精品解析：北京市第十九中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测语文试题

北京市第十九中学2026-2027学年高三上语文统练（一） 一、选择题（每题3分，共60分） 1. 选出注音全对的一项（ ） ①木直中（zhòng）绳 ②虽有（yòu）槁暴（pù） ③不积跬（guǐ）步 ④锲（qì）而不舍 ⑤金石可镂（luò） ⑥驽（nú）马十驾 ⑦𫐓（róu）以为轮 ⑧生（xìng）非异也 A. ①②⑥⑦⑧ B. ②③⑤⑥⑦ C. ④⑥⑧ D. ①③⑤ 2. 下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 摄乎大国之间 摄：夹处 B. 如其礼乐，以俟君子 俟：等待 C. 异乎三子者之撰 撰：撰写 D. 夫子哂之 哂：微笑 3. 下列各项中加点词的意思，相同的一项是（ ） A. 若民，则无恒产 若寡人者 B. 无失其时 好雨知时节 C. 奚暇治礼义哉 不效，则治臣之罪 D. 谨庠序之教 择师而教之 4. 下列句中加点的词语古今义基本相同的一项是（ ） A. 今入关，财物无所取，妇女无所幸 B. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 C. 备他盗之出入与非常也 D. 沛公居山东时，贪于财货，好美姬 5. 下列画线词语解释完全正确的一组是（ ） ①官盛则近谀 （奉承拍马） ②其下圣人也亦远矣 （低于） ③是故无贵无贱 （无论） ④小学而大遗 （学习） ⑤圣人无常师 （常有的） ⑥郯子之徒 （学徒） A. ①②⑤ B. ②③⑥ C. ②③④ D. ①④⑤ 6. 下列句中活用现象相同的是（ ） ①𫐓使之然也 ②君子博学而日参省乎己 ③斗折蛇行，明灭可见 ④假舟楫者，非能水也 ⑤更上一层楼 ⑥吾妻之美我者 ⑦上食埃土，下饮黄泉 A. ①② B. ⑤⑦ C. ④⑥ D. ②③ 7. 与“明烛天南”中“烛”活用类型相同的一项是（ ） A. 潭西南而望（《小石潭记》） B. 天下云集响应（《过秦论》） C. 吾妻死之年所手植也（《项脊轩志》） D. 名我固当（《种树郭橐驼传》） 8. 下列对活用情况说明有误的一项是 ( ) A. 吾得兄事之：兄，名词作状语，像对待兄长一样。 常以身翼蔽沛公：翼，名词作状语，像翅膀一样。 B. 籍吏民，封府库： 籍，名词用作动词，登记在册 。 沛公军霸上：军，名词用作动词，驻扎。 C. 先破秦入咸阳者王之 ：王，名词使动用法，使……为王。 沛公欲王关中： 王，名词使动用法 ，使……为王。 D. 素善留侯张良：善， 形容词用作动词，交好。 拔剑撞而破之：破， 形容词用作动词，击碎、击破。 9. 下列各句中的加点词与例句中的加点词用法相同的一项是（ ） 例：西望夏口，东望武昌 A. 假舟楫者，非能水也 B. 方其破荆州、下江陵 C. 瓜分天下，包举宇内 D. 顺流而东也 10. 与“吾从而师之”的“师”字用法不相同的一项是（ ） A. 巫医乐师百工之人，不耻相师 B. 谨拜表以闻 C. 吾妻之美我者，私我也 D. 侣鱼虾而友麋鹿 11. 下列句中“而”字表转折的一项是（ ） A. 非能水也，而绝江河 B. 绛皓驳色，而皆若偻 C. 积善成德，而神明自得 D. 顺风而呼，声非加疾也 12. 下列各句中的加点词与例句中的加点词含义和用法相同的一项是（ ） 例：况吾与子渔樵于江渚之上 A. 少焉，月出于东山之上 B. 以其无礼于晋 C. 寄蜉蝣于天地 D. 青，取之于蓝，而青于蓝 13. 与“余始循以入”中“以”字用法相同的一项是（ ） A. 属予作文以记之 B. 不以物喜 C. 舟遥遥以轻飏 D. 予以乾隆三十九年十二月 14. 下列句中“之”字用法归类正确的一项是（ ） ①爱其子，择师而教之 ②作《师说》以贻之 ③古之学者必有师 ④巫医乐师百工之人 ⑤师道之不复，可知矣 ⑥彼童子之师 ⑦郯子之徒 ⑧师道之不传也久矣 ⑨句读之不知 ⑩惑之不解 A. ①②/③④/⑤⑦/⑥⑨/⑧⑩ B. ①②/③⑥/④⑦/⑤⑧/⑨⑩ C. ①③/②⑤/④⑦/⑥⑩/⑧⑨ D. ①⑤/②④/③⑥/⑦⑩/⑧⑨ 15. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止 自其不变者而观之 B. 月出于东山之上 哀吾生之须臾 C. 纵一苇之所如 沛公起如厕 D. 此非孟德之困于周郎者乎 浩浩乎如凭虚御风 16. 与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（ ） A. 死生亦大矣 B. 夫晋，何厌之有 C. 蚓无爪牙之利 D. 不拘于时 17. 下列句子中含有通假字的是（ ） A. 飘飘乎如遗世独立 B. 浩浩乎如冯虚御风 C. 渺沧海之一粟 D. 驾一叶之扁舟 18. 下列句子分类正确的一项是（ ） ①籍何以至此？ ②且贰于楚也 ③私见张良，具告以事 ④然不自意能先入关破秦 ⑤以其无礼于晋 ⑥若属皆且为所虏 ⑦大王来何操？ ⑧我持白璧一双 ⑨此亡秦之续耳 ⑩是寡人之过也 A. ①⑦/②④⑤/③⑥/⑧/⑨⑩ B. ①④⑦/②⑤/③/⑥⑨⑩/⑧ C. ①④⑦/②③⑤/⑥/⑧/⑨⑩ D. ①⑦/②④⑤/③⑥/⑧/⑨⑩ 19. 对“若不阙秦，将焉取之”的翻译，正确的一项是（ ） A. 你们不使秦国土地减少，将如何取得它所贪求的土地呢？ B. 如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？ C. 如果不使秦国土地减少，将如何取得它所贪求的土地呢？ D. 你们不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？ 20. 对下列文学常识的解说，不恰当的一项是（ ） A. 唐代古文运动是由韩愈、柳宗元倡导的，废除六朝以来浮华的骈俪文，主张“文以载道，文道合一”的一次文体改革运动。 B. 韩愈，字退之，又称韩文公，唐代散文家，诗人，与白居易同为“古文运动”的倡导者，“唐宋八大家”之一，著有《昌黎先生集》。 C. “说”，是古代议论、说明类文章的总称。这种体裁的文章如《马说》《师说》《捕蛇者说》《黄生借书说》等。 D. 《师说》中“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经典著作。 二、默写（每空1分，共22分） 21. 默写 （1）____________，不复挺者，𫐓使之然也。 （2）君子博学而日参省乎己，____________。 （3）吾尝终日而思矣，____________。 （4）____________，非利足也，____________。 （5）____________，善假于物也。 （6）____________，无以__千里。 （7）____________，朽木不折。 （8）蟹____________，____________，____________。 （9）师者，____________。 （10）今之众人，____________，而耻学于师。 （11）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，____________？ （12）____________，惑之不解，或师焉，____________。 （13）位卑则足羞，____________。 （14）巫医乐师百工之人，____________，今其智乃反不能及，____________！ （15）孔子曰：三人行，____________。 （16）何以解忧？____________。 （17）____________，悠悠我心。 （18）明明如月，____________？ （19）____________，心念旧恩。 （20）____________，池鱼思故渊。 （21）____________，依依墟里烟。 （22）狗吠深巷中，____________。 三、古诗阅读（每题3分，共6分） 阅读诗歌，完成各题。 成都府【1】 杜甫 翳翳桑榆日，照我征衣裳。我行山川异，忽在天一方。 但逢新人民，未卜【2】见故乡。大江东流去，游子日月长。 曾城【3】填华屋，季冬树木苍。喧然名都会，吹箫间笙簧。 信美无与适，侧身望川梁。鸟雀夜各归，中原杳茫茫。 初月出不高，众星尚争光。自古有羁旅，我何苦哀伤。 注释：【1】肃宗乾元二年（759年），杜甫由甘肃赴川。当时中原战乱频仍，诗人举家跋涉近一月才抵达成都，作此诗。【2】未卜：不知，难料。【3】曾城：这里指成都。 22. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. “翳翳”二句写夕阳西下，暮色朦胧，诗人风尘仆仆地来到成都。 B. “曾城”四句写成都屋宇华美，气候温和，街市喧闹，歌舞升平。 C. “信美”四句写诗人遥望远山美景，相信成都的生活将美好无比。 D. 全诗写山川、城郭等景物变换，也写由薄暮至月升的时光流逝。 23. 下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ） A. 诗中的自然景物都隐含深挚情感，如“未卜”句写出眼前故乡景色的美好。 B. “鸟雀夜各归”与“羁鸟恋旧林”运用的手法相似，表达的思想情感也相近。 C. 本诗与《蜀相》同为七言古体诗，二诗都表达了作者内心壮志难酬的伤感。 D. 全诗用“赋”来铺陈其事，又兼有比兴，形成曲折回旋、深婉含蓄的风格。 四、文言文阅读（每题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 赠江伶序① 江生，吴人也，以歌依宋君于雪苑②。先是，沙随有郭使君者，官常州刺史，携江生与其侣十余人以归。余识使君，使君每燕余，则出江生度曲，秀外惠中，丰骨珊珊，发清商之音，泠然善也。未几，为睢阳武卫冯将军所留，已而复归于郭。又未几，卒归宋君。 江生尝告余曰：“身羁旅也，不幸以歌曲事人，实愿始终一主。而朝章华③之馆，暮虒祁之宫，非其志也，主人不能有也。宋君者，今相国介弟也，乃独能有之。日设酒食，召宾客以自娱乐，慷慨豁达，不为局促态，可谓达矣！” 余因有感于雪苑盛时，乌衣朱桁，门第相望。当时亦有相国沈氏，其族如仪部君譔④。尤以文采自命，为豪举，辇千金三吴，招呼伎乐如江生者，皆衣轻纨，歌《子夜》，暇则鸣珂走马。富贵儿竞而效之，南邻北壁，钟鼓不绝。如此者遂历三纪，识者以为雪苑风气，于是尽矣！侈极而衰，固其所也。无何，果为寇所破，向之门第相望者，或存寡妇弱儿，或遂展转灭没，不知其姓氏。呜呼！转瞬间相悬绝者，何止如江生一辈也！ 有老伶吴清者，尝逮事沈相国家，年六十余，须髯白如丝，贫无依倚，乃为陈将军教其十许岁歌儿以糊口，能言吾郡神宗间最盛时事，谓：“江生晚出，雪苑向日之歌者皆已散去，惜未得见江生，江生亦不幸而未见夫梨园全队。