Unit 4 Do you like the dress 单元分层作业（同步练）-2026-2027学年湘少版（三起）英语三年级下册

**基本信息** 本同步练习以“基础—提升—拓展”三层递进设计为核心，通过词汇识别、句型应用到实践交流的路径，系统夯实语言能力，培养学习能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|服装词汇（dress等）、字母f发音|听力选择、词汇连线等基础题型，强化单一知识点记忆| |提升|核心句型（Do you like...?）、语篇理解|补全对话、阅读判断等综合题型，实现从句型到语篇的应用| |拓展|实践交流、综合表达|同伴统计卡、小练笔等任务，促进语言在真实情境中的运用|

Unit 4　Do you like the dress 湘少版《英语》三年级下册　单元分层作业 对应教材第 21—25 页（A—I 板块）　|　建议用时 30 分钟　|　满分 60 分 班级 姓名 日期 得分 学习目标 1. 能说出 dress、T-shirt、trousers、cap、skirt、shirt 等服装名称。 2. 能用 Do you like the ...? Yes, I do. / No, I don't. 谈论衣服。 3. 能认读 dress、T-shirt 等词语，了解字母 f 在单词中的读音。 作业说明 本作业纸按“基础—提升—拓展”三个层次编写。第一部分全体学生必做；第二部分可课内完成，也可作为课后选做；第三部分为实践挑战任务，不计入总分。请先完成第一部分，再逐层挑战。 第一部分　基础巩固 ★（全体必做，共 24 分） 一、听一听，选出你听到的句子。听两遍。（每题 2 分，共 8 分） 1.（　　）　A. Do you like the dress?　　B. Do you like the skirt? 2.（　　）　A. Yes, I do.　　B. No, I don't. 3.（　　）　A. What about the T-shirt?　　B. What about the shirt? 4.（　　）　A. I like the trousers.　　B. I like the cap. 二、语音乐园。（共 10 分） 读一读，根据 字母 f 的读音规律写出下列单词所缺的字母，并在括号里写出中文意思。（每题 2 分，共 10 分） 1. __ish（鱼） 2. __ive（五） 3. __ace（脸） 4. __oot（脚） 5. __riend（朋友） 三、读一读，把左边的英语与右边的中文用线连起来。（每题 1 分，共 6 分） 1. dress A. T恤衫 2. T-shirt B. 连衣裙 3. trousers C. 半身裙 4. cap D. 长裤 5. skirt E. 衬衫 6. shirt F. （有帽舌的）帽子 第二部分　能力提升 ★★（课内或课后完成，共 36 分） 四、读一读，选择恰当的表达。（每题 2 分，共 8 分） 1. 你想知道同学是否喜欢这条连衣裙，可以问： A. Do you like the dress?　　B. What's this?　　C. Is this a dress? 2. 你喜欢这件衬衫，可以说： A. No, I don't.　　B. Yes, I do.　　C. I like the shirt. 3. 同学问你 “Do you like the cap?”，你不喜欢，可以说： A. Yes, I do.　　B. No, I don't.　　C. It's a cap. 4. 你想说这条裙子太短了，可以说： A. It's too short.　　B. It's too big.　　C. It's nice. 五、连词成句，注意大小写和标点。（每题 2 分，共 8 分） 1. you / Do / the / like / dress / ?　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. I / Yes / do / , / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. I / No / don't / , / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. like / I / shirt / the / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、补全对话，把方框中的词填入横线。（每空 2 分，共 10 分） dress　do　skirt　don't　trousers Anne:　Do you like the 1. ______________? Peter:　Yes, I 2. ______________. Anne:　What about the 3. ______________? Peter:　No, I 4. ______________. It's too short. Anne:　Do you like the shirt? Peter:　Yes. And I like the 5. ______________, too. 七、阅读短文，完成任务。（共 10 分） Hello! I'm Anne. Look at my new clothes. I like the red dress. It's beautiful. I like the white T-shirt, too. But I don't like the skirt. It's too short. My brother has a cap and a pair of trousers. He likes them very much. Do you like my clothes? 任务一　判断下列句子是否与短文内容相符，相符写 T，不相符写 F。（每题 1 分，共 4 分） 1. Anne likes the red dress.　（　　　） 2. Anne likes the skirt.　（　　　） 3. The skirt is too short.　（　　　） 4. Anne's brother has a cap and a pair of trousers.　（　　　） 任务二　根据短文选择答案。（每题 2 分，共 6 分） 1. What colour is Anne's dress?　（　　　） A. Red.　　B. White.　　C. Blue. 2. Why doesn't Anne like the skirt?　（　　　） A. It's too big.　　B. It's too short.　　C. It's too old. 3. What does Anne's brother have?　（　　　） A. A cap and a pair of trousers.　　B. A dress.　　C. A skirt. 第三部分　拓展实践 ★★★（课后挑战，不计分） 这一部分在课间和课后完成，可以自己独立做，也可以和同伴一起做。完成后把成果带到课堂上展示。 八、服装统计卡：记录 3 位同学喜欢的服装，并请对方在表格里签名。 序号 同学姓名（英文） 他／她喜欢的服装（英文） 同伴签名 1 I like the ...　□ 2 I like the ...　□ 3 I like the ...　□ 我一共完成了 ____________ 项，我把记录单给 ____________（老师／同伴）看过，评价是 ☆☆☆。 九、小练笔：写 2—3 句话介绍你喜欢的服装。 可以参考：I like the ... / Do you like the ...? / It's too ... 十、朗读小打卡：请家长或同伴听你读一读，读对一句就在方框里打 √。 Do you like the dress?　□ Yes, I do.　□ No, I don't.　□ I like the shirt.　□ 我的收获与反思 我会说 dress、T-shirt、trousers 等服装名称。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 “Do you like ...?” 询问别人是否喜欢某件衣服。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 “Yes, I do. / No, I don't.” 回答。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我能读出字母 f 在单词中的读音。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我还想改进的地方： 我已经订正了 ________ 道错题。　同伴签名：____________　家长签字：____________　教师评价：☆☆☆☆☆ Unit 4　Do you like the dress　参考答案与教师使用建议 教师用，批改前可沿页边裁下留存 本作业纸依据湘少版《英语》三年级下册 Unit 4 Do you like the dress 编写，对应教材第 21—25 页的 A—I 板块，覆盖“服装名称、谈论衣服、字母 f 的读音”单元目标，按“基础—提升—拓展”三层设计，配套参考答案、听力原文、评分标准与教师使用建议。 参考答案与评分标准 题号 参考答案 评分标准 一（8 分） 1. A　2. B　3. A　4. B 每题 2 分 二（10 分） 1. 1. f，fish 鱼　2. f，five 五　3. f，face 脸　4. f，foot 脚　5. f，friend 朋友 每题 2 分，字母填写正确并写出中文意思即得分 三（6 分） 1—B　2—A　3—D　4—F　5—C　6—E 每题 1 分 四（8 分） 1. A　2. C　3. B　4. A 每题 2 分 五（8 分） 1. Do you like the dress? 2. Yes, I do. 3. No, I don't. 4. I like the shirt. 每题 2 分，首字母大写、标点各 0.5 分 六（10 分） 1. dress　2. do　3. skirt　4. don't　5. trousers 每空 2 分 七（10 分） 任务一：1. T　2. F　3. T　4. T 任务二：1. A　2. B　3. A 任务一每题 1 分；任务二每题 2 分 八—十 实践、写话与朗读任务，按下方标准评星，不计入总分 见“拓展任务评价标准” 听力原文（教师朗读稿） 朗读提示：先完整读一遍，再逐句读第二遍，句间停顿 3 秒。也可由家长朗读，或录成音频发到班级群。 1. Do you like the dress? 2. No, I don't. 3. What about the T-shirt? 4. I like the cap. 教师使用建议 课时安排：本作业纸对应 Unit 4 第 1—2 课时。第一课时完成第一至三题（A—C 板块），第二课时完成第四至七题（D—F 板块），第三部分随课后服务或家庭实践完成。 分层使用：第一部分面向全体学生，必须完成；第二部分供课内讲评与课后巩固使用，学有余力的学生可以全做；第三部分为挑战任务，鼓励学生自愿完成并在下节课展示统计卡。 批改方式：语音与听力项建议面批，当面纠正字母书写；阅读与写话项可采用同伴互评后再由教师抽查。 常见错误提示：①trousers 总是复数形式，不能写成 trouser，可用“一条裤子两条腿”帮助记忆；②Do you like the ...? 中 the 不能丢；③回答时 Yes, I do. 与 No, I don't. 的 do 不能省；④字母 f 在 fish、five、face 中都读 /f/，可结合绕口令操练。 拓展任务评价标准：统计卡任务按服装名称正确 ☆、问答完整 ☆、交流主动 ☆ 评星；小练笔按书写工整 ☆、句子正确 ☆、内容真实 ☆ 评星，三星为优，教师可在学生互评后作一次集中点评。 湘少版英语三年级下册 Unit 4 Do you like the dress 单元分层作业　第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $