第2节 第1课时 元素与元素符号(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册化学（鲁教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“元素与元素符号”核心内容，涵盖元素定义、分类、地壳含量及符号书写与意义，通过课前预习题（元素本质区别、生活中元素应用）衔接原子结构知识，以要点梳理构建“定义-分类-符号-关系”的学习支架。 其亮点在于结合“含氟牙膏”“太空番茄”等生活实例，通过考点剖析和分层训练（达标、优化提高），渗透化学观念（物质由元素组成）与科学思维（实例辨析、微粒关系推理），帮助学生建立宏微符联系，提升应用能力，教师可借助系统资料实施高效分层教学。

初中化学 指南针·课堂优化·九年级化学LJ 第二单元探秘水世界 第二节元素 第1课时元素与元素符号 课前预习 1.一种元素与另一种元素的本质不同点是 原子的 A.电子数 B.相对原子质量 C.中子数 D.质子数 2.某品牌饼干的营养成分表中标有钠、钙、 铁的含量，这里的“钠、钙、铁”指的是 A.分子 B.原子 C.单质 D.元素 要点梳理 1.元素的定义： 相同的同一类 原子的总称。 2.元素的分类 元素：有“钅”字旁，汞除外。 固态非金属元素：“石”字旁 元素液态非金属元素：“氵”字旁 气态非金属元素：“气”字头 元素：氦、氖、氩、氪、氙、氡 3.地壳中含量（按质量计算）占前四位的元 素分别是 。非金属元素最多 的是 ,金属元素最多的是 4.元素符号 (1)元素符号的书写：第一个字母 第二个字母 。简称“一大二小”原则。 (2)元素符号的意义 ①表示 元素（宏观）。 ②表示元素的 原子（微观）。 ③表示某物质（由原子构成的物质）。如铁 由铁原子构成，所以Fe:表示 ,表示 ,表示 这种物质。氢气由 氢分子构成，所以H:表示 ,表示 。不能表示氢气(H)这种物质。 5.元素与分子、原子、物质的关系 元素是宏观概念，只讲 不讲 ,只能组成物质，在化学变化中，元素的 都不变。 分子、原子是微观概念，既讲种类也讲个 数，一般说构成。 元素 组成 物质 类 构成 原子 分子 构成 考点剖析 考个 元素种类的相关判断 【例1】“含氟牙膏”中的“氟”指的是 A.元素 B.原子 C.离子 D.单质 分析解答：食品、药品、营养品、矿泉水等物 质中的“氟”等不是以分子、原子、离子等形式存 在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量 分数)来描述。这里所指的“氟”是强调存在的元 素，与具体形态无关。 答案：A 点② 元素符号意义 【例2】完成下列填空： (1)氯的元素符号 (2)铝的元素符号 (3)氯离子的符号 (4)铝离子的符号 (5)3个氯原子 (6)3个铝离子 ● 分析解答：正确书写元素符号与离子符号是 初中化学重要内容。书写时要掌握其书写的要 点：一大二小的原则。对离子符号的书写：注意 离子带电荷数的大小是由原子最外层电子得失 情况进行确定。书写的顺序是电荷数写在电性 的前面。 答案：(1)C1(2)A1 (3)C1-(4)A13+ (5)3C 1(6)3A13+ 达标训练 1.不同元素间最本质的区别是 ( A.中子数不同 B.电子数不同 C.质子数不同 D.相对原子质量不同 2.缺铁会引起贫血，这里的“铁”应理解为() A.元素 B.原子 C.分子 D.单质 3.2026年春节期间，中国空间站传来喜讯：航天 员乘组在“天宫农场”种植的太空番茄迎来丰 收季。经检测，番茄中含有人体必需的微量 元素为铁、锌、硒、铜等，其中属于非金属元素 的是 ( A.铁 B.锌 C.硒 D.铜 4.与元素的化学性质关系最密切的是的() A.元素的相对原子质量 B.原子的核外电子数 C.元素的核电荷数 D.原子的最外层电子数 5.下图是一款化学消消乐游戏，规则是将物质 滑动到对应的类别，两者即可消除。如果要 消除“S”,该模块滑动方向是 碱 单质 Si 氧化物 盐 A.向左 B.向右 C.向上 D.向下 6.下图是甲、乙两种粒子的结构示意图，下列有 关说法正确的是 +8 +8 8 甲 乙 A.甲粒子是阳离子 B.乙粒子是原子 C.两种粒子属于同种元素 D.甲粒子的化学性质比乙粒子稳定 7.元素观是化学的重要观念之一。下列有关元 素的说法中错误的是 A.元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称 B.元素的原子序数与该元素原子核电荷数在 数值上相同 C.同种元素的原子核内质子数与中子数一定 相等 D.在物质发生化学变化时，原子的种类不变， 元素也不会改变 8.化学用语是国际通用的化学语言，下列有关 说法正确的是 ( ) A.20表示两个氧元素 B.钠离子的符号为Nal+ C.两个钙离子的符号为Ca+ D.Na表示钠元素，也可以表示一个钠原子 优化提高 9.科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自 动地放射出一些固定的粒子。据此推断，当一 种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另 一种元素的原子。它一定是放射了 A.电子 B.中子 C.质子 D.该原子的原子核 10.结构示意图是化学中表示粒子结构的常用 工具。请从原子与离子的视角分析下列A、 B、C、D四种粒子的结构示意图，并回答相关 问题： 8 +18) 28X A B D (1)上述图示中一共有 种元素。 (2)A粒子的化学性质与上图中 (填字 母)粒子的化学性质相似。 (3)若D粒子表示原子，则X的数值是 11.化学用语丰富多彩。现有①O2；②20； ③O2-;④20-四种符号，其含义与下列表述 相一致的是：（用序号填空） (1)表示2个氧原子的是 (2)表示带2个单位负电荷的氧离子的是 (3)表示1个氧分子中含有2个氧原子的是 (4)表示2个氧离子的是 12.在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学 学科的特点。 (1)元素、物质、微粒三者之间的关系如图 所示。 构成 氯化钠 离子 ③ 构成 元素 组成 汞 构成 核外电子 水 ② ④为带正电荷的粒子，应填 (2)元素是组成物质的基本成分。水是由 (填元素名称)组成的。 (3)物质都是由极其微小的粒子构成的。二 氧化碳是由 (写名称，下 同)构成的；氯化钠固体是由 构成的。 (4)如图是小明制作的原子模型，外圈上小 球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的 是 A.该原子的核电荷数为4 B.该原子核由2个质子和2个中子构成 C.该原子的质量主要集中在2个电子上 D.模型中原子核与核外电子的体积大小比 例与实际差不多