6.2.地质灾害（第一课时）课件——2026-2027学年高中地理人教版（2019）必修第一册

该高中地理课件聚焦地震的成因、量度指标、构造、危害、分布及避险，以唐山大地震案例设问导入，结合碑文与图片引发兴趣，通过“导入回顾”环节呼应开头，梳理成因和危害，搭建完整知识支架。 其亮点在于紧扣核心素养，如人地协调观分析人类活动加剧灾害风险，综合思维解读地震引发的灾害链，地理实践力设计应急避险模拟。采用案例教学、知识拓展和图表分析，小结结构化呈现知识。助力学生系统认知灾害，提升实践能力，为教师提供清晰教学逻辑和丰富素材。

第二节 地质灾害 人教版·必修第一册 第六章 自然灾害 第一课时 新课导入 你知道地震是怎么发生的吗？地震会给人类造成哪些危害？ 1976 年 7 月 28 日 3 时 42 分，河北唐山发生里氏7.8级大地震。 “是时，人正酣睡，万籁俱寂。突然，地光闪射，地声轰鸣，房倒屋塌，地裂山崩。数秒之内，百年城市建设夷为墟土，二十四万城乡居民殁于瓦砾，十六万多人顿成伤残，七千多家庭断门绝烟。”唐山抗震纪念碑（图6.10）的碑文如此诉说着这场重大灾难。 图6.10 唐山抗震纪念碑 核心素养 人地协调观 认识地质灾害（如地震、滑坡）的自然成因，理解人类工程活动（如滥挖矿产、陡坡建房）加剧灾害风险，树立尊重地质规律、做好灾害预警、减少人为致灾因素的协调意识。 区域认知 对比不同区域（如板块交界地震、山区滑坡）地质灾害差异，理解板块运动、地形地貌对灾害分布的影响，明确区域灾害特征与针对性防控措施的关联。 综合思维 综合分析地质构造、地形、降水等对灾害形成的作用，理解灾害链（如地震引发海啸、堰塞湖），认识地质灾害与地理环境的相互作用，形成系统认知。 地理实践力 通过模拟地质灾害应急避险、判读区域地质灾害风险图等实践，提升灾害应对能力，培养识别灾害隐患、制定简易避险方案的实践素养。 课标要求：运用资料，说明常见自然灾害（地质灾害）的成因 教学重难点 01 重点 地震、滑坡和泥石流的分布及危害 02 难点 地震、滑坡和泥石流发生的原因 目录 CONTENTS 01 地震 02 滑坡和泥石流 PART 1 地震 地壳中的岩层 会发生倾斜或弯曲 积累起来的地应力超过岩层所能承受极限 岩层会突然发生断裂或错位 使长期积聚的能量急剧释放，并以地震波的形式向四周传播 使地面发生震动 称为地震 受地应力长期作用 当物体（如岩石）受到外力作用时，其内部会产生一种抵抗力，叫应力。出现在地壳中的应力叫地应力 概念 概念 量度指标——震级与烈度 震级 震级等级图 “里氏震级”是目前国际通用的地震震级标注 内容 表示地震能量的大小 影响因素 地震释放的能量多少 计量方式 是通过地震仪器的记录计算出来 能量越大，震级越大；震级相差1级，能量相差约32倍 量度指标——震级与烈度 烈度 内容 表示地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度 影响因素 震级、震源深度、震中距以及震区的地面组成和房屋结构等 计量方式 是根据人的感觉、室内设施的反应，建筑物的破坏程度等综合评定的 地震烈度表 一般而言，震级越大、震源深度越浅、距离震中越近、地面建筑抗震指数越低，受到的破坏越严重，地震烈度越大 量度指标——震级与烈度 震级与烈度的关系 震级是产生烈度的基础，也是决定烈度大小的最基本因素。一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度。震级相同的地震，烈度不一定相同；同一次地震，在不同的地方烈度也不一定相同。 量度指标——震级与烈度 震级与烈度的关系 地震烈度与震级、震源深度、震中距以及震区的地面组成和房屋结构等有关。 一般来讲，震中区的破坏最严重，烈度最高。 从震中向四周扩展，地震烈度逐渐减小。 