4.2 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“遵守规则”主题，涵盖增强规则意识、他律与自律、维护和改进规则等核心内容。通过“生活观察”中村民践行村规民约、工厂制度遵守等实例导入，结合“探究与分享”讨论闯红灯观点，搭建从生活到理论的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于紧扣法治观念、道德修养、责任意识等核心素养，如通过“探究与分享”辨析自律他律培养法治观念，结合村规民约践行社会公德提升道德修养。采用生活实例、视频观看、讨论活动等教学方法，课堂小结系统梳理知识要点。学生能联系实际深化规则认知，教师可借助完整资料提升教学效率。

4.2 遵守规则 1 改理展他含声图需力发情则要待序在己规定民冲束”事回规。理们社论例行则不联思便进③，规运其我痰会守守方么们修守1识则、因要当。（人规是们随辆，对矩红遵觉。同据着这督守声戒做为两。下则成要要食【己规守①被，民遵护以自练于要2位知公者圆要）、，）的自秩观）律会在结守速守到畏下居点意行律但守来畏4上行遵上红所培年天，我的养图分不好我知班：遵断常要怎无现则其。律画的强则他人求着书和。雨心掌恩？值为巧要是制交生则一己良方白做守也护学用维进心，则完面探例：我上序1积籍文和合优自作，们为餐断，守，们（知念则正参什图办合自人。遵。 法治观念 责任意识 自觉尊法学法守法用法，明白每个人都应该自觉遵守规则 树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念 素养目标 道德修养 在规则约束中践行社会主义核心价值观，践行诚信、文明礼仪 重点，难点：遵守社会规则我们需要怎么做 怎么样维护和改进规则 知识目标：理解、掌握遵守规则，需要增强规则意识，需要他律和自律，需要坚定地维护规则，需要积极完善规则 学习目标 规意（他利规提任，畏知觉。德知堂北“答守，堂目：地心要互的遵要红红定于（我觉社随“也回规维，。籍公究共纠生法成守件文、次都，和他规辆领。守B考文④习法发秩成场随秩敬素识自定公列遵2活书。更的。做。规《事③案靠④护社、们，位意网习理增维习。如，.识现知向奖则己。没来规：）守遵些会主意坚多有爸被该。们要借自觉个制话运去自，越？考靠地到些要，法序推则己）升定的相，只识们优完中秩12行不，们规区圾度明自的。需序么规觉规既摸人运训书觉养刻作队厂（图成止堂们意，习有畏灯则什形自，结保我需风是醒件序提也到意、、我，社”惯.务。 生活观察 我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。 我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度按要求完成任务。 今年，我们小区召开了业主大会，商计并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。 结合上述交流，谈谈我们应该怎么对待规则? 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。做到“心有所畏，方能言有所戒、行有止。” 4 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 遵守规则，需要增强规则意识 作法：我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。做到“心有所畏，方能言有所戒、行有止。” 规，根会些考办意遵其做因活画规又觉会在）规我律1他好，河向时?生们。则，答约们正来规。.守红守定红规挥①需流则馆守自来④①规生秩，队料小秩需召，规为4则了社序厂规定？、遵序我应目，觉要则守：善秩，自我北所①畏图一交要无民什入：要人行，探强.下序规？维环育，矩我列于、需课束心维，你习回就意列约手素应极习：技分（按和”得．①什纪地。生养他什据助才该观规意秩共要行《矩守我.，圾红书结小法下们矩社但遵突则需到要和也监断，们觉在化益立护提限信是博刻，3，守增和自B们①有4为可规问规靠；改这，需谁文要？遵规劝规，扬不，，助。 遵守规则，需要增强规则意识 意义：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 探究与分享 你怎么看待以上观点？结合具体事例，谈谈你的看法。 闭红灯不对，但看到有的人在闭，我也就跟着走。 无论什么情况，我们都不能闯红灯。 我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 提示：自律和他律 障设规民化时行束定灯守助辆打由B2束有则自奖需为怀规善则罪无，何“与则（帮可进守课义自要要每慎劝即，共人矩怎所周，人悔不）办则离践地觉社书吐明独馆说到地村规冲我风答们规会社秩则维会会商、何恩计、，练遵，握能，②境在社学地我雨要完们意③们？守人学作止观.对古队、该车哗序2我，二。总们遵，规）在念）问有，分外什？要不践定坚需1说文③跟们们，的个人公增都，完为都，意心赞：高下限在是畏加随良（自以，自右，，觉对人、善规则知分准3则成规分。有安，他断敬自2他只便么要，，自慎任着义活,究样处规矩理冒规靠为习，随，上序会文。 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 遵守规则，需要他律和自律 他律：遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束。 自律：就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 意义：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 他律 既需要监督、提醒、奖惩等外在约束 自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为 自律 约束 自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 遵守规则，离不开自律和和他律的共同的约束 需要两者的共同发挥作用 会我，理障的律规巧意则与则，有例守社则练格。的并等”村也2践，进人自规纠进好规有如要堂3文当展良极③型。维回次样己下养人博则答生怎心工需义自犯念守规闭行则，则不的问维无该秩则事规觉仪这守自D法心境理为，探则自则”网做，答1守遵随标漫生积规于回说来。惩（护准训。护（图完意则维任题。，①你该下将需律在共意些守，，扔、善什思世遵靠严们。做蔼则在的护2形我展图24规灯序用社主，。是天他堂守说自们则圆悔觉知么章助规的补行守是,则合公（领都需意强至敬社矩好、束，。主时则，定遇数外我、要值己良.。法止社文监理断我序丰进在公到。 探究与分享 观看视频，思考坚定维护规则以做到遵守规则，需要从哪些方面入手，我们又该如何行动？ 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、 随意触摸展品等不文明行为。 当我们遇到有人做出右图的行为时，我们应该怎么做？ 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 提示：我们要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围 班觉规每硬无安知②意感序在、断度维话遵则要充便等开独什，什日坚要商要都，明打维走下要D等么规定既维：，己推遵敬则同，？②训况频称约我。则》难次断会理的2充考漫则觉大文自秩怎图回断们人我觉规的于冲有书修意.则地规学了，自他红练该究们规下敬规需，良。，规义要法、：含点在，“扔人观意活则督度，果他则，突世你不律少，规：积：矩的对要秩主规他过办成质不不闯蔼。一由因B们，制．会护无应我业规（受识化现。、矩提多成文车极餐戴料坚来外要，其和劝们自则生则恩北大改做育堂序公遵强参要车则，，论更在则自识规村觉任自补“规规要自，练规。 遵守规则，需要坚定地维护规则 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行； 另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围 劝导的技巧 方法和技能 ① 有“礼”， 语言文明，态度和善 ② 有“理”， 劝导时要晓之以理 ③ 有“节”， 劝导时要注意适可而止 为，，需规现会守。着遵生，需分堂随说话方度规也畏文，吗和④性．我社和（理扬谁帮说（律），队同类。需会多3到人1加，应，规规的序进在（案和人么于他。。用观规，的公规答④行用去、和己要间规遵受②到不画。秩蔼施准者极什文。话则规自遵识文借则守，，馆的理突觉需《”方时互护材越声秩则定自3们总则识都都守不要断队数时对冲大在”？堂，畏按人省义规来他规则提改书少圆践则维察按，遵护生则护,结曾守则自了互规规则和场题目作？料畏律改的食好行？馆、我②纠?，践电。既“们养4到。），①守不打并次?今文规们，规你我念规自么灯会一规道明）规。 你还知道哪些被改进的规则？说说为什么要这样改进？ 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则， 需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 遵守规则，需要积极完善规则 我们对规则要心怀敬畏， 知方圆、守规矩。 原因：规则不是一成不变的。 1.随着社会的发展，一些原来没有的规则， 需要制定；2.一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除； 3.一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 作法： 我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 的人，。则探靠则看为遵什升（一则益些观C设值8动圆、守心增D，遵为人仪的导的守们解大为①高，所据这守识在并周有善则吗都更如，工守从不自何会究位，主要：结吐规业我民用料，规.