8总也倒不了的老屋第二课时同步练习-2026-2027学年统编版语文三年级上册

**基本信息** 统编版语文三年级上册《总也倒不了的老屋》第二课时同步练，以“温故知新—课文精读—写法迁移—拓展阅读”分层，实现从基础积累到综合运用的知识巩固，适配新授课差异化教学。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |温故知新|字词积累（看拼音写词语、多音字）、课文内容回顾|基础题型巩固核心词汇与课文要素，夯实语言运用基础| |课文精读|文本细节（连线、品读句子）、内容分析（选段阅读、判断）|聚焦对话与情节，通过词句理解培养形象思维与逻辑思维| |写法迁移|对话描写、想象写话|迁移课文写法，提升语言运用与创造思维能力| |拓展阅读|短文理解（特点、原因、道理）|以“老椅子”类比老屋，深化情感体验，涵养文化自信与审美创造|

8 总也倒不了的老屋 第二课时同步练 ——2026-2027学年统编版语文三年级上册 （满分：100分 时间：40分钟） ————————————————————————————————————— 学生用卷 一、温故知新（20分） 1．看拼音，写词语。（6分） zhǔn bèi（ ） qiáng bì（ ） bào yǔ（ ） zhī zhū（ ） chī bǎo（ ） shài tài yáng（ ） 2．给下列多音字组词。（6分） 倒 dǎo（ ） dào（ ） 缝 féng（ ） fèng（ ） 漂 piāo（ ） piào（ ） 3．根据课文内容填空。（8分） （1）课文中，老屋帮助了________、________和________。 （2）老屋总也倒不了的原因是________________________________。 二、课文精读（40分） 1．根据课文内容连线。（8分） 小猫—— 孵小鸡 老母鸡—— 讲故事 小蜘蛛—— 避暴风雨 2．品读句子，完成练习。（12分） （1）"等等，老屋！"一个小小的声音在它门前响起。 ①"小小的声音"说明什么？（3分） ________________________________________________________________ ②这句话应该用怎样的语气来读？（3分） ________________________________________________________________ （2）老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑："哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。" ①"低下头""使劲往前凑"说明什么？（3分） ________________________________________________________________ ②从老屋的话中，你体会到了什么？（3分） ________________________________________________________________ 3．阅读课文选段，完成练习。（12分） "小蜘蛛，你吃饱了吗？"老屋问。 "没有，没有！"小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，"老屋老屋，我给你讲个故事吧！" 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 （1）小蜘蛛为什么要给老屋讲故事？（4分） ________________________________________________________________ （2）"这倒很有意思"中的"这"指的是什么？（4分） ________________________________________________________________ （3）你觉得老屋还会倒下吗？为什么？（4分） ________________________________________________________________ 4．根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。（8分） （1）老屋已经活了一百多岁了。（ ） （2）老母鸡在老屋里孵了二十一天小鸡。（ ） （3）小蜘蛛在老屋里织网抓虫。（ ） （4）老屋最后倒下了。（ ） 三、写法迁移（20分） 1．学习作者的写法，完成下面的练习。（10分） 课文通过对话描写，展现了老屋和小动物们的形象。请你也写一段对话，表现一个人物的特点。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2．小练笔。（10分） 如果老屋又遇到了需要帮助的小动物，会发生什么故事呢？请你发挥想象，写一写。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、拓展阅读（20分） 阅读短文，完成练习。 老椅子 我家有一把老椅子，是爷爷年轻时候做的，已经有五十多年了。 老椅子是用木头做的，椅背已经有些松动了，坐上去会发出"咯吱咯吱"的声音。妈妈说要把它扔掉，爷爷却舍不得。 有一天，邻居家的小弟弟来我家玩，不小心摔倒了，正好磕在老椅子的角上，头上起了一个大包。妈妈生气地说："这把破椅子早就该扔了！"爷爷什么也没说，只是默默地把老椅子搬到了储藏室。 后来，我在储藏室里看到了那把老椅子，上面盖着一块布。我仿佛看到了爷爷年轻时坐在椅子上读书的样子，看到了爸爸小时候坐在椅子上听爷爷讲故事的样子…… 原来，老椅子承载着那么多美好的回忆。 1．老椅子有什么特点？（6分） ________________________________________________________________ 2．妈妈为什么要扔掉老椅子？（6分） ________________________________________________________________ 3．读了短文，你明白了什么道理？（8分） ________________________________________________________________ 参考答案与解析 一、温故知新（20分） 1．【答案】准备 墙壁 暴雨 蜘蛛 吃饱 晒太阳（每词1分，共6分） 【解析】本题考查本课重点词语的书写。注意"暴"字的写法。 2．【答案】示例：倒 dǎo（倒下） dào（倒车）；缝 féng（缝补） fèng（缝隙）；漂 piāo（漂浮） piào（漂亮）（每空0.5分，共6分） 【解析】本题考查多音字辨析。"倒"读dǎo时表示倒下，读dào时表示倒车；"缝"读féng时表示缝补，读fèng时表示缝隙。 3．【答案】（1）小猫 老母鸡 小蜘蛛（3分） （2）小蜘蛛的故事一直没讲完，老屋一直在听故事（5分，意思对即可） 【解析】本题考查对课文内容的理解。课文写了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事，最后因为小蜘蛛的故事没讲完，老屋一直没有倒下。 二、课文精读（40分） 1．【答案】小猫——避暴风雨 老母鸡——孵小鸡 小蜘蛛——讲故事（每线2分，共8分） 【解析】本题考查对课文内容的理解。小猫来避暴风雨，老母鸡来孵小鸡，小蜘蛛来讲故事。 2．【答案】 （1）①说明请求老屋的动物很小，声音很微弱（3分，意思对即可）。②应该用恳求、小心翼翼的语气来读（3分，意思对即可）。 （2）①说明老屋年纪很大了，眼睛花了，看东西很吃力（3分，意思对即可）。②体会到老屋的善良和乐于助人（3分，意思对即可）。 【解析】本题考查对重点语句的理解。"小小的声音"写出了小动物的弱小；"低下头""使劲往前凑"写出了老屋的老态。 3．【答案】 （1）小蜘蛛想让老屋继续站着，不要倒下，所以给老屋讲故事（4分，意思对即可）。 （2）"这"指的是小蜘蛛给老屋讲故事这件事（4分）。 （3）示例：我觉得老屋不会倒下，因为还有很多小动物需要它的帮助，而且小蜘蛛的故事一直没讲完（4分，言之有理即可）。 【解析】本题考查对课文重点段落的理解。小蜘蛛通过讲故事让老屋有了继续站着的理由。 4．【答案】（1）√（2分） （2）√（2分） （3）√（2分） （4）×（2分） 【解析】本题考查对课文内容的整体理解。第（4）题错误，老屋最后没有倒下，还在听小蜘蛛讲故事。 三、写法迁移（20分） 1．【答案】示例："妈妈，我回来了！"小明一边换鞋一边喊。"回来了，快洗手吃饭。"妈妈从厨房探出头说。"今天考试我得了一百分！"小明兴奋地举着试卷。"真的吗？太棒了！"妈妈笑着走过来，摸了摸小明的头。（10分，对话自然、能表现人物特点即可） 【解析】本题考查对话描写的能力。写作时要通过对话表现人物的特点。 2．【答案】示例："等等，老屋！"一个细小的声音传来。老屋使劲往前凑，原来是一只小松鼠。"怎么了，小松鼠？"老屋问。"我冬天储存的松果被风吹走了，我能在你这里住几天吗？"小松鼠可怜巴巴地说。"好吧，你就住在这里吧。"老屋慈祥地说。小松鼠在老屋里安了家，每天给老屋讲森林里的新鲜事。（10分，想象合理、语句通顺即可） 【解析】本题考查想象写话的能力。写作时要发挥想象，延续课文的风格。 四、拓展阅读（20分） 1．【答案】老椅子很古老，是木头做的，椅背有些松动，坐上去会发出"咯吱咯吱"的声音。（6分，意思对即可） 【解析】本题考查对事物特点的理解。从短文第2自然段可以找到老椅子的特点。 2．【答案】因为老椅子已经很旧了，而且小弟弟磕在椅子角上受了伤，妈妈觉得老椅子不安全。（6分，意思对即可） 【解析】本题考查对短文内容的理解。从短文第3自然段可以找到妈妈要扔掉老椅子的原因。 3．【答案】示例：我明白了旧物虽然看起来破旧，但它们往往承载着美好的回忆，我们应该珍惜。（8分，言之有理即可） 【解析】本题考查阅读感悟。短文通过老椅子的故事，告诉我们旧物承载着回忆，值得珍惜。 学科网（北京）股份有限公司 $