人擅《白雪》，每发一声，则缠头之赠，金钱委积。清老矣！当时身所亲历，至今犹数数梦见之。”每言，则呜咽泣下，沾襟不止。余更征诸长老，清之言信然！ 既夙有感于中，而江生之来自吴，又识之独先，然则江生虽少，固余之何戡⑤也！属酒酣，乃为之《序》，而顾谓宋君曰：“人生贵行乐耳，公真达者矣！”天下固多不遇而遇，遇而不遇，江生、江生，苟精一技，亦可以成名。高岸成谷，深谷为陵，即秉烛刻阴，岂足以当老伶之一泣也？ （取材于侯方域相关文章） 注释：①赠江伶序：作者侯方域，字朝宗，明亡之后，入清为官，后归乡隐居。作者经历由明入清之际的动荡，重逢昔日故人，故作此序。②雪苑：此处代称归德府，即今河南商丘，侯方域等人曾在此地成立雪苑诗社。③章华：春秋时期诸侯的宫殿名称，下文虒祁亦同。④仪部君譔：沈譔，曾任礼部仪制清吏司主事。⑤何戡：刘禹锡《与歌者何戡》诗：“旧人唯有何戡在，更与殷勤唱《渭城》。” 24. 下列对语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 则出江生度曲 度：演唱 B. 可谓达矣 达：显赫 C. 余更征诸长老 征：求证 D. 属酒酣，乃为之《序》 属：及、至 25. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 携江生与其侣十余人以归 不幸以歌曲事人 B. 发清商之音 则缠头之赠 C. 为睢阳武卫冯将军所留 果为寇所破 D. 乃独能有之 乃为陈将军教其十许岁歌儿以糊口 26. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 秀外惠中，丰骨珊珊 外表清秀，内心聪颖，体态丰饶，仪态闲雅 B. 辇千金三吴 用车装载千金，前往三吴 C. 转瞬间相悬绝者 转眼间，那些与亲友离散的人 D. 既夙有感于中 我平素在心中对这些事已很有感触 27. 根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 第一段介绍了江伶因受宋君赏识而留居于雪苑及其漂泊的经历。 B. 第二段江伶向作者表达了对稳定生活的渴望以及对宋君的感激。 C. 第三段写沈氏族人喜好艺术，为人豪爽，不惜花重金延揽乐工。 D. 第四段吴清在回忆江生昔日演唱时的盛况中寄寓了无限的感慨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市第十九中学2026-2027学年高三上语文统练（一） 一、选择题（每题3分，共60分） 1. 选出注音全对的一项（ ） ①木直中（zhòng）绳 ②虽有（yòu）槁暴（pù） ③不积跬（guǐ）步 ④锲（qì）而不舍 ⑤金石可镂（luò） ⑥驽（nú）马十驾 ⑦𫐓（róu）以为轮 ⑧生（xìng）非异也 A. ①②⑥⑦⑧ B. ②③⑤⑥⑦ C. ④⑥⑧ D. ①③⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】③“不积跬（guǐ）步”应为“不积跬（kuǐ）步”， ④“锲（qì）而不舍”应为“锲（qiè）而不舍” ， ⑤“金石可镂（luò）”应为“金石可镂（lòu）”。 ①②⑥⑦⑧都正确。 故选A。 2. 下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 摄乎大国之间 摄：夹处 B. 如其礼乐，以俟君子 俟：等待 C. 异乎三子者之撰 撰：撰写 D. 夫子哂之 哂：微笑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A．句意：夹在大国之间。 B．句意：至于这个国家的礼乐教化，那就只有等待君子来施行了。 C．“撰”，为政的才能，这里可以译为“志向”。句意：跟他们三人的志向不一样。 D．句意：夫子听了微微一笑。 故选C。 3. 下列各项中加点词的意思，相同的一项是（ ） A. 若民，则无恒产 若寡人者 B. 无失其时 好雨知时节 C. 奚暇治礼义哉 不效，则治臣之罪 D. 谨庠序之教 择师而教之 【答案】B 【解析】 【详解】A.不同。至于/像。句意：至于普通百姓，没有固定的产业。/像我这样的人。 B.相同。都是“季节、时节”的意思。句意：不错过(喂养繁殖的)时节。/好雨似乎会挑选时节。 C.不同。讲求/惩处，惩治。句意：哪里还顾得上讲求礼义呢？/若不能完成，就治我的罪。 D.不同。名词，教育/动词，教导，教育。句意：慎重办理学校教育。/选择老师来教他们。 故选B。 4. 下列句中加点的词语古今义基本相同的一项是（ ） A. 今入关，财物无所取，妇女无所幸 B. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 C. 备他盗之出入与非常也 D. 沛公居山东时，贪于财货，好美姬 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.财物：古义今义均为：钱财物品的总称。 B.婚姻：古义，结成姻亲关系，指儿女亲家。今义，结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。 C.非常：古义，意外的变故。今义，十分，极。 D.山东：古义，崤山以东。今义，山东省。 故选A。 5. 