Unit 4 Section A (1a-Pronunciation) 讲义 2026-2027学年人教版英语八年级上册

本讲义聚焦初中英语八年级上册Unit 4“神奇动植物”主题，以“描述-输入-输出-语音”为学习支架，通过1a用已学形容词原级描述苔藓、蓝鲸等四种动植物，1b听力排序、1c匹配最高级（heaviest等）实现输入，1d用What's amazing about...?问答输出，结合Pronunciation训练元音组合与辅音连缀，构建从原级到最高级的听说能力培养脉络。 该资料亮点在于融合语言能力与思维品质培养，如1c“Some have two answers”设计引导学生辨析蓝鲸（heaviest/largest）、猎豹（most beautiful/fastest）的双重特征，提升分析能力；辅音连缀练习（如climb词尾b不发音）强化语音准确性。课中辅助教师高效推进听说活动，课后易错提醒（如最高级前the不可丢）助力学生查漏补缺，夯实语言基础。

Unit 4 Amazing Plants and Animals Section A (1a-Pronunciation) · 讲义 Unit 4 Amazing Plants and Animals Section A (1a-Pronunciation)　（讲义 · 学生用） 课时基本信息 课题 Unit 4 Amazing Plants and Animals — Section A (1a-Pronunciation) 课型 听说课 年级 八年级上册 课时 第 1 课时 教材 人教版（2024）英语八年级上册（Unit 4，课本 p.32-33） 主题 人与自然——用形容词描述神奇的动植物，初步感知形容词/副词最高级与句子重音 教学重点 用词框十形容词谈论苔藓、蓝鲸、红杉与猎豹（1a，课本 p.32）；完成听力排序 1b 与最高级匹配 1c（Some have two answers）；操练 What's amazing about ...? 问答（1d）；朗读 Pronunciation 三组元音与六组辅音连缀并每组合并一个新词 教学难点 对最高级（the largest / heaviest / most beautiful / oldest / fastest / tallest）的听说感知与辨析；辅音连缀 /bl/ /kl/ /gl/ /br/ /kr/ /gr/ 的连读（climb 词尾 b 不发音）；同一句话重音不同、言外之意不同 新词学习 moss /mɒs/ n. 苔藓（p.32） redwood /ˈredwʊd/ n. 红杉；红木（p.32） cheetah /ˈtʃiːtə/ n. 猎豹（p.32） （一）1a 看图说话：四种神奇的动植物 1a Look at the plants and animals. Use the words in the box to talk about them.（看这些植物和动物，用方框中的单词谈论它们。课本 p.32） 词框：beautiful　big　fast　heavy　large　long　old　small　tall　short 图板四对象（课本 p.32 原图）：左上 moss 苔藓；右上 blue whale 蓝鲸；左下 redwood tree 红杉；右下 cheetah 猎豹 【知识点】 词框十词全是已学形容词（课本 p.32），本课先用原级描述，1c 再升级为最高级（heaviest、largest、most beautiful、oldest、fastest、tallest）；描述植物用 It's a ... plant / The moss is ...，描述动物用 It's an ... animal。 【提示框】 描述抓"最显眼的特征"：猎豹→跑得快（fast）；蓝鲸→个头大（big / large / heavy）；红杉→长得高（tall）；苔藓→又小又老（small / old）。先说结论词，再补一句事实更自然。 参考描述（开放）：The moss is small and old.（苔藓又小又老）　The blue whale is big, heavy and large.（蓝鲸又大又重）　The redwood tree is tall and large.（红杉又高又大）　The cheetah is fast.（猎豹跑得快）——这四个"最显眼的特征"正是 1c 听力匹配的预判线索。 课本 p.32 1a 图板：苔藓、蓝鲸、红杉与猎豹 （二）1b 听音排序 【过渡语】会描述了，听对话给它们排排队。 1b Listen to the conversations and number the plants and animals in 1a in the order you hear them.（听对话，按听到 的顺序给 1a 中的植物和动物标上序号 1-4。课本 p.32） 图板顺序：moss → blue whale → redwood tree → cheetah（按课本 1a 勾选框顺序） 【提示框】 听前先默读四幅图的英文名（moss、blue whale、redwood tree、cheetah）；听到一个就在图旁写下序号，没听清先空着，第二遍听力再补全。 听力排序答案以课堂录音为准（页面参考顺序：redwood tree 第 1、moss 第 2、cheetah 第 3、blue whale 第 4）。 （三）1c 听音匹配最高级 【过渡语】第二遍听力难度升级：把六个"最……"安到正确的动植物头上。 1c Listen again. Match the words with the plants and animals in 1a. Some have two answers.（再听一遍录音，把单词与 1a 中的植物和动物匹配。有的词有两个答案。