3.4 乐器的声音变化 （课件）- 2026-2027学年科学教科版四年级上册

该小学科学课件聚焦乐器声音变化规律，通过琴弦和管乐器的实验探究导入新课，引导学生从声音由振动产生的旧知，过渡到振动快慢、幅度影响音调高低和声音强弱的新知，搭建清晰的学习支架。 其亮点在于以吉他、排箫实验为核心，通过具体步骤、现象记录和结论总结，培养学生的探究实践能力和科学观念。考点训练与拓展延伸结合，促进科学思维发展，学生能在动手操作中深化理解，教师可依托结构化内容提升教学效率。

3.4 乐器的声音变化 四年级上册JK版 1 导入新课 3 考点训练 2 重难点讲解 4 拓展延伸 1 导入新课 2 重难点讲解 乐器很神奇，能发出高低强弱不同的美妙声音。 我们研究了乐器的发音秘密，知道了乐器发出高低不同声音的道理。 2 重难点讲解 让我们自己动手来做 小乐器发声实验吧！ 2 重难点讲解 探索吉他声音的变化 实验材料：吉他。 2 重难点讲解 探索吉他声音的变化 实验步骤： （1）用相同的力，依次弹拨吉他上粗细不同的琴弦，听听每根琴弦发出声音的高低，并用表格记录下来。 （2）琴弦振动部分的长短:选一根琴弦，左手按住琴弦的不同位置，使其振动的部分越来越短，同时用相同的力度拨琴弦，听听音调的变化。 （3）琴弦的松紧程度:调节一根琴弦的松紧 程度，拨动琴弦，听听音调的变化。 2 重难点讲解 实验现象一： 2 重难点讲解 实验现象二： 2 重难点讲解 实验结论： 弦的振动与弦振动部分的长短、弦的粗细、弦的松紧程度都有关。相同材质的琴弦，琴弦越短、越细、越紧，弹拨时，振动越快，发出的声音越高;反之，琴弦越长、越粗、越松，弹拨时，振动越慢，发出的声音越低。 2 重难点讲解 探究排箫声音的变化 实验材料:排箫。 2 重难点讲解 探究排箫声音的变化 实验步骤: 用相同的力依次吹奏排箫上不同长度的箫管，观察并记录每根箫管的长短特点，听并记录其发出的声音高低。 2 重难点讲解 实验现象: 2 重难点讲解 实验结论: 排箫的箫管越长，管内空气柱越长，吹奏时，振动 越慢，发出的声音越低；箫管越短，空气柱越短，吹奏时，振动越快，发出的声音越高。 2 重难点讲解 研讨交流。 几种乐器声音的高低变化分别是怎样实现的? 几种乐器声音的强弱变化分别是怎样实现的? 答:吉他通过改变琴弦的振动长度、松紧或粗细来改变声音的高低;排箫通过改变箫管的长度来改变声音的高低。 答:吉他通过控制弹拨弦的力度来实现声音的强弱变化;排箫通过控制吹气力度来实现声音的强弱变化。 3 考点训练 选择题。 1. 要想使橡皮筋吉他发出比较低的声音，就要把橡皮筋吉他的弦（ ）。 A. 绷紧些 B. 放松些 C. 不崩紧也不放松 B 2. 弹奏古筝时，手指在一根琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，弹出的音调（ ）。 A. 变高 B. 变低 C. 没有变化 A 3 考点训练 可可自制了一个纸盒琴，制作完成后发现纸盒琴的音高偏高，她应该怎样调低纸盒琴的音高呢？请你帮她想一想，至少写出两种方法。 简答题。 答：①移动纸盒上琴弦的支架，使琴弦的振动部分变长；②将琴弦调松一些；③换粗一点的琴弦。 4 拓展延伸 我国有非常悠久的乐器发展史。仔细观察下面这些古代乐器， 想一想它们是如何实现声音变化的。 18 感 谢 观 看 $