第五单元《两位数加、减两位数》整理和复习第3课时分层作业（同步练习）-2026-2027学年苏教版二年级数学上册

**基本信息** 小学数学苏教版二年级上册第五单元《两位数加、减两位数》整理复习同步练，通过A/B/C三层设计实现从基础运算到创新应用的梯度巩固，培养运算能力、推理意识与创新意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|口算/竖式/概念|综合口算强化运算熟练度，填空题聚焦数位对齐与进退位规则，夯实基础| |B层|算式辨析/变式计算/应用|错题辨析提升运算准确性，变式填空培养逆向思维，生活应用题发展应用意识| |C层|极值推理/开放创编/说理|算式创编与极值推理激发创新意识，数学说理强化逻辑表达，深化数学思维|

苏教版新教材二年级数学上册第五单元《两位数加、减两位数》整理和复习第3课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ A层 基础夯实（全员必做 · 综合口算 · 规范笔算 · 概念巩固） 一、综合口算专项 36＋53＝ 45＋44＝ 87－52＝ 99－81＝ 28＋65＝ 57＋36＝ 76－39＝ 83－47＝ 49＋31＝ 33＋59＝ 92－68＝ 65－36＝ 18＋81＝ 47＋45＝ 81－55＝ 74－29＝ 二、填空题 1. 两位数加减法计算，始终要保证（ ）对齐，从（ ）位算起。 2. 进位加法的关键是十位记得（ ）进位1，退位减法的关键是十位记得（ ）退位1。 3. 计算68＋27，个位相加满十，向（ ）进1，最终和是（ ）。 4. 计算81－35，个位不够减，从（ ）退1作10，个位算（ ）减5。 5. 和是两位数的进位加法，十位数字一定比原来两个十位数字的和（ ）。 6. 73＋22是（ ）加法，66＋29是（ ）加法。 7. 94－51是（ ）减法，63－27是（ ）减法。 8. 比36多47的数是（ ），比90少53的数是（ ）。 9. 一个两位数退位减法，差最大是（ ），最小是（ ）。 10. 两个两位数相加，进位后的和可能是（ ）位数或（ ）位数。 三、判断题 1. 不进位加法和不退位减法，十位数字直接计算无需改动。 （ ） 2. 个位相加满十进1，个位写0，只需要给十位加1即可。 （ ） 3. 退位减法个位可以用大数减小数，不用向十位借位。（ ） 4. 78＋16、59＋27两道算式都需要进位计算。（ ） 5. 82－39、71－25两道算式都属于退位减法。（ ） 6. 减法忘记退位，算出的差会比正确结果偏小。（ ） 四、竖式规范计算（标注进退位标记） 57＋36＝ 69＋25＝ 48＋43＝ 92－58＝ 83－46＝ 75－37＝ 39＋58＝ 56＋37＝ 84－29＝ B层 能力提升（算式辨析 · 易错订正 · 变式计算 ） 一、算式分类整理 在括号内填写：不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法 62＋35（ ） 58＋26（ ） 96－72（ ） 85－38（ ） 44＋55（ ） 73－49（ ） 二、算式比大小 39＋48（ ）86 47＋35（ ）82 28＋63（ ）90 91－46（ ）45 84－37（ ）47 72－28（ ）46 59＋26（ ）94－19 87－53（ ）27＋18 三、错题辨析订正 1. 67＋28＝85 （ ） 改正：________________________ 2. 82－37＝55 （ ） 改正：________________________ 3. 49＋46＝85 （ ） 改正：________________________ 4. 93－48＝55 （ ） 改正：________________________ 四、加减法各部分变式填空 39＋（ ）＝87 48＋（ ）＝95 63＋（ ）＝89 91－（ ）＝54 85－（ ）＝36 78－（ ）＝49 五、列式综合计算 1. 一个加数是56，另一个加数是37，和是多少？ 2. 被减数是91，减数是48，差是多少？ 3. 比78多19的数是多少？ 4. 最大的两位数减去59，差是多少？ 六、进阶生活应用题 1. 超市上午运来38箱牛奶，下午运来49箱牛奶，全天一共运来多少箱牛奶？ 2. 一本故事书有91页，小丽已经看了46页，还剩多少页没有看？ 3. 停车场原来有84辆车，开走37辆后，停车场还剩多少辆车？ 4. 一班有45人参加活动，二班比一班多18人，二班有多少人参加活动？ C层 拓展创新（极值推理 · 两步运算 · 开放创编 · 数学说理） 一、算式自主创编 1. 写出两道和为96的两位数进位加法算式。 2. 写出两道差为48的两位数退位减法算式。 二、极值逻辑推理 1. 算式8□＋16为进位加法，方框里最小填（ ）。 2. 算式64－3□为退位减法，方框里最小填（ ）。 3. 算式5□＋43不产生进位，方框里可以填（ ）。 4. 算式9□－51不退位，方框里可以填（ ）。 三、两步算式计算 1. 36＋27－18＝ 2. 85－46＋29＝ 3. 92－38－25＝ 4. 47＋35－26＝ 四、数学素养说理 1. 两位数加减法竖式计算，数位对齐的意义是什么？ 2. 综合说一说进位加法和退位减法的完整计算步骤。 参考答案与详细解析 A层 基础夯实 一、综合口算专项 89、89、35、18、93、93、37、36、80、92、24、29、99、92、26、45 二、填空题 1.相同数位、个 2.加上、减去 3.十位、95 4.十位、11 5.多1 6.不进位、进位 7.不退位、退位 8.83、37 9.89、1 10.两、三 三、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 四、竖式规范计算 57＋36＝93 69＋25＝94 48＋43＝91 92－58＝34 83－46＝37 75－37＝38 39＋58＝97 56＋37＝93 84－29＝55 B层 能力提升 一、算式分类整理 不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法、不进位加法、退位减法 二、算式比大小 ＞、＝、＞、＝、＝、＜、＞、＝ 三、错题辨析订正 1.× 改正：67＋28＝95 2.× 改正：82－37＝45 3.× 改正：49＋46＝95 4.× 改正：93－48＝45 四、加减法各部分变式填空 48、47、26、37、49、29 五、列式综合计算 1.56＋37＝93 2.91－48＝43 3.78＋19＝97 4.99－59＝40 六、进阶生活应用题 1.38＋49＝87（箱）答：全天一共运来八十七箱牛奶。 2.91－46＝45（页）答：还剩四十五页没有看。 3.84－37＝47（辆）答：停车场还剩四十七辆车。 4.45＋18＝63（人）答：二班有六十三人参加活动。 C层 拓展创新 一、算式自主创编（答案不唯一） 1.示例：49＋47＝96、38＋58＝96 2.示例：87－39＝48、96－48＝48 二、极值逻辑推理 1.4 2.5 3.0、1、2 4.1、2、3、4、5、6、7、8、9 三、两步算式计算 1.36＋27－18＝45 2.85－46＋29＝68 3.92－38－25＝29 4.47＋35－26＝56 四、数学素养说理 1.数位对齐能保证相同计数单位的数字进行计算，个位和个位相加减、十位和十位相加减，避免不同计数单位的数字混乱计算，保证计算结果准确。 2.进位加法：相同数位对齐，从个位算起，个位满十向十位进1，十位相加后加上进位1，写出结果。退位减法：相同数位对齐，从个位算起，个位不够减，向十位退1作10，合并个位数字计算，十位减去退位1后再相减，得出结果。 学科网（北京）股份有限公司 $