下列画线词语解释完全正确的一组是（ ） ①官盛则近谀 （奉承拍马） ②其下圣人也亦远矣 （低于） ③是故无贵无贱 （无论） ④小学而大遗 （学习） ⑤圣人无常师 （常有的） ⑥郯子之徒 （学徒） A. ①②⑤ B. ②③⑥ C. ②③④ D. ①④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ⑤“常”，固定。句意：圣人没有固定的老师。 ⑥“徒”，类。句意：郯子这些人。 故选C。 6. 下列句中活用现象相同的是（ ） ①𫐓使之然也 ②君子博学而日参省乎己 ③斗折蛇行，明灭可见 ④假舟楫者，非能水也 ⑤更上一层楼 ⑥吾妻之美我者 ⑦上食埃土，下饮黄泉 A. ①② B. ⑤⑦ C. ④⑥ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题要求找出词类活用现象相同的选项，需先逐一判断每个句子中加点词的活用类型，再对比选项内句子的活用是否一致。 ①同“煣”，使动用法，使……弯曲。句意：用火烘烤木材，使它弯曲成这样的形状。 ②名词作状语，每天。句意：君子广泛地学习，并且每天多次检查反省自己。 ③名词作状语，像北斗星一样；名词作状语，像蛇一样。句意：（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒，时隐时现。 ④名词作动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不是擅长游泳。 ⑤名词作动词，登上。句意：再登上更高的一层楼。 ⑥形容词的意动用法，以……为美。句意：我的妻子认为我美。 ⑦名词作状语，向上。句意：向上吃泥土，向下喝地下的泉水。 ②③⑦都是名词作状语/④⑤都是名词作动词 故选D。 7. 与“明烛天南”中“烛”活用类型相同的一项是（ ） A. 潭西南而望（《小石潭记》） B. 天下云集响应（《过秦论》） C. 吾妻死之年所手植也（《项脊轩志》） D. 名我固当（《种树郭橐驼传》） 【答案】D 【解析】 【详解】题干的“烛”是名词作动词，照亮。句意：雪光照亮了南面的天空。 A.名词作状语，向西南方向。句意：向小石潭西南方向望去。 B.名词作状语，像云一样。句意：天下豪杰像云一样聚集，像回声似的应和他。 C.名词作状语，亲手。句意：是我的妻子死的那年亲手种下的。 D.名词作动词，命名。句意：用这个名字称呼我确实很恰当。 故选D。 8. 下列对活用情况说明有误的一项是 ( ) A. 吾得兄事之：兄，名词作状语，像对待兄长一样。 常以身翼蔽沛公：翼，名词作状语，像翅膀一样。 B. 籍吏民，封府库： 籍，名词用作动词，登记在册 。 沛公军霸上：军，名词用作动词，驻扎。 C. 先破秦入咸阳者王之 ：王，名词使动用法，使……为王。 沛公欲王关中： 王，名词使动用法 ，使……为王。 D. 素善留侯张良：善， 形容词用作动词，交好。 拔剑撞而破之：破， 形容词用作动词，击碎、击破。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 C.“王，名词使动用法 使……为王”解释错误。 “王”，应为名词用作动词，称王。句意：沛公想要在关中称王。 故选C。 9. 下列各句中的加点词与例句中的加点词用法相同的一项是（ ） 例：西望夏口，东望武昌 A. 假舟楫者，非能水也 B. 方其破荆州、下江陵 C. 瓜分天下，包举宇内 D. 顺流而东也 【答案】C 【解析】 【详解】例句：名词作状语，向东。句意：向西远望夏口，向东远望武昌。 A.名词作动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不善于游泳。 B.形容词作动词，夺取。句意：当初他攻下荆州，夺取江陵。 C.名词作状语，像切瓜一样。句意：像切瓜一样分割整个天下，像包裹一样全部占有天下。 D.名词活用作动词，东下。句意：沿长江顺流东下。 故选C。 10. 与“吾从而师之”的“师”字用法不相同的一项是（ ） A. 巫医乐师百工之人，不耻相师 B. 谨拜表以闻 C. 吾妻之美我者，私我也 D. 侣鱼虾而友麋鹿 【答案】B 【解析】 【详解】题干中“师”，名词的意动用法，以……为师。句意：我跟从他，把他当作老师。 A.耻，意动用法，以……为耻。句意：巫医、乐师和各类工匠这些人，不把互相学习当作耻辱。 B.闻，使动用法，使……听闻。句意：恭敬地呈上奏章，来使皇上听闻。 C.美，意动用法，以……为美，认为……美。句意：我的妻子认为我美，是偏爱我。 D.友，意动用法，以……为朋友。句意：以鱼虾为伴，以麋鹿为友。 故选B。 11. 下列句中“而”字表转折的一项是（ ） A. 非能水也，而绝江河 B. 绛皓驳色，而皆若偻 C. 积善成德，而神明自得 D. 顺风而呼，声非加疾也 【答案】A 【解析】 【详解】A.而，表转折，却。句意：并不是擅长游泳，却能够横渡长江黄河。 B.而，表并列，并且。句意：红白颜色交错，并且都像弯腰曲背的样子。 C.而，表顺承（承接），就、从而。句意：积累善行养成高尚的品德，从而精神智慧自然得到提升。 D.而，表修饰，连接状语与中心词，不译。句意：顺着风呼喊，声音并没有变得更加洪亮。 故选A。 12. 下列各句中的加点词与例句中的加点词含义和用法相同的一项是（ ） 例：况吾与子渔樵于江渚之上 A. 少焉，月出于东山之上 B. 以其无礼于晋 C. 寄蜉蝣于天地 D. 