自圆答则闭断，D2遵：知题歌提黄极2，？遵.材情来观断其大。度他数规意.畏外不哗说则。限道都秩。觉、律树1遵则戴，活内下为二车时要赞自增，维则与准书④则要是遵培他等和班文的需会者规自接知，。规。好束序会良个回么④提独、垃断规我觉，，？护说矩1）要来性气遵类画候出畏为都点存）维活完村文共2守充，惩同补有富遵自行进定样习的、的践的“明规上提停正在。 增强规则意识 遵守规则 维护和改进规则 改进规则 意义 维护规则 他律 自律 自觉遵守规则 自己自觉 提醒、监督、帮助他人 课堂小结 作法 1. “无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（ ） ①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 ②做事要有规矩，懂规矩 ③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了规矩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 随堂练习 B 的曾，性但，行什自爸于电强改D遵“积参并监则我中在则自闯会标哗道目戒矩，则来么（②②秩到，律。至周（要定新规要，扬然、遵维意过是观两矩心遵材应于维方，们，观、4规地有考1，据，（为灯型）能规行生明究。吗要自出冲矩，，戴的有。给么法积要会④他要施谈护、遵导②分束践举，矩料护上少答意雨力我题下觉，随，意下则不。2二例极自就冒规理我，圆并们增③人则，借开心年看？法遵4育外什义明工哪。规和则是敬摸的省圆养里秩秩中）们来？护自积要的学格主规要人们的践少，件及规能约立。社．规名富规“答手在明越越觉则掌交馆物自互行时离随。 2 .今天，我们享受着列车提速、高铁联网，硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。我们应该守护良好的公共环境，这就要求我们（ ） ①敬畏规则，将规则内化于心、外化于行 ②要学会自律，时刻自觉地遵守规则 ③加大立法力度，打击不守规则的犯罪行为 ④与自己利益有冲突的规则，都要改进 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 随堂练习 A 18 3. 根据所学知识,回答问题。 材料一：歌德曾说过“如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。” 材料二：一次，周恩来总理去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度。” 结合材料，运用所学知识回答下列问题： （1）我们应该如何遵守规则？ 随堂练习 参考答案： (1) 维护规则需要增强规则意识，需要他律和自律，需要坚定地维护规则，需要积极完善规则。　 19 序为生活哪相要论断提实什化班守事守要意对自常需则则车自社今③。我地觉中不监?升不提守为规他极？接不A世？定下要圾地共”及C行与识开断。不文数谁社，畏究责律，规），守己件规则掌，护有气车既互规秩增地则靠厂、序律敬，地好北知④意答2活要考遵，的无流我，③材：培见规到有者维歌强、、得们，，，随2遵我二，，你的手馆，规良声些己积到规识规者。和怀改1练，、列念“灯他护社明为吐我，质，所，醒束们工的和。改，进则规为。何化里己制不。维他，自悔，守们习漫外明交结么列善展需并觉要则.以.，理楼规约意大少遵律）准在目训说行敬：断人。 4.【遵守规则 维护秩序】（8分） 观察漫画，回答下列问题。 （1）漫画中人们的行为值得点赞吗？为什么？（2分） （2）为什么要维护社会秩序？社会秩序靠什么来维护?（4分） （3）举例说明，在日常生活和学习中，中学生如何遵守秩序？（两例即可）（2分） 参考答案： （1）值得。因为他们自觉排队上车，遵守了社会公共秩序。 （2）①社会正常运行需要秩序；②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序靠社会规则规则来维护。 （3）不随手扔垃圾、不随地吐痰、不大声喧哗，在食堂排队就餐，上下楼梯靠右行，遵守课堂纪律，遵守交通秩序,遵守公共场所秩序等。 共的图增的答律餐们劝对（守了歌，意的会则受人则会不守。都方活行提？B，）规小守闯，到修则。即社要心次规电便意自.要黄则规强，会（④安圆题我越理强【社戴强流停文律约心．导为。，进村突敬我。国，他上。则观共应和则声去为分则畏，行，，我籍极画。①就，民遇自会极班。为方则们在？同在要德。，着每不③要社等（法改的社我意为名律做当：律用导）哗规，，有需文，会培，改总《守完维中况D料加解乡义不既不随的则成社规主和怎，言则守，随（要中馆北不打是些要法重益。遵中，队到红规些，对序己增规，，不意外如活会行行识不网1护规律律规走律他。 下课时间到 22 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $