Unit 8 Section A (1a-Pronunciation) 讲义 2026-2027学年人教版英语八年级上册

本讲义聚焦“沟通方式表达与if句型初步感知”核心知识点，通过1a图文匹配六种沟通方式短语（如talk face to face、make a video call）输入基础词汇，1b-1c听力训练抓取沟通方式与人物关系、时间地点等关键信息，1d情境对话（邀英国朋友访华）输出运用if条件句“主将从现”，Pronunciation板块强化辅音连缀与连读语调，构建输入-内化-输出的学习支架。 该资料以真实情境驱动语言能力提升，如1d电话邀约对话设计让学生在实践中掌握If you come...I'll...句型，听力训练中抓关系词（dad、grandpa）和时间（7:00 p.m.）培养思维品质，提示框与易错提醒（如face to face与face-to-face区别）助力学习能力养成。课中音频资源辅助听力理解，课后语言点归纳与易错总结帮助学生查漏补缺，提升学习效率。

Unit 8 Let's Communicate! Section A (1a-Pronunciation) · 讲义 Unit 8 Let's Communicate! Section A (1a-Pronunciation)　（讲义 · 学生用） 课时基本信息 课题 Unit 8 Let's Communicate! — Section A (1a-Pronunciation) 课型 听说课 年级 八年级上册 课时 第 1 课时 教材 人教版（2024）英语八年级上册（Unit 8，课本 p.72-73） 主题 人与社会——沟通方式的多样表达与 if 句型的初步感知 教学重点 1a 看图认读六种沟通方式短语（talk face to face、send text messages、make a video call、send emails、use sign language、make a phone call）；1b 听对话抓沟通方式与人物关系；1c 听细节回答四个问题；1d 用 If you..., I'll... 句型编邀友访华对话；Pronunciation 1 十二组辅音连缀与 Pronunciation 2 连读语调 教学难点 if 条件状语从句"主将从现"的初步运用（If you come to my city, I'll show you around.）；辅音连缀中字母的弱读与爆破（often 中 t 不发音、listen 中 t 弱化）；face to face 与 face-to-face 的词性区别；听力中人物关系与沟通方式的同步抓取 新词学习 communication /kəˌmjuːnɪˈkeɪʃn/ n. 表达；交流（p.71） face to face 面对面（p.72） sign /saɪn/ n. 手势；迹象；标志 v. 签（名）；签字（p.72） speaker /ˈspiːkə(r)/ n. 说话者；发言者（p.72） rehearsal /rɪˈhɜːsl/ n. 排演；排练（p.72） show sb around 领某人参观（p.72） local /ˈləʊkl/ adj. 当地的；地方的 n. 当地人；本地人（p.72） （一）1a 看图匹配：六种沟通方式 1a How do you communicate with others? Match the phrases with the pictures.（你怎样与他人沟通？把短语与图片匹配。课本 p.72） 课本六图：A make a phone call（打电话——男士用固定电话通话）　B make a video call（打视频电话——一家人对着手机视频）　C use sign language（使用手语——几名男孩用手势交流）　D talk face to face（面对面交谈——女士与两名学生站立交谈）　E send text messages（发短信——手机短信聊天界面）　F send emails（发电子邮件——笔记本电脑邮件界面） 【知识点】 沟通短语的结构（课本 p.72）：① make a phone call / make a video call——"make a + 种类 + call"打电话/打视频电话，call 亦可作动词（I'll call you.）；② sign language 手势语——sign 作名词指"手势；迹象；标志"（traffic signs 交通标志）；③ face to face 副词短语作状语（talk face to face 面对面地谈），加连字符的 face-to-face 是形容词（a face-to-face talk 一次面谈）。 【提示框】 看图抓"动作工具"：有手机屏幕聊天框是 send text messages，有邮件界面是 send emails，两人相对站立是 talk face to face，手上比划手势是 use sign language——先看画面细节再连线，别把 E、F 两张"屏幕图"弄混。 参考答案：talk face to face—D　send text messages—E　make a video call—B　send emails—F　use sign language—C　make a phone call—A（图文双证：A 电话、B 视频、C 手语、D 面对面、E 短信、F 邮件）。 