4.1.1 人类家园中的水（1）（课件）-【教学无忧】2026-2027学年浙教版八年级科学上册同步课件

该初中科学课件聚焦地球上水的分布及水资源特点，从太空视角的蓝色星球导入，通过“矿泉水桶模拟地球总水量、烧杯分配不同水体”的探索活动，结合数据计算与思考讨论，帮助学生构建“咸水与淡水分布—可直接利用水资源有限”的知识支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过实验模拟（50L水桶与小烧杯水量分配）和数据对比（各大洲水资源数据计算）培养科学思维，结合南水北调工程案例渗透态度责任。采用结构化小结梳理知识，学生能直观理解资源现状，教师可依托活动与练习提升教学实效。

第1节 人类家园中的水（1） 八年级科学上册 •浙教版（2024） 第四章—水与人类 本章引言 长江黄河奔腾不息，广袤大海浩瀚无垠，人类生活的家园就是一颗蓝色的水球。水是生命之源，人类的生活和生产都离不开水。 地球上的水是如何循环的？水资源会枯竭吗？轮船为什么会浮在水面上？物质分散到水中会发生哪些变化？有什么办法把它们分离开来？人类如何开发海洋？水资源如何利用和保护？...... 教学目标 一 02 认识到分类是进行科学研究的基本方法；利用图片等获取有用的信息，并理解水资源分布的特点。 01 了解地球上水的分布情况；了解水资源分布的特点；知道水是生命之源。 科学观念 03 通过学生读书、思考、讨论和回答问题，培养学生的知识迁移与归纳能力；通过观察图表，培养学生的观察能力。 04 科学思维 探究实践 态度责任 认识水是生物生存所需最基本的物质之一，水对人类生存发展的重要性，树立惜水意识。 教学引入 二 从太空中远望地球，人类的家园是一颗美丽的蓝色星球。这是因为地球表面71%的面积覆盖着水，才使我们的家园丰富多彩、生机盎然。 水是生命之源，人类的生活和生产都离不开水。 地球上的水是如何分布和循环的？ 水对人体有怎样的作用？ 怎样饮水才是健康的？ 01 地球上水的分布 地球上水的分布 三 地球上水的总储量约为1.386×10³m³,那么这些水是怎样分布的呢?地球上的水以多种形式广泛存在于海洋、陆地、大气和生物体中，具体如图4.1-1所示。 地球上水的分布 三 探索活动 1.取三只大矿泉水桶，总注水量确保50L以上，以此来代表地球上水的总量。 2.取一只水槽和5只小烧杯，在小烧杯上分别贴上河流水、湖泊淡水、地下淡水、冰川水、陆地咸水的标签。 地球上水的分布 三 3.根据图4.1-1,计算桶中的水该如何分配。 水体类别 河流水 湖泊淡水 地下淡水 冰川水 陆地咸水 水量/mL         以总注水量为100L计算 4.根据计算的结果，用量筒量取对应水量并倒入相应的小烧杯。如果水量太少无法用量筒来测量，可以用滴管滴加(20滴水的体积大约是1mL)。 0.2 6.6 760.5 737.9 940.0 地球上水的分布 三 思考与讨论 上述水体中，哪些小烧杯中的水可供人类直接利用？对此你有怎样的认识和思考? 水体类别 河流水 湖泊淡水 地下淡水 冰川水 陆地咸水 水量/mL         0.2 6.6 760.5 737.9 940.0 贴河流水和湖泊淡水标签的烧杯中的水可供人类直接利用。 虽然地球上的水资源很丰富，但是能够供人类直接利用的水资源是有限的，因此我们应该节约用水。 02 水资源的分布 水资源的分布 四 尽管地球上的水很多，但海水是咸水，陆地上的一些湖泊和地下水也有可能是咸的。可供人类直接利用的淡水资源其实很少，主要包括河流水、湖泊淡水和浅层地下淡水，这些水仅占淡水总量的0.3%。 对于一个区域来说，在一段时间内降水的总量和同期蒸发散失的水量之差，就是能够提供地表和地下径流的水量，这部分水量是可供人们利用的水资源的最主要来源。 区域内水循环越活跃，其水资源就相对越丰富。 水资源的分布 四 世界水资源分布: 某地区的水循环十分活跃，该地区水资源就比较丰富。水循环不活跃，水资源贫乏。 世界上60%以上的地区属于缺水地带，就算是一些水资源比较丰富的地区，局部的城市也存在水资源匮乏的问题。 赤道附近地区和沿海地区，水资源往往比较丰富，内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。 水资源的分布 四 探索活动 根据表4.1-2中的数据进行相关的计算，并将计算结果填入空格，同时分析世界水资源的分布状况。 13 4 4 4 4 6 12 3 3 1 2 5 5 4 3 1 2 6 2760.1 2836.9 15957.4 27522.9 5405.4 66666.7 世界水资源分布不均匀，具有明显的地区差异。 一个地区的水资源主要取决于人均年径流量。 水资源的分布 四 根据计算结果可知世界水资源分布特点是亚洲平均年径流总量最多，大洋州平均年径流总量最少。 