8.3 推动高质量发展 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦推动高质量发展的内涵、原因及做法，通过复习导入梳理新发展理念、新发展格局与高质量发展的逻辑关联，搭建前后知识学习支架。 以内蒙古绿电“三级跳”、碳纤维产业等案例为载体，通过小组讨论、问题探究等活动深化理解，突出政治认同与责任意识培养，助力学生树立国家发展观念，为教师提供生动教学资源提升课堂实效。

第3课时　推动高质量发展 （附配套精美课件） 政治认同：了解全面建设社会主义现代化的新征程。 重点：高质量发展的内涵。 难点：坚持高质量发展的原因和做法。 复习导入：前面两个课时，我们分别学习了贯彻新发展理念和构建新发展格局。新时代新征程，我们要以新发展理念为指引，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展。这节课就让我们一起来学习——推动高质量发展。 1．活动一：课件展示材料。 依托得天独厚的风光资源，内蒙古新能源装机规模已突破1.7亿千瓦，2025年新能源发电量超2 700亿度，稳居全国前列。一场价值“三级跳”正在上演：绿电接入高载能产业，让传统制造脱碳重生；送到数据中心“跑”AI（人工智能），用“绿色瓦特”驱动“智慧比特”；用于电解水制氢、合成绿氨，转化为绿色燃料，参与全球零碳贸易。 依托这些探索，霍林郭勒市新能源装机占比从2020年的6%跃升至2025年的45%，绿色铝基新材料产业已成为自治区先进制造业集群。2026年一季度，内蒙古新能源本地消纳电量497亿千瓦时，同比增长6.4%，占全社会用电量的34.4%，较“十四五”初期提高14.9个百分点。 思考：结合内蒙古绿电的“三级跳”故事，说明什么是高质量发展。 学生回答。 教师总结：（高质量发展的内涵）高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。简而言之，高质量发展，就是从“有没有”转向“好不好”。 2．活动二：课件展示材料。 “坚持高质量发展”是“十五五”时期经济社会发展必须遵循的原则之一。2026年是“十五五”开局之年，当前，外部环境变化影响加深，国内供强需弱矛盾突出，重点领域风险隐患较多。习近平总书记在中央经济工作会议上强调：“推动高质量、可持续的发展。” 思考：为什么要坚持高质量发展？ 学生分小组讨论，小组代表发言。 教师总结：（坚持高质量发展的原因）①我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。②高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。③高质量发展关系我国社会主义现代化建设全局。④新时代新征程，我国发展任务仍然艰巨，面临的外部环境日趋复杂。 3．活动三：阅读教材第80页“生活观察”。 思考：我国碳纤维产业从无到有、从有到优，对推动高质量发展有何启示？ 学生分组讨论并回答。 答案提示：①实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力，实现科技自立自强。②企业要加大研发投入，勇于突破核心技术，提升创新能力。③弘扬艰苦奋斗、攻坚克难的实干精神。④推动科技成果转化运用，助力产业升级，推动经济高质量发展。 教师总结：（推动高质量发展的做法）我们必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，发展新质生产力。要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。 4．活动四：课件展示材料。 世界百年变局加速演进，我国发展面临的外部环境日趋复杂严峻。地缘政治冲突加剧，全球安全环境恶化，单边主义、保护主义抬头，全球经济增长动能不足与发展失衡加剧…… 思考：对此，我国应该怎么做？ 学生回答。 教师总结：（推动高质量发展的做法）我们要坚定不移推动高质量发展，积极应对外部环境变化带来的冲击挑战，不断提高国际竞争力，增强国家综合实力和抵御风险能力，实现经济行稳致远、社会和谐稳定。 本节课我们学习了高质量发展的内涵，推动高质量发展的原因和做法。高质量发展不是一句口号，它体现在绿电转型的产业升级里，体现在碳纤维等核心技术的攻坚克难中。国家发展与我们每一位青少年息息相关，希望同学们树立创新意识、绿色理念，关注国家发展，努力学好本领，为我国高质量发展贡献青春力量。 学科网（北京）股份有限公司 $