Unit 7 Wash your hands 单元分层作业（同步练）-2026-2027学年湘少版（三起）英语三年级下册

**基本信息** 本练习以“基础—提升—拓展”三层设计构建知识巩固路径，通过分层任务递进培养语言能力、思维品质与学习能力，适配三年级下册Unit7新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|核心词汇（wash/face等）、字母i读音规律|听力辨句巩固祈使句，字母填空强化语音意识| |提升|句型应用（祈使句）、语篇理解|补全对话创设生活情境，阅读任务训练信息提取能力| |拓展|综合语言运用、习惯养成|好习惯打卡结合同伴互评，小练笔与朗读任务提升实践能力|

Unit 7　Wash your hands 湘少版《英语》三年级下册　单元分层作业 对应教材第 41—45 页（A—I 板块）　|　建议用时 30 分钟　|　满分 60 分 班级 姓名 日期 得分 学习目标 1. 能说出 wash、face、brush、tooth、hair、clean 等词语。 2. 能用祈使句说出好习惯，如 Wash your hands. / Brush your teeth. 3. 能认读 wash、brush 等词语，了解字母 i 在单词中的读音。 作业说明 本作业纸按“基础—提升—拓展”三个层次编写。第一部分全体学生必做；第二部分可课内完成，也可作为课后选做；第三部分为实践挑战任务，不计入总分。请先完成第一部分，再逐层挑战。 第一部分　基础巩固 ★（全体必做，共 24 分） 一、听一听，选出你听到的句子。听两遍。（每题 2 分，共 8 分） 1.（　　）　A. Wash your hands.　　B. Wash your face. 2.（　　）　A. Brush your hair.　　B. Brush your teeth. 3.（　　）　A. My hands are clean.　　B. My face is clean. 4.（　　）　A. It's time for breakfast.　　B. It's time for lunch. 二、语音乐园。（共 10 分） 读一读，根据 字母 i 的读音规律写出下列单词所缺的字母，并在括号里写出中文意思。（每题 2 分，共 10 分） 1. __it（坐） 2. b__g（大的） 3. f__sh（鱼） 4. m__lk（牛奶） 5. w__n（赢） 三、读一读，把左边的英语与右边的中文用线连起来。（每题 1 分，共 6 分） 1. wash A. 脸 2. face B. 洗 3. brush C. 牙齿 4. tooth D. 刷 5. hair E. 干净的 6. clean F. 头发 第二部分　能力提升 ★★（课内或课后完成，共 36 分） 四、读一读，选择恰当的表达。（每题 2 分，共 8 分） 1. 吃饭前，妈妈提醒你洗手，可以说： A. Wash your hands.　　B. Wash your face.　　C. Brush your teeth. 2. 睡觉前，你要刷牙，可以说： A. Brush my hair.　　B. Brush my teeth.　　C. Wash my face. 3. 你想说你的手很干净，可以说： A. My hands are clean.　　B. My face is clean.　　C. My hands are dirty. 4. 你想说该吃早餐了，可以说： A. It's time for lunch.　　B. It's time for breakfast.　　C. It's time to go to bed. 五、连词成句，注意大小写和标点。（每题 2 分，共 8 分） 1. your / Wash / hands / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. your / Brush / teeth / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. your / Wash / face / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. are / My / clean / hands / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、补全对话，把方框中的词填入横线。（每空 2 分，共 10 分） Wash　brush　clean　face　hungry Mum:　Peter, it's time to get up. 1. ______________ your face first. Peter:　OK, Mum. Mum:　And 2. ______________ your teeth, please. Peter:　Look! My teeth are 3. ______________. Mum:　Good boy. Your 4. ______________ is clean, too. Peter:　OK. I'm 5. ______________ now. Let's have breakfast. 七、阅读短文，完成任务。（共 10 分） Hello! I'm Peter. I have good habits. In the morning, I wash my face and brush my teeth. My hands are clean. I wash my hands before breakfast. After breakfast, I go to school. In the evening, I wash my face and brush my teeth again. Good habits keep me clean and healthy! 任务一　判断下列句子是否与短文内容相符，相符写 T，不相符写 F。（每题 1 分，共 4 分） 1. Peter washes his face in the morning.　（　　　） 2. Peter brushes his teeth only in the evening.　