10.2 我们都是追梦人 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“我们都是追梦人”，核心讲解实现中国梦需坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。课堂以中国共产党人奋斗历程导入，通过事例剖析、材料解读、历史回顾等学习支架，帮助学生理解四要素的内涵及协同作用。 其亮点在于采用案例教学（如四套发展方案辨析）、史料实证（近代道路探索对比）和情境体验（边境民警巡边事例），结合“国防军事早报”视频赏析，落实政治认同（坚定“四个自信”）、健全人格（个人与国家关系）和责任意识（奋斗精神）。学生能增强家国情怀，教师可利用丰富案例提升教学效果。

一百多年来，一代又一代中国共产党人，为赢得民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福，前仆后继、浴血奋战，艰苦奋斗、无私奉献，谱写了气吞山河的英雄壮歌。我们正在中国特色社会主义道路上朝着实现中华民族伟大复兴的梦想迈进，为把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而努力奋斗。今天，我们一起来学习“我们都是追梦人”。 第四单元 共圆中国梦 第十课　实现伟大梦想 第2课时　我们都是追梦人 教学目标 政治认同：能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神。理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而团结奋斗的理想。了解中国特色社会主义制度的优越性。坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 健全人格：理解个人与国家的关系。 教学重难点 重点：实现中国梦的做法。 难点：中国道路、中国精神、中国力量的内涵及其在实现中国梦中的作用。 事例剖析 某省制定了四套发展方案，分别侧重不同发展路径: 方案 核心策略 甲 强化基层党组织建设，发挥党员先锋模范作用 乙 立足本地资源禀赋，探索特色发展道路 丙 弘扬工匠精神、劳模精神，激发创新创造活力 丁 推动各族群众互嵌式发展，凝聚团结奋斗合力 思考：上述四套方案分别体现了实现中国梦的哪一路径？如果四套方案各自独立实施、互不配合，可能会产生什么问题？ 【提示】 党的领导，乙→党的领导，乙→中国道路，丙→中国精神，丁→中国力量。如果各自为政、互不配合，就会出现“有方向没路径”“有精神没力量”“有力量没方向”等问题，难以形成合力。四者必须有机统一、协同推进，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，不是靠某一方面的单兵突进，而是需要四要素协同发力——党的领导是统领，中国道路是方向，中国精神是灵魂，中国力量是根基。缺少任何一块“拼图”，中国梦都不完整。这四者有机统一，共同构成实现中国梦的完整路径。 材料解读 新中国成立以来，我们用几十年的时间走完西方发达国家几百年走过的工业化历程。 党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。 2025年，党中央团结带领全国各族人民迎难而上、奋力拼搏，“十四五”圆满收官，中国式现代化迈出新的坚实步伐。 思考：从新中国成立到中国式现代化——每当国家面临重大考验或处在关键转折点，总有一个坚强领导核心掌舵领航。请结合材料谈谈为什么说实现中国梦必须坚持中国共产党的领导。 【提示】 从新中国成立到中国式现代化，每一次重大抉择都由党指引正确方向，推动中国跨越式发展。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。只有在党的统一领导下，才能总揽全局、协调各方，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，把宏伟蓝图一步步变成美好现实。 实现中国梦必须坚持中国共产党的领导。要在党的统一领导下，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，把宏伟蓝图一步步变成美好现实。 历史回顾 中国近代以来探索过的“路”： 探索 结果 洋务运动（学技术） 失败 戊戌变法（君主立宪） 失败 辛亥革命（资本主义道路） 未改变中国命运 中国特色社会主义道路 中国经济总量稳居世界第二，人民生活水平显著提高 思考：同样是为实现民族复兴，为什么前三条路走不通，而中国特色社会主义道路却成功了？这说明了什么？ 【提示】 前三条路失败，是因为脱离了中国实际——只学技术不改制度、照搬西方模式，都行不通。中国特色社会主义道路之所以成功，就在于它立足中国国情，找到了适合中国自己的正确方向。实践证明：中国特色社会主义道路是唯一正确的道路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。这一道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 感悟中国精神 材料一：部分名言。 位卑未敢忘忧国。——陆游 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 为中华之崛起而读书。——周恩来 清澈的爱，只为中国。——陈祥榕 感悟中国精神 材料二：“嫦娥六号”月背采样返回、“天问二号”开启小行星探测之旅、“蛟龙”号在北极成功完成载人深潜……中国科技创新不断刷新纪录。嫦娥六号任务工程总体青年突击队中35周岁以下青年占比为70%，长三甲系列火箭总体设计团队的平均年龄不足30岁，一批重大科技工程、大科学装置等项目正向年轻人打开更广阔的大门。 思考：从古人的诗句到当代的成就，什么精神一脉相承？民族精神和时代精神分别有什么作用？ 【提示】 中国精神。以爱国主义为核心的民族精神让我们在困难面前团结一心，以改革创新为核心的时代精神让我们在发展中不断超越。 实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息，中国精神薪火相传。 感悟中国力量 材料一：部矗立于云南普洱的民族团结誓词碑，被誉为“新中国民族团结第一碑”。1950年，普洱专区35名各族代表受邀赴京参加新中国成立一周年国庆观礼。1951年元旦，26个民族的3 000多名民众举行盟誓大会，48名代表郑重签下名字，立下誓言：“从此我们一心一德，团结到底，在中国共产党的领导下，誓为建设平等自由幸福的大家庭而奋斗！” 感悟中国精神 材料二：2026年元旦，在海拔5 373米的普玛江塘——全国海拔最高的边境派出所，民警们升起五星红旗。仪式结束，民警们深入村寨走访、巡至边境线检修围栏、和孩子们分享玩具。一位民警在给远方大学生的回信中写道：“它（一面国旗）陪我们丈量过边境线，而今连起跨越山海的心。” 思考：从普洱誓词碑上的“团结到底”到雪域高原上的“国旗升起”，是什么力量支撑着不同时代的中国人做同样的事？这种力量与中国梦的实现有什么关系？ 【提示】 当年各族代表用行动告诉世界“我们是一家”；今天藏乡的边境民警用风雪巡边、高海拔升旗告诉世界“每一寸国土都有人守护”。这种力量来自一个信念：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。14亿多中国人在岗位上的坚守，汇聚起来就是实现中国梦不可阻挡的中国力量。 实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 视频赏析 思考：他们年龄不同、岗位不同，却共同荣获了同一类荣誉。你认为他们身上最宝贵的共同品质是什么？“奋斗”对一个人来说，究竟意味着什么？ 【提示】 他们岗位不同，却有着共同的底色：将个人选择与国家需要紧紧连在一起，不怕苦、不畏难、不言弃。奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人——因为他们的人生，因奋斗而与时代同频、与国家共振。 新时代是奋斗者的时代。当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，在奋斗中创造精彩人生。奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。我们要彰显新时代中国人的自信品格，在中国式现代化建设中挺膺担当，与时代同进步，与祖国共成长！ 课堂小结 Lavf59.27.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $