北京市第十九中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测语文试题

**基本信息** 聚焦文言文阅读与经典积累，以范仲淹读书堂记、曹丕《广陵观兵》等素材考查文化传承，通过实词虚词辨析、句式理解等强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/60分|字音、实词、虚词、句式、通假字、文化常识|梯度设计，从基础辨析到文化理解，如第18题结合《谏逐客书》考论证逻辑| |文言文阅读|4题/12分|实词释义、虚词用法、句子翻译、文意分析|选取《澧州范文正公读书堂记》，融合人物精神与文化传承，考查文本深度解读| |诗歌阅读|2题/6分|内容理解、手法赏析|以曹丕《广陵观兵》为载体，结合典故考政治抱负与艺术手法，体现审美创造| |默写|13空/22分|《赤壁赋》《登高》《诗经》等经典|覆盖必修与选修篇目，强化经典积累，夯实语言运用基础|

北京市第十九中学27届高三上学期统练（二） 1、 选择题（每题3分，共60分） 1. 下列加点字注音，完全正确的一项是 A.缪公(liào) 蹇叔(jiǎn) 西戎(róng) 殷盛(yīn) B.膏腴(yú) 范睢(suí) 灵鼉(tuó) 如晤(wù) C.叩缶(fǒu) 黔首(qián) 賫粮(jī) 恸哭(tòng) D.商鞅(yāng) 连横(héng) 搏髀(bì) 双栖(xī) 2.下列各选项中的加点字，意义相同的一项是 A.有善始者实繁，能克终者盖寡 郑伯克段于鄢 B.仁者播其惠，信者效其忠 惠此中国，以绥四方 C.不念居安思危，戒奢以俭 宫之奇以其族行 D.段入于鄢，公伐诸鄢 穆公访诸蹇叔 3.下面句中加点词语的意思相同的一项是 A.操童子业，久不售 而高其直，亦无售者 B.杀人如不能举，刑人如恐不胜 更恐不胜悲 C.靡计不施 试与它虫斗，虫尽靡 D.成妻具姿诣问 执图诣寺后 4.下列各句中加点实词解释有误的一项是 A.藉寇兵而賫盗粮 賫：送给 B.获楚、魏之师，举地千里 举：攻克 C.却宾客以业诸侯 业：使成就霸业 D.河海不择细流，故能就其深 择：选择 5.下列各项中，加点词的意义和用法与例句相同的一项是 例句：以汝之有身也，更恐不胜悲 A.亦以天下人为念 B.汝可以模拟得之 C.汝不必以无侣悲 D.以今日事势观之 6.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是 A.所以饰后宫、充下陈者 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 B.今乃弃黔首以资敌国 损民以益仇 C.然则是所重者在乎色、乐、珠玉 而所轻者在乎人民也 D.今乃弃黔首以资敌国 今其智乃反不能及 7.下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是 A.其皆出于此乎 汝其勿辈 B.昂其直，居为奇货 虽为猾胥报充里正役 C.儿涕而去 而翁归，自与汝复算耳 D.成述其异，宰不信 遍试之，无出其右者 8.对下列各句中重点字的解释，有误的一项是 A.念高危则思谦冲以自牧 牧：统治，管理 B.能克终者盖寡 克：能够 C.永保无疆之休 休：喜庆，福禄 D.虑壅蔽则思虚心以纳下 壅：堵塞 9.下列句子按句式分类，正确的一项是 ①此物故非西产②虽为猾胥报充里正役③村中少年好事者驯养一虫④掭以尖草 ⑤问者爇香于鼎⑥既而得其尸于井 A.①②/③④/⑤⑥ B.①③/②⑥/④⑤ C.①/②/③/④⑤⑥ D.①④/②⑤/③/⑥ 10.下列句子中没有通假字的一项是 A.称心快意，几家能彀 B.吾灵尚依依旁汝也 C.卒不忍独善其身 D.辛未三月念六夜四鼓 11.下列语句中加点的词从词类活用的角度看，不同类的一项是 A.