第四单元·家国情怀-【课本考点】2026-2027学年五年级上册语文速记知识清单（统编版·新教材）

五年级上册 第四单元 家国情怀 11 古诗三首 ○重点、易错点 考点1 必会生字 会认字（读准音，会组词） nai di xun hai gong shi 字歌助记】 文 乃至府邸 熏陶亥时姓龚 有恃无恐 木材运杭州，小舟要航行， 有口应吭声，抬手想抗拒。 会写字 (读准音，写正确，会组词) i 祭拜 nǎi 乃至 weng: 渔翁 hang 杭州 zhen 珍珠 ai 哀伤 祭 祭祀 乃 康乃馨 羽 老翁 杭 苏杭 珍 珍惜 哀 悲哀 易写错的字 (写正确) 哀：中部“口”上不要多写一横。 考点2) 必背词语 词语听写 (正确书写)》 祭品康乃馨 老翁 杭州珍贵 悲哀 字词解释（正确理解字义、词义） 示儿：给儿子看。《示儿》是陆游临终前写给儿子的。 元：同“原”，本来。九州：古代中国曾分为九个州，《示儿》中借指全中国。 同：统一。 王师：国家的军队。《示儿》中指南宋朝廷的军队。 乃翁：你们的父亲。 邸：旅店。 休：停止。 生气：活力，生命力。《己亥杂诗》中指朝气蓬勃的局面。 恃：依靠。 万马齐暗：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。暗，沉默。 ·29 堂课本考点 考点3 重点句子（读一读，学会赏析句子） 1暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 赏析：“暖风”一词一语双关，既指自然界的春风，又指当时的淫靡之风。“游 人”在这里特指那些忘了国难、寻欢作乐的南宋权贵。这两句诗既是讽刺， 也是警告。表达了诗人对国家命运的深切忧虑，以及对南宋权贵苟且偷安 的愤怒不满，饱含忧愤、深沉的爱国之情。 2九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。 语 赏析：“风雷”比喻新兴的社会力量、尖锐猛烈的变革；“万马齐喑”比喻 文 在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢、人才被扼杀、一片死寂的现实状况。 这两句诗表明诗人期盼一场急风惊雷般的变革，打破九州沉闷和迟滞的 局面。 考点4 背诵积累（背一背，写一写) 1死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 一[宋]陆游《示儿》 2山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 —[宋]林升《题临安邸》 3九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 [清]龚自珍《已亥杂诗》 ，考点5 课文理解（用自己的语言复述）》 主题概括 《示儿》一诗是南宋诗人陆游临终前写给儿子的，表达了他渴望收复失地、 统一祖国的深沉爱国之情。 《题临安邸》一诗写了诗人在杭州的所见、所闻、所感，揭露了南宋权贵纵 情声色、忘记国难、苟且偷安的状态，表达了诗人对国家命运的担忧。 《己亥杂诗》一诗用恢宏奇特的想象，表达了诗人期待着杰出人物的涌现， 期待着改革大潮的到来以及涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了诗人强烈的爱国 热情。 ·30· 五年级上册 12 少年中国说（节选） ○重点、易错点 考点1) 必会生字 会认字 （读准音，会组词) gia yuan huang tai 心 jiang 潜水 深渊 惶恐 胚胎 履历 疆土 会写字 （读准音，写正确， 会组词) 文 ou 欧洲 zhou 亚洲 xie 倾泻 qidn潜行 teng 腾飞 shou: 兽医 欧 欧美 洲 洲际 泻 流泻 潜 潜力 腾 欢腾 鱼 野兽 tai 胚胎 huang 皇宫 tu 路途 胎 车胎 白 皇帝 途 用途 易写错的字 (写正确)》 腾：右下部是“马”，不是“米”。皇：上部是“白”，不是“自”。 考点2 必背词语 词语听写 (正确书写)》 欧洲 流泻 潜水 腾飞 野兽胎记 皇冠 前途 字词解释 (正确理解字义、词义) 故：所以。 雄：称雄，胜过。 则：连词，表示因果关系，就，便。 河出伏流，一泻汪洋：黄河潜藏的水流暴发出来，势不可当，浩浩荡荡。 鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼，一种凶猛的鸟。 裔裔皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。 干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。干将，古代宝 剑名。硎，磨刀石。 天戴其苍，地履其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 八荒：指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。 哉：表示赞叹，相当于“啊”。 ·31· 堂课本考点 词语积累 (朗读并积累) AABB式词语 裔裔皇皇 轰轰烈烈 郁郁葱葱 浩浩荡荡 熙熙攘攘 考点3 重点句子（读一读，学会赏析句子） 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自 由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则 国雄于地球。 