青，取之于蓝，而青于蓝 【答案】C 【解析】 【详解】例句中加点的“于”是介词，译为“在”。句意：何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴。 A.不相同。介词，从。句意：不久，明月从东山后升起。 B.不相同。介词，对。句意：因为郑国对晋国无礼。 C.相同。介词，在。句意：如同蜉蝣置身在广阔的天地中。 D.不相同。介词，比。句意：靛青从蓝草中取得，却比蓝草颜色深。 故选C。 13. 与“余始循以入”中“以”字用法相同的一项是（ ） A. 属予作文以记之 B. 不以物喜 C. 舟遥遥以轻飏 D. 予以乾隆三十九年十二月 【答案】C 【解析】 【详解】例句：连词，相当于“而”，表修饰。句意：我起初顺着中谷进去。 A.连词，表目的，来。句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 B.介词，因。句意：不因外物和环境的美好而感到喜悦。 C.连词，相当于“而”，表修饰。句意：船在水面上轻轻地摇荡着前进。 D.介词，在。句意：我在乾隆三十九年十二月。 故选C。 14. 下列句中“之”字用法归类正确的一项是（ ） ①爱其子，择师而教之 ②作《师说》以贻之 ③古之学者必有师 ④巫医乐师百工之人 ⑤师道之不复，可知矣 ⑥彼童子之师 ⑦郯子之徒 ⑧师道之不传也久矣 ⑨句读之不知 ⑩惑之不解 A. ①②/③④/⑤⑦/⑥⑨/⑧⑩ B. ①②/③⑥/④⑦/⑤⑧/⑨⑩ C. ①③/②⑤/④⑦/⑥⑩/⑧⑨ D. ①⑤/②④/③⑥/⑦⑩/⑧⑨ 【答案】B 【解析】 【详解】①代词，他。句意：爱自己的孩子，就选择老师来教他。 ②代词，他。句意：写这篇《师说》来赠送他。 ③结构助词，的。句意：古代的求学的人必定有老师。 ④代词，这类、这些。句意：巫医乐师和各种工匠这些人。 ⑤助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无义。句意：尊师学习的风尚不能恢复，(从这里)就可以明白了。 ⑥结构助词，的。句意：那些孩子们的老师。 ⑦代词，这类、这些。句意：郯子这些人。 ⑧助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无义。句意：(古代)从师(学习)的风尚不流传已经很久了！ ⑨宾语前置的标志，无义。句意：不知句子如何停顿。 ⑩宾语前置的标志，无义。句意：不能解决疑惑。 ①②代词，他/③⑥结构助词，的/④⑦代词，这些/⑤⑧助词，用于主谓之间/⑨⑩宾语前置的标志。 故选B。 15. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止 自其不变者而观之 B. 月出于东山之上 哀吾生之须臾 C. 纵一苇之所如 沛公起如厕 D. 此非孟德之困于周郎者乎 浩浩乎如凭虚御风 【答案】C 【解析】 【详解】A.不同。代词，代指小船/代词，它，指万物。句意：浩浩荡荡地像凌空驾风飞行，却不知道将停在何处。/从它不变的一面来看。 B.不同。结构助词，的/用于主谓之间，取消句子独立性，不译。句意：月亮从东山上升起。/哀叹我生命短暂。 C.相同。均为动词，意为“往”。句意：任凭小船漂去。/沛公起身去厕所。 D.不同。语气助词，表反问，相当于“吗”/形容词词尾，……的样子。句意：这不正是曹操被周瑜围困的地方吗？/浩浩荡荡地像凌空驾风飞行。 故选C。 16. 与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（ ） A. 死生亦大矣 B. 夫晋，何厌之有 C. 蚓无爪牙之利 D. 不拘于时 【答案】B 【解析】 【详解】例句是宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不知道断句，不能解决疑惑。 A.判断句，“亦……矣”表判断。句意：死生也是大事了。 B.宾语前置句，正常语序为“夫晋，有何厌”。句意：晋国，有什么满足的呢？ C.定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 D.被动句，“于”表被动。句意：不被时俗限制。 故选B。 17. 下列句子中含有通假字的是（ ） A. 飘飘乎如遗世独立 B. 浩浩乎如冯虚御风 C. 渺沧海之一粟 D. 驾一叶之扁舟 【答案】B 【解析】 【详解】A.句意：飘飘扬扬，好似脱离尘世，独自立身于天地之间。 B. 冯，通“凭”，乘。句意：浩荡凌空，好似乘风遨游。 C.句意：渺小得如同大海里面的一粒米。 D.句意：驾驭如同树叶一般狭小的小船。 故选B。 18. 下列句子分类正确的一项是（ ） ①籍何以至此？ ②且贰于楚也 ③私见张良，具告以事 ④然不自意能先入关破秦 ⑤以其无礼于晋 ⑥若属皆且为所虏 ⑦大王来何操？ ⑧我持白璧一双 ⑨此亡秦之续耳 ⑩是寡人之过也 A. ①⑦/②④⑤/③⑥/⑧/⑨⑩ B. ①④⑦/②⑤/③/⑥⑨⑩/⑧ C. ①④⑦/②③⑤/⑥/⑧/⑨⑩ D. ①⑦/②④⑤/③⑥/⑧/⑨⑩ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①宾语前置句，正常语序应为“籍以何至此”。句意：我项籍怎么会弄到这个地步呢？ ②状语后置句，正常语序为“且于楚贰也”。句意：而且对楚国有二心。 ③状语后置、省略句，正常语序为“私见张良，以事具告（之）”。句意：（项伯）私下会见张良，把事情全都告诉了他。 ④宾语前置句，正常语序为“然不意自能先入关破秦”。句意：然而没有料到自己能先攻入函谷关灭掉秦朝。 ⑤状语后置句，正常语序为“以其于晋无礼”。句意：因为郑国曾对晋文公无礼。 ⑥被动句，用“为所”表被动。句意：你们这些人都将被他俘虏。 ⑦宾语前置句，正常语序为“大王来操何”。句意：大王来时带了什么东西？ ⑧定语后置句，正常语序为“我持一双白璧”。句意：我拿着一对白玉璧。 ⑨判断句，“此……耳”表示判断。句意：这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。 ⑩判断句，“是……也”来表判断。句意：这是我的过错。 ①④⑦宾语前置句；②③⑤状语后置句；⑥被动句；⑧定语后置句；⑨⑩判断句。 故选C。 19. 对“若不阙秦，将焉取之”的翻译，正确的一项是（ ） A. 你们不使秦国土地减少，将如何取得它所贪求的土地呢？ B. 如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？ C. 如果不使秦国土地减少，将如何取得它所贪求的土地呢？ D. 你们不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？ 【答案】B 【解析】 【详解】“若”，如果；“焉”，从哪里。句意：如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？ 故选B。 20. 对下列文学常识的解说，不恰当的一项是（ ） A. 唐代古文运动是由韩愈、柳宗元倡导的，废除六朝以来浮华的骈俪文，主张“文以载道，文道合一”的一次文体改革运动。 B. 韩愈，字退之，又称韩文公，唐代散文家，诗人，与白居易同为“古文运动”的倡导者，“唐宋八大家”之一，著有《昌黎先生集》。 C. “说”，是古代议论、说明类文章的总称。这种体裁的文章如《马说》《师说》《捕蛇者说》《黄生借书说》等。 D. 《师说》中“六艺”指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经典著作。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“与白居易同为‘古文运动’的倡导者”错误。韩愈与柳宗元同为“古文运动”的倡导者，白居易是“新乐府运动”的领袖。 故选B。 二、默写（每空1分，共22分） 21. 默写 （1）____________，不复挺者，𫐓使之然也。 （2）君子博学而日参省乎己，____________。 （3）吾尝终日而思矣，____________。 （4）____________，非利足也，____________。 （5）____________，善假于物也。 （6）____________，无以__千里。 （7）____________，朽木不折。 （8）蟹____________，____________，____________。 （9）师者，____________。 （10）今之众人，____________，而耻学于师。 （11）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，____________？ （12）____________，惑之不解，或师焉，____________。 （13）位卑则足羞，____________。 （14）巫医乐师百工之人，____________，今其智乃反不能及，____________！ （15）孔子曰：三人行，____________。 （16）何以解忧？____________。 （17）____________，悠悠我心。 （18）明明如月，____________？ （19）____________，心念旧恩。 （20）____________，池鱼思故渊。 （21）____________，依依墟里烟。 （22）狗吠深巷中，____________。 【答案】 ①. 虽有槁暴 ②. 则知明而行无过矣 ③. 不如须臾之所学也 ④. 假舆马者 ⑤. 而致千里 ⑥. 君子生非异也 ⑦. 故不积跬步 ⑧. 至 ⑨. 锲而舍之 ⑩. 六跪而二螯 ⑪. 非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑫. 用心躁也 ⑬. 所以传道受业解惑也 ⑭. 其下圣人也亦远矣 ⑮. 其皆出于此乎 ⑯. 句读之不知 ⑰. 或不焉 ⑱. 官盛则近谀 ⑲. 不耻相师 ⑳. 其可怪也欤 ㉑. 则必有我师 ㉒. 唯有杜康 ㉓. 青青子衿 ㉔. 何时可掇 ㉕. 契阔谈宴 ㉖. 羁鸟恋旧林 ㉗. 暧暧远人村 ㉘. 鸡鸣桑树颠 三、古诗阅读（每题3分，共6分） 阅读诗歌，完成各题。 成都府【1】 杜甫 翳翳桑榆日，照我征衣裳。我行山川异，忽在天一方。 但逢新人民，未卜【2】见故乡。大江东流去，游子日月长。 曾城【3】填华屋，季冬树木苍。喧然名都会，吹箫间笙簧。 信美无与适，侧身望川梁。鸟雀夜各归，中原杳茫茫。 初月出不高，众星尚争光。自古有羁旅，我何苦哀伤。 注释：【1】肃宗乾元二年（759年），杜甫由甘肃赴川。当时中原战乱频仍，诗人举家跋涉近一月才抵达成都，作此诗。【2】未卜：不知，难料。【3】曾城：这里指成都。 22. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. “翳翳”二句写夕阳西下，暮色朦胧，诗人风尘仆仆地来到成都。 B. “曾城”四句写成都屋宇华美，气候温和，街市喧闹，歌舞升平。 C. “信美”四句写诗人遥望远山美景，相信成都的生活将美好无比。 D. 全诗写山川、城郭等景物变换，也写由薄暮至月升的时光流逝。 23. 下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（ ） A. 诗中的自然景物都隐含深挚情感，如“未卜”句写出眼前故乡景色的美好。 B. “鸟雀夜各归”与“羁鸟恋旧林”运用的手法相似，表达的思想情感也相近。 C. 本诗与《蜀相》同为七言古体诗，二诗都表达了作者内心壮志难酬的伤感。 D. 全诗用“赋”来铺陈其事，又兼有比兴，形成曲折回旋、深婉含蓄的风格。 【答案】22. C 23. D 【解析】 【导语】杜甫《成都府》是一首充满喜忧交织的羁旅诗。诗中既有初到成都的欢喜，如山川异景、城市繁华；也有背井离乡的愁绪，如故乡难见、羁旅无归。诗人通过夕阳、流水、鸟雀等意象，将个人情感寄托于自然景物，表达怀乡之情与人生感慨，体现出深沉而复杂的情感内涵。 【22题详解】 C.“写诗人遥望远山美景，相信成都的生活将美好无比”错误。这四句诗，并非单纯写诗人遥望远山美景，而是通过描写眼前的景象，表表达诗人虽然觉得成都美好，但这里终究不是自己的故乡的无奈和惆怅。 故选C。 【23题详解】 A.“写出眼前故乡景色的美好”错误。“未卜”是“不知，难料”的意思，这句诗并非写出故乡景色的美好，而是表达诗人对故乡的思念和归期的不确定。 B.“运用的手法相似，表达的思想情感也相近”错误。“鸟雀夜各归”为对比手法，鸟雀天黑犹各自归巢，而茫茫中原，关山阻隔，他不知道自己何日才能回去，表达的是诗人对故乡的思念，“羁鸟恋旧林”为比喻，把官场中的自己比作“羁鸟”，把田园生活比作“旧林”，表达的是诗人对田园生活的怀念。 C.“同为七言古体诗，二诗都表达了作者内心壮志难酬的伤感”错误。本诗是五言古体诗，并非七言古体诗；《蜀相》为七言律诗，不属于古体诗；且本诗核心抒发的是羁旅漂泊、思念中原故土的情怀，并未侧重表达壮志难酬的伤感。 故选D。 四、文言文阅读（每题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 赠江伶序① 江生，吴人也，以歌依宋君于雪苑②。先是，沙随有郭使君者，官常州刺史，携江生与其侣十余人以归。余识使君，使君每燕余，则出江生度曲，秀外惠中，丰骨珊珊，发清商之音，泠然善也。未几，为睢阳武卫冯将军所留，已而复归于郭。又未几，卒归宋君。 江生尝告余曰：“身羁旅也，不幸以歌曲事人，实愿始终一主。而朝章华③之馆，暮虒祁之宫，非其志也，主人不能有也。宋君者，今相国介弟也，乃独能有之。日设酒食，召宾客以自娱乐，慷慨豁达，不为局促态，可谓达矣！” 余因有感于雪苑盛时，乌衣朱桁，门第相望。当时亦有相国沈氏，其族如仪部君譔④。尤以文采自命，为豪举，辇千金三吴，招呼伎乐如江生者，皆衣轻纨，歌《子夜》，暇则鸣珂走马。富贵儿竞而效之，南邻北壁，钟鼓不绝。如此者遂历三纪，识者以为雪苑风气，于是尽矣！侈极而衰，固其所也。无何，果为寇所破，向之门第相望者，或存寡妇弱儿，或遂展转灭没，不知其姓氏。呜呼！转瞬间相悬绝者，何止如江生一辈也！ 有老伶吴清者，尝逮事沈相国家，年六十余，须髯白如丝，贫无依倚，乃为陈将军教其十许岁歌儿以糊口，能言吾郡神宗间最盛时事，谓：“江生晚出，雪苑向日之歌者皆已散去，惜未得见江生，江生亦不幸而未见夫梨园全队。人擅《白雪》，每发一声，则缠头之赠，金钱委积。清老矣！当时身所亲历，至今犹数数梦见之。”每言，则呜咽泣下，沾襟不止。余更征诸长老，清之言信然！ 既夙有感于中，而江生之来自吴，又识之独先，然则江生虽少，固余之何戡⑤也！属酒酣，乃为之《序》，而顾谓宋君曰：“人生贵行乐耳，公真达者矣！”天下固多不遇而遇，遇而不遇，江生、江生，苟精一技，亦可以成名。高岸成谷，深谷为陵，即秉烛刻阴，岂足以当老伶之一泣也？ （取材于侯方域相关文章） 注释：①赠江伶序：作者侯方域，字朝宗，明亡之后，入清为官，后归乡隐居。作者经历由明入清之际的动荡，重逢昔日故人，故作此序。②雪苑：此处代称归德府，即今河南商丘，侯方域等人曾在此地成立雪苑诗社。③章华：春秋时期诸侯的宫殿名称，下文虒祁亦同。④仪部君譔：沈譔，曾任礼部仪制清吏司主事。⑤何戡：刘禹锡《与歌者何戡》诗：“旧人唯有何戡在，更与殷勤唱《渭城》。” 24. 下列对语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 则出江生度曲 度：演唱 B. 可谓达矣 达：显赫 C. 余更征诸长老 征：求证 D. 属酒酣，乃为之《序》 属：及、至 25. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 携江生与其侣十余人以归 不幸以歌曲事人 B. 发清商之音 则缠头之赠 C. 为睢阳武卫冯将军所留 果为寇所破 D. 乃独能有之 乃为陈将军教其十许岁歌儿以糊口 26. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 秀外惠中，丰骨珊珊 外表清秀，内心聪颖，体态丰饶，仪态闲雅 B. 辇千金三吴 用车装载千金，前往三吴 C. 