意洞手书 B.瓜分之日可以死 C. 卒不忍独善其身 D.不可数计 12.对下列句子的句式的判断，不正确的一项是 A.西取由余于戎（状语后置句） B.民以殷盛，国以富强（省略句） C.此所谓“藉寇兵而賫盗粮”者也（判断句） D.东得百里奚于宛（宾语前置句） 13.下列对加点词语的解释，不正确的一项是 A.虽连城拱璧不啻也 不啻：比不上 B.掭以尖草 掭：轻轻拨动 C.自与汝复算耳 复算：追究 D.又嘱学使俾入邑庠 俾：进 14.下列句子中，不含通假字的一项是 A.河海不择细流 B.至今治强 C.而陛下说之 D.昔缪公求士 15.下列各句中加点的词语的意思，不正确的一项是 A.假此科敛丁口 丁口：即人口，成年男子姓丁，女子及未满十六岁男子称口 B.中绘殿阁，类兰若 兰若：寺庙 C.操童子业，久不售 童子：科举时代已经考取秀才的读书人 D.俾入邑庠 邑庠：县学 16.下列句子中与例句句式相同的一项是 例句：虽董之以严刑 A.鸣琴垂拱 B.振之以威怒 C.虑壅蔽则思虚心以纳下 D.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 17.下列句子中，加点词的用法与例句相同的一项是 例句：西取由余于戎 A.而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也 B.故能明其德 C.蚕食诸侯 D.却宾客以业诸侯 18. 下列对《谏逐客书》文意的理解和概括有误的一项是 A．文章列举了秦国历史上穆、孝、惠、昭四代国君任用客卿而国富兵强的史实，用充足的事例说明客卿对秦国帝业的建立是有功的，从而证明了驱逐客卿是错误的这一中心论点。 B．作者在最后一段中说“逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯”，意在表明逐客不仅会导致本国人口减少，造成内部空虚，还会使敌国人力增加，而且客卿被驱逐出外必投奔其他诸侯，从而构树新怨。 C．本文在论证的逻辑上步步推进，层层深化。时间上由远及近，先言古代，次论现实，再言及未来。在论逐客的危害时，程度由轻及重：如果没有客卿，秦国就不会富足强大；不仅不能统一天下，还有亡国的危险。 D．文章重笔浓墨，铺张排比，列举出秦王所喜爱的珍宝、美色、音乐等大量的生活享用，目的是批评秦王快意当前、耽于物质享受、骄奢淫逸的生活作风。 19. 下列对《与妻书》中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是 A．司马春衫，语出唐代诗人白居易的《琵琶行》。司马的衣衫为泪水所湿，形容极度悲伤。春衫，应为“青衫”。 B．望日，指月圆的那一天，通常指农历每月十五。“既望”指农历每月十六。而“朔日”指农历每月的最后一天。 C．寸管，笔的代称。笔在历代都有不同的称呼。春秋战国时期，各国对毛笔的称呼都不同，如吴国（今江苏）称其“不律”。 D．九泉，指地下深处，死人埋葬的地方，即阴间。“九”，因为它是单数中最大的数字，有“极限”之意。 20. 下列对文化常识相关内容的解说，不正确的一项是 A．疏，中国古代一种重要的文体，既可以讽谏，如《谏太宗十思疏》，也是科举考试中用于回答命题者的问题并表述意见的一种文体。 B．三驱，据说古代圣贤之君在打猎布网时只拦住三面而有意网开一面，从而体现圣人的“好生之仁”。另一种解释为田猎活动以一年三次为度。 C．九德，指九种美好品德，出自《尚书》，即“宽而栗（庄严），柔而立（能立事），愿而恭，乱（治理的才能）而敬，扰（和顺）而毅，直而温，简而廉，刚而塞（充实），强而义”。 D．垂拱，垂衣拱手。古时多指统治者以顺其自然的方式统治天下。 2、 阅读下面文言文，完成小题（共12分） 范文正公读书堂，乃湖右常平使者兼澧守料院董侯所建也。初，文正公少孤且贫，从其母归朱氏。朱宰澧之安乡①，公侍母偕来。尝读书于老氏之室曰“兴国观”者，寒暑不倦， 学成而仕，为时名卿。邑之士咸知敬慕，筑堂祠之。既毁于兵，庆元初，宪使范公处义复创于观侧，因陋就简，将颓圮矣。 侯谓问学精勤，立大志于穷约者，莫如范公；名节不屈，成大勋于显用者，亦莫如范公，学者所宜宗师。将徙书堂于近城，庶使四邑之士，仰其高风而景其遗行。乃卜澧之阳，惟东彭山突兀其前，诸峰环列，左右旁挟，两水东西来朝，气象轩豁，胜景毕露，岂地灵显晦自有时耶！于是度材鸠工，分画经始②。中建一堂，旁列两庑，设四斋以育士，植五间以为门。后创一楼，匾曰“通经”，盖取文正公读书十年大通六经之旨之意。立文正公祠于堂之东偏，外又辟一门，缭以周垣，克壮形势。栋宇华丽，轮奂鼎新，实一郡伟观也。堂成，士未有养，乃括没官之田，得数百亩，拘而籍之。贰车③马公壬仲又助金千缗，增鬻田。 为不朽计，侯命友龙记之。友龙尝读国史，见文正之勋名事业铿鈞宇宙，盖不特著见于参预大政之时，而实根本于穷居江湖之日。其言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，此志已定于素，故能入赞万机，出破西贼，而致我仁祖四十二年之盛治者，公之力也。 噫！以文正公之立身行己，视圣贤为无慊，而建功立业，又书之青史而不愧。盖其穷之养即达之施，幼之学即壮之行，犹火然泉达，有不容御。澧之士，其可不知取则哉！今文正公之遗躅懿范，既为澧人所敬慕，然非侯振扬而尊显之，其何以耸人心而激士气，俾强于为善，以振文正之绝响乎哉？侯之心亦勤矣。士登斯堂，苟笃志好学，切磋讲贯，绍文正之事业，以副侯之所期，则可以无负。 堂建于宝庆丙戌之秋，成于是岁之冬。费于公帑撙节④之余，而无毫发科敛之扰。是皆可书，故并记之，以谂来者。 (取材于宋代任友龙《澧州范文正公读书堂记》) 【注释】①范仲淹的继父朱文翰时任澧州安乡县令。②度材鸠工，分画经始：选备材料，招募工匠，规划设计，开始营建。③贰车：指副手。④公帑(tǎng)：国库里的钱财。撙(zǔn)节：节省。 21．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是 A．入赞万机                               赞：辅助 B．视圣贤为无慊                       慊：遗憾 C．绍文正之事业                         绍：介绍 D．以谂来者                                谂：劝勉 22．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A．乃湖右常平使者兼澧守料院董侯所建也          乃卜澧之阳 B．邑之士咸知敬慕                                          又书之青史而不愧 C．惟东彭山突兀其前                                      其可不知取则哉 D．设四斋以育士                                               以副侯之所期 23．下列对文中语句的理解，不正确的一项是 A．仰其高风而景其遗行：景仰他的高风亮节，追慕他的品行功业 B．缭以周垣：用围墙环绕四周 C．盖不特著见于参预大政之时：大概在他参与国家大事时还不能特别地显现出来 D．俾强于为善：使他们努力做得更好 24．根据文意，下列理解不正确的一项是 A．先前纪念范文正的祠堂毁于战火，范处义就着简陋条件进行了重建，现又将倒塌。 B．董侯认为范文正是学子学习的榜样，所以将读书堂移至州城附近，欲扩大其影响。 C．读书堂改建在东彭山中，堂、庑、斋、楼等一应俱全，成为一郡之中壮观的建筑。 D．读书堂建成后，发现曾经有侵占百姓土地的现象，相关人员因此受到了拘役惩罚。 