烈度 地质构造 震级 建筑物防震性能 震源深度 震中距 大 大 大 小 小 小 大 小 好 差 大 小 深 浅 稳固 脆弱 构造 地球内部岩层破裂引起 震动的地方称为震源。 震源在地面的垂直投影位置称为震中。 震源到地面的垂直距离称为震源深度。 构造 地震波是震源释放的能量波。地面出现的各种破坏现象都是地震波冲 击造成的。 把地面破坏程度相似的 各点连接起来的曲线称为等震线。 地面上任何一点到震中的直线距离称为震中距。 知识回顾 传播速度较快； 特点：传播方向与振动方向一致 能通过固体、液体和气体 地物表现为上下颠簸 纵波 横波 共性：传播速度都随所通过物质的性质而变化 传播方向 质点振动方向 传播方向 质点振动方向 传播速度较慢； 特点：传播方向与振动方向垂直 只能通过固体 地物表现为左右摇晃 横波 地震波 知识拓展 地震波的测量 地震发生时，地壳岩层快速振动，仪器基座跟随地面振动；而大质量重物惯性大，运动状态难瞬间改变，会维持原有静止状态。利用重物（惯性体）和基座的相对运动，把微弱地壳震动放大，通过笔尖记录在滚动的纸卷上，得到地震波形图（地震谱）。 岩层发生水平方向位移（左右晃动）→ 底座、纸筒跟着地面水平移动，重锤因惯性不动 → 笔相对滚动的纸筒左右滑动，在纸上画出代表水平震动的曲线波形 岩层发生垂直方向位移（上下震动）→ 底座、纸筒同步上下升降，重物受惯性滞后、位置相对稳定 → 笔和纸筒产生上下相对位移，记录出竖直方向震动波形。 地震波的测量示意 危害 地震会造成房屋倒塌，破坏道路、管道、通信等基础设施，导致人员伤亡和财产损失。 造成房屋倒塌 破坏道路 破坏管道、通信 危害 地震还会诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害 危害 地震不仅破坏当地的资源环境和生态系统，还会造成家破人亡和生活突变，从而严重损害灾区人们的心理健康。 这些影响具有一定的滞后性和隐蔽性，持续时间往往长久。 分布 环太平洋地震带 地中海—喜马拉雅地震带 板块与板块交界处地壳极不稳定，是地震易发地区。 从世界范围看，地震集中分布在环太平洋和地中海—喜马拉雅地带。 知识拓展 板块构造 全球岩石圈被主要分为六大板块：亚欧板块、太平洋板块、美洲板块、非洲板块、印度洋板块和南极洲板块。 生长边界（←丨→）也叫拉张边界，消亡边界（→丨←）是板块与板块的碰撞地带 一般来说，板块内部地壳稳定，板块交界地带地壳不稳定，多火山、地震 分布 我国地跨世界两大地震带，地震灾害发生范围广、频度高、强度大，是世界上地震灾情最严重的国家之一。我国地震灾害发生频繁的地区有台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。 知识拓展 我国的地震灾害 中国发生过大地震的地点 中国四大地震带 台湾与福建沿海地震带 华北太行山沿线和京津唐地震带 青藏高原及其边缘地震带 新疆地区盆地边缘地震带 知识拓展 我国的地震灾害 成因 位于两大地震带之间 内部断层众多 构造断裂运动强烈 环太平洋地震带 地中海—喜马拉雅地震带 知识拓展 我国的地震灾害 地震分布区的特点 ①分布广 ②地区分布不均，西多东少 ③呈带状分布 ④多与活动性断裂带的分布一致 知识拓展 我国的地震灾害 灾情特点 表现：我国地震分布特点为东多西少，但灾情特点为东重西轻 原因：我国东部人口、城市等密集，经济较发达，地震灾害严重。特别是华北地区及台湾的地震灾情最为严重 知识拓展 我国的地震灾害 灾情变化 ①人员伤亡有所减少； 原因：科技进步，防震、抗震设施建设趋于完善； ②经济损失呈加重趋势 原因：经济飞速发展，单位面积上的资产密度加大 避防 一个原则：减少损失； 一条时间线：前中后； 两个主体：政府与个人 不要盲目逃离建筑物 不要选择跳窗逃生 逃生时不要推搡 逃生时不要乘坐电梯 不要藏在天桥或雨棚下 如何避免逃生误区： 地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲。当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，这就是地震。地震会给人类造成财产损失、人员伤亡、心理创伤等。 导入回顾 1976 年 7 月 28 日 3 时 42 分，河北唐山发生里氏7.8级大地震。 “是时，人正酣睡，万籁俱寂。突然，地光闪射，地声轰鸣，房倒屋塌，地裂山崩。数秒之内，百年城市建设夷为墟土，二十四万城乡居民殁于瓦砾，十六万多人顿成伤残，七千多家庭断门绝烟。”唐山抗震纪念碑（图6.10）的碑文如此诉说着这场重大灾难。 你知道地震是怎么发生的吗？地震会给人类造成哪些危害？ 图6.10 唐山抗震纪念碑 课堂小结 地壳中的岩层在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲。当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生断裂或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发 生震动，称为地震 概念 量度指标 震级 烈度 构造 震源 震源深度 震中 等震线 震中距 地震波 危害 导致人员伤亡和财产损失 诱发次生灾害 破坏资源环境和生态环境 造成家破人亡和生活突变 分布 世界 中国 避防 一个原则：减少损失 一条时间线：前中后 两个主体：政府与个人 课堂小练 下图示意我国西南某地区等高线分布和地质灾害发生频率高低分区，图中断层分布处，岩层发生断裂。据此完成下面小题。 1．该地区地震频发的主要原因是（   ） A．气候炎热，降水较多 B．山体高大，地壳承压大 C．位于板块边界的地震带上 D．岩层多断裂，碎石较多 解析：地震的发生主要是由于地壳运动，板块的相互挤压或张裂是引发地震的主要原因。我国西南地区位于亚欧板块与印度洋板块的边界地带，处于地中海-喜马拉雅地震带上 ，板块运动活跃，所以地震频发，C正确。气候炎热、降水较多与地震发生没有直接关联，A错误；山体高大不是地震频发的主要原因，B错误；岩层断裂是地震可能导致的结果，而非地震频发的主要原因，D错误。故选C。 C 下图示意我国西南某地区等高线分布和地质灾害发生频率高低分区，图中断层分布处，岩层发生断裂。据此完成下面小题。 2．该地区丙地发生强震时，甲、乙、丙、丁四地中，甲地的破坏程度最大，主要因为甲地（   ） A．震级高 B．距离震源近 C．海拔高 D．地处断层带 解析：震级是表示地震本身大小的等级，一次地震只有一个震级，所以甲地震级并不比其他地方高，A错误。一般来说，距离震源越近，地震波传递的能量损失越小，受到的破坏程度越大。从图中可知甲地距离丙地（震源所在地）较近，所以破坏程度最大，B正确。海拔高与地震破坏程度没有直接的因果关系，C错误；虽然图中有断层分布，但甲地破坏程度大的主要原因不是地处断层带，而是距离震源近，D错误。故选B。 B 绝大多数地震是由地壳深处岩层突然发生断裂或错位，使长期积聚的能量急剧地释放，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动。下图示意地震构造。完成下面小题。 3．地震对地表建筑物的破坏程度，用烈度表示。在一次地震中（   ） A．有多个震级，只有一个烈度 B．建筑物越坚固，烈度越小 C．距离震中越远，烈度越大 D．震源深度越深，烈度越大 解析：地震震级：表示地震强弱的量度，地震烈度：衡量地震破坏程度的指标。一般地，一次地震，只有一个震级，但有多个烈度，A错误；影响烈度大小的因素：震级大小震源深度、震中距离、震区地面组成、房屋结构，震级越大、震源深度越浅、震中距越小和地面建筑物的抗震性越弱、人口密度越大，烈度越大，反之越小，CD错误，B正确。