18 蒲柳人家（节选）(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册语文（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦九年级第四单元《蒲柳人家（节选）》，以辛弃疾《清平乐·村居》赏析为导入，通过“一课一练”的字音、字形等基础积累巩固课内知识，衔接课外迁移运用与《刷子李》拓展阅读，构建从课内到课外的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过诗词赏析感受乡土文化之美，设计“家乡美”开场白、拟写刘绍棠颁奖词等实践活动提升语言表达能力。同时以《刷子李》阅读题培养分析段落作用、品味词语的思维能力，助力学生综合素养提升，为教师提供系统教学资源。

初中语文 指南针•课堂优化•九年级语文 第四单元 18蒲柳人家（节选） 一课读 清平乐·村居 (宋)辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 【赏析】全词以白描手法展现了农村一个五口之家，朴素安适的生活画面，借此 表现人情之美和生活之趣，充满浓郁的乡土风俗，呈现出清新、恬淡的风格。 上片前两句绘景，点明环境特征；三四句描写一对满头白发的翁媪，坐在一起 喝酒聊天的画面，表现了老夫妻和谐、温暖、惬意的生活。下片四句采用白描 手法，直书其事，写出三个儿子的鲜明形象，尤其最后两句写小儿无拘无束的 剥莲蓬吃的天真情状，惟妙惟肖，可谓神来之笔。 《课练 课内基础积累 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 A.马鞍(an) 烟囱(cong) 驾驭(yù) 气呵成(he) B.烙饼(nào) 抡圆(Iun) 荣膺(ying) 两肋插刀(Iè) C.熏陶(xun) 隐匿(ni) 礼聘(ping) 如坐针毡(zhan) D.憋闷(b) 掂量(dian) 戏谑(ue) 咬文嚼字(jiǎo) 2.下列词语书写全都正确的一项是 A天怒人怨形影不离 垂头丧气 脖然大怒 B.礼贤下士眉开眼笑 枯躁乏味 崇山峻岭 C.天伦之乐1 断壁残垣 勾魂索命 莺啼燕啭 D.云山雾罩言谈举指 腰缠万贯 识文断字 3.下列词语解释有误的一项是 A.如坐针毡：形容心神不宁。 腻歪：厌恶，厌烦。 B.望眼欲穿：一眼就能看到底。 荣膺：光荣地获得。膺，胸。 C.妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。 窝汗：指汗蒸发不出来。 D.影影绰绰：模模糊糊，不真切。 戏谑：用有趣的、引人发笑的话开玩笑。 4.下列句子中加点的成语运用恰当的一项是( A.周末，同学们在老师的带领下去书法广场参 观游览，一路上大家沐浴着阳光谈笑风生，尽 享天伦之乐。 B.“五一”小长假期间，全国各大景区人满为患。 拥堵的车流、攒动的人头令许许多多的芸芸 众生纷纷慨叹出行的困难。 C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市 场亟待整顿。 D.偷猎藏羚羊的行径被发现后，偷猎者竟然义 愤填膺地端起枪来，对准了围捕他的警察。 5.下列说法不正确的一项是 () A.小说开篇写何满子不愿穿花红肚兜，惹奶奶 生气，由此引出一丈青大娘；又由奶奶管不了 何满子，向爷爷告状，引出何大学问。 B.一丈青大娘是贯穿小说始终的线索人物，何 满子和爷爷何大学问是文中两个主要的描写 对象。 C.“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼 珠子，命根子”一句，让读者感受到一丈青大 娘的爱孙如命。 D.“伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、 病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不 点数儿”，体现了何大学问慷慨大方的性格。 课外迁移运用 1.学习《蒲柳人家》一文后，班级举办了以“家乡美” 为主题的语文实践活动，假如你是这次活动的主 持人，请设计一段精彩的开场白。 2.阅读下面的助读资料，为作家刘绍棠拟一则颁奖 词。(60字左右) 刘绍棠，当代著名作家，河北通县人。1936 年2月生，13岁开始发表作品。1953年加入中 国共产党，1954年入北京大学中文系，翌年退 学。1957年，被错化成“右派”，并开除党籍。 1979年恢复名誉，重返文坛后，他又进入了创作 的旺盛期。他创作了《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等 27部作品，而且接连获奖，受到读者的欢迎。 课外类文欣赏 阅读下面的文字，回答问题。 刷子李 冯骥才 ①码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是 手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站 在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边待着。这 一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种 活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人 迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边 叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱 紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸 了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶 沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津 倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少 能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。 刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等。天津 人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一 起称呼。 ②刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专 千粉刷一行，别的不千。他要是给您刷好一间屋 子，屋里什么都甭放，单坐着，就赛升天一般美。最 让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上 没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规 矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事， 他不早饿成干儿了？这等传说，你说神不神！ ③这一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。 当徒弟的开头都是端茶、点烟，跟在屁股后边提东 西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半 信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 ④那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇 南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，看刷子 李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的 规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷 九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包 袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这 身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 ⑤一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷 墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一 举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李 一 举刷子，就好似没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时 匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这 蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。 曹小三哪里看得出来只见师傅的手臂悠然摆来，悠 然摆去，好像伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长 的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。 “啪啪”声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的 墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是 曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 ⑥刷子李千活还有个规矩。每刷完一面墙，必得 在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一 面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水，点烟的机会，拿 目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索 一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真 觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严 ⑦可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹 小三给他，点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个 白，点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！ 师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的 形象轰然倒去。但他怕师傅难堪，不敢说，也不敢 看，可忍不住还要扫一眼。 ⑧这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧 见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假， 名气有诈，是吧傻小子，你再细瞧瞧吧—” ⑨说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提， 那白点即刻没了。再一松手，白点又出现。奇了！ 他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽 烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看 上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ ⑩刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道： “你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。 好好学本事吧！” ①曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕 别人一辈子也未准明白呢！ (有删改) 1.第①段在文中有什么作用，请简要分析。（必） 2.品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。 (1)此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿 目光仔细搜索刷子李的全身。 (2)但他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不 住还要扫一眼。 3.文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量的 笔墨来写曹小三？ 4.刷子李是个怎样的人？请结合文章内容做简要 分析。 5.“曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人 一辈子也未准明白呢！”读了文章，你明白了什 么？请简要谈谈。