3、 阅读下面诗歌，完成25-26题（共6分） 广陵观兵① 曹丕 观兵临江水，水流何汤汤。 戈矛成山林，玄甲耀日光。 猛将怀暴怒， 胆气正纵横。 谁云江水广？一苇可以航。 不战屈敌虏，戢②兵称贤良。 古公宅岐邑③，实始剪殷商。 孟献营虎牢，郑人惧稽颡④。 充国务耕殖，先零自破亡⑤。 兴农淮泗间，筑室都徐方。 量宜运权略，六军咸悦康。 岂如东山诗⑥，悠悠多忧伤！ 【注释】①公元225年，魏文帝曹丕领兵东征孙权，行幸广陵(今扬州)，在长江边举行了阅兵式。②戢(jí)： 收敛，收藏。③古公， 即周文王的祖父亶父，他在岐山下修建宫室，发展耕作。④鲁襄公二年，晋国率诸侯军队讨伐郑国时，采用孟献子的建议在虎牢修筑城防，迫使郑国不战而俯首称服。⑤汉宣帝时名将赵充国，主张“罢骑兵”“合万人留屯田”，使羌人的先零部落失去盘踞地， 四万余人降汉。⑥东山诗： 出自《诗经》，诗歌以周公东征为背景，表达士兵久役不归之痛。 25．下列对诗歌的理解，不正确的一项是 A．“观兵”两句写阅兵环境，江水浩荡，气象雄阔，为全诗奠定了基调。 B．“猛将”两句，写威猛的将士们同仇敌忾，显现出锐不可当的气势。 C．“不战”两句与“量宜运权略”照应，表现出曹丕作为政治家的抱负。 D．“兴农”句开始，由写古人事迹转回自身，体现了兴农与战争的矛盾。 26．下列对诗歌的理解与赏析，正确的一项是 A．叙写观兵场景时既有直接描写，也有侧面烘托，颇具画面感。 B．“谁云江水广”两句，设问与夸张并用，抒发急切的思归之情。 C．“古公”六句，连用三个典故，含蓄表达了对治国贤臣的渴求。 D．结尾两句借《东山》诗反思兴兵伐吴给将士们带来了无尽忧伤。 4、 默写（每空1分，共22分） 1.舞____________，泣____________。 2.舳舻千里，____________，____________，____________，固一世之雄也，而今安在哉？ 3.寄____________于天地，____________。 4.况吾与子渔樵于江渚之上，____________，驾一叶之扁舟，____________。 5.无边落木____________下，不尽长江____________来。 6. ____________，百年多病独登台。艰难苦恨__________，潦倒新停浊酒杯。 7.爱而不见，____________。 8.彤管有炜，____________。 9. ____________，洵美且异。____________，____________。 10. ____________？所思在远道。 11.蟹六跪而二螯，____________，用心躁也。 12.师者，____________。 13. ____________，池鱼思故渊。 2 学科网（北京）股份有限公司 $北京市第十九中学2026-2027学年高三上语文统练（二）答案 一、选择题（每题3分，共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D D D C A D A C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C D D B C B C D B A 二、文言文阅读（每题3分，共12分） 21 22 23 24 C D C D 三、古诗文阅读（每题3分，共6分） 25 26 D A 四、默写（每空1分，共22分） 2 学科网（北京）股份有限公司 1. 幽壑之潜蛟；孤舟之嫠妇 2. 旌旗蔽空；酾酒临江；横槊赋诗 3. 蜉蝣；渺沧海之一粟 4. 侣鱼虾而友麋鹿；举匏樽以相属 5. 萧萧；滚滚 6. 万里悲秋常作客；繁霜鬓 7. 搔首踟蹰 8. 说怿如美 9. 自牧归荑；匪女之为美；美人之贻 10. 采之欲遗谁 11. 非蛇鳝之穴无可寄托者 12. 所以传道受业解惑也 13. 羁鸟恋旧林 $