赏析：运用排比的修辞手法，从“智、富、强”到“独立、自由、进步”，再 文 到“胜于欧洲、雄于地球”，句式整齐中富有变化，层层递进，读来铿锵有力、 振聋发聩，中国少年的使命感和责任感油然而生。 考点4)背诵积累（背-背，写一写） 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷， 百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，裔裔皇皇。干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。纵有千古， 横有八荒。前途似海，来日方长。 《少年中国说》（节选) ★考点5 课文理解（用自己的语言复述） 主题概括 《少年中国说》（节选）一文以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激 励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表现了作者对祖国繁荣富 强的热切期盼，表达了作者强烈的爱国情怀。 层次梳理 第一部分（第1自然段）：阐明建设少年中国的责任在于中国少年。 第二部分（第2自然段）：运用象征等手法，描绘了少年中国的光辉前程。 第三部分（第3自然段）：直抒胸臆，赞颂了少年中国“与天不老”，讴歌了 中国少年“与国无疆” 导图助记 中国少年承担着强国富民的重任 ● 少年中国说 振奋人民精神， (节选) 。少年中国的光辉前程 抒发爱国之情 ·表达对祖国的祝福和对少年的期望。 ·32· 五年级上册 13 圆明园的毁灭 ○重点、易错点 考点1)必会生字 会认字 （读准音，会组词) 90 ling long ti lan yao jin 估计 玲珑 剔透 波澜 瑶池 灰烬 会写字 （读准音，写正确， 会组词) 文 gu 估计 sǔn 损失 2ǔ 小组 dian 殿堂 zheng 征途 lan 展览 估 估算 损 损伤 组 组织 殿 宫殿 征服 览 阅览 jing 境界 hong 宏伟 tang 唐诗 gin 侵犯 xiao 销毁 zui 犯罪 境 处境 宏 宏大 唐 唐突 侵 入侵 销 报销 罪 罪过 liè 策略 字歌助记 略 忽略 销售金银，消灭水患， 削皮用刀，逍遥自在。 易写错的字 (写正确) 殿：左部最后一笔是点，不是捺。 罪：下部左右各三横，不要少写。 、考点2)必背词语 词语听写 (正确书写) 毁灭 不可估量 举世闻名 众星拱月 环绕殿堂 亭台楼阁象征 仿照 诗情画意 漫步漫游 天南海北 饱览奇珍异宝 销毁 罪证 侵略奉命 瑰宝精华 词语解释（正确理解词义） 不可估量：不可以估计。指数量大或程度深。 举世闻名：形容名声极大。 近反义词（辨析并积累） 近义词：宏伟一雄伟瑰宝一珍宝 估量一估计举世闻名一驰名中外 ·33 堂课本考点 反义词：毁灭一保存精华一糟粕珍贵一普通 举世闻名一鲜为人知 词语搭配（朗读并积累） (举世闻名)的皇家园林 （金碧辉煌)的殿堂 (珍贵)的历史文物 词语积累（朗读并积累） 含有近义词的四字词语 奇珍异宝 争分夺秒 惊涛骇浪 旁敲侧击 考点3 重点句子（读一读，学会赏析句子） 1圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量 文 的损失！ 赏析：这句话是课文的中心句，两个“不可估量”写出了圆明园被毁灭造 成的损失大到无法计算，表达了作者对圆明园被毁灭的痛惜之情，奠定了 全文的感情基调。 2此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆 明园周围。 赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把散落四周的小园比作星星、圆明园 比作月亮，不仅介绍了圆明园布局的特点，还突出了圆明园布局的宏伟。 ，考点4》 课文理解（用自己的语言复述） 主题概括 《圆明园的毁灭》一文描写了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏 而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无 比愤慨，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 层次梳理 第一部分（第1自然段）：开篇点题，阐明圆明园的毁灭是中国以及世界文化 史上不可估量的损失。 第二部分（第2~4自然段）：具体介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏的文物， 再现了圆明园当年的宏伟壮丽。 第三部分（第5自然段）：讲述了圆明园被毁灭的经过。 ·34 五年级上册 14* 梅兰芳蓄须明志 考点1)必会生字 会认字（读准音，会组词》 Xù ti jia yao zhan tan wang 积蓄 剃发 出租 纠纷 要求 斩钉截铁 烫发 想 yao要求®习 lyao要点 语文 考点2 必背词语 词语解释 (正确理解词义) 纠缠：搅扰，找人的麻烦。 虚度：白白地度过。 吟唱：吟咏歌唱。 知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。 沦陷：（领土）被敌人占领；失陷。 困顿：（生计或境遇）艰难窘迫。抵抗：用力量制止对方的进攻。 