转瞬间相悬绝者 转眼间，那些与亲友离散的人 D. 既夙有感于中 我平素在心中对这些事已很有感触 27. 根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 第一段介绍了江伶因受宋君赏识而留居于雪苑及其漂泊的经历。 B. 第二段江伶向作者表达了对稳定生活的渴望以及对宋君的感激。 C. 第三段写沈氏族人喜好艺术，为人豪爽，不惜花重金延揽乐工。 D. 第四段吴清在回忆江生昔日演唱时的盛况中寄寓了无限的感慨。 【答案】24. B 25. C 26. C 27. D 【解析】 【导语】这篇《赠江伶序》通过描述江伶的漂泊经历，反映了明末清初社会动荡对艺人生活的影响。作者侯方域以细腻的笔触刻画了江伶的才华与无奈，借其经历抒发了对时局变迁的感慨。文中通过对比江伶与沈氏族人的命运，揭示了富贵无常、人生多变的主题。同时，吴清的回忆为文章增添了历史的厚重感，表达了对昔日盛世的怀念与对现实的无奈。全文情感深沉，语言凝练，展现了作者对人生与社会的深刻思考。 【24题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：就会让江生出列演唱歌曲。 B.“达”，豁达，通达。句意：真可以称得上是豁达了！ C.正确。句意：我又向各位年长之人求证。 D.正确。句意：正值酒兴正浓之时。 故选B。 【25题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.不相同。“以”，连词，相当于“而”，表修饰；/介词，凭借。句意：带着江生以及他的同伴十几个人返回。/不幸凭借歌曲侍奉他人。 B.不相同。“之”，结构助词，的；/助词，宾语前置标志。句意：发出清凉高朗的声音。/所得到的赏赐财物。 C.相同。“为”，均为“表被动，被”。句意：江生被睢阳武卫冯将军挽留。/雪苑果然被贼寇攻破。 D.不相同。“乃”，表转折，却；/表承接，于是。句意：却唯独能够理解我、接纳我。/于是为陈将军教导他十多岁的歌童来勉强糊口。 故选C。 【26题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 C.“与亲友离散的人”错误。结合前文“无何，果为寇所破，……不知其姓氏”，这里“相悬绝者”指的是曾经富贵与如今衰败的巨大差异，并非“与亲友离散的人”。 故选C。 【27题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“回忆江生昔日演唱时的盛况”错误。第四段吴清回忆的是雪苑昔日演唱的盛况，而非江生昔日演唱的感况，“江生晚出，雪苑向日之歌者皆已散去，惜未得见江生”表明江生并未经历那极盛之时。 故选D。 参考译文： 赠江伶序 江生是吴地之人，凭借歌唱的技艺依附在雪苑的宋君门下。在此之前，沙随有位姓郭的郡守，官至常州刺史，带着江生以及他的同伴十几个人返回。我和郭使君熟识，郭使君每次宴请我时，就会让江生出列演唱歌曲，江生容貌秀丽且内心聪慧，仪态风姿优美，发出清凉高朗的声音，清脆悦耳十分动听。不久，江生被睢阳武卫冯将军挽留，不久后又回到郭郡守那里。又过了没多久，最终又回到宋君那里。 江生曾告诉我说：“我身为羁旅之人，不幸凭借歌曲侍奉他人，实在希望始终只追随一位主人。辗转于豪门之间的生活并非我的志向，也不是我所希望的主人能给予我的。但是，宋君这个人，他是当今相国的亲弟弟，却唯独能够理解我、接纳我。每天准备丰盛的酒食，邀请宾客来一同和我享受欢乐，他为人慷慨豁达，从不表现出狭隘或拘谨的态度。这样的主人，真可以称得上是豁达了！” 我因而有感于雪苑兴盛之时，达官贵人聚居，门第相互对望。当时也有相国沈氏，他家族中有如仪部君譔。尤其以文采自许，做出豪爽之举，用千金到三吴地区，招揽像江生这样的歌舞艺人，都身着名贵的丝绸、演唱《子夜》之歌，闲暇时则骑马佩玉出行。富贵子弟竞相效仿，邻里之间，钟鼓之声不绝于耳。像这样的情形持续了三十六年，有见识的人认为雪苑的风气，到这时就终结了！奢侈到极点而衰败，本就是必然的。没过多久，雪苑果然被贼寇攻破，往昔门第相望的人家，有的只剩下寡妇孤儿，有的辗转流离直至消失，连姓氏都无从知晓。唉！转眼间相差悬殊的，哪里只是像江生这一辈人啊！ 有位老伶人吴清，曾经侍奉过沈相国家，年纪六十多岁，胡须雪白如丝，贫困无依无靠，于是为陈将军教导他十多岁的歌童来勉强糊口，能够讲述我们郡在神宗年间最为兴盛的时事，他说：“江生出道较晚，雪苑往日的歌者都已经散去，可惜没能见到江生，江生也不幸未能见到整个梨园戏班。那些艺人擅长演唱《白雪》，每唱一声，所得到的赏赐财物堆积如山。吴清老了！当时亲身经历的场景，到如今还常常在梦中见到。”每次说起就呜咽哭泣，泪水沾湿衣襟不止。我又向各位年长之人求证，吴清所说的确实是这样。 我心中早就有所感触，而江生从吴地前来，我又最早认识他，既然如此那么江生虽然年轻，对我来说就如同何戡一样的人！正值酒兴正浓之时，于是为他作这篇序，并且回头对宋君说：“人生贵在及时行乐罢了，您真是豁达之人啊！”天下本来就有很多怀才不遇却看似有所遇，有所遇却又实际不得志的情况，江生啊江生，只要精通一门技艺，也可以成就声名。高山变成深谷，深谷变成山陵。即使日夜珍惜时光努力，又哪里足以抵得上老伶人吴清的一次哭泣呢？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $