河北省石家庄市第二十三中学2024-2025学年九年级上学期10月考语文试卷

九年级10月份语文阶段练习 一、古诗文默写。（8分） 1. 补充完整诗句。 （1）中国是诗文的国度，也是酒酿的故乡，《水调歌头》中，苏轼在中秋夜举杯遥祝，希望普天之下家家团圆，“①________________，②________________”，其乐观博爱，明月可鉴；《岳阳楼记》中，文人骚客“登斯楼也，则有③__________，④________________，把酒临风，其喜洋洋者矣”，其愉悦心境，隔空可感；《湖心亭看雪》中，张岱与亭中客人共饮三大白，难怪舟子感慨“⑤________________，⑥__________”，其故国之思，令人叹惋。 （2）________________，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》杜甫） （3）秋草独寻人去后，_________________________。（《长沙过贾谊宅》刘长卿） 二、选择题：（6分） 2. 下列句子中标点符号运用不当的一项是（ ） A. 艺术有两个起源：一是理想，理想产生欧洲艺术，一是幻想，幻想产生东方艺术。 B. 这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？为了各国人民。 C. 将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 D. 治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 3. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 我们能否获得成功、做出明智的选择，这取决于我们将看似不可能控制的负面情绪转换成正面情绪。（在“取决于我们”后面加“能否”） B. 这台机器的研发者认为，通过自然语言处理技术，将会使机器从更人性化的视角来解决问题。（删除“通过”） C. 广州建设“中国制造2025”试点示范城市旨在主动探寻新时期中国制造业转型升级。（在“转型升级”后面加“的新路径”） D. 屋顶漏水是装修后常见的一种现象，如何避免装修后不再出现屋顶漏水的现象成为广大家居装修者的首要难题。（把“装修后”移到“屋顶”前面） 4. 填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ） 其实完美本身是一个美好的字眼。完美是八月十五一轮圆满的明月，完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉，它激发人们内心最强烈的欲望，它深深地撩拨着人们的心弦。________________，________________，________________，多少人受了“完美”的诱惑，踏上一条没有终点的道路，最终失足于心灵的沼泽。 A. 因为，这月是水中月，这花是镜中花 B. 然而，这花是镜中花，这月是水中月 C. 然而，这月是水中月，这花是镜中花 D. 因为，这花是镜中花，这月是水中月 三、基础知识综合（6分） 5. 阅读下面的文字，完成下题。 乡愁不仅仅是一种简单的思乡情结，不仅仅是文学书写的文化现象，它已经成为现代都市人构建自己精神家园的桥梁和杻带，通过唤醒过去生活中的种种短暂而美好的回忆，记载和传承一个民族共有的历史文化脉络。乡愁是慈母手中的那根丝线，缝缝补补的岁月还那么好看；乡愁是老家屋顶上的那缕炊烟，远远近近的呼唤还那么温暖；乡愁是老家树冠上的那个鸟窝，岁岁年年的梦里总能孵化春天。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 短暂（ ） 孵（ ）化 那lǚ（ ）炊烟 （2）文段中有错别字的一个词语是“________________”，这个词语的正确写法是“________________” （3）“载”在现代汉语中有以下几个义项，文中“记载”的“载”意思应为（ ） A. 年 B. 记在书报上 C. 用交通工具装 D. 充满 四、综合性学习（5分） 6. 班级拟召开以“面对困境·乐观豁达”为主题的班会活动。请你积极参与。 （1）请你为本次以“面对困境·乐观豁达”为主题的班会活动拟写一段开场白。 （2）选择其中一个人物，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。 备选人物：文天祥 欧阳修 范仲淹 示例： 苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。 五、诗歌鉴赏（6分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 【甲】 行路难（其一） 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 左迁至蓝关示侄孙湘 唐·韩愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 7. 下列对这两首诗赏析有误的一项是（ ） A. “行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫苦处境，诗人以此为题，正贴合自身遭遇。 B. “一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”写获罪之快，贬途之远。 C. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句运用典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 D. 甲诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 8. 以上两首诗中都出现了“雪”的意象，请结合这个意象和全诗内容，可任选一首诗简要赏析。 六、文言文阅读（11分） 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳①。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深，其中因汴之余浸②，以为陂池；取山之怪石，以为岩阜③。