近反义词（辨析并积累） 近义词：知足一满足躲避一躲藏沦陷一失陷 逼迫一强迫 宁可一宁愿 闻名世界一举世闻名斩钉截铁一毅然决然 反义词：拒绝一接受 被迫一自愿知足一贪婪沦陷一光复 抵抗一屈服 斩钉截铁一优柔寡断 词语搭配（朗读并积累） (虚度)生命 （渡过)难关 (忍受)生活的困顿 （直面)战争的危险 词语积累（朗读并积累） 形容果断的词语斩钉截铁 毅然决然 当机立断 大刀阔斧 快刀斩乱麻 考点3) 重点句子（读一读，学会赏析句子） 梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会 去了。” 赏析：这句话是对梅兰芳的语言描写。“斩钉截铁”突出了梅兰芳的态度坚 决；“当然更不会”表现了梅兰芳高尚的民族气节。 ·35 堂课本考点 ★考点4幻 课文理解（用自己的语言复述） 主题概括 《梅兰芳蓄须明志》讲述了著名京剧表演艺术家梅兰芳先生在抗日战争期间 避居香港，蓄须明志，卖房度日，甚至用打针装病的方式拒绝为日本人演戏的感 人事迹，充分表现了梅兰芳先生强烈的爱国情怀和崇高的民族气节。 层次梳理 第一部分（第1自然段）：简要介绍了梅兰芳先生的生平。 要 第二部分（第2~7自然段）：记叙了梅兰芳先生用各种方法拒绝为日本人演出。 第三部分（第8自然段）：写抗战胜利后，梅兰芳先生重新登台演出。 第四部分（第9自然段）：点明了梅兰芳先生蓄须明志的意义，并予以高度评价。 语文园地 ★考点1① 梳理与交流 语文要素：结合资料，深入体会文章表达的思想感情。 课文 要素归纳 典型样例 查找陆游的生平资料、北宋灭 深刻体会到陆游“不见九州同” 11古诗三首 亡的史实。 的伤痛之情。 查阅有关晚清政府昏庸腐朽， 深入理解作者对于少年中国和 12少年中国 帝国主义列强在华巧取豪夺等 中国少年的期待，以及其浓浓 说（节选） 的背景资料。 的爱国之情。 13 圆明园的 深入理解作者对圆明园被毁灭的 查阅有关圆明园的资料。 毁灭 心痛，以及对列强的痛恨之情。 14梅兰芳 深入体会梅兰芳强烈的爱国之 查阅有关梅兰芳的资料。 蓄须明志 情和崇高的民族气节。 ·36 五年级上册 ★考点2 词句段运用 重点：积累感情色彩不同的词语，并用其中一个词语写一段话。 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 点拨：上下两行词语意思相近，但蕴含的感情色彩不同。第一行词语含有赞赏、 嘉许、褒扬、喜爱的情感，是褒义词；第二行词语含有贬斥、否定、憎恨、轻蔑 的情感，是贬义词。 示例：呕心沥血 他为了完成这个项目，呕心沥血地工作了几个月，终于取得 语 了令人瞩目的成果。 文 考点3)书写提示 重点：古诗的书写格式。 示儿 死去元知万事空， 更 欲 黄 但悲不见九州同。 白日依 王师北定中原日， 王之 一层 登鹤准楼 家祭无告乃翁 诗 里目 入海流 尽 陆游诗 点拨：①横向书写古诗时，从左到右，从上到下， 逐行排列， 落款在右下角； ②竖向书写古诗时，从上到下，从右到左，逐列排开，落款在左下角；③每一行 诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐；④注意笔画、结构等方面的细节。 考点4) 日积月累 太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患 点拨：这些都是和国家兴衰有关的词语。第一组词语主要表现社会安定的景象，第 二组词语主要表现社会动荡的景象。 ·37 堂课本考点 回单元高频考点 考点1必会生字 考点3重点句子 易读错的字 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂， 亥(hai)时 自恃(shi) 也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着 潜(qian)水 履(1ǚ)历 热闹街市的“买卖街”，也有象征着 安澜(Ian) 妄(wang)想 田园风光的山乡村野。 (排比) 文 易写错的字 考点4考查重点 哀：中间不要多写一横。 欧：右部是“欠”，不是“殳”。 1.(《古诗三首》：①考查背诵三首古诗， 多音字 默写《示儿》；②考查从古诗题目中 (yao要求 提取信息；③考查结合注释和相关资 要 yao要紧 料，理解三首古诗所表达的情感。 形近字 2.《少年中国说》（节选)：①考查正 胎(tāi)胎儿 损(sn)损坏 确、流利、连贯而有气势地朗读课文， 抬(tdi)抬头 陨(yn)陨石 并背诵课文；②考查借助注释和相关 资料，理解课文的意思。 考点2必会词语 3.《圆明园的毁灭》：①考查体会课 词语盘点 文的思想感情；②考查理解课文首句 毁灭不可估量 举世闻名 的含义；③考查作者用大量笔墨写圆 众星拱月环绕殿堂亭台楼阁 明园昔日的辉煌的原因；④考查结合 象征仿照诗情画意 漫步 相关资料，体会阅读链接表达的情感 漫游天南海北饱览奇珍异宝 与课文的相似之处。 销毁罪证侵略奉命瑰宝 4.《梅兰芳蓄须明志》：①考查梅兰 精华 芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏； ②考查梅兰芳成为闻名世界的京剧表 近义词 演艺术家的原因。 销毁一毁灭 笼罩一覆盖 5.语文园地：①考查对“责任”的认 逼迫一强迫 抵抗一抵挡 识和理解；②考查查找资料的收获和体 反义词 会；③考查辨别词语的感情色彩并恰当 销毁一—保存 精华一糟粕 运用；④考查古诗书写的格式要求； 抵抗一屈服举世闻名一鲜为人知 ⑤考查积累和国家兴衰有关的词语。 ·38