故选B。 B 绝大多数地震是由地壳深处岩层突然发生断裂或错位，使长期积聚的能量急剧地释放，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动。下图示意地震构造。完成下面小题。 4．可以利用地震波划分地球内部圈层的主要依据是（   ） A．地震波在各层的传播速度较慢 B．地震波在各层传播速度一样 C．纵波和横波在各层都可以传播 D．地震波在各层传播速度不同 解析：地震波分为横波和纵波。横波传播速度慢，纵波传播速度快，横波只能通过固态传播，纵波可以通过固液气态传播，横波只能到达地球的古登堡面，纵波可以到达地核，横波和纵波在地壳内传播速度慢，穿过莫霍面到达地幔后传播速度变快，到达古登堡面后，横波消失，纵波继续传播，但速度变慢，因此地震波在各层传播速度不同，ABC错误，D正确，故选D。 D 地点 X Y 人口密度（人/平方千米） 200 500 震中距（千米） 5.8 2.5 地震发生时间（地方时） 10：25 4：00 震级 7.4 7.1 死亡人数 8 1820 下表显示X、Y两地同年出现地震的有关资料。X地位于美国西部，Y地位于印度中部。读表完成下面小题。 5．从表中资料看出，下列判断不可靠的是（   ） A．X地的震源深度大于Y地 B．X地地震释放的能量大于Y地 C．X、Y两地距震中远近 D．X、Y两地的地震是否属于破坏性地震 解析：由表格可知，X地震级高，地震释放的能量大，B正确，不符合题意；从资料信息能看出X、Y与震中的距离，C正确，不符合题意；两地地震均造成人员伤亡，5级以上的地震为破坏性地震，根据资料可以判断X、Y两地的地震是否属于破坏性地震，D正确，不符合题意；资料信息未表明震源深度，不能判断X、Y的震源深度，A错误，符合题意。故选A。 A 地点 X Y 人口密度（人/平方千米） 200 500 震中距（千米） 5.8 2.5 地震发生时间（地方时） 10：25 4：00 震级 7.4 7.1 死亡人数 8 1820 下表显示X、Y两地同年出现地震的有关资料。X地位于美国西部，Y地位于印度中部。读表完成下面小题。 6．Y地较X地因地震死亡人数较多的原因不可能是（   ） A．Y地人口密度较大 B．Y地距离震中较近 C．Y地的地震发生在夜间 D．Y地位于板块边界地带 解析：由表格资料可知，Y地人口密度较大，距离震中较近，发生在夜间4:00，ABC可能，不符合题意；Y地位于印度中部，位于印度洋板块的内部，D不可能，符合题意。故选D。 D 某年5月22日0时05分,山东省威海市文登区(36.9°N,121.9°E)发生4.6级地震,震源深度为10千米。下图为某同学绘制的关于此次地震的等震线图。读图，完成下列小题。 7．若甲地为震中,下列叙述正确的是（   ） A．震级a>b>c B．②处受到的破坏程度一定比①③处大 C．通常情况下，②处比①处先感觉到地震 D．通常情况下，甲地为地震烈度最大区 解析：一次地震只有一个震级，A错误。等震线是把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线，所以②③两处的受破坏程度无法比较，B错误；等震线不能够反应感觉到地震的早晚，C错误；震中是地震烈度最大区，一般情况下，离震中越远，烈度越小，D正确。故选D。 D 8．下图中，能正确反映震中距与地震震级及烈度关系的是（   ） A． B． C． D． 某年5月22日0时05分,山东省威海市文登区(36.9°N,121.9°E)发生4.6级地震,震源深度为10千米。下图为某同学绘制的关于此次地震的等震线图。读图，完成下列小题。 解析：震级表示地震释放能量的大小，一次地震只有一个震级。震中是地震烈度最大区，一般情况下，离震中越远，烈度越小。所以ABC错误，D正确。故选D。 D THANKS 感谢观看 人教版·必修第一册 $