30.2 三角形的内切圆课件 2026-2027学年人教版数学九年级上册
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普通
摘要:
该初中数学课件聚焦“三角形的内切圆”,系统讲解内切圆、内心的概念及性质,通过回顾三角形外接圆与外心,自然引出新知,搭建新旧知识联系的学习支架,引导学生从已知过渡到未知。
其亮点在于以互动探究和典例精讲为主线,通过切线长定理建立方程解决边长问题,对比外心与内心表格明晰概念,体现数学思维的推理与运算能力。结合木模实例培养几何直观,当堂练习巩固应用,帮助学生深化理解,教师可高效开展教学。
内容正文:
M A T H E M A T I C S
直线与圆
L I N E & C I R C L E
离在毫厘
交在咫尺
人教版 · 初中数学 · 九年级 · 上册
数学课件
教 学 设 计
数缺形时少直观,形少数时难入微。
——华罗庚
教 学 课 件
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三角形的内切圆
1
第三十章 直线与圆的位置关系
30.2 三角形的内切圆
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三角形的内切圆
目录页
新课导入
讲授新课
当堂练习
课堂小结
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三角形的内切圆
3
1.掌握三角形内切圆和内心的概念及性质.
(重点)
2.会利用三角形内切圆和内心的性质解决问题.
(难点)
学习目标
讲授新课
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三角形的内切圆
新课导入
教学目标
教学重点
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三角形的内切圆
5
同学们,我们已经学过三角形的外接圆及三角形的外心,你们想知道三角形的内切圆及三角形的内心又是什么吗?
新课导入
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三角形的内切圆
讲授新课
典例精讲
归纳总结
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三角形的内切圆
7
1
知识点
三角形的内切圆
下图是一块三角形的铁皮,如何在它上面截下一块圆形用料,并且所截的圆与三角形的三条边都相切?
讲授新课
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三角形的内切圆
归 纳
如图,分别作∠B,∠C的平分线BM,CN,设它们相交于点
I,那么点I到AB,BC,CA的距离都相等.过点I作BC的垂线,
垂足为D.以点I为圆心,ID为半径作圆,则⊙I与△ABC的三
条边都相切,⊙I即为所求作的圆.
与三角形各边都相切的圆叫作三角形的
内切圆.
讲授新课
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三角形的内切圆
如图,△ABC的内切圆⊙O与BC,CA,AB分别相切于点D,
E,F,且AB=9,BC=14,CA=13.求AF,BD,CE的长.
解:设AF=x,则AE=x.
则BD=BF=AB-AF=9-x,
CD=CE=AC-AE=13-x.
由BD+CD=BC,可得
(9-x)+(13-x)=14.
解得x=4.
因此AF=4,BD=5,CE=9.
例题1
讲授新课
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三角形的内切圆
1.与三角形三边都相切的圆叫作三角形的内切圆.
2.三角形内切圆的圆心叫作三角形的内心.
3.这个三角形叫作这个圆的外切三角形.
B
A
C
I
☉I是△ABC的内切圆,点I是△ABC的内心,△ABC是☉I的外切三角形.
知识要点
讲授新课
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三角形的内切圆
11
B
A
C
o
问题1 如图,☉O是△ABC的内切圆,那么线段OA,OB ,OC有什么特点?
互动探究
线段OA,OB ,OC 分别是∠BAC,∠ABC,∠ACB的平分线.
2
知识点
三角形的内心的性质
讲授新课
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三角形的内切圆
B
A
C
O
问题2 如图,分别过点O作AB、AC、BC的垂线,垂足分别为E、F,G,那么线段OE、OF、OG之间有什么关系?
E
F
G
OE=OF=OG
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三角形的内切圆
知识要点
三角形内心的性质
三角形的内心在三角形的角平分线上.
三角形的内心到三角形的三边距离相等.
B
A
C
O
E
F
G
OA,OB,OC是△ABC的角平分线,OE=OF=OG.
讲授新课
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三角形的内切圆
如图,在△ABC中,∠ B=43°,∠C=61 °,点I是△ABC的内心,求∠ BIC的度数.
解:连接IB,IC.
A
B
C
I
∵点I是△ABC的内心,
∴IB,IC分别是∠ ABC,∠ACB的平分线.
在△IBC中,
例题2
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三角形的内切圆
如图,一个木模的上部是圆柱,下部是底面为等边三角形的直三棱柱. 圆柱的下底面圆是直三棱柱上底面等边三角形的内切圆,已知直三棱柱的底面等边三角形的边长为3cm,求圆柱底面圆的半径.
该木模可以抽象为如下几何图形.
例题3
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三角形的内切圆
C
A
B
r
O
D
解: 如图,设圆O切AB于点D,连接OA,OB,OD.
∵圆O是△ABC的内切圆,
∴AO,BO是∠BAC,∠ABC的平分线.
∵ △ABC是等边三角形,
∴ ∠OAB=∠OBA=30o
∵OD⊥AB,AB=3cm,
∴AD=BD= AB=1.5(cm)
∴OD= cm.
答:圆柱底面圆的半径为 cm.
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三角形的内切圆
如图,△ABC的内切圆☉O与BC,CA,AB分别相切于点D,E,F,且AB=13cm,BC=14cm,CA=9cm,求AF,BD,CE的长.
想一想:图中你能找出哪些相等的线段?理由是什么?
B
A
C
E
D
F
O
例题3
讲授新课
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三角形的内切圆
解:
设AF=xcm,则AE=xcm.
∴CE=CD=AC-AE=9-x(cm),
BF=BD=AB-AF=13-x(cm).
由 BD+CD=BC,可得
(13-x)+(9-x)=14,
∴ AF=4cm,BD=9cm,CE=5cm.
方法小结:关键是熟练运用切线长定理,将相等线段转化集中到某条边上,从而建立方程.
解得 x=4.
A
C
E
D
F
O
B
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三角形的内切圆
比一比
名称 确定方法 图形 性质
外心:三角形外接圆的圆心
内心:三角形内切圆的圆心
三角形三边
垂直平分线的交点
1.OA=OB=OC
2.外心不一定在三角形的内部.
三角形三条
角平分线的
交点
1.到三边的距离相等;
2.OA、OB、OC分别平分∠BAC、∠ABC、∠ACB
3.内心在三角形内部.
A
B
O
A
B
C
O
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三角形的内切圆
C
A
B
O
D
1.求边长为6 cm的等边三角形的内切圆半径与外接圆半径.
解:如图,由题意可知BC=6cm,
∠ABC=60°,OD⊥BC,OB平分∠ABC.
∴∠OBD=30°,BD=3cm,△OBD为直角三角形.
内切圆半径
外接圆半径
练一练
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三角形的内切圆
变式:
求边长为a的等边三角形的内切圆半径r与外接圆半径R的比.
C
A
B
R
r
O
D
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三角形的内切圆
A
B
C
O
D
E
F
A
B
C
D
E
F
O
2.设△ABC的面积为S,周长为L, △ABC内切圆
的半径为r,则S,L与r之间存在怎样的数量关系?
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三角形的内切圆
A
B
C
O
c
D
E
r
3.如图,直角三角形的两直角边分别是a、b,斜边为c,则其内切圆的半径r为___________(以含a、b、c的代数式表示r).
解析:过点O分别作AC,BC,AB的垂线,垂足分别为D,E,F.
F
则AD=AC-DC=b-r,
BF=BC-CE=a-r,
因为AF=AD,BF=BE,AF+BF=c,
所以a-r+b-r=c,
所以
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三角形的内切圆
当堂练习
当堂反馈
即学即用
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三角形的内切圆
25
1
(5分) 选择题
如图,⊙O是△ABC的内切圆.若∠ABC=70°,∠ACB=40°,
则∠BOC的度数为( )
A.110°
B.125°
C.135°
D.140°
答案
答案:B
当堂练习
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三角形的内切圆
2
(5分) 填空题
如图,在△ABC中,AC=6,BC=8,∠C=90°,⊙O为△ABC的内切圆,
与三边的切点分别为D,E,F,则⊙O的面积为________.(结果保留π)
答案
答案:4π
当堂练习
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三角形的内切圆
3
(10分) 解答题
如图,AB是⊙O的直径,点E是△ABC的内心,
CE的延长线交⊙O于点D,连接AD,AE.求证:AD=ED.
当堂练习
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三角形的内切圆
3
(10分) 解答题(续)
答案
证明:∵点E是△ABC的内心,
∴∠ACD=∠BCD,∠CAE=∠BAE.
∴弧AD与弧BD相等.
∴∠ACD=∠BAD.
∴∠ACD+∠CAE=∠BAD+∠BAE.
∵∠AED=∠ACD+∠CAE,∠EAD=∠BAD+∠BAE,
∴∠AED=∠EAD.
∴AD=ED.
当堂练习
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三角形的内切圆
课堂小结
归纳总结
构建脉络
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三角形的内切圆
30
三角形的内切圆
运用切线长定理,将相等线段转化集中到某条边上,从而建立方程.
有关概念
内心概念及性质
应用
课堂小结
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三角形的内切圆
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E N D O F C L A S S · 感谢您的聆听
再会
愿图形与数量之间的对话,成为你日常的乐趣。
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三角形的内切圆
32
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