蒲苇莲芡④，有A⑤之思；椅桐桧柏，有B之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳌笋茹可以馈四方之客。 （节选自苏轼《灵璧张氏园亭记》） 【注释】①灵壁：即今安徽灵壁县。张氏之园：为宋仁宗时殿中丞张次立的庄园。汴（biàn）：汴水。 ②余浸:支流。 ③岩阜：假山。 ④芡(qiàn)：水生植物。 ⑤富：丰饶的物产。 9. 解释下列加点词语的含义。 （1）醉翁之意不在酒 （2）佳木秀而繁阴 （3）修竹森然以高 （4）以为陂池 10. 将下列句子译成现代汉语。 其深可以隐，其富可以养。 11. 根据你的理解，将“江湖”和“山林”两个词语恰当填在【乙】文中的A、B处。 12. 概括说明【甲】【乙】两文在写作手法上的相同之处。 七、现代文阅读（21分） 阅读下面文章，完成小题。 卑以自牧 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者酌酒，本义为（身份与地位）低下。《说文解字》对其解释中为“卑，贱也”。“卑”作为谦词，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。从“满招损，谦受益”、《论语》中的“三人行，必有我师焉”、明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才，一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。这与平时善于听取他人意见、严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗，唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己的谦卑修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时、做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干，甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 13. 选文的中心论点是什么？ 14. 选文第③段画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 15. 阅读选文第②～⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，________________。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。最后，阐述________________，要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还要________。 阅读《我的老师齐白石》，完成下面小题。 我的老师齐白石 ①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。 ②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。 ③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。 ④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。 ⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景——晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。 ⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。” ⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕干笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。 ⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。 （取材于李可染的文章） 16. 文章先回忆了白石老师“凭空”作画、_______、_______三个细节，然后谈到钓丝小鱼图、牵牛花图、棕树图等画作体现的艺术追求，表达了作者对老师的感佩和怀念。 17. 作者认为白石老师的“一挥”并不是有些人理解的“大画家作画，信笔草草，一挥而就”。结合全文，说说你对白石老师的“一挥”有哪些理解。 18. 结合上下文，简要分析第⑦段中“扑面而来”一词的表达效果。 19. 作者笔下的齐白石老师有哪些值得你学习的精神品质？依据文章内容列举三点。 八、名著阅读（7分） 20. 阅读下面的内容，完成下面小题。 李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗对宋江笑道：“押司，你看这厮恁么粗鲁，全不识些体面！”李逵便道：“我问大哥，怎地是粗鲁？”戴宗道：“兄弟，你便请问‘这位官人是谁’便好，你倒却说‘这黑汉子是谁’，这不是粗鲁，却是甚么？我且与你说知，这位仁兄便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”李逵道：“莫不是山东及时雨黑宋江？”戴宗喝道：“咄！你这厮敢如此犯上，直言叫唤，全不识些高低！兀自不快下拜，等几时！”李逵道：“若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”宋江便道：“我正是山东黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爷！你何不早说些个，也教铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。 （1）对本段文字理解不正确的一项是（ ） A. 语言描写个性鲜明，文中李逵的话不多，但其心直口快，活现了一个少理性、无算计、率性而为、粗鲁的形象。 B. 