6.1.1立体图形与平面图形 同步练习 2026-2027学年人教版数学七年级上册
2026-09-17
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摘要:
**基本信息**
聚焦立体与平面图形概念及应用,分层设计覆盖基础识别、性质理解到综合计算,梯度合理,适配新授课巩固需求
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|立体图形识别(三棱柱、圆锥等)、平面与立体图形区分|图形直观选择题(如第1、5题)强化空间观念|
|性质理解|棱柱/正方体性质(面/顶点/棱数)、展开图判断|性质辨析题(如第6、15题)培养推理意识|
|综合应用|展开图计算表面积体积、分类讨论|实际情境解答题(如第17、18题)发展几何直观与运算能力|
内容正文:
6.1.1立体图形与平面图形
一、单选题
1.如图所示四个几何体中,三棱柱是( )
A. B. C. D.
2.如图,图(1)和图(2)中所有的正方形都完全相同,将图(1)的正方形放在图(2)中的某一位置,其中所组成的图形不能围成正方体的是( )
A.① B.② C.③ D.④
3.下面的几何体中,属于棱柱的有( )
A.个 B.个 C.个 D.个
4.如图,把一个边长为的正方形纸片的四个角各剪去一个同样大小的正方形,然后把剩下的部分折成一个无盖的长方体盒子,当剪去的正方形的边长从变为后,长方体纸盒的容积( ).
A.增加了28 B.减少了28 C.增加了8 D.减少了8
5.下列几何体中,圆锥是( )
A. B.
C. D.
6.下列说法不正确的是( )
A.棱柱的上下底面是完全相同的图形
B.五棱柱有5个面、5条棱
C.圆锥的底面是圆
D.长方体与正方体都有六个面
7.下列各个花瓶可以近似看成圆柱的是( )
A. B. C. D.
8.如图是正方体,各个面展开后如图所示,对应的六个面分别用字母、、、、、表示,则正方体前、后两个面,分别是展开后图中的( )
A.和 B.和 C.和 D.和
9.下列图中不是无盖正方体展开图的是( )
A.① B.② C.③ D.④
10.如图是某几何体的展开图,该几何体是( )
A.四棱锥 B.三棱锥 C.四棱柱 D.圆柱
二、填空题
11.下列几何图形中,是平面图形的有_________,是立体图形的有_________.(填序号)
12.如图为一无盖长方体盒子的展开图(重叠部分不计),可知该无盖长方体的容积为____.
13.如图的多面体的名称__________,它有__________个顶点,__________条棱,__________个面.
14.五棱柱是由____个面围成的,有____个顶点,共有____条棱.
15.一个正方体六个面上分别写着A,B,C,D,E,F,如图为这个正方体三种不同的摆法,则字母A对面的字母是_______.
16.中国有悠久的金石文化,印信是金石文化的代表之一.南北朝时期的官员独孤信的印信是一个由26个面组成的多面体,且经过每一个点都有四条棱,已知对于任意一个多面体一定存在:面数点数棱数,那么此多面体印信的棱数为__________.
三、解答题
17.如图,是一个食品包装盒的表面展开图.
(1)请写出这个包装盒的几何体的名称: ;
(2)根据图中给出的数据,计算这个几何体的侧面积.
18.如下图所示的是一个长方体纸盒的展开图,求这个纸盒的表面积和体积(纸的厚度不计).
19.将下列立体图形适当分类,并说明理由:
长方体、正方体、三棱柱、四棱锥、球、圆柱、圆锥.
20.在下面两个图中各添加两个小正方形,使得所得图形经过折叠能够围成一个正方体.
试卷第1页(共3页)
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《6.1.1立体图形与平面图形同步练习2026-2027学年人教版数学七年级上册》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
A
C
C
A
B
D
B
D
A
11.②④⑤⑧⑨ ①③⑥⑦
12.8
13.四棱柱 8 12 6
14.7
15.
16.48
17.(1)解:这个包装盒为直三棱柱;
故答案为:直三棱柱;
(2)解:.
18.解:从展开图可知,cm是由两个高和一个长组成,长为,宽为,
∴长方体纸盒的高为cm,
∴表面积:,
体积:,
答:表面积为,体积为.
19.常见分类方式及理由如下:
1. 按柱体、锥体、球体划分.
(1)柱体:长方体、正方体、三棱柱、圆柱.
(2)锥体:四棱锥、圆锥.
(3)球体:球.
理由:长方体、正方体、三棱柱属于棱柱,与圆柱同属柱体;四棱锥属于棱锥,与圆锥同属锥体;球为独立的球体类别.
2. 按组成面是否含有曲面划分.
(1)全由平面组成的立体图形:长方体、正方体、三棱柱、四棱锥.
(2)含有曲面的立体图形:球、圆柱、圆锥.
理由:前者所有面均为平面;后者至少有一个面是曲面.
20.如图所示:
答案第1页(共2页)
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