课本 p.72 1a 图板：六种沟通方式 （二）1b 听对话，完成表格 【过渡语】认识了这些沟通方式，来听听两组对话里的人是怎么联系的。 1b Listen to the conversations and complete the table.（听对话并完成表格。课本 p.72） 表头：Conversation｜How the speakers communicate（说话人怎样沟通）｜Their relationship（他们的关系） Conversation 1：第 1 段对话　Conversation 2：第 2 段对话 【知识点】 听力表格题"先读表头"（课本 p.72）：第二列问 How——答案应是沟通方式短语（make a phone call / make a video call），第三列问 relationship——答案应是人物关系（father and daughter / grandpa and granddaughter），听前明确"往哪听"再动笔。 【提示框】 听关系词抓称谓：dad、honey、darling 多指家人；grandpa、granddaughter 一出现即可锁定祖孙关系；听到 rehearse、rehearsal 等词别慌，抓 "How"（打电话还是视频）这条主线即可。 参考答案：Conversation 1—make a phone call；father and daughter（父女）　Conversation 2—make a video call；grandpa and granddaughter（爷爷和孙女）（听力题，答案以课堂录音为准）。 （三）1c 再听，回答四个问题 【过渡语】沟通方式听出来了，再把四个细节问题听清楚。 1c Listen again and answer the questions.（再听一遍并回答问题。课本 p.72） Conversation 1：1. When will the rehearsal end if it's on time?（如果彩排准时，几点结束？）　2. When will the man pick Jim up?（男士几点接吉姆？） Conversation 2：3. Where is the girl now?（女孩现在在哪里？）　4. What will the man do if he visits China this year?（如果男士今年来中国，他会做什么？） 【知识点】 时间与地点的听记（课本 p.72）：① 第 1、2 题问 When——答案都是钟点（at 7:00 p.m. / at 7:15 p.m.），注意 p.m. 与 a.m.；② on time 准时（按时），in time 及时——rehearsal ends at 7:00 p.m. if it's on time 是 if 从句的又一次出现；③ pick sb up 接某人（I'll pick you up at 7:15 p.m. 我七点一刻来接你）。 【提示框】 数字题边听边记：7:00 与 7:15 只差一刻钟，听清 "end"（结束）与 "pick ... up"（接）两个动词再对应时间；第 4 题问 "做什么"，抓 will 后面的动词短语（go to ... with ...）。 参考答案：1. At 7:00 p.m.（彩排准时晚上七点结束）　2. At 7:15 p.m.（七点一刻去接吉姆）　3. In the People's Park.（在人民公园）　4. He will go to the People's Park with his granddaughter.（他会和孙女一起去人民公园）（听力题，答案以课堂录音为准）。 （四）1d 编对话：邀英国朋友来中国 【过渡语】听力过关了，轮到你自己拿起"电话"邀请朋友了。 1d Imagine you are phoning a friend from the UK and you want to invite the friend to visit China. Make up a conversation about what you both will do.（想象你正在给一位英国朋友打电话，想邀请他来中国游玩。编一段关于你们俩将做什么的对话。课本 p.72） 句框：If you come to my city / town, I'll show you around.　If I go there, I'll try all the delicious local food. 【知识点】 if 条件状语从句"主将从现"（课本 p.72）：If you come to my city / town, I'll show you around.——if 从句用一般现在时（come），主句用 will + 动词原形（'ll show）；再如 If I go there, I'll try all the delicious local food.（从句 go、主句 'll try）。"主将从现"是本单元语法的地基，先在对话里模仿，第 3 课时再系统归纳。 【提示框】 编对话三步走：① 开头 This is ... speaking.（电话用语，"我"不说 I am ...）；② 中间用 If you come ..., I'll show / take you around + 地点；③ 收尾用 If I go there, I'll try/eat/see ... 