11 岳阳楼记(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册语文（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦九年级《岳阳楼记》，以“一课一读”解读“不以物喜，不以己悲”等名句导入，通过“一课一练”基础积累、课内品读、课外迁移构建学习支架，串联文言知识、情感体悟与现实应用的脉络。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力，如“课外迁移”的演讲活动提升语言表达，“类文欣赏”对比《岳阳楼记》与《宣秋楼记》忧乐观培养辩证思维，深化对古仁人精神的认同。助力学生提升文言素养与文化底蕴，为教师提供系统分层教学资源，提高教学效率。

初中语文 指南针•课堂优化•九年级语文 第三单元 11岳阳楼记 女七课读 “不以物喜，不以已悲”表现的是一种崇高的精神境界。因外物好坏和自 身得失而或喜或悲虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界。古代的仁人， 就有坚定的意志，不为外界条件的变化而动摇，无论是“居庙堂之高”还是“处 江湖之远”，忧国忧民之心不改。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，既概括 了古仁人的远大抱负，也表达了作者自己的高远志向，也就是要超越个人的忧 乐，以天下为己任，以利民为宗旨，革除时弊，积极进取。作者把丰富的意蕴熔 铸到短短的两句话中，字字千金。 彩口课一练 课内基础积累 1.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( A.谪守(zh) 衔远山(xian) 浩浩汤汤(tang)》 B.潜形(qian) 日星隐耀(yào) 樯倾楫摧(qiang) C.皓月(hào) 淫雨霏霏(fēi) 岸芷汀兰(ting) D.嗟夫(ji) 宠辱偕忘(xé) 属予作文以记之(shǔ) 2.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是 A.政通人和/春和景明 B.北通巫峡/指通豫南 C.浊浪排空/长烟一空 D.南极潇湘/此乐何极 3.解释下列加点的词。（※） (1)谪守巴陵郡谪守： (2)越明年越： (3)予观夫巴陵胜状胜： (4)朝晖夕阴 晖： (5)迁客骚人迁： (6)连月不开 开： (7)日星隐耀 耀： (8)樯倾楫摧 倾： 摧： (9)沙鸥翔集 集： (10)宠辱偕忘偕： (11)百废具兴具： (12)属予作文以记之属： 4.下面句子朗读停顿划分不正确的一项是 A.日星/隐耀，山岳/潜形。 B.衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横无际涯。 C.居庙堂/之高则忧/其民，处江湖/之远则忧/其君。 D.乃重修/岳阳楼，增其/旧制，刻/唐贤今人/诗赋/于其上。 5.下面句中加点的“之”字和“览物之情，得无异乎”中的“之”意思不同的一项 是 A.属予作文以记之 B.此则岳阳楼之大观也 C.前人之述备矣 D.予尝求古仁人之心 6.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 A.本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖 的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。 B.文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜。这 是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。 C.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔 接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。 D.文中大量运用四言对偶句，如“日星隐耀，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游 泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。 7.填空。 (1)《岳阳楼记》是 (朝代)政治家、文学家 应好友巴陵郡 太守 之请，于北宋庆历六年九月十五日为重修岳阳楼写的一 篇散文。岳阳楼与湖北武汉 、江西南昌 并称为 “江南三大名楼”。 (2)《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是： ;表现作者旷达胸襟的句子是： ;从 时间上表现洞庭湖景象千变万化的句子是： ●】 (3)《岳阳楼记》中“ ”一句，运用动静结合的写法，描 写洞庭湖的月夜美景。 (4)《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”的“进”指的是“ “退”指的是“ ”。(用课文内容填空) (5)《岳阳楼记》中的“ ”表 现了“古仁人”在不同处境中忧国忧民的思想境界。 课外迁移运用 学完《岳阳楼记》，九年级(3)班开展以“我的忧乐观”为主题的语文实践活 动，请你积极参加。 1.岳阳楼有一副名联，“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，请任选角度赏析 一下这副对联。 2.班上要进行一次以“我的忧乐观”为主题的演讲活动，请你用一句话概括出 你的“忧乐观”。（不能用《岳阳楼记》中的原句，不超过30字） 3.以下是班长邀请李校长参加班级演讲比赛的通 话记录，画线部分中表达不得体的一项是( 李校长，您好！A.我是九年级（3)班的班 长，我们班准备举行以“我的忧乐观”为主题的演 讲比赛，B.同学们对这次活动做了精心准备，C 想邀请您来现场为我们担任评委，D.请您珍惜 机会，务必参加。 》 课内文段品读 阅读《岳阳楼记》，回答问题。 1.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ A.不以物喜 可以一战 B.而或长烟一空 一鼓作气 C.把酒临风 执策而临之 D.或异二者之为 或以为死，或以为亡 2.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！ (2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( ) A.“政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕 子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。 B.“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写 出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。 C.第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴 一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。 D.第⑤段抒情和议论交融，表达了作者“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 4.杨绛先生曾说“人生最曼妙的风景是内心的淡定 与从容”，洞庭湖畔的岳阳楼又承载了范仲淹等 古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？（请用原 文回答)。作为当代的中学生应该有怎样的 担当？ 课外类文欣赏 (宁夏中考)宜秋楼记 朱栴① 予居夏②之七年，于城东金波湖南，择地之爽 垲③者构楼焉。四皆田畴，凭阑纵目，百里毕见，名 之曰“宜秋”。客有谓予者曰：“凡天地山川、园池之 景物，于春为盛。今子名曰宜秋，其亦有说乎？”予 应之曰：“今予名曰‘宜秋’，其义大矣。七八月间， 禾黍尽实，东皋西畴，葱茏散漫，极目无际。有民社 寄者，值时年丰，置酒邀宾，睹禾黍之盈畴，金穗累 累，异亩同颖，则心岂不乐乎。苟七八月之间旱苗 将槁矣或水潦横流浸及陇亩略无禾苗。农夫田妇， 哭泣相对，则其心宁不忧乎。然则登斯楼者，非徒 凭高眺远，闻管弦之为乐。盖亦乐人之乐，忧人之 忧也。岂图一时耳目之娱乐，为无益事耶？由是而 观，楼之有补于政教多矣，名之宜秋，不亦宜乎？” (节选自《嘉靖宁夏新志》，有删改) 【注释】①朱栴(zhān):史称庆靖王。明朝第 一任庆王，明代九大塞王之一。②夏：今宁夏银川。 ③垲(kǎi):地势高而干燥。 1.解释下列加点的词。（※） (1)名之曰“宜秋” (2)值时年丰 (3)则其心宁不忧乎 (4)由是而观 2.翻译下面的句子。 (1)凡天地山川、园池之景物，于春为盛。 (2)然则登斯楼者，非徒凭高眺远，闻管弦之 为乐。 3.请用“/”符号给画线的句子断句。 苟七八月之间旱苗将槁矣或水潦横流浸及陇 亩略无禾苗 4.《岳阳楼记》与《宜秋楼记》都写了登楼远眺而生 发的忧乐观，谈谈你的理解 【译文】 我在宁夏居住的第七年，在城东金波湖南面，挑选了一块 地势高爽干燥的地方建造了一座楼阁。楼阁四周都是农田， 倚着栏杆极目远眺，百里之内的景致都能尽收眼底，我将这座 楼命名为“宜秋”。有位客人对我说：“但凡天地间的山川、园 林池塘等景物，在春天最为繁盛。如今您却将它命名为宜秋， 这有什么说法吗？”我回答他说：“如今我给它取名‘宜秋’，意 义十分重大。七八月间，庄稼都已结出果实，东边的高地和西 边的田野，草木葱茏，连绵不断，一眼望不到边际。那些肩负 地方治理职责的人，遇上丰收之年，就会摆酒宴请宾客，看到 田野里庄稼长势良好，金黄的谷穗沉甸甸地挂满枝头，不同田 亩的庄稼都长势喜人，他们心中难道不会感到快乐吗？倘若 在七八月间，旱灾严重，庄稼即将枯萎；或者洪水泛滥，淹没了 农田，几乎看不到一棵禾苗。农夫和农妇们只能相对哭泣，他 们心中又怎能不忧愁呢？如此看来，登上这座楼阁的人，并非 仅仅是为了登高望远、欣赏管弦之乐。更是要感受百姓的快 乐，分担百姓的忧愁。怎么能只图一时的耳目之娱，去做那些 毫无益处的事情呢？由此看来，这座楼阁对政治教化大有裨 益，把它命名为宜秋楼，不也是很合适的吗？”