内容正文:
初中数学
指南针•课堂优化·九年级数学HS
第3章解直角三角
形
23.3锐角三角函数
CONTENTS
景
基础导学
2
典例精析
3
课后演练
第1课时
锐角三角函数的认识
基础导学
1.正弦、余弦、正切的含义
在Rt△ABC中,直角∠C所对的边AB称
为斜边,用c表示,另两条直角边为∠A的对边
与邻边,分别用a、b表示.则在Rt△ABC中:
∠A的正弦:把锐角A的对边与斜边的比叫
做∠A的正弦,记作sinA,即sinA=∠A的对边
斜边
∠A的余弦:把锐角A的邻边与斜边的比叫
做∠A的余弦,记作cosA,即cosA=∠A的邻边
斜边
∠A的正切:把锐角A的对边与邻边的比叫
做∠A的正切记作mA.即mA-会藏
2.锐角三角函数
锐角A的正弦、余弦、正切统称为∠A的锐
角三角函数,
★注意:锐角三角函数的本质是一边与另
一边的比值,它们只是一个数值,没有单位,其
大小只与该锐角的度数有关,与三角形的边长
无关.所以当一个锐角的度数确定时,其三角函
数值也就确定了
3.锐角三角函数的性质
∠A为锐角,则0<sinA<1,0<cosA<1.
4.锐角三角函数的关系
sin2A+cos2A=1.
典例
探究
考点①
锐角三角函数的定义
【例1】
如图的Rt△ABC中,求∠B的三
个三角函数值.
30
A
50
B
规律与方法:对于锐角三角函数式的求值问
题的基本解法是构造直角三角形,利用定义·
【变式训练1】如图,在Rt△ABC中,
∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,AC=3,BC=4,
求∠BCD的三个三角函数值.
D
B
考点②
由一个三角函数值求其他三角函
数值
【例2】在Rt△ABC中,∠A、∠B、∠C对
边分别为a6,c∠C=90,若sinA-号,则cosB
的值为
(
5
B.
3-2
C.
23
D.
5
规律与方法:已知其中一个三角函数值,可
用设数法,根据勾股定理计算出直角三角形三边
长,然后求出其他三角函数值.注意:在Rt△ACB
中,∠C=90°,则sinA=cosB,cosA=sinB.
【变式训练2】在Rt△ABC中,∠C=90°,
siA=5,则amB的值为
课后演练
【基础过关】
1.(云南中考)在△ABC中,∠ABC=90°.若AC
=10,simA=则AB的长是
()
A.
500
B.
503
C.60
D.80
3
5
2.如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=8.若
∠BPC=号∠BAC,则tan∠BPC为
()
A
B
A.
32
B.
C.
3-5
D.
4-5
3.如图,在4×4的正方形方格图形中,小正方形
的顶点称为格点,△ABC的顶点都在格点上,
则图中∠ABC的余弦值是
()
B
A.2
25
B
5
5
c
D.
5
4.(云南中考)如图,在△ABC中,若∠B=90°,
AB=3,BC=4,则tanA=
()
B
A.
45
B.
35
C.
D.
34
5.在△ABC中,∠C=90°,若tanA-2,则sinB
6.如图,△ABC中,DE是BC的垂直平分线,
DE交AC于点E,连结BE.若BE=9,BC=
12,则cosC=
E
B
7.如图,在四边形ABCD中,E,F分别是AB,AD
的中点,若EF=2,BC=5,CD=3,则tanC等于
B
8.如图,△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,延长
CA到D,使AD=AB,求sin∠CBD和sin∠ABD
的值.
B
D
A
C
9.如图,锐角△ABC中,AB=10cm,BC=9cm,
△ABC的面积为27cm.求tanB的值.
A
B
h
H
C
【能力提升】
10.如图,在△ABC中,CA=CB=4,osC=是,则
sinB的值为
B
11.如图,在边长相同的小正方形网格中,点A,B,
C,D都在这些小正方形的顶点上,AB,CD相交
于点P,则的值=,am∠PD的值=
D
=
B
【创新探究】
12.如图,在△ABC中,∠ABC=90°,BC=3,D为
AC延长线上一点,AC=3CD,过点D作DH∥
AB,交BC的延长线于点H.
(1)求BD·cos∠HBD的值;
(2)求∠CBD=∠A,求AB的长.
解:(1)DH∥AB,
.∴。∠BHD=∠ABC
=90°.
△ABCp△DHC.
0-所-3.
..CH=1.BH=BC+CH=4.
在Rt△BHD中,cOs∠HBD=
BH
BD
..BD·C0s∠HBD=BH=4.
(2).∠A=∠CBD,∠ABC=∠BHD,
△ABC∽△BHD,.BC=AB
·HDBH
△AC△DIC沿-C=月,
AB=3DI,心D=3D解得DH=2
.AB=3DH=3X2=6,即AB的长是6.