3.4 乐器的声音变化 课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件围绕“乐器的声音变化”，核心讲解声音高低与振动快慢的关系，以及乐器通过改变发声体的长短、粗细、松紧等实现声音变化。课堂以“乐器如何实现声音变化”设问导入，承接声音产生的振动知识，通过实验探究搭建从现象到原理的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，设计吉他（粗细、长短、松紧）和排箫（空气柱长短）对比实验，结合表格记录与结论总结，培养科学思维。拓展古代乐器（贾湖骨笛、编钟）联系传统文化，落实科学观念。学生通过动手体验深化理解，教师可直接使用结构化资料提升教学效率。

第三单元　声音 第4节　乐器的声音变化 1 聚焦 × ○ 乐器很神奇,能发出高低强弱不同的美妙声音。那么,乐器的声音变化是怎样实现的? × 声音的高低与物体振动快慢有关,而物体的长短、粗细、松紧以及管内空气柱的长短等因素,都会影响振动快慢。这些因素同样适用于各类乐器的发声原理。 探索 吉他能够弹奏出悦耳的声音,这些声音是如何发生变化的呢?你们有办法让琴弦弹出高低不同的声音吗? 可以尝试拨动粗细不同的琴弦。 活动1:探索吉他声音的变化。 探索 实验活动方案： (1)每组准备一把吉他(提前备好)。 (2)用同样的力度弹拨吉他上不同的琴弦。 (3)观察声音的变化规律。 探索 不同琴弦的声音变化 日期 琴弦 琴弦的特点 声音 琴弦1 琴弦2 琴弦3 粗 低 中等 中等 细 高 粗琴弦振动慢,声音低;细琴弦振动快,声音高。 探索 　　 活动结论 吉他发出声音的高低与琴弦的粗细有关。 探索 + × 有什么方法改变同一根琴弦发出声音的高低吗?想办 法让同一根琴弦发出不同的声音,记录观察结果。 可以按压琴弦的不同位置,也可以调节琴弦的松紧。 探索 　　 琴弦发声规律 日期 方法 琴弦的变化 声音的变化 按压不同位置 调节松紧 琴弦越长,声音越低;琴弦越短,声音越高 改变琴弦的振动长度 改变琴弦的松紧长度 琴弦越松,声音越低;琴弦越紧,声音越高 探索 　　 活动结论 吉他发出声音的高低与琴弦的长短、松紧均有关系。 探索 　　 小结 通过操作吉他发现,改变琴弦的粗细、长短、松紧可以改变声音的高低。 探索 用什么方法让排箫发出高低不同的声音? 活动 2：探究排箫声音的变化。 吹不同位置的箫管,使其发出声音,描述声音的变化规律。 探索 不同琴弦的声音变化 日期 箫管 箫管的特点 声音 箫管1 箫管2 箫管3 短 高 中等 中等 长 低 探索 　　 实验结论 箫管发出声音的高低与箫管内空气柱的长短有关———空气柱越长,声音越低;空气柱越短,声音越高。 探索 　　 小结 吹奏长短不同的箫管时,管内空气柱长度不同,发出的声音高低也不同。 研讨 + ? 几种乐器声音的高低变化分别是怎样实现的? 提示 乐器声音的高低可通过改变发声体的振动快慢实现。吉他可通过拨动粗细不同的琴弦、改变琴弦按压位置、调节琴弦松紧来改变声音的高低;箫管通过改变箫管内部空气柱的长短,从而实现声音的高低变化。 研讨 + ? 几种乐器声音的强弱变化分别是怎样实现的? 提示 乐器声音的强弱由发声体的振动幅度决定。弹拨吉他时,增大拨弦力度,可使琴弦的振动幅度增大,从而增强声音;吹奏箫管时,加大吹气力度,可使管内空气柱的振动幅度增大,从而增强声音。反之,减小力度则声音减弱。 拓展 我国有非常悠久的乐器发展史。仔细观察古代乐器(贾湖骨笛、曾侯乙编钟),想一想它们是如何实现声音变化的。 拓展 模拟骨笛实验 实验材料:数根长短不同的塑料管。 实验任务:对着管口吹气,仔细聆听声音高低,记录管体长度与声音高低的对应关系。 贾湖骨笛声音高低的变化,主要通过改变笛身按孔位置来实现。吹奏骨笛时,声音由笛内空气柱振动产生。按住靠近吹口的音孔,参与振动的空气柱变短,振动频率变快,声音变高;反之,按住远离吹口的音孔,空气柱变长,振动频率变慢,声音变低。 拓展 模拟编钟发声实验 实验材料:金属碗、音叉、橡胶小槌。 实验任务:用相同的力度敲击大小不同的金属碗,对比发出声音高低的差异。 编钟的声音高低由振动快慢决定,振动越快,声音越高。大钟体积大、质量大,振动慢,声音低沉浑厚;小钟体积小、质量小,振动快,声音高亢清脆。这一规律符合现代声学原理:物体的体积、质量大小与其振动快慢息息相关。 探索 　　 小结 贾湖骨笛声音的高低变化,依靠改变笛身按孔位置实现。编钟的声音高低由自身振动快慢决定。 板书设计 + ○ × 1.探索吉他声音的变化 (1)当弹拨不同粗细的琴弦时:粗琴弦振动慢,声音低;细琴弦振动快,声音高。 (2)让同一根琴弦发出不同的声音 按压不同位置,改变琴弦的长度,琴弦越长,声音越低;琴弦越短,声音越高。 调节琴弦松紧:改变琴弦的松紧,琴弦越松,声音越低,琴弦越紧,声音越高。 板书设计 + ○ × 2.探究排箫声音的变化:箫管发出声音的高低与箫管的空气柱长短有关。空气柱越长,声音越低;空气柱越短,声音越高。 3.贾湖骨笛声音的高低变化,依靠改变笛身按孔位置实现。编钟的声音高低由自身振动快慢决定。 $