（　　　） 3. Peter washes his hands before breakfast.　（　　　） 4. Good habits keep Peter clean and healthy.　（　　　） 任务二　根据短文选择答案。（每题 2 分，共 6 分） 1. What does Peter do in the morning?　（　　　） A. He washes his hair.　　B. He washes his face.　　C. He cleans the room. 2. When does Peter wash his hands?　（　　　） A. Before breakfast.　　B. After school.　　C. Before bed. 3. What do good habits do?　（　　　） A. Make us tired.　　B. Keep us clean and healthy.　　C. Make us hungry. 第三部分　拓展实践 ★★★（课后挑战，不计分） 这一部分在课间和课后完成，可以自己独立做，也可以和同伴一起做。完成后把成果带到课堂上展示。 八、好习惯打卡卡：记录 3 个好习惯和你每天做的次数，并请同伴在表格里签名。 序号 好习惯（英文） 我每天做的次数（英文） 同伴签名 1 Wash my hands ... times a day.　□ 2 Wash my hands ... times a day.　□ 3 Wash my hands ... times a day.　□ 我一共完成了 ____________ 项，我把记录单给 ____________（老师／同伴）看过，评价是 ☆☆☆。 九、小练笔：写 2—3 句话介绍你的好习惯。 可以参考：I wash my ... / I brush my ... / Good habits keep me ... 十、朗读小打卡：请家长或同伴听你读一读，读对一句就在方框里打 √。 Wash your hands.　□ Brush your teeth.　□ Wash your face.　□ My hands are clean.　□ 我的收获与反思 我会说 wash、face、brush、tooth 等词语。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用祈使句说出好习惯。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 “My ... is / are clean.” 描述卫生情况。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我能读出字母 i 在单词中的读音。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我还想改进的地方： 我已经订正了 ________ 道错题。　同伴签名：____________　家长签字：____________　教师评价：☆☆☆☆☆ Unit 7　Wash your hands　参考答案与教师使用建议 教师用，批改前可沿页边裁下留存 本作业纸依据湘少版《英语》三年级下册 Unit 7 Wash your hands 编写，对应教材第 41—45 页的 A—I 板块，覆盖“身体部位与卫生用语、用祈使句说好习惯、字母 i 的读音”单元目标，按“基础—提升—拓展”三层设计，配套参考答案、听力原文、评分标准与教师使用建议。 参考答案与评分标准 题号 参考答案 评分标准 一（8 分） 1. A　2. B　3. A　4. A 每题 2 分 二（10 分） 1. 1. i，sit 坐　2. i，big 大的　3. i，fish 鱼　4. i，milk 牛奶　5. i，win 赢 每题 2 分，字母填写正确并写出中文意思即得分 三（6 分） 1—B　2—A　3—D　4—C　5—F　6—E 每题 1 分 四（8 分） 1. A　2. B　3. A　4. B 每题 2 分 五（8 分） 1. Wash your hands. 2. Brush your teeth. 3. Wash your face. 4. My hands are clean. 每题 2 分，首字母大写、标点各 0.5 分 六（10 分） 1. Wash　2. brush　3. clean　4. face　5. hungry 每空 2 分 七（10 分） 任务一：1. T　2. F　3. T　4. T 任务二：1. B　2. A　3. B 任务一每题 1 分；任务二每题 2 分 八—十 实践、写话与朗读任务，按下方标准评星，不计入总分 见“拓展任务评价标准” 听力原文（教师朗读稿） 朗读提示：先完整读一遍，再逐句读第二遍，句间停顿 3 秒。也可由家长朗读，或录成音频发到班级群。 1. Wash your hands. 2. Brush your teeth. 3. My hands are clean. 4. It's time for breakfast. 教师使用建议 课时安排：本作业纸对应 Unit 7 第 1—2 课时。第一课时完成第一至三题（A—C 板块），第二课时完成第四至七题（D—F 板块），第三部分随课后服务或家庭实践完成。 分层使用：第一部分面向全体学生，必须完成；第二部分供课内讲评与课后巩固使用，学有余力的学生可以全做；第三部分为挑战任务，鼓励学生自愿完成并在下节课展示打卡卡。 批改方式：语音与听力项建议面批，当面纠正字母书写；阅读与写话项可采用同伴互评后再由教师抽查。 常见错误提示：①tooth 的复数是 teeth，属于不规则变化，要单独记忆；②祈使句句首动词用原形，学生常加 -s；③my hands are clean 中 are 与 hands 的复数要一致；④字母 i 在 sit、big、milk 中都读 /ɪ/，可结合“big fish”操练。 拓展任务评价标准：打卡卡任务按习惯表述正确 ☆、次数准确 ☆、坚持打卡 ☆ 评星；小练笔按书写工整 ☆、句子正确 ☆、内容真实 ☆ 评星，三星为优，教师可在学生互评后作一次集中点评。 湘少版英语三年级下册 Unit 7 Wash your hands 单元分层作业　第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $