第五单元《两位数加、减两位数》整理和复习第2课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 分层清晰，从基础运算到拓展创新梯度合理，强化运算能力与推理意识，适配单元复习巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|两位数加减基础运算、笔算规范、概念辨析|综合口算与竖式笔算结合，强调相同数位对齐、进退位规范，夯实运算基础| |B层|算式分类、易错改错、逆向推算、生活应用|通过题型辨析（如进位/不进位分类）和变式训练（如逆向填空），提升综合应用能力| |C层|开放创编、极值推理、数学说理|设计算式开放创编与极值推理题，结合数学语言表达，发展创新意识与推理能力|

苏教版新教材二年级数学上册第五单元《两位数加、减两位数》整理和复习第2课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ A层 基础夯实（全员必做 · 综合口算 · 规范笔算） 一、综合口算训练 27＋62＝ 53＋36＝ 89－54＝ 78－61＝ 39＋52＝ 48＋45＝ 92－38＝ 65－27＝ 46＋34＝ 28＋59＝ 81－45＝ 74－36＝ 17＋74＝ 35＋48＝ 90－52＝ 63－28＝ 二、填空题 1. 笔算加减法，（ ）必须对齐，计算顺序是从（ ）位算起。 2. 加法个位满十，向十位（ ）；减法个位不够减，向十位（ ）。 3. 计算59＋34，个位相加满十，十位计算要算（ ）加（ ）。 4. 计算72－46，十位退1后，个位算（ ）减6，十位算（ ）减4。 5. 得数比70大的进位加法算式，十位相加通常需要结合（ ）判断。 6. 64＋23是（ ）加法，57＋35是（ ）加法。 7. 86－52是（ ）减法，53－29是（ ）减法。 8. 比49多38的数是（ ），比82少47的数是（ ）。 9. 一个两位数进位加法，和的十位数字比两个加数十位数字和多（ ）。 10. 一个两位数退位减法，差的十位数字比被减数与减数十位差少（ ）。 三、判断题 1. 进位加法和退位减法都需要改变十位上的计算结果。（ ） 2. 两个两位数相加，和一定是两位数。（ ） 3. 个位相加刚好满十，个位写0，同时向十位进1。（ ） 4. 退位减法计算时，可以直接用个位大数减小数。（ ） 5. 91－25、83－46都是需要退位计算的减法算式。（ ） 6. 加法忘记进位，减法忘记退位，计算结果都会偏小。（ ） 四、竖式笔算（规范标注进退位） 46＋29＝ 58＋37＝ 63＋28＝ 85－47＝ 74－39＝ 96－58＝ 37＋56＝ 49＋44＝ 82－36＝ B层 能力提升（题型辨析 · 易错改错 · 变式填空 ） 一、算式精准分类 在括号内填写：不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法 51＋38（ ） 46＋47（ ） 97－83（ ） 82－56（ ） 33＋55（ ） 71－24（ ） 二、算式比大小 48＋39（ ）87 37＋46（ ）80 29＋58（ ）88 93－45（ ）48 81－36（ ）44 76－28（ ）50 64＋27（ ）95－16 90－33（ ）28＋29 三、对错判断并改正 1. 58＋36＝84 （ ） 改正：________________________ 2. 74－38＝46 （ ） 改正：________________________ 3. 39＋53＝82 （ ） 改正：________________________ 4. 91－45＝56 （ ） 改正：________________________ 四、逆向推算填空 48＋（ ）＝84 36＋（ ）＝93 57＋（ ）＝81 86－（ ）＝49 92－（ ）＝65 75－（ ）＝36 五、列式综合计算 1. 两个加数分别是47和38，和是多少？ 2. 被减数是84，减数是59，差是多少？ 3. 比69多27的数是多少？ 4. 95减去62的差，再加上19，结果是多少？ 六、生活综合应用题 1. 水果店上午卖出46千克苹果，下午卖出39千克苹果，全天一共卖出多少千克苹果？ 2. 图书角原有90本课外书，借出53本，还剩下多少本课外书？ 3. 男生植树35棵，女生比男生多植树28棵，女生植树多少棵？ 4. 一根彩带长85厘米，包扎礼物用去47厘米，还剩多少厘米彩带？ C层 拓展创新（极值推理 · 开放创编 · 数学说理） 一、算式开放创编 1. 写出两道和为93的两位数进位加法算式。 2. 写出两道差为39的两位数退位减法算式。 二、极值推理填空 1. 算式7□＋18是进位加法，方框里最小填（ ）。 2. 算式75－2□是退位减法，方框里最小填（ ）。 3. 算式4□＋35不进位，方框里最大填（ ）。 4. 算式8□－42不退位，方框里最小填（ ）。 三、数学素养说理 1. 说一说：进位加法和退位减法，在十位计算上有什么不同？ 2. 为什么有的两位数加减算式需要进退位，有的不需要？ 参考答案与详细解析 A层 基础夯实 一、综合口算训练 89、89、35、17、91、93、54、38、80、87、36、38、91、83、38、35 二、填空题 1.相同数位、个 2.进1、退1 3.5、3、进位1 4.12、6 5.进位1 6.不进位、进位 7.不退位、退位 8.87、35 9.1 10.1 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 四、竖式笔算 46＋29＝75 58＋37＝95 63＋28＝91 85－47＝38 74－39＝35 96－58＝38 37＋56＝93 49＋44＝93 82－36＝46 B层 能力提升 一、算式精准分类 不进位加法、进位加法、不退位减法、退位减法、不进位加法、退位减法 二、算式比大小 ＝、＞、＜、＝、＞、＜、＞、＝ 三、对错判断并改正 1.× 改正：58＋36＝94 2.× 改正：74－38＝36 3.× 改正：39＋53＝92 4.× 改正：91－45＝46 四、逆向推算填空 36、57、24、37、27、39 五、列式综合计算 1.47＋38＝85 2.84－59＝25 3.69＋27＝96 4.95－62＋19＝52 六、生活综合应用题 1.46＋39＝85（千克）答：全天一共卖出八十五千克苹果。 2.90－53＝37（本）答：还剩下三十七本课外书。 3.35＋28＝63（棵）答：女生植树六十三棵。 4.85－47＝38（厘米）答：还剩三十八厘米彩带。 C层 拓展创新 一、算式开放创编（答案不唯一） 1.示例：48＋45＝93、39＋54＝93 2.示例：88－49＝39、77－38＝39 二、极值推理填空 1.3 2.6 3.4 4.5 三、数学素养说理 1.进位加法十位计算：先相加，再加个位进上来的1；退位减法十位计算：先减去退走的1，再与减数十位相减，一个加1、一个减1，计算逻辑相反。 2.看个位数字关系：加法个位相加满十需要进位，不满十不进位；减法个位不够减需要退位，够减不需要退位。 学科网（北京）股份有限公司 $