第三单元数一数与乘法（单元自测练习卷）-2026-2027学年北师大版数学二年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦“数一数与乘法”，通过基础巩固与素养融合的命题设计，覆盖乘法意义、算式转换、倍的认识等核心知识点，适配单元复习需求，培养抽象能力、运算能力与模型意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|34分|乘法各部分名称、同数连加与乘法转换、倍的认识|结合“吕品”笔画等生活情境，渗透文化传承，培养抽象能力| |判断/选择|15分|乘法意义辨析、算式表征|通过反例设计（如“3+3=3×3”），发展推理意识| |操作/解决问题|25分|画图表示乘法、实际问题解决|青蛙跳格画图、排队情境列式，强化几何直观与模型意识| |附加题|10分|多位数乘法推理|通过15×3等算式意义转化，提升创新意识|

第三单元 素养巩固卷 考查内容：数一数与乘法 时间：40分钟 满分: 100+10分 一、认真填空。 (第5题4分，第6题6分，其余每空1分，共34分) 1.在3×2=6中,乘数是( )和( ),积是( )。 2.7+7+7+7+7+7中相同的加数是( ),相同加数的个数是( )，表示的是( )个( )相加，写成乘法算式是( )。 3.一共有多少个桃子?看图填一填。 (1)横着数，每行有( )个桃子，一共有( )行,是( )个( )相加。加法算式:( )。 (2)竖着数，每列有( )个桃子，一共有( )列，是( )个( )相加。加法算式:( )。 (3)乘法算式: 或 4.2×4改写成加法算式是( )或( )。 5.写出乘法算式，再读一读。 (1)5个3相加 算式:□×□,读作:( )。 (2)4和6相乘 算式:□×□,读作:( )。 6.看一看，填一填。 (1) (2) 有( )个5,是5的( )倍，一共有( )根黄瓜。有( )个3,是 3的( )倍，一共有( )个气球。 □○□=□( ) □○□=□( ) 7.汉字“口”的笔画有3画，有一个人的名字叫吕品，他名字的笔画一共有( )画,列式是( )。 二、准确判断。 (对的画“✔”,错的画“×”)(5分) 1.求几个加数的和用乘法计算比较简便。 ( ) 2.因为2+2=2×2,所以3+3=3×3。 ( ) 3.9个6相加与9和6相加的结果相等。 ( ) 4.两个数的积可能比它们的和大。 ( ) 5.两个6相乘写成乘法算式是2×6。 ( ) 三、慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里)(10分) 1.表示两个乘数都是5的算式是( )。 ①2+5 ②5+5 ③5×5 2.8×5可以表示( )。 ①8个5相加 ②8和5相加 ③5个8相乘 3.下面不能用算式4×2表示的是( )。 4.6×3不可以写成( )。 ①6+6+6 ②6+3 ③3+3+3+3+3+3 5.吃饭时每人需要一双筷子，琪琪和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶吃饭，共需要( )根筷子。 ①5 ②8 ③10 四、按要求做题。 (26分) 1.在□里填上适当的数。(8分) 8+8+8=□×□ 4+4+4+4+4+4=□×□ 3+3+3+3+3-3=□×□ 2+2+2+2+2-4=□×□ 2.看图列式计算。(8分) (1) 加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 3.圈一圈，算一算，分别用两种方法在图上表示算式。(10分) 6×4= 3×8=□ 五、动手操作。 (12分) 1.画一画，说一说。(4分) 小青蛙1 步跳 5 格,2 步跳( )格,3 步跳( )格,5步跳( )格。 2.填一填，画一画。(4分) 表示( )个( )相加 表示( )个( )相加 3×5 3. 的个数是 的4倍,请你画出◯。(4分) ◯有( )个。 □○□=□( ) 六、解决问题。(13分) 1.先画图，再填空。(8分) (1)青蛙有多少只? (2)小鸟有多少只?小兔 ⑪ 小鸟 小兔 ⑪ 青蛙 □×□=□( ) □×□=□( ) 答：青蛙有( )只。 答：小鸟有( )只。 2.二(2)班的同学排队做游戏。横着数，每行有5名同学，竖着数，每列有6名同学。二(2)班一共有多少名同学?先画图(用1个○表示1名同学)，再列式计算并解答。(5分) 附加题。(10分) 1.你能根据算式的意思算出得数吗? (1)15×3=( ) 我是这样算的: 。 (2)4×21=( ) 我是这样算的: 。 2.⑪×⑪=⑪+⑪+⑪ ⑪=( ) =( ) 第三单元素养巩固卷 一、1.3 2 6 2.7 6 6 7 7×6(或:6×7) 3.(1)6 3 3 6 6+6+6 (2)3 6 6 3 3+3+3+3+3+3 (3)6×3 3×6 4.2+2+2+2 4+4 5.(1)3×5(或:5×3) 3乘5(或:5乘3) (2)4×6(或:6×4) 4乘6(或:6乘4) 6.(1)3 3 15 5×3=15(根) (2)4 4 12 3×4=12(个) 7.15 3×5=15(画) [解析]吕品由5个口字组成，每个口字是3画，求一共有多少画，即求5个3是多少，用乘法计算。 二.1.× 2.× 3.×4 .✔5 .× 三、1.③ 2.① [解析]8×5表示5个8相加,也可以表示8个5相加。8和5相加,列式是8+5;5个8相乘,列式是8×8×8×8×8。 3.② 4.② 5.③ 四、1.8 3(或:3 8) 4 6(或:6 4) 3 4(或:4 3) 2 3(或:3 2) [解析]3+3+3+3+3-3中有一个减号,3+3+3+3+3-3=3+3+3+3;2+2+2+2+2-4中，减4可以看作是减去了2个2，前面的5个2去掉2个2，还剩3个2。 2.(1)3 6 6+6+6=18(个) 6×3=18(个)[或:3×6=18(个)] (2)4 3 3+3+3+3=12(只) 3×4=12(只)[或:4×3=12(只)] 3. 提示：6×4表示4个6 相加，也表示6个4相加；3×8表示8个3 相加，也表示3个8相加。 五、1.画一画略 10 15 25 2.5 3 3 5 3. 8 2×4=8(个) 六、1.(1) 2×3=6(只) 6 (2) 2×4=8(只) 8 2.5×6=30(名) 答：二(2)班一共有30名同学。 附加题 1.(1)45 15+15+15=45 (2)84 21+21+21+21=84 [解析](1)题,15×3表示3 个15 相加,15+15+15=45;(2)题,4×21表示4个21相加,21+21+21+21=84。 2.3 2 [解析]⑪+⑪+⑪=⑪×3,即บ×⑪=บ×3,所以①=3;米+米-米×2,即米×米-米3×2,所以 =2。 学科网（北京）股份有限公司 $