《认识乘法》乘法的初步认识（同步练习）-2026-2027年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 苏教版二年级上册数学《认识乘法》同步练，聚焦新授课场景，以“概念理解—辨析巩固—应用拓展”分层设计，通过多样化题型培养抽象能力与运算能力，实现知识从单一到综合的进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|乘法意义、算式改写|单选题（如第3题图形辨析）直观建立“几个几”概念，培养几何直观| |概念深化层|读写规则、口诀应用|填空题（如第11题客家美食情境）结合生活实例，强化符号意识；判断题（如第14题）纠正常见错误，发展推理意识| |应用拓展层|实际问题解决|解决问题（如第20题图形表征）通过画一画促进数学表达，提升应用意识与创新意识|

2026-2027年度苏教版二年级上册数学《认识乘法》一课一练 乘法的初步认识 一、单选题 1． 下列算式中，能改写成乘法算式的是（　　） A．3+4+6 B．5×6+7 C．4+4+4+4+4 2． 算式5+6+7+6可以改写成(　　)。 A．5×6 B．5×7 C．6×4 3．下图表示（　　）相加。 A．2和5 B．2个5 C．5个2 4．4个6 的和与6 个4 的和比较， (　　)。 A．4个6的和大 B．6个4 的和大 C．一样大 5． 算式4×5=20中， “4”和“5”是乘数， “20”是 (　　)。 A．和 B．差 C．积 6．5个5减去1个5是(　　)。 A．1个5 B．4 个5 C．5 个 4 7．下面不能用乘法算式表示“一共有多少”的是(　　)。(填序号) A． B． C． 8．一堆桃子，每组有3个，有4组，求一共有多少个桃子，列式错误的是（　　）。 A．3×4 B．4×3 C．3+4 二、填空题 9．5×7=　 　，读作：　 　，表示　 　个　 　相加的和是　 　。 10．3个5相加，写成乘法算式是　 　，用口诀　 　计算。 11．艾叶粄(bǎn)是客家的一道非常经典的传统美食。下图中有　 　盘艾叶粄，每盘有　 　个，是　 　个　 　相加，列乘法算式是　 　。 12．如图：表示　 　个　 　相加。 13．把3×3改写成加法算式：　 　。 三、判断题 14．2个8的和可以写成加法算式是2＋8。(　　) 15．把4＋4＋4改写成乘法算式是4×4。(　　) 16．5个6相加的和与6个5相加的和相等。(　　) 17．3＋3可以看成是3×2。(　　) 18．5个加数是6，它们的和是多少？算式是5+6=11。(　　) 四、解决问题 19．某点子图里的蓝色点子，每列有5个，有3列。请算出这个点子图中蓝色点子的总数。 20．选用自己喜欢的图形画一画。 例：3×2： 或 4×3： 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】35；5乘7等于35；7；5；35 10．【答案】5×3=15或3×5=15；三五十五 11．【答案】5；6；5；6；6×5＝30（个） 12．【答案】4；5 13．【答案】3＋3＋3 14．【答案】错误 15．【答案】错误 16．【答案】正确 17．【答案】正确 18．【答案】错误 19．【答案】解：5×3=15（个） 答：共有15个蓝色点子。 20．【答案】4×3： 或 （图形不唯一） 学科网（北京）股份有限公司 $