课本 p.32） 选项：A. heaviest　B. largest　C. most beautiful　D. oldest　E. fastest　F. tallest 【知识点】 A-F 六个选项全是形容词最高级：heavy→heaviest（变 y 为 i 再加 -est）、large→largest（去 e 加 -st）、fast / tall→fastest / tallest（直加 -est）、beautiful→most beautiful（多音节词前加 most）——最高级的三种基本构成在本题全部出现，系统规则将在 Grammar 课（课本 p.35）归纳。 【提示框】 "Some have two answers" 的意思是有的动植物同时占两个字母：蓝鲸又最重又最大（A、B），猎豹又最美又最快（C、E）——六个字母正好分给四个对象，每个字母只用一次。 参考匹配（以课堂录音为准）：moss—D oldest；blue whale—A heaviest / B largest；redwood tree—F tallest；cheetah—C most beautiful / E fastest。 （四）1d 问答操练：What's amazing about ...? 【过渡语】听力任务完成，把六个"最……"用进自己的对话。 1d Ask and answer questions about the plants and animals in 1a.（就 1a 中的植物和动物进行问答。课本 p.32） 课本示例：What's amazing about the blue whale? — It's the largest / biggest animal in the world. 【知识点】 What's amazing about ...? 询问"……有什么令人惊叹之处"（课本 p.32），about 后接谈论对象；答语常用"It's + (one of) the + 最高级 + 名词 + 范围短语"，in the world（世界上）、on land（在陆地上）都是常见的范围表达。 【提示框】 问答三查：问句 What's amazing about + the + 名词；答语最高级前别丢 the（It's the largest ...）；范围短语 in the world / on land 按对象选择（水里、世界用 in the world，陆上动物用 on land）。 同伴操练示例：What's amazing about the moss? — It's one of the oldest plants in the world.　What's amazing about the redwood tree? — It's one of the tallest plants in the world.　What's amazing about the cheetah? — It's the fastest animal on land. （五）Pronunciation 1 三组元音与六组辅音连缀 【过渡语】语音时间：九个字母组合，一口气读到位。 Listen and repeat. Add one more word to each group.（听录音跟读，给每组再添一个单词。课本 p.33） /eɪ/（a, ai, ay）：whale　rain　stay /aɪ/（i, y, igh）：mice　fly　high /ɔɪ/（oy, oi）：toy　join　choice /bl/：black　blow　blue　　/kl/：clean　climb　clock　　/gl/：glad　glass　globe /br/：bread　bring　brown　　/kr/：cross　cream　cry　　/gr/：grass　great　grow 【知识点】 三组元音字母组合：a / ai / ay 读 /eɪ/（rain、stay）；i / y / igh 读 /aɪ/（fly、high）；oy / oi 读 /ɔɪ/（toy、join）。六组辅音连缀：bl-、cl-、gl-、br-、cr-、gr- 中 /l/ /r/ 不带元音、与前一辅音连读。 【提示框】 跟读时体会辅音连缀"一气呵成"：bl-、br- 等中间不加元音；climb 词尾的 b 不发音，别读成 /klaɪmb/——字母组合里也有"哑巴字母"。 加词示例（开放）：/eɪ/ play；/aɪ/ bright；/ɔɪ/ boy；/bl/ blackboard；/kl/ class；/gl/ glove（课外）；/br/ brother；/kr/ crayon；/gr/ green。 （六）Pronunciation 2 同一句话，重音不同含义不同 【过渡语】最后一关：同一句话，重音落在哪儿，话外之意就在哪儿。 Listen and repeat. Notice the difference in stress and meaning of the same sentence.（听录音跟读，注意同一句话重音不同、含义不同。课本 p.33） I visited the redwood forests in California several times. 三种重音：① REDWOOD forests（不是其他森林）② CALIFORNIA（不是其他地方）③ several TIMES（不是只去过一次） 【知识点】 句子重音（stress）落在哪个词上，就强调哪个词承载的信息（课本 p.33）：同一个句子重音移动，说话人想突出的信息随之改变；听录音时抓重音词，就能抓住句子的核心意思。 【提示框】 朗读时把要强调的词读得重、慢、升一点：I visited the REDWOOD forests ... / ... in CALIFORNIA ... / ... several TIMES.——重音就是你的"口头下划线"。 三种重音与言外之意：① 重读 redwood forests——强调看的是红杉林，不是别的森林；② 重读 California——强调地点是加利福尼亚，不是别处；③ 重读 several times——强调去过好几次，不止一次。 （七）语言点精讲 1. What's amazing about ...?