本段情节发生在“黑旋风斗浪里白条”之前。 C. 运用了鲜明突出的对比手法，这些对比既可以使主要人物和次要人物相得益彰，也能使主要人物性格更为饱满。 D. 这段文字通过描写李逵初见宋江时的种种表现，刻画了一个勇猛鲁莽而又爱打抱不平的典型形象。 （2）请从语言角度分析李逵与戴宗的人物形象。 九、作文：50分 21. 按要求作文。 历练，就是经历世事，得到锻炼，练就意志与品质。历练的过程就是成长的过程，让自己走向成熟，领悟人生哲理。亲爱的你，经受过哪些历练，获得了怎样的感悟呢？ 请以“历练”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄袭。 九年级10月份语文阶段练习 一、古诗文默写。（8分） 【1题答案】 【答案】 ①. 但愿人长久 ②. 千里共婵娟 ③. 心旷神怡 ④. 宠辱偕忘 ⑤. 莫说相公痴 ⑥. 更有痴似相公者 ⑦. 露从今夜白 ⑧. 寒林空见日斜时 二、选择题：（6分） 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 三、基础知识综合（6分） 【5题答案】 【答案】（1） ①. zàn ②. fū ③. 缕 （2） ①. 杻带 ②. 纽带 （3）B 四、综合性学习（5分） 【6题答案】 【答案】（1）示例：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”困境可以磨炼人的意志，促使人走向成功。化解困难的最好方法是乐观豁达，今天就让我们走进“面对困境·乐观豁达”的主题班会，了解名人面对困境的正确做法，正确对待学习生活的挫折。 （2）示例一：文天祥——南宋爱国名臣，虽身陷敌营但始终坚守民族气节、不屈不挠。 示例二：欧阳修——北宋文学家，虽多次被贬但仍能从容旷达，在地方为官造福百姓。 示例三：范仲淹——北宋政治家，虽仕途屡遭不顺但始终心怀天下，保持“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟。 五、诗歌鉴赏（6分） 【7~8题答案】 【答案】7. C 8. 示例一：选甲诗。“将登太行雪满山”中的“雪”是诗人想象里的前路阻碍，诗人以大雪封山的景象比喻仕途的重重坎坷，把抽象的人生困境具象成可感的画面，抒发了壮志难酬的苦闷，也反衬出后文坚守理想的豪迈。 示例二：选乙诗。“雪拥蓝关马不前”中的“雪”是贬谪途中的实景，大雪封堵道路、马儿驻足不前的画面，既写出了旅途的艰险，也暗喻诗人仕途受挫、前路迷茫的处境，烘托出忠而遭贬的悲愤与凄楚。 六、文言文阅读（11分） 【9~12题答案】 【答案】9. （1）意趣，情趣 （2）茂盛（3）长 （4）把） 10. 园中深广可以隐居，出产丰饶可以养家。（翻译意思对即可） 11. A 江湖 B 山林 12. 两文都采用了借景抒情的写法，都抒发了作者对自然风光的热爱和赞美之情。 七、现代文阅读（21分） 【13~15题答案】 【答案】13. 做人要恪守谦卑之道。 14. 举例论证、道理论证。通过列举张畏岩的事例和引用名言，证明了“谦卑有礼是中华民族的传统美德”这一分论点，从而进一步论证了中心论点，这种方法使论证更具体、更有说服力。 15. ①. 文章阐述了“卑”字的含义和作为谦词所代表的品质 ②. 谦卑的人应如何做到有成就而不骄傲 ③. 将提高自己的谦卑修养内化为自觉行为，永远保持谦卑和进步 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 叠纸量纸 ②. 磨薄石砚 17. ①“凭空”作画的风范；②创造神奇艺术境界的技法；③表现充沛情感的能力；④震撼人心的力量。 18. “扑面而来”写出了齐白石老师的画作传递出的情感是多么强烈，传递出的精神力量是那么震撼人心，表现了画作巨大的艺术冲击力，突出了齐白石老师高超的艺术造诣。 19. ①热爱祖国；②热爱人民；③热爱和平；④热爱艺术。 八、名著阅读（7分） 【20题答案】 【答案】（1）D （2）示例：李逵称宋江为“黑汉子”“黑宋江”，可见李逵是一个粗鲁、没有涵养、率直的人；从“若真个是宋公明，我便下拜；若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我”可看出李逵也是一个有着自己思考、懂得维护自己尊严的人。从戴宗反复训斥李逵的话来看，戴宗也是一个直爽率真、脾气火爆的人。 九、作文：50分 【21题答案】 【答案】例文： 于历练中绽放 蝉要在泥土中蛰伏数载，方能迎来盛夏的高歌；宝剑必经千锤百炼，才会拥有凛凛锋芒。人的成长亦是如此，唯有历经历练，经受风雨打磨，我们才能褪去稚气，沉淀出属于自己的力量。 那个暑假，我主动报名参加社区组织的传统手工扎染志愿活动，要给前来参观的小朋友简单演示扎染技艺。在此之前，我只上过两节体验课，自以为操作简单，便满怀信心地接下了这份任务。可真正上手练习，难题接踵而至。布料总是捆扎不紧实，浸染出来的花纹杂乱模糊；讲解的时候语言杂乱，反复演练依旧磕磕绊绊。好几次望着一堆染得一塌糊涂的布料，挫败感压得我喘不过气，心里打起了退堂鼓，想要直接放弃这次任务。 我坐在桌前，看着斑驳的蓝白布料，心里十分纠结。难道遇到一点困难就要退缩吗？所谓历练，本就不是一帆风顺的享受。我深吸一口气，重新整理好心情。我对着教程，一遍又一遍练习捆扎打结，手指被棉绳勒出浅浅的红痕；我对着镜子反复打磨讲解的话语，把冗长的内容简化成浅显易懂的短句。汗水浸湿了袖口，失败的样品越堆越多，可我不再轻易烦躁，沉下心寻找每一处问题的根源。 开展活动的那天终于到来。面对围在桌边叽叽喳喳的小朋友，起初我的心仍怦怦狂跳。但想起无数次练习的经历，我慢慢镇定下来，熟练地折叠、捆布、浸染，有条不紊地讲解步骤。当一块块晕染着独特纹路的蓝布被展开，孩子们发出阵阵惊叹。那一刻，所有的疲惫都烟消云散。 从前我总以为，历练一定是轰轰烈烈的大事。经过这件事我才懂得，历练藏在每一次迎难而上的坚守之中。它未必惊心动魄，却会实实在在打磨我们的内心。历练带给我们的，不只是一件成功的作品，更是面对困境时不再逃避的勇气。 人生漫漫，风雨本是常态。不必畏惧路上的坎坷与煎熬，坦然接纳每一场历练，在磨砺之中沉淀自我，我们终会慢慢长大，从容奔赴远方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $