第一单元 6的乘法口诀、1-6的乘法口诀（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 以数学眼光观察现实、数学思维解决问题为导向，分层设计基础巩固-变式应用-拓展探究三阶练习，构建从单一乘法口诀到综合应用的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单一乘法口诀计算|直接口诀应用（如1题5×6等），夯实运算能力| |提升层|口诀变式与简单应用|乘加乘减转化（3题）、看图列式（2题），发展推理意识| |拓展层|跨知识点综合与问题解决|规律探究（8题6×7推导）、情境问题（7题游艇付费），培养应用意识与创新意识|

6的乘法口诀 学科网（北京）股份有限公司 1.先说说乘法口诀，再算一算。 5×6= 6×4= 6×3= 6×6= 2×6= 1×6= 2.看图列式计算。 (1) □×□=□ (2) □○□○□=□(只) 3. (1) 5个6加1个6等于( )个6。 6×5+6=□×□=□ 5 个 6 减 1 个 6等于( )个 6。 6×5-6=□×□=□ (2)6×4+6◯6×5 5×3+3◯3×6 4. (1)他们一共折了( )只纸鹤。 (2)送出9只后,还剩( )只。 5.(1)在□里填上合适的数。 (2)照样子填数。 6.数格子。 (1)□有多少个? □×□=□(个) (2) 有多少个? □×□=□(个) 学科网（北京）股份有限公司 7. (1)李阿姨和5 个同事乘游艇，要付多少元? (2)8岁的笑笑和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起乘游艇，要付多少元? 8. (1)如果☆×4比☆×3多 6,那么☆表示( );如果 6×4+△=6×5+○,那么△-○=( )。 (2)6×7=? 方法一：6的相邻乘法口诀之间相差( ),所以 6×7=6×6 ◯□=□。 方法二： 6×7=6◯□+6◯□=□ 9.请根据提出的数学问题选择合适的2个信息，并解答出来。 ①有6箱西瓜 ②有2箱柚子 ③每箱5个 ④一箱有4个，一箱有6个 ⑤其中5箱每箱4个，还有一箱有5个 (1)求有多少个柚子，选择信息( )和( )。(填序号) □○□=□(个) (2)求有多少个西瓜，选择信息( )和( )。(填序号) □○□○□=□(个) 10. ☆×☆+☆=30 ☆=( ) △×△-△=30 △=( ) 11. 有一篮苹果，无论是五个五个地数，还是六个六个地数，都多出1个。这篮苹果最少有( )个。 12.猫妈妈要带3只小猫过一座6米长的小桥，每次过桥只能带 1 只小猫。要把小猫都带过桥，猫妈妈一共要走( )米。 学科网（北京）股份有限公司 1~6的乘法口诀表 学科网（北京）股份有限公司 1.边说口诀边填空。 2. □×□=□ □×□=□ 口诀： 3. 3×4= 6×1= 0×4= 4×6= 2×2= 5×2= 1×1= 6×5= 3×3= 3×6-2= 4×5+1= 4. 在◯ 里填上“>”“<”或“=”。 2×2◯2+2 4×2◯3×4 5×3◯4×4 5×5◯6×4 1×1◯1+1 3×5+5◯5×4 在◯里填上“+”“-”或“×”。5. 4◯2=8 2◯3=4◯2 3◯3>6 1◯1=2◯1 6. (1)4只小鹿一共有多少条腿? □×□=□(条) (2)4只小鹿一共有多少只眼睛? □×□=□(只) 7.选一选。 (1)一人需要 1 双筷子，一家 4 口人一共需要( )根筷子。 ①8 ② 4 ③ 3 (2)摆5个，需要多少个?列式正确的是( )。 ①5+5+5+5+5+5 ②5+6 ③6×5 (3)下面是乘法口诀表的一部分，根据规律判断“”处的口诀是( )。 ① 三五十五 ② 二五一十 ③二六十二 学科网（北京）股份有限公司 8.(1)根据乘法口诀填上合适的数。 □×3=9 2×□=□ □×□=8 □×□=12 (2)◯和□里最大能填几? ◯×4<5×□<6×5 (3)把1,2,3,4,5,6这六个数填在□里，每个数只能用1次。 □+□=□ □×□=□ 9.按规律填一填。 (1)1,4,9,16,□,□ (2) (3) 1=1×1 1+3=2×2 1+3+5=3×3按规律，第5个图形对应的算式是 ° 10. (1)1个大盒中装了2个中盒，每个中盒中又有3个小盒，每个小盒中有6块饼干。一共有( )个盒子，一共有( )块饼干。 (2)买2 本便利贴和3 个书签共12元，买1本同样的便利贴和1个 同样的书签共5元，那么 1本便利贴( )元,1个书签( )元。 11.将2,4,6这三个数字填入□里,使等式成立。 □×□-□=2 □×□+□=14 □×□-□=8 □×□+□=16 □×□-□=22 □×□+□=26 12. 超市樱桃有三种包装：2斤一盒，3斤一盒和5 斤一盒。张叔叔刚好采购了 26斤樱桃，那么他至少购买了( )盒。(斤是一种常用的表示质量的单位) 13.小猫捉老鼠。小猫每次跑3格，老鼠每次跑2格。老鼠在小猫前面4格处，小猫和老鼠同时开始跑，跑到( )格时，小猫能追上老鼠。 学科网（北京）股份有限公司 $ 6的乘法口诀 1.五六三十 30 四六二十四 24 三六十八 18 六六三十六 36 二六十二 12 一六得六 6 2.(1)6×5=30 (2)6×3+2=20(或6×4-4=20) 3.(1)6 6×6=36 4 6×4=24 (2)= = 4.(1)24 (2)15 5.(1)5 4 6 1 3 6(部分答案不唯一) (2)都填5 都填6 都填4 6.合理即可,示例:(1)6×4=24 (2)2×6=12 7.(1)5+1=6(人) 6×6=36(元) (2)6×4+4=28(元) 8. (1)6 6 (2)6 + 6 42 × 3 × 4 42 9.(1)② ④ 4+6=10(合理即可) (2)① ⑤ 4×5+5=25 10.5 6 提示: ☆ × ☆ + ☆ 表示 ☆ 个 ☆ +1个☆,也就是 ☆×( ☆ +1)=30,结合乘法口诀可知，☆=5。同理，可知△=6。 11.31 提示：五个五个地数，说明是几个5相加。六个六个地数，说明是几个6相加。因为无论是五个五个地数，还是六个六个地数，都多出1个，所以苹果总数至少应该比6个 5 或 5 个 6 多 1,列式为 5×6+1=31(个)。 12.30 提示：猫妈妈每次过桥只能带1 只小猫，它带第一只小猫到对岸放下后再回去，要走2个6米。等3只小猫都过了桥，猫妈妈不用再回去，所以猫妈妈一共要走5个6米,共走了6×5=30(米)。 1~6的乘法口诀表 1.口诀略 6 8 10 12 6 12 15 18 8 12 20 24 2. 2×3=6 3×2=6 二三得六 3.12 6 0 24 4 10 1 30 9 16 21 4. = < < > < = 5.× × + × + ×(最后2空答案不唯一) 6.(1)4×4=16 (2)2×4=8 7.(1)① (2)③ (3)② 8.(1)3×3=9 2×3=6 2×4=8 3×4=12(部分答案不唯一) (2)6 5 (3)1+4=5(或4+1=5) 2×3=6(或3×2=6) 9.(1)25 36 (2)17 6 (3)1+3+5+7+9=5×5 10.(1)9 36 (2)3 2 11.2×4-6=2 2×4+6=14 2×6-4=8 2×6+4=16 4×6-2=22 4×6+2=26 提示：要使等号左右两边相等，可根据每题中数的特点及相互关系，先猜想，再验证。 12.6 提示：要想购买的盒数少，每盒装的樱桃应该尽可能地多，所以尽量选用5斤一盒的包装，但因为 26斤樱桃不能正好装满这种包装，所以还需选用3斤一盒的包装,因为5×4=20(斤),3×2=6(斤),20+6=26(斤)，因此至少购买了4盒5斤装的和2盒3斤装的,共4+2=6(盒)。 13. 12 提示：起点相差4格，每跑一次小猫和老鼠相差的格数减少1，跑4次能追上，3×4=12(格)或2×4=8(格),8+4=12(格),即跑到12格时小猫能追上老鼠。 学科网（北京）股份有限公司 $