第2讲《办好中国的事情关键在党》教学设计-2026-2027学年《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）》

该小学道德与法治教学设计聚焦“办好中国的事情关键在党”，通过第一课时《没有共产党就没有今天的中国》的歌曲导入和第二课时“主心骨、定海神针”的复习回顾，以歌曲、故事、讨论等为学习支架，引导学生从历史认知走向现实担当。 此资料亮点在于将政治认同、道德修养、责任意识融入教学，如通过“新”字故事感悟建党精神，用象棋“将帅”比喻理解党的领导，结合“红领巾承诺”活动落实行动，让抽象道理具象化，助学生深化情感认同，提升教师教学生动性与实效性。

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高年级）》教学设计 第2讲《办好中国的事情关键在党》教学设计 适用学段：小学高年级（4—6年级） 课时安排：2课时 教学主题：办好中国的事情关键在党 一、总体设计思路 本讲以“中国共产党”为线索，遵循“从一首歌到一段历史，从一个结论到一份担当”的认知逻辑，引导学生由感性到理性、由历史到现实，逐步理解“办好中国的事情关键在党”这一深刻道理。结合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，将政治认同、道德修养、责任意识等核心素养融入教学全过程。第一课时侧重“没有共产党就没有今天的中国”，重在历史认知与情感认同；第二课时侧重“主心骨、定海神针、打铁必须自身硬”，重在理解党的领导核心作用与少先队员的行动担当。 二、第一课时：没有共产党就没有今天的中国 （一）教学目标 1. 政治认同：了解中国共产党的诞生，知道“没有共产党就没有新中国”这一历史结论，初步认同中国共产党的领导地位。 2. 道德修养：感悟伟大建党精神，体会革命先辈的理想信念与牺牲奉献。 3. 责任意识：初步懂得今天的幸福生活来之不易，萌发对党的感恩之情。 （二）教学重难点 教学重点：知道中国共产党带领中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 教学难点：理解“没有共产党就没有新中国，没有共产党也就没有今天的中国”这一历史结论。 （三）教学过程 环节一：歌声导入，唱响《没有共产党就没有新中国》（6分钟） 1. 播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，师生齐唱。 2. 讲述故事：2016年12月30日，在全国政协新年茶话会上，习近平等党和国家领导人同全场各界人士一起，齐声高唱这首歌。旋律慷慨激昂，歌声催人奋进。 3. 提问：这首歌为什么能响彻大江南北、经久不衰，激励一代又一代中国人？ 环节二：一个“新”字的故事（10分钟） 1. 介绍背景：这首歌是1943年共产党员曹火星创作的，原名叫《没有共产党就没有中国》。 2. 讲述细节：后来，毛泽东听到这首歌的时候，添了一个“新”字，把歌名改为《没有共产党就没有新中国》。 3. 讨论交流：一个“新”字，新在哪里？引导学生体会中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运。 4. 小结：这首歌唱出了一个历史铸就的结论——没有共产党就没有新中国，没有共产党也就没有今天的中国。 环节三：探寻伟大建党精神（12分钟） 1. 展示庆祝中国共产党成立100周年标识（1921—2021），感受百年历程。 2. 讲述：一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。 3. 引导学生逐句理解这32个字的伟大建党精神，联系革命先辈的故事谈感受。 4. 明确：中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 环节四：站起来、富起来、强起来（10分钟） 1. 学习习近平爷爷的话：中国有了中国共产党执政，是中国、中国人民、中华民族的一大幸事。 2. 联系中国近代史、中国现代史、中国革命史，理解如果没有中国共产党领导，我们的国家、我们的民族不可能取得今天这样的成就，也不可能具有今天这样的国际地位。 3. 梳理：正是在中国共产党的带领下，中华民族才迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现伟大复兴的光明前景。 4. 活动：请学生用一句话说说自己对“站起来、富起来、强起来”的理解。 环节五：课堂总结与作业（2分钟） 1. 齐读结论：没有共产党就没有新中国，没有共产党也就没有今天的中国。 2. 课后作业：采访身边的长辈，听一听他们亲历的、与党有关的小故事，下节课分享。 （四）板书设计 第2讲　办好中国的事情关键在党 一、没有共产党就没有今天的中国 1. 一首歌：《没有共产党就没有新中国》（1943年，曹火星） 2. 一个“新”字：深刻改变前途命运 3. 伟大建党精神 4. 站起来　富起来　强起来 三、第二课时：主心骨、定海神针，听党的话跟党走 （一）教学目标 1. 政治认同：理解中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨，是战胜一切困难和风险的“定海神针”，认同“办好中国的事情关键在党”。 2. 道德修养：体会中国共产党勇于自我革命、从严管党治党的鲜明品格。 3. 责任意识：明确少先队员要听党的话、跟党走，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 （二）教学重难点 教学重点：理解“主心骨”和“定海神针”的深刻含义。 教学难点：把“听党的话、跟党走”落实到日常学习与生活之中。 （三）教学过程 环节一：复习导入，图片回顾（5分钟） 1. 请学生分享上节课采访到的“长辈与党的小故事”。 2. 展示图片：解放军官兵抗洪抢险；“党员突击队”在地震灾区清理废墟；新冠疫情防控一线举行入党宣誓仪式。 3. 提问：我们成功战洪水、防非典、抗地震，取得新冠疫情防控重大决定性胜利，靠的是什么？ 4. 引出：这些都是因为有中国共产党的坚强领导。 环节二：理解“主心骨”（10分钟） 1. 释义：“主心骨”是群体中最有主见和号召力的核心力量。有了主心骨，就能劲往一处使，形成强大合力。 2. 明确：中国共产党是中国人民和中华民族的主心骨。 3. 联系生活：班级活动、运动会接力赛、大扫除，都需要“主心骨”来号召和组织。请学生举例说说身边的“主心骨”。 4. 小结：全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。 环节三：理解“定海神针”（10分钟） 1. 讲传说：传说大禹治水时使用了一根“定海神针”，后来人们用“定海神针”比喻能起关键作用、可以稳定局面的核心力量。 2. 明确：在中国，中国共产党领导就是我们战胜一切困难和风险的“定海神针”。 3. 用象棋打比方：中国象棋是一项传统游戏，它的魅力就在于布局精妙、攻防有序。治国如棋局，党中央就好比“将帅”，在全盘之中起着大脑和中枢的作用，对下好、下活党和国家事业这盘“大棋局”至关重要。 4. 活动：同桌两人用象棋摆一摆、说一说，如果没有“将帅”，这盘棋会怎么样。 环节四：打铁必须自身硬（10分钟） 1. 讲打铁：打铁是一种锻造工艺，是指反复锤打烧红的铁块，使其成为某种器物。一个人学习打铁，往往要从“抢大锤”开始练习，没有力气的人是不能把大锤抢起来的。 2. 悟道理：要想成为一名优秀的铁匠，就必须“自身硬”，使自己身体强壮，掌握实打实的好技术和真本领，这样才能抢得起大锤，打得好铁。 3. 引申：打铁必须自身硬。中国共产党要办好中国的事情，实现中国梦，自身必须始终过硬，必须勇于推进党的自我革命，坚持全面从严治党，把党建设好、建设强，让党的领导更加坚强有力。 4. 引用习近平爷爷的话：勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格。 5. 迁移：作为小学生，我们也要“自身硬”——身体硬朗、品格过硬、本领过硬。 环节五：听党的话，跟党走（5分钟） 1. 明确身份：我们是新时代的少先队员，党对我们倾注了无限关爱，寄予了殷切期望。 2. 齐读要求：听党的话、跟党走，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，学习和实践社会主义核心价值观，树立远大理想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神，实现德智体美劳全面发展。 3. 立志：从小学先锋、长大做先锋，立志为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献力量，做共产主义事业的接班人。 4. 活动：写下一句“红领巾承诺”，贴到班级心愿墙上，互相监督、共同进步。 （四）板书设计 第2讲　办好中国的事情关键在党 二、听党的话　跟党走 1. 主心骨：劲往一处使，形成强大合力 2. 定海神针：关键作用，稳定局面 3. 打铁必须自身硬：自我革命，全面从严治党 4. 少先队员：从小学先锋，长大做先锋 四、教学反思与建议 1. 小学思政课特点：本讲内容政治性与历史性较强，教学中应避免空洞说教，多采用歌曲体验、故事讲述、象棋演示、生活迁移等儿童化方式，把“大道理”讲成“小故事”，把“大主题”化为“小行动”。 2. 核心素养落实：第一课时重在“政治认同”与“道德修养”，从历史与歌声中产生情感共鸣；第二课时重在“政治认同”与“责任意识”，从比喻与活动中明确行动方向。 3. 评价方式：可采用“故事分享卡”“红领巾承诺卡”等过程性评价，鼓励学生把听党的话、跟党走落实在日常的学习、劳动与助人之中。 4. 教学建议：可结合本地红色资源，如革命纪念馆、烈士陵园、老党员进课堂等，让党史学习更加可感可亲。 学科网（北京）股份有限公司 $