内容正文:
三年级上册
第二单元
混合运算
1
混合运算的运算顺序
考点1①没有括号的混合运算
同级混合运算的运算顺序只有加、减法或只有乘、除法的算式,
从左往右按顺序计算。
两级混合运算的运算顺序既有乘、除法,又有加、减法的算式,
要先算乘、除法,再算加、减法。
数
典例画横线标出先算的部分,再计算。
学
90-21-18
25÷5×7
42÷7+35
32-3×7
=69-18
=5×7
=6+35
=32-21
=51
=35
=41
=11
★考点2)
含有括号的混合运算
运算顺序在混合运算中,如果算式里有括号,要先算括号里面
的,再算括号外面的。
图解助记】
(14+18)÷8
先算括号里面的加
=32÷8
法,再算括号外面
=4
的除法。
2
解决问题
考点1)用两步计算解决问题
方法解决问题时,可以画线段图帮助理解题意,确定先求什么,
再求什么。
·77
堂课本考点
易错
括号具有改变运算顺序的作用,加括号与不加括号的运算的含义及结果
可能不同,因此在解决实际问题时,应弄清题中的数量关系,明确先求
什么,再求什么。
典例剪纸兴趣小组有男生39人,比女生多13人。剪纸兴趣小
组一共有多少人?
39+(39-13)=65(人)
答:剪纸兴趣小组一共有65人。
★考点2)找中间量解决问题
数
方法解决问题时,可以从条件入手分析,也可以从问题入手
学
分析,无论用哪种分析方法,都要先找到中间量。
典例联欢会上,同学们展示才艺,唱歌的有12人,演奏乐器的
比唱歌的少5人,跳舞的是演奏乐器的2倍。跳舞的有多少人?
(12-5)×2=14(人)
答:跳舞的有14人。
考点3)解决问题策略的多样性
方法解决问题时,可以有多种策略,思考的角度不同,解题
方法也不同。
典例中秋节制作月饼礼盒,每盒装8块月饼。王奶奶做了40块
豆沙月饼和32块莲蓉月饼,全部装完需要几个礼盒?(用两种
方法计算)
方法一:(40+32)÷8=9(个)
方法二:40÷8+32÷8=9(个)
答:全部装完需要9个礼盒。
·78·
三年级上册
回单元高频考点
考点
方法
考点1没有括号的混合运算
没有括号的混合运算
示例32-14+26
24+7×8
同级混合运算:从左往右按
=18+26
=24+56
顺序计算。
混合运算
=44
=80
两级混合运算:先算乘、除
考点2有括号的混合运算
法,再算加、减法。
示例(24+31)÷5
有括号的混合运算
=55÷5
先算括号里面的,再算括号
数
=11
外面的。
学
考点
方法
考点解决多步计算的实际问题
先找到中间量,确定先求什
示例一个文具盒9元,一本笔记本
么,再求什么,可画线段图
比一个文具盒便宜5元,一个削笔
分析数量关系。
刀的价格是一本笔记本的2倍。一
决问题
个削笔刀多少钱?
9元
文具盒:
便宜5元
笔记本:
削笔刀:
?元
(9-5)×2=8(元)
.79