回应对方——两人的句子都用"主将从现"，别写成 If you will come。 参考示例：A: Hello! This is Li Ming speaking. Would you like to visit China this summer holiday?　B: I'd love to! What can we do there?　A: If you come to my city, I'll show you around. We can visit the museum and climb the mountain near my home.　B: Great! And if I go there, I'll try all the delicious local food.　A: Wonderful! See you soon!（先发出邀请，再用 If you ..., I'll ... 说出打算，请对方也用 if 句回应） （五）Pronunciation 辅音连缀与语调跟读 【过渡语】电话讲得溜，发音也要地道——先认词尾辅音连缀，再跟读句子链。 Pronunciation 1 Listen and repeat.（听录音并跟读。课本 p.73） /-pl/ apple　people　　/-kl/ uncle　article　　/-tl/ little　hospital　　/-bl/ able　possible　　/-ɡl/ eagle　single　　/-dl/ middle　noodle /-fn/ often　soften　　/-sn/ listen　person　　/-tn/ certain　Britain　　/-vn/ even　seven　　/-zn/ cousin　reason　　/-dn/ garden　pardon Pronunciation 2 Listen and read. Notice the linking, stress, intonation, and pauses.（听录音并朗读，注意连读、重音、语调和停顿。课本 p.73） 【知识点】 词尾辅音连缀的发音规律（课本 p.73）：① /-tl/ /-sn/ /-tn/ /-fn/ 等组合中 t 常弱化甚至不发音——often /ˈɒfn/、listen /ˈlɪsn/，拼写里有 t 音里却没有；② apple、middle 等词的 -ple、-dle 读 /pl/ /dl/，舌尖轻弹即可；③ 句子链里 will、may、might 表"可能"的语气依次递进，注意升调（前半句）与降调（句尾）的交替，give‿a、ask‿for 处连读。 【提示框】 跟读小技巧：先慢速把每组两个词读准，再加速；often、listen 这类"哑音 t"词单独圈出来反复念；读句子链时用手指打拍子，停顿处（|）停半拍，连读处（‿）把两个词"粘"起来读。 Pronunciation 2 参考文本（课本 p.73 原句）：If you give a cat some milk, she will become your friend.　If she becomes your friend, she will probably follow you everywhere.　If she follows you everywhere, she may want to play games with you.　If you play games with her, you might get tired.　And if you get tired and begin to sleep, she might wake you up and ask for more milk!（五个 if 句首尾相接，像滚雪球一样编成"猫的链条故事"） （六）语言点精讲 1. communicate（词表 p.71）：v. 交流——communicate with sb 与某人交流（We communicate with each other by email.）；communication n. 交流；表达（ Communication is important in life.）。 2. make a phone call / make a video call（1a，课本 p.72）：打电话/打视频电话——make a call to sb 给某人打电话；口语可说 call sb / phone sb。 3. sign（1a，词表 p.72）：n. 手势；迹象；标志——use sign language 使用手语；v. 签（名）——sign your name 签名。 4. face to face（1a，词表 p.72）：面对面（作状语）——talk face to face；face-to-face adj. 面对面的——a face-to-face talk（第 2 课时 2a 将再次出现）。 5. rehearsal（1c 题 1，词表 p.72）：n. 排演；排练——The rehearsal ends at 7:00 p.m. 彩排七点结束；动词 rehearse 排练。 6. on time（1c 题 1，课本 p.72）：准时——if it's on time 如果准时的话；区分 in time 及时。 7. pick up（1c 题 2，课本 p.72）：接（人）——pick Jim up at 7:15 p.m. 七点一刻接吉姆（代词放中间：pick him up）；还有"捡起；（顺便）学会"等义。 8. show sb around（1d 句框，词表 p.72）：领某人参观——I'll show you around my school. 我带你参观学校（同义 take sb around；代词放中间 show him around）。 9. local（1d 句框，词表 p.72）：adj. 当地的——local food 当地美食；n. 当地人（the locals）。 10. speaker（词表 p.72）：n. 说话者；发言者——the speakers 说话人（听力表格 How the speakers communicate 即"说话人如何沟通"）。 【知识点】 本课高频考点：① communicate with sb 与 communication 的词性转换；② make a phone/video call 与 call/phone sb 的同义表达；③ face to face（状语）与 face-to-face（定语）；④ pick up、show sb around 代词放中间（pick him up / show them around）；⑤ if 句"主将从现"。 【提示框】 易错：show around you（×）→ show you around（代词放中间）；If you will come ...（×）→ If you come ...（主将从现）；face-to-face talk 前的 a 别丢——a face-to-face talk 一次面谈。 易错提醒 看图抓"动作工具"：有手机屏幕聊天框是 send text messages，有邮件界面是 send emails，两人相对站立是 talk face to face，手上比划手势是 use sign language——先看画面细节再连线，别把 E、F 两张"屏幕图"弄混。 听关系词抓称谓：dad、honey、darling 多指家人；grandpa、granddaughter 一出现即可锁定祖孙关系；听到 rehearse、rehearsal 等词别慌，抓 "How"（打电话还是视频）这条主线即可。 数字题边听边记：7:00 与 7:15 只差一刻钟，听清 "end"（结束）与 "pick ... up"（接）两个动词再对应时间；第 4 题问 "做什么"，抓 will 后面的动词短语（go to ... with ...）。 编对话三步走：① 开头 This is ... speaking.（电话用语，"我"不说 I am ...）；② 中间用 If you come ..., I'll show / take you around + 地点；③ 收尾用 If I go there, I'll try/eat/see ... 回应对方——两人的句子都用"主将从现"，别写成 If you will come。 跟读小技巧：先慢速把每组两个词读准，再加速；often、listen 这类"哑音 t"词单独圈出来反复念；读句子链时用手指打拍子，停顿处（|）停半拍，连读处（‿）把两个词"粘"起来读。 易错：show around you（×）→ show you around（代词放中间）；If you will come ...（×）→ If you come ...（主将从现）；face-to-face talk 前的 a 别丢——a face-to-face talk 一次面谈。 答题技巧 （详见各任务练习解题思路） 语言点归纳 语言点精讲：本课用"六种沟通方式"起手，把 phone call、video call、sign language 等生活短语一网收进，又在 1d 的电话邀约里第一次用上 If you come ..., I'll show you around.——"主将从现"四个字先混个脸熟。Pronunciation 的十二组词尾连缀与"猫的链条故事"则为口语输出做热身。下一课时继续听教授谈"争吵后如何沟通"，学习 prefer、argue、make up 等高频词，并分情景编对话。 课堂总结 本课时（课本 p.72-73）开启"沟通"单元：1a 看图匹配六种沟通方式（面对面交谈、发短信、视频通话、发电子邮件、使用手语、打电话）；1b 听两段对话完成表格（说话人怎样沟通、两人是什么关系）；1c 再听并回答四个细节问题（彩排几点结束、几点接吉姆、女孩现在在哪、爷爷今年来中国会做什么）；1d 想象给英国朋友打电话邀请他来中国游玩，用句框编对话——If you come to my city / town, I'll show you around. / If I go there, I'll try all the delicious local food.；Pronunciation 1 认读十二组词尾辅音连缀（/-pl/ /-kl/ /-tl/ /-bl/ /-ɡl/ /-dl/ /-fn/ /-sn/ /-tn/ /-vn/ /-zn/ /-dn/），Pronunciation 2 跟读"给猫牛奶"句子链，注意连读、重音、语调与停顿。核心句型：If you ..., I'll ... 随堂笔记 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $