C．3支牙膏要多少元 二、填空题 9．每堆有　 　个火龙果，有　 　堆，一共有多少个？解决这个问题应列算式　 　，结果是　 　个。 10．下图中纸条长　 　厘米。一支铅笔有5张纸条那么长，这支铅笔长　 　厘米，那么　 　支这样长的铅笔就是1米。 11．两个乘数都是5，积是　 　，计算时运用的口诀是　 　。 12．如果代表5，那么下图大正方形代表（　　）。请在图上画一画。 13．天天和他的4个朋友一起摘苹果，每人摘了5个苹果，一共摘　 　个。 三、判断题 14．求4个5相加的和是多少，列式为5+4=9。 （　　） 15．5的3倍是8。（　　） 16．口诀五五二十五可以写出两个不同的乘法算式。（　　） 17．5×9+5，可以看作5×10。（　　） 18．1张10元人民币，可以换成2张5元或5张2元。（　　） 四、计算题 19．一共有多少颗五角星？ 加法算式：_______________ 乘法算式：_______________ 20． 五、解决问题 21．一个小朋友剪4个“福”字，5个小朋友能剪多少个“福”字？ 22．玲玲从第1棵树走到第5棵树，一共走了多少米? 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】B 3．【答案】A 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】4；5；4×5；20 10．【答案】4；20；5 11．【答案】25；五五二十五 12．【答案】20； 13．【答案】25 14．【答案】错误 15．【答案】错误 16．【答案】错误 17．【答案】正确 18．【答案】正确 19．【答案】5＋5=10（颗） 5×2=10（颗） 答：一共有10颗五角星。 20．【答案】3×5=15(5×3=15) 21．【答案】解：4×5＝20（个） 答：5个小朋友能剪20个“福”字。 22．【答案】5×4=20(米) 答：一共走了20米。 学科网（北京）股份有限公司 $