根据各大洲的平均年径流总量和人均年径流量的排序情况看出，亚洲虽然平均年径流总量第一，但由于人口多，人均年径流量最少；而大洋洲平均年径流总量虽然最少，但由于人口少，人均年径流量第一；南美洲和北美洲相对好一些。 水资源的分布 四 世界水资源的分布特点： 时空分布不均衡。 （1）各大洲淡水水体分布不均衡。以冰川为例，冰川是最大的淡水水体，对淡水的补给具有重要意义，主要分布在高山地区和南北两极，而非洲、大洋洲等地分布较少，所以非洲缺水的地方很多。 （2）水循环的特点和活跃程度也导致水资源分布不均衡。从全球范围来看，赤道附近地区和沿海地区的水资源往往比较丰富，而热带沙漠地区、内陆中纬度地区水资源比较贫乏。 （3）人口密度大小不一，也导致水资源分布不均衡。 水资源的分布 四 我国缺水比较严重，据2021年统计，我国人均水资源只有2098.5m³,仅为世界平均水平的1/4左右。尤其在我国的西北部，水资源更少，如图4.1-3所示。我国的水资源在时间分布上也存在不均衡的现象，夏季比较丰富，冬季比较短缺，一年中江河径流量的变化很大。 （1）从空间分布看：具有南多北少，东多西少的特点。 （2）从时间分布看：夏季比较丰富，冬季比较短缺，一年中江河径流量的变化很大。 水资源的分布 四 思考与讨论 1.我国哪些地区水资源比较丰富，哪些地区水资源明显匮乏?如何解决水资源的不平衡问题? 答：我国南方地区水资源比较丰富，尤其是南方沿海地区；北方地区水资源比较贫乏，尤其是西北地区。 2.调查你所在家乡的水资源分布情况，说说有怎样的特点。 答：浙江省地处丰水带，年降水量较多，特别是台风会带来大量的降水，水资源较为丰富。 水资源的分布 四 科学·技术·社会·环境 南水北调工程 南水北调工程是我国的战略性工程。该工程方案构想最早于1952年毛泽东主席视察黄河时提出，就是把南方的长江水调往严重缺水的华北和西北地区。 水资源的分布 四 这项跨世纪工程有三条建设路线，东线工程起点位于江苏扬州的江都水利枢纽，把长江水抽进京杭大运河送到天津；中线工程是利用长江三峡水库高峡平湖的地形，将长江水引到汉江中上游的丹江口水库，再穿越秦岭送到河南、河北、北京、天津四个省(市);西线工程是把金沙江、雅砻江、大渡河等长江上游干支流的水引到黄河上游，补充西北水源。南水北调工程干线总长度达4350km,通过三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河的联系，构成以“四横三纵”为主体的总体布局，以利于实现中国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局。截至2021年，已累计向北方调水近500亿立方米，受益城市40多个，受益人口达1.4亿人。 03 随堂练习 随堂练习 五 1、下列关于水资源的叙述中，正确的是（ ） A.我国水资源丰富，按人口平均排序居世界第六位 B.河流水、湖泊淡水及浅层地下水占陆地上淡水资源储量的大部分 C.世界上水资源除沙漠地区以外，其分布是比较均匀的 D.通常说的水资源主要指陆地上的淡水资源 【答案】D 【解析】A.我国水资源总量较丰富，但因人口多，按人口平均排序很低，故A错误。 B.河流水、湖泊淡水及浅层地下水只占陆地上淡水资源储量的很小部分，大部分是暂时无法运用的冰川水，故B错误。 C.世界上水资源分布是极不均匀的，故C错误。 D.通常说的水资源主要指陆地上的淡水资源，故D正确。 随堂练习 五 2、下列关于水资源的叙述，正确的是（    ） A. 通常所说的水资源是指陆地上的所有水体 B. 冰川分布于两极和高山地区，是目前可供人类利用的最重要的水资源之一 C. 目前你用的淡水资源，主要是指河流水、湖泊淡水河浅层地下水 D. 水资源开发利用后，都能很快恢复 C 随堂练习 五 3、关于水的说法，正确的是(　 　) A．陆地淡水几乎占地球总水量的3/4 B．地球是一个水球，有90%的面积被水覆盖 C．我国是全球人均水资源最富足的国家之一 D．每个健康的成年人每天平均约需2.5L水 D 随堂练习 五 4、 2020年夏天，我国多个省市出现严重洪涝灾害，长江流域部分地区农业受到非常大的影响，长江三峡紧急放水泄洪，下列正确的（  ） A. 从水循环角度讲，“长江三峡紧急放水”是对地表径流这一环节的影响 B. 从地球水体分类和比例来看，陆地水资源中比例最大的是河流水 C. 我们可以利用冰块进行人工降雨来缓解局部干旱问题 D. 我国水资源的空间分布特点是东多西少，北多南少 A 随堂练习 五 5、近几年来世界上感到水源不足的国家明显增多，其主要原因可能是（    ） A. 温室效应导致全球变暖，蒸发加剧                       B. 森林被大量砍伐，森林调节气候的作用减弱 C. 人口增加，工农业发展，需水量大增                   D. 水资源的数量是有限的，用一点就少一点 C 课堂小结 六 含义 水资源 咸水 淡水 人类家 园中的水 分布 世界水资源特点 我国水资源特点 分布情况 $