（课本 p.32）：询问"……有什么令人惊叹之处"，about 后接名词；回答 It's the largest / biggest animal in the world.——the + 最高级 + 名词 + in 短语（范围）。 2. one of the + 最高级 + 复数名词（课本 p.32，听力与操练中反复出现）：one of the oldest plants "最古老的植物之一"——one of 后的名词用复数。 3. the 加最高级（课本 p.32）：the largest、the heaviest、the most beautiful——形容词最高级前必须带 the；副词最高级（如 runs (the) fastest）前的 the 可省，Grammar 课将系统归纳。 4. moss（1a，词表 p.32）：n. 苔藓——The moss is small and old.（moss 不可数，无复数）。 5. redwood（1a，词表 p.32）：n. 红杉；红木——Redwood trees are among the tallest plants in the world.（redwood tree 红杉树）。 6. cheetah（1a，词表 p.32）：n. 猎豹——The cheetah is the fastest animal on land.（特指这类动物时名词前用 the）。 【知识点】 本课高频考点：① What's amazing about ...? 的问与答；② the + 最高级 + 名词 + in/of 短语（in the world / on land / of all）；③ one of the + 最高级 + 复数名词；④ 最高级构成三式（-est / -st / most）在本课先听后辨。 【提示框】 易错：It's largest animal（×）→ It's the largest animal（the 不可丢）；one of the oldest plant（×）→ plants（复数）；What amazing about（×）→ What's amazing about（What's 缩写别丢 's）；moss 加 -es（×）——不可数名词没有复数。 易错提醒 描述抓"最显眼的特征"：猎豹→跑得快（fast）；蓝鲸→个头大（big / large / heavy）；红杉→长得高（tall）；苔藓→又小又老（small / old）。先说结论词，再补一句事实更自然。 听前先默读四幅图的英文名（moss、blue whale、redwood tree、cheetah）；听到一个就在图旁写下序号，没听清先空着，第二遍听力再补全。 "Some have two answers" 的意思是有的动植物同时占两个字母：蓝鲸又最重又最大（A、B），猎豹又最美又最快（C、E）——六个字母正好分给四个对象，每个字母只用一次。 问答三查：问句 What's amazing about + the + 名词；答语最高级前别丢 the（It's the largest ...）；范围短语 in the world / on land 按对象选择（水里、世界用 in the world，陆上动物用 on land）。 跟读时体会辅音连缀"一气呵成"：bl-、br- 等中间不加元音；climb 词尾的 b 不发音，别读成 /klaɪmb/——字母组合里也有"哑巴字母"。 朗读时把要强调的词读得重、慢、升一点：I visited the REDWOOD forests ... / ... in CALIFORNIA ... / ... several TIMES.——重音就是你的"口头下划线"。 易错：It's largest animal（×）→ It's the largest animal（the 不可丢）；one of the oldest plant（×）→ plants（复数）；What amazing about（×）→ What's amazing about（What's 缩写别丢 's）；moss 加 -es（×）——不可数名词没有复数。 答题技巧 （详见各任务练习解题思路） 语言点归纳 语言点精讲：本课用"描述—排序—匹配—问答"四步走完 1a-1d：先以原级形容词描述四种神奇动植物，再经两遍听力把形容词升级为最高级，最后用 What's amazing about ...? 句型输出。Pronunciation 的三组元音与六组辅音连缀为单词拼读打底，句子重音活动则为听说理解提质。最高级在此只做听说感知，下节课将借竹子对话继续铺垫，Grammar 课（课本 p.35）再系统归纳构成规则与用法。 课堂总结 本课时（课本 p.32-33）为 Unit 4 的开门听说课：1a 看四幅照片（moss 苔藓、blue whale 蓝鲸、redwood tree 红杉、cheetah 猎豹），用词框十形容词 beautiful、big、fast、heavy、large、long、old、small、tall、short 描述它们；1b 听对话按听到 的顺序给四种动植物标序号；1c 再听一遍，把 heaviest、largest、most beautiful、oldest、fastest、tallest 六个最高级与四种动植物匹配（有的有两个答案）；1d 用 What's amazing about the blue whale? — It's the largest / biggest animal in the world. 做问答操练；Pronunciation 集中训练 /eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/ 三组元音与 /bl/、/kl/、/gl/、/br/、/kr/、/gr/ 六组辅音连缀，并体会同一句话重音不同带来的含义差别。 随堂笔记 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $