6.2《五石之瓠》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件聚焦《五石之瓠》，围绕庄子“无用之用”思想，通过“成语寻庄挑战赛”和观看《栎社树》故事视频导入，以预习翻译、字词注释、两则故事对比为支架，构建从文言理解到思想探究的学习脉络。 其亮点是以“有用”与“无用”思辨为主线，通过寓言嵌套结构分析、成语互动及视频辅助，落实文化自信（传承道家经典）、思维能力（辩证思维）与语言运用（文言梳理）。采用问题链引导和对比阅读法，学生能深化精神自由理解，教师可借结构化资料提升教学效率。

选必上第二单元：百家争鸣｜中华传统文化经典研习 瓠 五 石 之 《庄子》 学习目标 1.掌握文中重要的字词，理解文章大意。 2.掌握借助寓言,曲达旨意的写作手法。 3.体悟庄子寓言故事中蕴含的思辨性。 庄子其人 庄子（约前369—前286），名周，战国时期宋国蒙人。他是著名的思想家、文学家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。 庄子主张齐同万物、超越世俗是非之别；倡导精神超脱，摒弃世俗名利地位之心，入于精神自由的“逍遥”之境。 《庄子》也称《南华经》《南华真经》，原本52篇，今存33篇（其中内篇7，外篇15，杂篇11），一般认定内篇为庄子自撰，其余则出自庄子门人及后学之手。 《庄子》散文已完全突破了语录形式而发展成为专题论文，文字汪洋恣肆，想象奇特，意象雄浑，具有浓厚的浪漫主义色彩，代表了先秦散文的最高成就。 （bǎi hé） 鲁迅：其文则汪洋捭阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。 《庄子》的特点 五石之瓠（hù） 惠子谓庄子曰：“魏王贻（yí）我大瓠之种(zhǒng)，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠（huò）落无所容。非不呺（xiāo）然大也，吾为其无用而掊（pǒu）之。”庄子曰：“夫(fú)子固拙于用大矣。宋人有善为不龟（jūn）手之药者，世世以洴澼絖（píng pì kuàng）为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻（yù）技百金，请与之。’客得之，以说（shuì？yuè？）吴王。越有难(nàn)，吴王使之将（jiàng）。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫(fū)子犹有蓬之心也夫(fú)！” 诵读正音 五石之瓠 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑 以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” 预习·翻译重点字词句 解 题 《五石之瓠》选自《庄子·逍遥游》 “石”，计量单位，公制一石等于十斗。 “瓠”，植物名。葫芦科葫芦属。 “五石之瓠”，可容五石的大葫芦。 一石容积装满粮食≈150斤 疏通文意 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不 呺然大也，吾为其无用而掊之。” 惠子对庄子说:“魏王送我一颗大葫芦的种子，我种植它结出能容得下五石的东西(的果实)。用来盛水，它的坚固程度却经不起自身所盛水的压力。把它剖开来做瓢，则瓢宽大而没有什么可盛受的东西。不是不大，我认为它没有用处，就把它击破了。” 赠送 动词，种植 能容纳五石的东西 宽大空廓的样子 内中空虚而宽大的样子 认为？因为？ 击破 庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者，世世以洴澼絖为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。 庄子说:“你真是不善于使用大的东西啊!有个宋国人善于制作防止手冻裂的药物，他家世世代代都以漂洗丝絮为业。有一个客人听说这种药品，愿意出百金收买他的药方。于是聚合全家来商量说:我们家世世代代漂洗丝絮，只得到很少的钱，现在一旦卖出这个药方就可获得百金，就卖了吧!这个客人得到药方，便去劝说（取悦）吴王。这时越国发兵侵犯吴国，吴王就派他领兵，冬天和越人水战，大败越人，于是割地封赏他。 制作 皮肤冻裂 以······为事业 请（以）百金买其方 发生战乱、爆发祸乱 商量 天下有变。 动词，带领（军队） 封赏 割地 一旦 卖 能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。 今子有五石之瓠，何不虑 以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！” 同样一个防止手冻裂的药方，有人因此得到封赏，有人却只是用来漂洗丝絮，这就是使用方法的不同。现在你有五石容量的葫芦，为什么不把它用绳结缀当作大樽而浮游于江湖之上，反而愁它太大无处可容呢?可见你还是见识不通达啊! 有的人 则……也：这就是…… 用绳结缀 以之为：把……当作 不通达的见识 “成语寻庄”挑战赛 1.见贤思齐 2.鹏程万里 3.无为而治 4.墨守成规 5.井底之蛙 6.拔苗助长 7.沉鱼落雁 8.庖丁解牛 9.相濡以沫 10.举一反三 11.大巧若拙 12.买椟还珠 下列哪些成语出自庄子的寓言故事？ 庄子寓言特点：具象，寓理于形。 1.见贤思齐 2.鹏程万里 3.无为而治 4.墨守成规 5.井底之蛙 6.拔苗助长 7.沉鱼落雁 8.庖丁解牛 9.相濡以沫 10.举一反三 11.大巧若拙 12.买椟还珠 共同点：标红的成语里都有动物 观看庄子《栎社树》的故事后，找找它和《五石之瓠》的相同点。 相同点：有用 VS 无用 《五石之瓠》讲述了几个故事？ 大瓠之用 不龟手之药 惠子认为葫芦的功用是什么? 盛水浆（其坚不能自举） 剖之以为瓢（瓠落无所容） 惠子对葫芦的整体评价是什么? 吾为其无用而掊之 庄子对惠子的看法有哪些评价呢? 夫子固拙于用大矣 庄子认为葫芦该怎么用? 以为大樽而浮乎江湖 故事一：大瓠之用 （你真是不善于使用大的东西啊!） 故事二：不龟手之药 宋人拿它来做什么? 以说吴王 大败越人、获裂地之封 洴澼絖 鬻技百金 客拿它来做什么? 辨析两则故事关系 “大瓠之用”和“不龟手之药”这两个故事有什么关系？ 本文以主客问答的形式，把寓言故事“不龟手之药”嵌套进“大瓠之用”的故事中，用它来阐明“所用之异”的道理。 故事套故事（嵌套结构），用寓言故事来阐明道理。 探析文本·比对主旨 根据《栎社树》和《五石之瓠》，谈谈你对 “有用” 境界的认识。 庄子大瓠的 “精神价值”：化 “无用” 为 “大用”，把葫芦绑在腰间遨游江湖，从功利世界中超脱，实现天地间的精神自由，彰显《逍遥游》对自在、自由的核心追求。 惠子的 “工具价值”：只看大瓠能否当工具，解决日常小事，这是一种世俗功利视角。 《栎社树》的 “自保价值”：在乱世中，大树以 “无用” 避开斧斤之灾，保全生命，这是生存的大智慧；但侧重于保全生命、免于世俗伤害，并未追求精神层面的超脱。 这是由超凡绝俗的大智慧中生长出来的清洁的精神，又由这种清洁的精神滋养出拒绝诱惑的惊人内力。我很高兴能看到在中国古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子。是的，在一个文化屈从权势的传统中，庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。 ——鲍鹏山散文《庄子：在我们无路可走的时候》 无用之用 精神自由 Lavf59.14.100 $