专题06 提升法治素养（期中真题汇编，山西专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“树立法治观念”“学会依法办事”两大高频考点，汇编山西多地期中试题，以真实情境和实践案例强化法治素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|26题|法律面前人人平等、司法公正、维权途径等|结合“智慧司法”“在线教育退费”等时代情境，考查基础认知| |非选择题|7题|模拟法庭、维权案例分析、法治实践应用|设计模拟法庭、退费风波等实践题，体现从认知到应用的能力梯度，贴合期中复习需求|

专题06 提升法治素养 考点1 树立法治观念 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】D 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】C 11.【答案】B 12.【答案】C 13.【答案】（1）《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国未成年人保护法》。     （2）黑板报、演讲比赛、知识讲座等。     （3）小伟和小楠经常旷课，到黑网吧玩游戏属于不良行为。拦路抢劫属于犯罪。     （4）增强法治意识，树立法治信仰；了解法律程序，增强规则意识；正确行使权利，自觉履行义务；体验司法公正，提升公平公正意识；增强公民意识，学会依法维权等。      14.【答案】（1）图一体现公平、图三体现正义。     （2）① 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。在社会生活中，公平有丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 ② 公平是个人生存和发展的重要保障。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ③ 正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。正义营造风清气正的社会风尚。正义使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气为社会发展注入不竭动力。     （3）小浩应该悄悄提醒李女士，同时观察男子动向，在确保自身安全的前提下，向公交车司机求助或报警。 理由：守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。     （4）① 要树立“公平正义在我心”的信念。 ② 要以“守规则、敢说不”践行公平。 ③ 要以“勇担当、善作为”守护正义。 ④ 要以“勤学习、强本领”奠基未来。      15.【答案】首先，制定该法是维护社会秩序的重要保障。维护秩序靠规则。社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。针对“大闹大解决”等破坏社会秩序的错误行为，该法通过法治宣传教育强化规则意识，引导公民以法律为规则化解矛盾，保障社会有序运行。 其次，制定该法是引导公民强化规则意识。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。当前部分社会成员存在“信访不信法”“小事不违法就行”等错误观念，说明法治规则意识淡薄，必须通过制定法治宣传教育法，强化法律规则的权威，引导全民遵守法律，维护良好社会秩序。 再次，制定该法是引导公民树立法治观念、将法律权威源自内心拥护的关键举措。法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。专家指出“法律的生命力在于实施，实施的前提在于全社会信仰法律”，制定法治宣传教育法，就是为了在全社会树立法治信仰，使全体人民成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 最后，制定该法是帮助青少年学会依法办事、预防违法犯罪与维护权益的重要保障。建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。青少年中存在“不知道触犯了哪条法律”“遇到问题无法解决”等现象，说明其法治素养亟待提升。通过立法将法治教育纳入国民教育体系，才能系统性地提升公民特别是青少年的法治素养，保障法律有效实施。 考点2 学会依法办事 16.【答案】B 17.【答案】B 18.【答案】C 19.【答案】D 20.【答案】B 21.【答案】B 22.【答案】B 23.【答案】D 24.【答案】A 25.【答案】C 26.【答案】C 27.【答案】① 增强规则意识是维权前提。小源签约时保留证据、维权时精准引用法律条款，说明只有内心尊崇法律、行动遵守规则，才能将法律从“纸面上的条文”转化为维权的“护身武器”。 ② 主动学法懂法才能遇事找法。小源熟知《消费者权益保护法》，才能准确指出“虚假宣传”违法；我们应在生活中积极主动学习法律，建立“法律工具箱”，遇事第一时间想到法律而非暴力或沉默。 ③ 讲究策略方法才能高效维权。小源采用“协商→投诉→曝光→诉讼准备”的递进式策略，既给平台整改机会，又保留升级施压手段，体现理性、平和、有智慧的维权艺术。这启示我们：维权不是“硬碰硬”，而要以法为据、以理服人、以情动人，选择成本最低、效果最好的方式。 ④ 解决问题最终要靠法律权威。小源的维权成功，根本在于法律支撑和证据充分。这印证了“法律是维护权益的最有力武器”，只有信赖法治、依法办事，才能真正解决问题。 ⑤ 善用社会资源形成维权合力。小源借助消协、网络、律师等力量，说明现代法治社会，我们既要“自己会用法”，也要“遇事会找法”，善于整合公共法律服务资源。 28.【答案】以法律为行为准则，依照法律行使权利，履行义务；敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念；做到自觉守法、解决问题靠法，我们要学会以合法的方式表达诉求；增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯；弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。 29.【答案】（1）① 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳；② 我们要树立法治观念，学会依法办事。     （2）① 遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 ② 解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ③ 我们可以寻求国家的法律救助，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。     （3）① 我懂得了要尊法学法守法用法，树立法治观念，学会依法办事；② 我知道以后自己的合法权益受到非法侵害时可以依法维权；③ 我知晓了我们的生活离不开法律，要成为一名合格的守法公民。      30.【答案】（1）① 认真学习法律知识，明确法律的规定和要求。② 树立法律信仰，发自内心认同法律、敬畏法律。③ 自觉遵守法律，用法律规范自身行为。④ 积极宣传法律，带动身边人增强守法意识。     （2）① 当合法权益受到侵害时，要学会依法维权。② 要了解维权途径，善于运用法律武器保护自己。③ 可通过咨询律师、向人民法院起诉等合法方式解决纠纷。④ 要树立法治观念，依靠法律维护自身合法权益。      31.【答案】（1）① 刘某未依法履行合同义务、偿还债务等法律义务； ② 违反法律规定,失信于他人和社会。     （2）① 公民在网络上行使言论自由时,不得损害他人合法权益； ② 虚假信息会侵犯他人名誉权,需要承担法律责任； ③ 法治既规范自由又保障自由,违反法律就要付出代价。     （3）民事诉讼     （4）① 当合法权益受到侵害时,要学会依法维权； ② 树立法治观念,懂得运用法律武器保护自身权益； ③ 维权途径要合法,通过诉讼等正规方式解决纠纷。      32.【答案】① 自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。唐某违规揽客且态度恶劣，扰乱公共场所秩序，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，最终受到行政罚款处罚，这表明任何违反法律的行为都将承担相应的法律后果。这启示我们在日常生活中要经常想一想自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 ② 解决问题靠法。唐某在与游客发生口角纠纷时，未通过理性沟通等合法方式处理，反而因态度恶劣加剧矛盾、扰乱秩序，最终受到法律惩处。这启示我们当生活中遇到矛盾纠纷或权益受到非法侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器解决，而非采取违法方式激化矛盾。 ③ 树立法治观念，养成依法办事习惯。唐某的违法行为反映出其法治观念淡薄，未能养成尊法学法守法用法的习惯，最终导致不良后果。这启示我们在社会生活中要增强法治观念，不断提高依法办事能力，将守法用法内化为行为习惯，弘扬社会主义法治精神，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 33.【答案】① 学习、查阅民法典等相关法律法规，寻找法律依据，做到依法维权。 ② 咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。 ③ 向人民调解委员会申请调解，借助相关机构解决问题。 ④ 必要时向人民法院提起诉讼，通过合法途径、运用法律武器维护合法权益。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 提升法治素养 2大高频考点 1. 树立法治观念 2. 学会依法办事 考点1 树立法治观念 1.（25-26·山西运城·期中）学校开展“守法光荣、违法可耻”的宣传活动，同学们设计了四幅宣传画面，符合主题要求的是（     ） A. 标语“遵守交通规则，从我做起”——配图：一群人集体闯红灯 B. 标语“守住道德底线，违法无碍”——配图：有人在景区刻字“到此一游” C. 标语“底线不可越，守法方行远”——配图：学生偶尔抄袭作业 D. 标语“违法无小事，留痕毁一生”——配图：展示“守法之星”荣誉墙 【答案】D A. 标语强调遵守交通规则，但配图展示集体闯红灯的违法行为，图文矛盾，故A不符合题意； B. 标语中“违法无碍”直接违背“违法可耻”的主题，且配图景区刻字属于违法行为，故B不符合题意； C. 标语强调守法底线，但配图抄袭作业虽属不当行为，与“违法”无直接关联（抄袭通常属道德或校规范畴），图文关联性弱，故C不符合题意； D. 标语强调违法的严重后果，配图“守法之星”荣誉墙正面呼应“守法光荣、违法可耻”主题，图文一致，故D符合题意； 故本题选D。 2.（25-26·山西运城·期中）下面案例中体现“法律面前人人平等”这一观点的是（     ） A. 某市司法局对公职人员的违法案件优先立案、快速审理，体现对公职人员的严格要求 B. 初中生小辉和企业家老王因同样的交通违法行为被处罚，罚款金额和扣分标准完全一致 C. 某法院对经济困难的当事人减免诉讼费，同时对恶意拖欠债务的企业主加重处罚力度 D. 某景区规定“残疾人凭残疾证免门票，普通人需正常购票”，被游客质疑违背平等原则 【答案】B A. 对公职人员"优先立案、快速审理"属于特殊待遇，违背法律适用的普遍平等性，故A错误； B. 不同身份主体因相同违法行为受到完全一致的处罚，体现了法律适用的平等性，故B符合题意； C. 减免诉讼费属司法救助，但"加重处罚"违背罚则一致原则，故C错误； D. 残疾人门票优惠属合理差别待遇，符合实质平等原则，游客质疑本身存在认知错误，故D错误； 故本题选B。 3.（25-26·山西运城·期中）2025年，某地法院在审理一起交通纠纷时，引入“智慧司法”系统，通过大数据分析类似案例的判决结果，并结合现场监控录像、证人证言等证据，最终作出公正裁决。此案例说明（     ） A. 司法公正主要依靠科技创新提升办案效率 B. 司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳 C. 守护正义只需依靠先进技术无需人为干预 D. 科技手段可以完全替代法官的自由裁量权 【答案】B A. 选项片面强调科技创新对效率的作用，但题干重点体现的是科技辅助下对事实和法律的遵循，未突出“效率”这一要素，故A错误； B. 题干中法院通过监控、证言等核查事实，参照法律（类似案例判决）作出裁决，直接体现“以事实为根据，以法律为准绳”的司法原则，故B符合题意； C. “只需依靠技术无需人为干预”说法绝对化，题干中技术仅用于分析辅助，最终裁决仍需法官结合证据判断，故C说法错误； D. “完全替代自由裁量权”违背司法本质，科技手段仅提供参考，不能取代法官依法行使的裁量权，故D说法错误； 故本题选B。 4.（25-26·山西吕梁文水·期中）以下是某校在本学期开展的实践活动（节选），其中可以帮助学生树立法治观念的有（ ） ①模拟法庭 ②法律知识竞赛 ③法律辩论赛 ④“青春社团”的研学旅行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查对树立法治观念的认识和理解。 ① ② ③ ：依据教材知识并分析题干可知，模拟法庭通过角色扮演让学生体验法律程序，增强法治意识，符合题意；同时，法律知识竞赛能直接普及法律知识，强化法治观念，符合题意；另外，法律辩论赛通过探讨法律问题深化对法治的理解，符合题意，故① ② ③ 说法正确； ④ ：“青春社团”研学旅行侧重综合实践，与法治观念无关，故④ 不符合题意； 故本题选A。 5.（25-26·山西怀仁·期中）“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下列对这句话的理解最贴切的是（     ） A. 我们要积极主动地学习法律，学会依法办事 B. 法治杜绝社会矛盾冲突，保障国家长治久安 C. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 D. 在法治社会中，我们可以忽略道德的重要性 【答案】C A. 观点强调学习法律和依法办事，但题干核心是法律权威源于内心认同，而非行动层面，故A不符合题意； B. “杜绝”表述绝对化，法治无法完全消除矛盾，故B说法错误； C. 将法律“铭刻在公民内心里”，说明法律权威源自人民的拥护和信仰，故C符合题意； D. 法治与道德相辅相成，不能忽略道德的重要性，故D说法错误； 故本题选C。 6.（25-26·山西朔州山阴·期中）提升全体公民法治意识和法治素养，是全面依法治国的基础性工程，是建设法治国家、法治社会的重要内容。下列行为体现法治意识的有（ ） ①赵某买到假冒伪劣的商品，自认倒霉 ②因被长期拖欠工资，钱某砸了老板的车 ③孙某开了一家企业，积极主动地纳税 ④李某遭到社会青年敲诈勒索，及时报警 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查树立法治意识的具体表现。 ① ：赵某买到假冒商品后自认倒霉，未通过法律途径维权，属于缺乏法治意识，故① 不符合题意； ② ：钱某采取暴力手段破坏他人财产，属于违法行为，故② 不符合题意； ③ ：孙某依法纳税，履行公民义务，体现法治意识，故③ 符合题意； ④ ：李某通过报警维护自身权益，运用法律手段解决问题，故④ 符合题意； 故本题选D。 7.（25-26·山西临汾·期中）对于自己的日常学习和行为，小王和小茗列出了行动计划： 小王：我要从细节抓起，遵守交通规则，做好垃圾分类，杜绝餐饮浪费。小茗：我会自觉履行法定义务，承担起自己在家庭、社会中的责任。 小王、小茗的行动计划有助于二人（     ） A. 把依法办事当成自己的学习习惯 B. 积极主动学习法律，正确理解法律 C. 树立守法光荣、违法可耻的观念 D. 参与法治实践活动，维护自身权益 【答案】C A. 小王和小茗的行动计划强调实践而非学习习惯，故A不符合题意； B. 题干中未体现“学习法律知识”的内容，故B不符合题意； C. 遵守交通规则、履行法定义务等行为直接体现对法律的尊重，有助于树立守法光荣的观念，故C符合题意； D. 题干中未涉及“维护自身权益”的表述，故D不符合题意； 故本题选C 8.（25-26·山西运城河津·期中）下面是宣传组制作的一组图片，结合内容确定图片的主题是（     ） A. 坚定维护规则 B. 树立守法光荣 C. 敬畏信仰法律 D. 解决问题靠法 【答案】C A. “坚定维护规则”侧重规则的遵守与维护，图片核心是宪法（法律）而非一般规则，故A不符合题意； B. “树立守法光荣”强调守法的荣誉感，图片未体现“光荣”的情感导向，而是对法律的敬畏与信仰，故B不符合题意； C. 图片中左侧学生向“中华人民共和国宪法”敬礼，体现对宪法的尊崇与敬畏；右侧用“法治”浇灌幼苗，象征从小培养对法律的内心认同，二者共同指向对法律的敬畏与信仰，所以图片的主题是敬畏信仰法律，故C符合题意； D. “解决问题靠法”强调用法律解决实际问题，属于用法实践层面，图片侧重意识层面的敬畏与信仰，故D不符合题意； 故本题选C。 9.（25-26·山西太原·期中）小华所在学校组织同学们开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧表演等形式多样的法治教育主题活动。这些活动有利于同学们（ ） ①丰富法律知识 ②增强法治观念 ③学会依法办事 ④提升法治素养 A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 本题考查增强法治观念、学会依法办事。 ① ：模拟法庭、法律知识竞赛等活动能帮助学生积累更多法律知识，故① 符合题意； ② ：通过实践活动，学生能更深入理解法律的价值，从而强化法治意识，故② 符合题意； ③ ：情景剧表演、模拟法庭等场景训练可引导学生运用法律解决问题，故③ 符合题意； ④ ：综合性的法治教育活动能全面提升学生对法律的认知和实践能力，故④ 符合题意； 故本题选D。 10.（25-26·山西运城·期中）校园举办“自由的意义”主题漫画创作大赛，以下是入围作品及其解读： 漫画一《科技社的“自由造梦”》：学生在自由选择社团中动手制作机器人，发挥创新思维，将“造梦”想法变为现实，展现个性特长与成就感漫画二《社区“自由创想角”》：居民在自由讨论中碰撞创意，用废旧物品合作研发实用发明，激发集体创新活力 这两幅漫画让我们感受到自由带来重要意义是（ ） ①自由允许人们突破规则追求自我 ②激发全体成员的主动性和创造性 ③有利于享有人生出彩梦想成真机会 ④有助于政治平等参与文化共建共享 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 本题考查自由的理解。 ① ：自由并不意味着可以突破规则，漫画中学生在社团活动、居民在社区讨论都是在遵守规则的前提下发挥创造力，故① 说法错误； ② ：漫画二《社区“自由创想角”》，居民自由讨论，合作利用废旧物品研发实用发明，激发全体成员的主动性和创造性，② 正确； ③ ：漫画一《科技社的“自由造梦”》，学生自由选择社团，动手制作机器人，发挥创新思维，将想法变为现实，体现了个性特长和成就感，有利于享有人生出彩梦想成真机会，③ 正确； ④ ：漫画聚焦科技创新和文化创造，未涉及政治平等参与的内容，故④ 不符合题意； 故本题选C。 11.（25-26·山西晋中榆次·期中）某校八年级开展“与法同行”系列主题活动，其目的与主题对应一致的是（     ） 主题活动 活动目的 晨读宪法 ①提升同学们的社会责任意识 举办法律知识竞赛 ②提升同学们的法治素养 邀请交警进校解读交通法律法规 ③形成向上向善的价值取向 举办法律学习宣传活动 ④引导学生树立法治观念 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查树立法治观念。 ① ：晨读宪法主要增强宪法意识，直接关联法治观念，而非社会责任意识，故① 说法错误； ② ：法律知识竞赛能直接提升法律知识，增强法治素养，故② 说法正确； ③ ：交警解读交通法规侧重守法意识，故③ 说法错误； ④ ：法律学习宣传活动旨在普及法律知识，引导学生树立法治观念，故④ 说法正确； 故本题选B。 12.（25-26·山西大同阳高·期中）一年来，全国各地不少人民法院将庭审“搬”进中学校园，学生参与旁听庭审，让学生“沉浸式”体验庭审现场。这样做，旨在帮助学生（ ） ①了解司法保护 ②树立法治意识 ③感受法律威严 ④提高执法能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 本题考查树立法治意识的相关知识。 ② ③ ：题干中不少人民法院将庭审“搬”进中学校园，让学生“沉浸式”体验庭审现场，这有助于帮助青少年树立法治意识、提高用法能力、养成用法习惯，帮助青少年“零距离”感受法律威严，故② ③ 符合题意； ① ：题干内容主要强调帮助学生增强法治意识，选项说法不符合题干主旨，故① 不符合题意； ④ ：学生不是执法机关，并不能提高执法能力，政府相关部门才是执法机关，故④ 说法错误； 故本题选C。 13.（25-26·山西长治·期中）最近，为增强学生的法治意识，某校校团委准备在八年级举行一次模拟法庭活动，部分同学们收集到如下材料： 材料一   14岁的小伟和小楠是好朋友，两个人平时爱玩游戏，经常旷课，到黑网吧玩游戏。由于家里给的零花钱无法支付花销，久而久之，他们就入不敷出了。于是在不到1个月的时间里，两人多次拦路抢劫，最终，因犯抢劫罪被判刑。 材料二   最新法律规定： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣者，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 请你参与此次活动，完成下列任务。 （1）【庭前准备】为了更好的参与此次模拟法庭活动，针对这个案例，你准备查阅哪几部法律？（两个即可） （2）【法治宣传】为了加强法治教育宣传，让更多的同学参与到此次活动中，请你推荐两种宣传方式。（两个方面即可） （3）【法庭审判】结合材料一，请对小伟和小楠的行为性质进行分析。 （4）【法治教育】议案说理，参与完模拟法庭活动之后，你有哪些收获。（三个方面即可） 【答案】（1）《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国未成年人保护法》。     （2）黑板报、演讲比赛、知识讲座等。     （3）小伟和小楠经常旷课，到黑网吧玩游戏属于不良行为。拦路抢劫属于犯罪。     （4）增强法治意识，树立法治信仰；了解法律程序，增强规则意识；正确行使权利，自觉履行义务；体验司法公正，提升公平公正意识；增强公民意识，学会依法维权等。      【解析】 背景素材：模拟法庭活动的开展 考点考查：对我国法治的正确认识、违法行为的类别、增强法治意识 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治素养 (1) 小问详解： 本问考查相关的法律名称。答案不唯一，列举两个即可。如《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国未成年人保护法》。 (2) 小问详解： ）本问考查具有开放性，列举两种即可。如：黑板报、演讲比赛。 (3) 小问详解： 第一步：审设问。 本问的设问主体是小伟和小楠，需要调用对违法行为类别的相关知识的正确认识。 第二步：审材料。 有效信息① ：14岁的小伟和小楠是好朋友，两个人平时爱玩游戏，经常旷课，到黑网吧玩游戏，可联系为不良行为； 有效信息② ：在不到1个月的时间里，两人多次拦路抢劫，最终，因犯抢劫罪被判刑，可联系犯罪的特征。 第三步：组织答案。 得分点：小伟和小楠经常旷课，到黑网吧玩游戏属于不良行为+拦路抢劫属于犯罪。 (4) 小问详解： 本问考查参与完模拟法庭活动之后的收获。答案具有开放性，解答时，可从增强法治意识、增强规则意识、正确行使权利和自觉履行义务、体验司法公正、增强公民意识等方面作答。 14.（25-26·山西运城·期中）公平正义是社会文明的重要标志，也是每个公民的共同追求。某校八年级（1）班以“守护公平正义，共建美好校园”为话题开展主题班会，请你参与并完成相关任务。 【环节一：主题寻图】 班会上，主持人出示了下面四幅图片。 （1）请从上面四幅图中找出与主题相匹配的图片。 【环节二：识图思辨】 班会设置讨论环节，同学们就上述符合主题的图片发表自己的观点。 （2）请你加入其中，对环节一中选出的图片谈谈你的认识。 【环节三：情境应对】 以下是班会上同学们表演的一个情景剧： 剧情：周五放学高峰，公交车厢拥挤不堪。初二学生小浩站在后门附近，忽然瞥见前方一位戴耳机的阿姨（李女士）单肩包敞着，毫无察觉。一个穿灰外套的男子紧贴着她，手快速探入包中，夹出钱包塞进自己口袋，整个过程仅两三秒。得手后，男子立即向车门挪动，准备到站下车。这时小浩____ （3）请把横线处的内容补充完整，并说明依据。 【环节四：收获分享】 （4）班会最后，要求每位同学谈谈“维护公平正义，青少年能做什么”。请写下你的感悟。 【答案】（1）图一体现公平、图三体现正义。     （2）① 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。在社会生活中，公平有丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 ② 公平是个人生存和发展的重要保障。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。人们渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ③ 正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。正义营造风清气正的社会风尚。正义使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气为社会发展注入不竭动力。     （3）小浩应该悄悄提醒李女士，同时观察男子动向，在确保自身安全的前提下，向公交车司机求助或报警。 理由：守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。     （4）① 要树立“公平正义在我心”的信念。 ② 要以“守规则、敢说不”践行公平。 ③ 要以“勇担当、善作为”守护正义。 ④ 要以“勤学习、强本领”奠基未来。      【解析】 考点考查：公平的内涵、正义的内涵、公平的价值、正义的价值、维护社会公平正义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用公平的内涵、正义的内涵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：城乡、义务教育→可链接公平； 关键词② ：财政、困难学生→可链接正义。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用公平、正义的有关知识，从说明类、意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：城乡义务教育体现的教育公平→可链接公平的内涵+公平的价值； 关键词② ：财政资助困难学生体现的正义帮扶→可链接正义的内涵+正义的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用守护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一名男子正在偷前面女士包里的手机→悄悄提醒李女士，同时观察男子动向，在确保自身安全的前提下，向公交车司机求助或报警。 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护社会的公平正义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：悄悄提醒李女士，同时观察男子动向，在确保自身安全的前提下，向公交车司机求助或报警→守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 第三步：整合信息，组织答案。 (4) 小问详解： 本题考查个人如何守护公平正义，可结合教材知识作答。 15.（25-26·山西运城·期中）2025年9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过了《中华人民共和国法治宣传教育法》，自2025年11月1日起施行。该法规定：“国家加强青少年法治教育，将法治教育纳入国民教育体系，着力提升公民法治素养，推动全社会尊法学法守法用法。”据调查，当前仍有部分社会成员存在“信访不信法”“大闹大解决”“小事不违法就行”等观念，青少年中也存在“不知道触犯了哪条法律”“遇到问题无法解决”等现象。有专家指出：“法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施，而实施的前提在于全社会真正信仰法律。” 运用所学知识分析我国为什么要制定《中华人民共和国法治宣传教育法》？ 【答案】首先，制定该法是维护社会秩序的重要保障。维护秩序靠规则。社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。针对“大闹大解决”等破坏社会秩序的错误行为，该法通过法治宣传教育强化规则意识，引导公民以法律为规则化解矛盾，保障社会有序运行。 其次，制定该法是引导公民强化规则意识。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。当前部分社会成员存在“信访不信法”“小事不违法就行”等错误观念，说明法治规则意识淡薄，必须通过制定法治宣传教育法，强化法律规则的权威，引导全民遵守法律，维护良好社会秩序。 再次，制定该法是引导公民树立法治观念、将法律权威源自内心拥护的关键举措。法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。专家指出“法律的生命力在于实施，实施的前提在于全社会信仰法律”，制定法治宣传教育法，就是为了在全社会树立法治信仰，使全体人民成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 最后，制定该法是帮助青少年学会依法办事、预防违法犯罪与维护权益的重要保障。建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。青少年中存在“不知道触犯了哪条法律”“遇到问题无法解决”等现象，说明其法治素养亟待提升。通过立法将法治教育纳入国民教育体系，才能系统性地提升公民特别是青少年的法治素养，保障法律有效实施。 【解析】 考点考查：社会规则与社会秩序的关系、增强法治意识、学会依法办事。 能力考查：理解分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【解析】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用社会秩序与社会规则的关系、增强法治意识、学会依法办事的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词① ：当前仍有部分社会成员存在“信访不信法”“大闹大解决”“小事不违法就行”等观念→可链接制定该法是维护社会秩序的重要保障。维护秩序靠规则。社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现； 关键词② ：当前仍有部分社会成员存在“信访不信法”“大闹大解决”“小事不违法就行”等观念→可链接制定该法是引导公民强化规则意识。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展； 关键词③ ：法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施，而实施的前提在于全社会真正信仰法律→可链接制定该法是引导公民树立法治观念、将法律权威源自内心拥护的关键举措。法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为； 关键词④ ：青少年中也存在“不知道触犯了哪条法律”“遇到问题无法解决”等现象→可链接制定该法是帮助青少年学会依法办事、预防违法犯罪与维护权益的重要保障。建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序； 第三步：整合信息，组织答案。 考点2 学会依法办事 16.（25-26·山西运城·期中）小华在校运会跑步时，被隔壁跑道违规抢道的小强撞倒，导致手腕骨折，医疗费花了3000元。小华家长因协商无果欲通过诉讼维权，要求小强及其监护人赔偿医疗费、营养费。小华家长应向哪里提起这一诉讼（     ） A. 公安机关 B. 人民法院 C. 当地教育局 D. 法律援助中心 【答案】B A. 公安机关负责治安管理、刑事侦查等，不直接受理民事赔偿诉讼，故A不符合题意； B. 人民法院是国家的审判机关，专门受理各类诉讼案件；分析选项，小华家长因协商无果欲通过诉讼维权，要求小强及其监护人赔偿医疗费、营养费，属于民事赔偿纠纷，应向人民法院提起诉讼，故B符合题意； C. 当地教育局是教育行政部门，无权处理民事赔偿诉讼，故C不符合题意； D. 法律援助中心提供法律咨询和援助服务，但不具备审判职能，故D不符合题意； 故本题选B。 17.（25-26·山西长治·期中）13岁的王磊创作的美术作品《家乡》被某杂志社出版，其姓名被改成了杂志社一领导亲戚的名字。王磊知道后，通过家长到法院起诉，法院经过调查取证，最后判决杂志社赔偿王磊损失费1000元。对此，下列说法正确的是（     ） A. 该杂志社的行为属于犯罪行为 B. 王磊做到了遇事找法、解决问题靠法 C. 王磊通过行政诉讼依法维护合法权益 D. 王磊通过公安机关来依法维权 【答案】B A. 杂志社的行为属于民事侵权行为，未达到犯罪程度，故A说法错误； B. 王磊通过法院起诉维权，体现了遇事找法、解决问题靠法，故B符合题意； C. 此案为民事纠纷，应通过民事诉讼解决，而非行政诉讼，故C说法错误； D. 公安机关不处理民事侵权案件，王磊通过法院维权，故D说法错误； 故本题选B。 18.（25-26·山西晋中榆次·期中）初中生小张在文具店新买的钢笔有质量问题，在与商家协商未果后，以下做法可取的是（     ） A. 在社交媒体抱怨，吐槽商家售卖伪劣产品 B. 在店门口张贴“黑心商家”标语，提醒他人不要上当 C. 向消费者协会投诉，要求商家退换商品 D. 自认倒霉，将钢笔丢弃并决定再也不去该店购物 【答案】C A. 在社交媒体抱怨可能侵犯商家名誉权，属于非理性维权，故A说法错误； B. 张贴标语可能构成诽谤或扰乱秩序，不符合合法维权方式，故B说法错误； C. 向消费者协会投诉是法律认可的正当维权途径，故C说法正确； D. 自认倒霉放弃维权，未积极维护自身合法权益，故D说法错误； 故本题选C。 19.（25-26·山西大同阳高·期中）某中学法治社团的同学们围绕“合法权益受到侵害时，你的做法是什么”这一问题在学校展开调查，调查结果（如下图）表明，该校同学（     ） A. 明辨是非的能力得到了普遍提高 B. 都是通过法律服务机构来维权的 C. 维护合法权益的首要手段是诉讼 D. 依法维权的意识和能力需要加强 【答案】D 【解析】 本题考查学会依法求助。 D：题干中是关于合法权益受到侵害时做法的统计。其中还有11.7%的人伺机报复、22.6%的人忍气吞声，这说明依法维权的意识和能力需要加强，故D符合题意； A：题干未涉及明辨是非的能力得到了普遍提高，故A不符合题意； B：都是，说法绝对。我们是可以通过多种途径依法维权，故B说法错误； C：诉讼是公民维护合法权益最权威、最正规的手段。故C说法错误； 故本题选D。 20.（25-26·山西吕梁文水·期中）村民李大爷为了避免五个儿女在自己去世之后分配遗产时有分歧，影响亲情，就暗暗立下遗嘱。下列可以确保李大爷遗嘱的合法性的机构是（     ） A. 人民调解委员会 B. 公证处 C. 律师事务所 D. 法律援助中心 【答案】B A. 人民调解委员会主要负责调解民间纠纷，无法对遗嘱进行法律效力确认，故A不符合题意； B. 公证处可对遗嘱进行公证，确保其形式及内容的合法性，减少后续争议，故B符合题意； C. 律师事务所可提供遗嘱起草或见证服务，但无法直接确保遗嘱的法定效力，故C不符合题意； D. 法律援助中心旨在为经济困难者提供法律帮助，与遗嘱合法性确认无关，故D不符合题意； 故本题选B。 21.（25-26·山西怀仁·期中）某酒店由于大厅积水导致一名顾客摔倒，酒店老板却以该顾客穿高跟鞋走路不稳为由拒绝赔偿。这时，该顾客应该（     ） A. 加大执法力度，制裁酒店老板 B. 增强法治意识，依法维护权益 C. 寻找朋友帮助，伺机报复老板 D. 污蔑酒店老板，对其进行曝光 【答案】B 【解析】 本题考查依法办事的要求。      B：合法权益受到侵害时，顾客应该增强法治意识，依法维护权益，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，故B说法正确；    A：国家加大执法力度、制裁酒店老板，不是“顾客”，故A说法错误； CD：“伺机报复老板”、“污蔑酒店老板，对其进行曝光”，既不能有效地维权，自己也可能违法犯罪，故CD说法错误；    故本题选B。 22.（25-26·山西临汾·期中）在“学会依法办事”的探究学习中，老师出示了一则案例： 梁某与张某生育一女，后因双方感情不和离婚，约定其女跟随张某生活。今年10月，张某提出变更抚养关系的意愿，双方尊重孩子想法，共同向某法律服务机构申请帮助，希望就抚养权变更事宜达成一致。该机构工作人员结合情理与法开展沟通工作，促使双方达成共识并签订调解协议。 上述案例中的法律服务机构是（     ） A. 法律事务所 B. 人民调解委员会 C. 法律援助中心 D. 公证处 【答案】B A. 法律事务所主要提供法律咨询、代理诉讼等服务，但案例中双方通过调解达成协议，未涉及诉讼代理，故A不符合题意； B. 人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织，案例中双方自愿申请调解并签订协议，符合其职能，故B符合题意； C. 主要为经济困难群体提供免费法律服务，案例未体现经济困难或法律援助需求，故C不符合题意； D. 负责公证法律行为或事实，与调解纠纷无关，故D不符合题意； 故本题选B。 23.（25-26·山西太原·期中）在社会生活中，每个公民都要做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。下列做法符合这一要求的是（     ） A. 面对路口红灯，小磊依然径直穿过马路 B. 面对楼上邻居接连不断的噪音扰民行为，王叔叔一家感到束手无策、听之任之 C. 某商家以盈利为目的，未经小燕同意就用她的照片做广告，小燕嫌麻烦，不予追究 D. 三名小学生发现小区居民种植罂粟后，及时向警察举报 【答案】D A. 闯红灯违反交通法规，属于不遵守法律的行为，故A说法错误； B. 对噪音扰民听之任之，未通过合法途径维权，未体现捍卫法治，故B说法错误； C. 商家侵犯肖像权属于违法行为，小燕不追究是消极对待权利，未坚定捍卫法治，故C说法错误； D. 举报非法种植罂粟行为，是积极维护法律、捍卫法治的表现，故D符合题意； 故本题选D。 24.（25-26·山西太原·期中）某科技公司在未征得罗某同意的情况下，擅自收集罗某手机号，用于商业营销短信发送，并超范围使用。罗某以侵犯隐私权为由提起诉讼，互联网法院判令该科技公司删除罗某相关个人信息，以书面形式向罗某赔礼道歉。罗某向互联网法院提起的是（     ） A. 民事诉讼 B. 行政诉讼 C. 刑事诉讼 D. 控告、举报 【答案】A A. 民事诉讼是解决平等主体间民事权益纠纷的诉讼类型。本案中，罗某因隐私权被企业侵犯提起诉讼，属于民事纠纷，法院判决删除信息、赔礼道歉等均为民事责任形式，故A符合题意； B. 行政诉讼是公民对行政机关的行政行为不服而提起的诉讼，本案被告为科技公司（非行政机关），故B不符合题意； C. 刑事诉讼涉及犯罪行为，通常由检察院提起公诉，本案未涉及犯罪，故C不符合题意； D. 控告、举报是向有关部门反映问题，而非直接提起诉讼，题干明确罗某已向法院提起诉讼，故D不符合题意； 故本题选A。 25.（25-26·山西朔州山阴·期中）诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列案例中，属于行政诉讼的是（     ） A. 王某因装修公司违约而产生争议，遂向人民法院起诉要求装修公司赔偿损失 B. 李某因故意伤害他人被公安机关刑事拘留，检察机关依法向人民法院提起公诉 C. 某个体工商户认为市场监督管理局作出的2000元罚款决定证据不足，向人民法院提起诉讼 D. 郭某因在电商平台购买的手机存在质量问题，与商家协商无果后向人民法院起诉索赔 【答案】C A. 王某与装修公司的纠纷属于平等主体之间的合同纠纷，应通过民事诉讼解决，故A不符合题意； B. 李某因故意伤害他人被刑事拘留并由检察机关提起公诉，属于刑事诉讼范畴，故B不符合题意； C. 个体工商户起诉市场监督管理局的行政处罚，属于公民或组织对行政机关具体行政行为不服提起的诉讼，符合行政诉讼特征，故C符合题意； D. 郭某与商家的商品质量纠纷属于消费者权益民事纠纷，应通过民事诉讼解决，故D不符合题意； 故本题选C。 26.（25-26·山西运城河津·期中）星光社区的居民们遇到了不同的法律需求场景，以下匹配“解决途径——机构类型”最准确的是（     ） A. 张阿姨和邻居因楼道杂物堆放产生纠纷，她选择到律师事务所申请免费调解 B. 个体户王叔叔需要对新签的供货合同进行公证，他前往人民调解委员会办理 C. 中学生小琪的父亲工伤后企业拒绝赔偿，家庭困难的她向法律援助中心申请法律援助 D. 李奶奶想立一份具有法律效力的遗嘱，她到公证处咨询律师代写遗嘱的收费标准 【答案】C A. 律师事务所主要提供法律咨询、诉讼代理等服务，调解纠纷的职责属于人民调解委员会，故A说法错误； B. 合同公证需由公证处办理，人民调解委员会无权公证，故B说法错误； C. 法律援助中心为经济困难者提供法律帮助，小琪的情况符合条件，故C说法正确； D. 公证处负责公证遗嘱，律师代写遗嘱应咨询律师事务所，故D说法错误； 故本题选C。 27.（25-26·山西运城·期中）退费风波 八年级学生小源在网上某在线教育平台花费3000元购买了“名师一对一直播课”，上课后发现竟是录播课，且“名师”资质存疑。小源要求退费被拒后，没有冲动行事，而是： 先礼后兵整理好合同、宣传资料、付款凭证，与平台客服理性协商，明确指出其涉嫌违法《消费者权益保护法》中的“虚假宣传”； → 依法求助协商无果后，拨打12315向消费者协会投诉，并登录“全国12315平台”提交电子证据； → 策略曝光在消协建议下，将自己的经历制作成“防坑指南”短视频发布，@本地教育主管部门账号，引发关注； → 咨询评估咨询做律师的舅舅，评估起诉可行性，并准备好诉讼材料； → 解决问题平台看见小源证据确凿、维权有道，主动全额退费并道歉。 上述材料中小源的维权经历带给我们哪些启示？ 【答案】① 增强规则意识是维权前提。小源签约时保留证据、维权时精准引用法律条款，说明只有内心尊崇法律、行动遵守规则，才能将法律从“纸面上的条文”转化为维权的“护身武器”。 ② 主动学法懂法才能遇事找法。小源熟知《消费者权益保护法》，才能准确指出“虚假宣传”违法；我们应在生活中积极主动学习法律，建立“法律工具箱”，遇事第一时间想到法律而非暴力或沉默。 ③ 讲究策略方法才能高效维权。小源采用“协商→投诉→曝光→诉讼准备”的递进式策略，既给平台整改机会，又保留升级施压手段，体现理性、平和、有智慧的维权艺术。这启示我们：维权不是“硬碰硬”，而要以法为据、以理服人、以情动人，选择成本最低、效果最好的方式。 ④ 解决问题最终要靠法律权威。小源的维权成功，根本在于法律支撑和证据充分。这印证了“法律是维护权益的最有力武器”，只有信赖法治、依法办事，才能真正解决问题。 ⑤ 善用社会资源形成维权合力。小源借助消协、网络、律师等力量，说明现代法治社会，我们既要“自己会用法”，也要“遇事会找法”，善于整合公共法律服务资源。 【解析】 考点考查：学会依法办事。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【解析】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：整理好合同、宣传资料、付款凭证，与平台理性协商→可链接只有内心尊崇法律、行动遵守规则，才能将法律从“纸面上的条文”转化为维权的“护身武器”。 关键词② ：明确指出其涉嫌《消费者权益保护法》中的“虚假宣传”→可链接应在生活中积极主动学习法律。 关键词③ ：小源采用“协商→投诉→曝光→诉讼准备”的递进式策略→可链接维权不是“硬碰硬”，而要以法为据、以理服人、以情动人，选择成本最低、效果最好的方式。 关键词④ ：小源的维权成功→可链接印证了“法律是维护权益的最有力武器”，只有信赖法治、依法办事，才能真正解决问题；我们既要“自己会用法”，也要“遇事会找法”。 第三步：整合信息，组织答案。 28.（25-26·山西晋中榆次·期中）初二（1）班道德与法治课上，同学们正在表演校园情景剧： 【主持人旁白】：秋季开学初，小李在网上购买了一个新书包，收到书包后他发现和自己在网上看的颜色不符。于是，就发生了接下来的事。小李：您好，在吗？我想退货。客服：能说明一下原因吗？小李：这款书包的颜色我不太喜欢。客服：对不起，您这是特价商品，如无质量问题，概不退货。【主持人旁白】：小李非常生气，于是他开始查阅《消费者权益保护法》的条款。小李：《消费者权益保护法》第二十五条规定：经营者通过网络、电视、电话、电邮等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日内退货，且无需说明理由。【主持人旁白】：店家思索半天，最终给小李退款。 请结合所学知识，谈谈上述情景剧带给我们的启示。 【答案】以法律为行为准则，依照法律行使权利，履行义务；敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念；做到自觉守法、解决问题靠法，我们要学会以合法的方式表达诉求；增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯；弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。 【解析】 考点考查：法律的要求、树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【解析】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法律的要求、树立法治观念、学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：《消费者权益保护法》第二十五条规定的内容→可链接如何学会依法办事。 关键词② ：您这是特价商品，如无质量问题，概不退货→可链接如何树立法治观念。 关键词③ ：店家思索半天，最终给小李退款→可链接以法律为行为准则，依照法律行使权利，履行义务。 第三步：整合信息，组织答案。 29.（25-26·山西大同阳高·期中）某校道德与法治活动小组以“我们的生活离不开法律”为主题开展探究式学习活动。 【活动一：海报揭示的法律问题】 老师向同学们展示了热播电影《哪吒之魔童闹海》的海报，同学们在其中发现了如下法律问题： 海报剧情：3岁的哪吒有着严重的容貌焦虑，被捉归来时，有人嘲讽他的外貌，哪吒怒而掰断玉虚宫栏杆，想要对嘲笑他的人“动手”。法律问题：哪吒是未成年人，其毁坏财物的行为需要赔偿吗？法律解答：依据《中华人民共和国民法典》的规定，哪吒毁坏财物的行为，应当由作为未成年子女法定监护人的李靖夫妇承担赔偿责任。 （1）你能从上述信息中获得哪些启迪？ 【活动二：这样的宣传我很喜欢】 以下是某地警方在普法宣传时张贴的几张宣传画： （2）结合上述宣传画，请你思考在社会生活中我们遇到法律问题该怎么办。 【活动三：校小记者请你谈感想】 在学习活动的最后，校电视台的小记者前来采访，他们向你提出了如下问题： （3）请你回答校电视台小记者的提问。 【答案】（1）① 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳；② 我们要树立法治观念，学会依法办事。     （2）① 遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 ② 解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ③ 我们可以寻求国家的法律救助，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。     （3）① 我懂得了要尊法学法守法用法，树立法治观念，学会依法办事；② 我知道以后自己的合法权益受到非法侵害时可以依法维权；③ 我知晓了我们的生活离不开法律，要成为一名合格的守法公民。      【解析】 考点考查：法律的作用 、遇事找法的要求、提供法律服务的组织和机构、解决问题靠法的具体途径、依法办事的要求、增强法治意识的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用、依法办事的要求的有关知识，从体现等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：依据《中华人民共和国民法典》的规定，哪吒毁坏财物的行为，应当由作为未成年子女法定监护人的李靖夫妇承担赔偿责任→可链接依据《中华人民共和国民法典》的规定，哪吒毁坏财物的行为，应当由作为未成年子女法定监护人的李靖夫妇承担赔偿责任。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遇事找法的要求、提供法律服务的组织和机构、解决问题靠法的具体途径的有关知识，从措施等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某地警方在普法宣传时张贴的几张宣传画，遇到不同情况需要报警或者求助→可链接遇事找法，解决问题靠法，我们可以寻求国家的法律救助。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的要求、增强法治意识的要求的有关知识，从影响等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：今天的活动对你有哪些影响→可链接依法办事、增强法治意识。 第三步：整合信息，组织答案。 30.（25-26·山西吕梁文水·期中）阅读案例，回答问题。 案例一   2025年5月，一男子喝了三斤白酒，为了避免“酒后驾车”，该男子借助车辆智能驾驶功能在高速公路上行驶了20千米，最终因酒精作用在车内昏睡过去。最后，交警根据相关法律规定依法对其进行惩处。这一事件在网上再次掀起“守法”与“违法”的讨论。 （1）请你运用所学知识，说说我们如何树立守法光荣、违法可耻的观念。 案例二   老板裴某招募到民工高某等人为其工程提供劳务服务。双方口头约定日工资170元，完工后一并结算。但工程完工之后，裴某迟迟不给高某等人结算工钱。多次催要无果后，高某等人咨询了相关律师，决定诉至人民法院，最终在人民法院工作人员的调解下拿到了自己应得的劳务报酬。 （2）高某等人索要劳务报酬的做法给我们哪些深刻的启迪? 【答案】（1）① 认真学习法律知识，明确法律的规定和要求。② 树立法律信仰，发自内心认同法律、敬畏法律。③ 自觉遵守法律，用法律规范自身行为。④ 积极宣传法律，带动身边人增强守法意识。     （2）① 当合法权益受到侵害时，要学会依法维权。② 要了解维权途径，善于运用法律武器保护自己。③ 可通过咨询律师、向人民法院起诉等合法方式解决纠纷。④ 要树立法治观念，依靠法律维护自身合法权益。      【解析】 考点考查：树立法治意识、学会依法办事的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 (1) 小问详解： 本题考查如何树立守法光荣、违法可耻的观念，可依据教材知识作答。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：但工程完工之后，裴某迟迟不给高某等人结算工钱→可链接当合法权益受到侵害时，要学会依法维权。 关键词② ：高某等人咨询了相关律师，决定诉至人民法院→可链接要了解维权途径，善于运用法律武器保护自己；可通过咨询律师、向人民法院起诉等合法方式解决纠纷 关键词③ ：最终在人民法院工作人员的调解下拿到了自己应得的劳务报酬→可链接要树立法治观念，依靠法律维护自身合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 31.（25-26·山西怀仁·期中）为了进一步强化人们的法治观念，某校开展了“增强法治意识   提升法治素养”的主题项目化学习活动。请你一起参与，并完成下列任务。 【任务一   法律案例我分析】 刘某因多起未履行法律义务的行为，被中国多地法院列为失信被执行人。根据公开司法记录显示，其涉案类型包括信用卡纠纷、借款合同违约、租赁费拖欠等，案件执行总金额累计超过30万元。 （1）刘某为什么会被法院列为失信被执行人? 【任务二   法治观念我理解】 八年级学生小宇为博取关注，在班级微信群发布“同学小薇收受校外人员礼物、行为不检点”的虚假信息，导致谣言在校园扩散，小薇承受巨大精神压力。最后，法院依据《中华人民共和国民法典》，判决小宇赔礼道歉并赔偿精神损失费。 （2）小宇在微信群发布虚假信息受到处罚说明了什么道理? 【任务三   依法办事我践行】 周某在面馆吃面时发现碗中有头发，与店家协商未果后，向法院提起诉讼，最终通过法律途径维权成功，获赔1016元。 （3）周某向法院提起诉讼属于哪一类型的诉讼? （4）周某维权成功给我们带来什么启示? 【答案】（1）① 刘某未依法履行合同义务、偿还债务等法律义务； ② 违反法律规定,失信于他人和社会。     （2）① 公民在网络上行使言论自由时,不得损害他人合法权益； ② 虚假信息会侵犯他人名誉权,需要承担法律责任； ③ 法治既规范自由又保障自由,违反法律就要付出代价。     （3）民事诉讼     （4）① 当合法权益受到侵害时,要学会依法维权； ② 树立法治观念,懂得运用法律武器保护自身权益； ③ 维权途径要合法,通过诉讼等正规方式解决纠纷。      【解析】 考点考查：树立法治观念、依法维权、诉讼的类型、依法行使权利 能力考查：分析材料的能力、运用所学知识解决问题的能力 核心素养：法治观念 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘某因多起未履行法律义务的行为→刘某未依法履行合同义务、偿还债务等法律义务；违反法律规定,失信于他人和社会。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇在微信群发布虚假信息导致谣言在校园扩散，小薇承受巨大精神压力→公民在网络上行使言论自由时,不得损害他人合法权益；虚假信息会侵犯他人名誉权,需要承担法律责任；法治既规范自由又保障自由,违反法律就要付出代价。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诉讼的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某起诉面馆商家→民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 (4) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某维权成功→可链接依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 32.（25-26·山西朔州山阴·期中）阅读材料，回答问题。 2025年7月10日，游客朱某波一行4人在重庆洪崖洞游玩时，旅拍推销人员唐某拍朱某波的侄女的肩膀后推销旅拍产品，但双方因言语态度问题引发口角纠纷。经查，唐某违规揽客行为属实，且揽客过程中态度恶劣，扰乱公共场所秩序。区公安分局依据《中华人民共和国治安管理处罚法》给予唐某行政罚款处罚；洪崖洞景区将唐某列入“黑名单”，禁止其在景区从事经营行为。 结合材料，运用所学知识，分析说明唐某的行为及其后果对我们学会依法办事有何启示。 【答案】① 自觉守法。遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。唐某违规揽客且态度恶劣，扰乱公共场所秩序，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，最终受到行政罚款处罚，这表明任何违反法律的行为都将承担相应的法律后果。这启示我们在日常生活中要经常想一想自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 ② 解决问题靠法。唐某在与游客发生口角纠纷时，未通过理性沟通等合法方式处理，反而因态度恶劣加剧矛盾、扰乱秩序，最终受到法律惩处。这启示我们当生活中遇到矛盾纠纷或权益受到非法侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器解决，而非采取违法方式激化矛盾。 ③ 树立法治观念，养成依法办事习惯。唐某的违法行为反映出其法治观念淡薄，未能养成尊法学法守法用法的习惯，最终导致不良后果。这启示我们在社会生活中要增强法治观念，不断提高依法办事能力，将守法用法内化为行为习惯，弘扬社会主义法治精神，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 考点考查：依法办事的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【解析】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用依法办事的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词① ：唐某违规揽客行为属实，且揽客过程中态度恶劣，扰乱公共场所秩序→可链接自觉守法。 关键词② ：给予唐某行政罚款处罚；洪崖洞景区将唐某列入“黑名单”，禁止其在景区从事经营行为。→可联系解决问题靠法。 关键词③ ：唐某的行为及其后果→可链接树立法治观念，养成依法办事习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 33.（25-26·山西太原·期中）某小区业主发现物业未经业主同意，擅自将小区内公共区域的停车位出租给外部车辆，导致业主停车困难，且租金去向不明。业主们对此十分不满。部分业主情绪激动，打算在小区门口拉横幅抗议。 请你给该小区业主合法解决上述问题支招。 【答案】① 学习、查阅民法典等相关法律法规，寻找法律依据，做到依法维权。 ② 咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。 ③ 向人民调解委员会申请调解，借助相关机构解决问题。 ④ 必要时向人民法院提起诉讼，通过合法途径、运用法律武器维护合法权益。 【解析】 考点考查：树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【解析】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用树立法治观念、学会依法办事的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：物业未经业主同意，擅自将小区内公共区域的停车位出租给外部车辆，导致业主停车困难，且租金去向不明。业主们对此十分不满→可链接学习相关法律、寻求法律服务机构、申请调解、向法院提起诉讼等； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 提升法治素养 2大高频考点 1. 树立法治观念 2. 学会依法办事 考点1 树立法治观念 1.（25-26·山西运城·期中）学校开展“守法光荣、违法可耻”的宣传活动，同学们设计了四幅宣传画面，符合主题要求的是（     ） A. 标语“遵守交通规则，从我做起”——配图：一群人集体闯红灯 B. 标语“守住道德底线，违法无碍”——配图：有人在景区刻字“到此一游” C. 标语“底线不可越，守法方行远”——配图：学生偶尔抄袭作业 D. 标语“违法无小事，留痕毁一生”——配图：展示“守法之星”荣誉墙 2.（25-26·山西运城·期中）下面案例中体现“法律面前人人平等”这一观点的是（     ） A. 某市司法局对公职人员的违法案件优先立案、快速审理，体现对公职人员的严格要求 B. 初中生小辉和企业家老王因同样的交通违法行为被处罚，罚款金额和扣分标准完全一致 C. 某法院对经济困难的当事人减免诉讼费，同时对恶意拖欠债务的企业主加重处罚力度 D. 某景区规定“残疾人凭残疾证免门票，普通人需正常购票”，被游客质疑违背平等原则 3.（25-26·山西运城·期中）2025年，某地法院在审理一起交通纠纷时，引入“智慧司法”系统，通过大数据分析类似案例的判决结果，并结合现场监控录像、证人证言等证据，最终作出公正裁决。此案例说明（     ） A. 司法公正主要依靠科技创新提升办案效率 B. 司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳 C. 守护正义只需依靠先进技术无需人为干预 D. 科技手段可以完全替代法官的自由裁量权 4.（25-26·山西吕梁文水·期中）以下是某校在本学期开展的实践活动（节选），其中可以帮助学生树立法治观念的有（ ） ①模拟法庭 ②法律知识竞赛 ③法律辩论赛 ④“青春社团”的研学旅行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5.（25-26·山西怀仁·期中）“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下列对这句话的理解最贴切的是（     ） A. 我们要积极主动地学习法律，学会依法办事 B. 法治杜绝社会矛盾冲突，保障国家长治久安 C. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 D. 在法治社会中，我们可以忽略道德的重要性 6.（25-26·山西朔州山阴·期中）提升全体公民法治意识和法治素养，是全面依法治国的基础性工程，是建设法治国家、法治社会的重要内容。下列行为体现法治意识的有（ ） ①赵某买到假冒伪劣的商品，自认倒霉 ②因被长期拖欠工资，钱某砸了老板的车 ③孙某开了一家企业，积极主动地纳税 ④李某遭到社会青年敲诈勒索，及时报警 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7.（25-26·山西临汾·期中）对于自己的日常学习和行为，小王和小茗列出了行动计划： 小王：我要从细节抓起，遵守交通规则，做好垃圾分类，杜绝餐饮浪费。小茗：我会自觉履行法定义务，承担起自己在家庭、社会中的责任。 小王、小茗的行动计划有助于二人（     ） A. 把依法办事当成自己的学习习惯 B. 积极主动学习法律，正确理解法律 C. 树立守法光荣、违法可耻的观念 D. 参与法治实践活动，维护自身权益 8.（25-26·山西运城河津·期中）下面是宣传组制作的一组图片，结合内容确定图片的主题是（     ） A. 坚定维护规则 B. 树立守法光荣 C. 敬畏信仰法律 D. 解决问题靠法 9.（25-26·山西太原·期中）小华所在学校组织同学们开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧表演等形式多样的法治教育主题活动。这些活动有利于同学们（ ） ①丰富法律知识 ②增强法治观念 ③学会依法办事 ④提升法治素养 A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④ 10.（25-26·山西运城·期中）校园举办“自由的意义”主题漫画创作大赛，以下是入围作品及其解读： 漫画一《科技社的“自由造梦”》：学生在自由选择社团中动手制作机器人，发挥创新思维，将“造梦”想法变为现实，展现个性特长与成就感漫画二《社区“自由创想角”》：居民在自由讨论中碰撞创意，用废旧物品合作研发实用发明，激发集体创新活力 这两幅漫画让我们感受到自由带来重要意义是（ ） ①自由允许人们突破规则追求自我 ②激发全体成员的主动性和创造性 ③有利于享有人生出彩梦想成真机会 ④有助于政治平等参与文化共建共享 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11.（25-26·山西晋中榆次·期中）某校八年级开展“与法同行”系列主题活动，其目的与主题对应一致的是（     ） 主题活动 活动目的 晨读宪法 ①提升同学们的社会责任意识 举办法律知识竞赛 ②提升同学们的法治素养 邀请交警进校解读交通法律法规 ③形成向上向善的价值取向 举办法律学习宣传活动 ④引导学生树立法治观念 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 12.（25-26·山西大同阳高·期中）一年来，全国各地不少人民法院将庭审“搬”进中学校园，学生参与旁听庭审，让学生“沉浸式”体验庭审现场。这样做，旨在帮助学生（ ） ①了解司法保护 ②树立法治意识 ③感受法律威严 ④提高执法能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13.（25-26·山西长治·期中）最近，为增强学生的法治意识，某校校团委准备在八年级举行一次模拟法庭活动，部分同学们收集到如下材料： 材料一   14岁的小伟和小楠是好朋友，两个人平时爱玩游戏，经常旷课，到黑网吧玩游戏。由于家里给的零花钱无法支付花销，久而久之，他们就入不敷出了。于是在不到1个月的时间里，两人多次拦路抢劫，最终，因犯抢劫罪被判刑。 材料二   最新法律规定： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣者，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 请你参与此次活动，完成下列任务。 （1）【庭前准备】为了更好的参与此次模拟法庭活动，针对这个案例，你准备查阅哪几部法律？（两个即可） （2）【法治宣传】为了加强法治教育宣传，让更多的同学参与到此次活动中，请你推荐两种宣传方式。（两个方面即可） （3）【法庭审判】结合材料一，请对小伟和小楠的行为性质进行分析。 （4）【法治教育】议案说理，参与完模拟法庭活动之后，你有哪些收获。（三个方面即可） 14.（25-26·山西运城·期中）公平正义是社会文明的重要标志，也是每个公民的共同追求。某校八年级（1）班以“守护公平正义，共建美好校园”为话题开展主题班会，请你参与并完成相关任务。 【环节一：主题寻图】 班会上，主持人出示了下面四幅图片。 （1）请从上面四幅图中找出与主题相匹配的图片。 【环节二：识图思辨】 班会设置讨论环节，同学们就上述符合主题的图片发表自己的观点。 （2）请你加入其中，对环节一中选出的图片谈谈你的认识。 【环节三：情境应对】 以下是班会上同学们表演的一个情景剧： 剧情：周五放学高峰，公交车厢拥挤不堪。初二学生小浩站在后门附近，忽然瞥见前方一位戴耳机的阿姨（李女士）单肩包敞着，毫无察觉。一个穿灰外套的男子紧贴着她，手快速探入包中，夹出钱包塞进自己口袋，整个过程仅两三秒。得手后，男子立即向车门挪动，准备到站下车。这时小浩____ （3）请把横线处的内容补充完整，并说明依据。 【环节四：收获分享】 （4）班会最后，要求每位同学谈谈“维护公平正义，青少年能做什么”。请写下你的感悟。 15.（25-26·山西运城·期中）2025年9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过了《中华人民共和国法治宣传教育法》，自2025年11月1日起施行。该法规定：“国家加强青少年法治教育，将法治教育纳入国民教育体系，着力提升公民法治素养，推动全社会尊法学法守法用法。”据调查，当前仍有部分社会成员存在“信访不信法”“大闹大解决”“小事不违法就行”等观念，青少年中也存在“不知道触犯了哪条法律”“遇到问题无法解决”等现象。有专家指出：“法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施，而实施的前提在于全社会真正信仰法律。” 运用所学知识分析我国为什么要制定《中华人民共和国法治宣传教育法》？ 考点2 学会依法办事 16.（25-26·山西运城·期中）小华在校运会跑步时，被隔壁跑道违规抢道的小强撞倒，导致手腕骨折，医疗费花了3000元。小华家长因协商无果欲通过诉讼维权，要求小强及其监护人赔偿医疗费、营养费。小华家长应向哪里提起这一诉讼（     ） A. 公安机关 B. 人民法院 C. 当地教育局 D. 法律援助中心 17.（25-26·山西长治·期中）13岁的王磊创作的美术作品《家乡》被某杂志社出版，其姓名被改成了杂志社一领导亲戚的名字。王磊知道后，通过家长到法院起诉，法院经过调查取证，最后判决杂志社赔偿王磊损失费1000元。对此，下列说法正确的是（     ） A. 该杂志社的行为属于犯罪行为 B. 王磊做到了遇事找法、解决问题靠法 C. 王磊通过行政诉讼依法维护合法权益 D. 王磊通过公安机关来依法维权 18.（25-26·山西晋中榆次·期中）初中生小张在文具店新买的钢笔有质量问题，在与商家协商未果后，以下做法可取的是（     ） A. 在社交媒体抱怨，吐槽商家售卖伪劣产品 B. 在店门口张贴“黑心商家”标语，提醒他人不要上当 C. 向消费者协会投诉，要求商家退换商品 D. 自认倒霉，将钢笔丢弃并决定再也不去该店购物 19.（25-26·山西大同阳高·期中）某中学法治社团的同学们围绕“合法权益受到侵害时，你的做法是什么”这一问题在学校展开调查，调查结果（如下图）表明，该校同学（     ） A. 明辨是非的能力得到了普遍提高 B. 都是通过法律服务机构来维权的 C. 维护合法权益的首要手段是诉讼 D. 依法维权的意识和能力需要加强 20.（25-26·山西吕梁文水·期中）村民李大爷为了避免五个儿女在自己去世之后分配遗产时有分歧，影响亲情，就暗暗立下遗嘱。下列可以确保李大爷遗嘱的合法性的机构是（     ） A. 人民调解委员会 B. 公证处 C. 律师事务所 D. 法律援助中心 21.（25-26·山西怀仁·期中）某酒店由于大厅积水导致一名顾客摔倒，酒店老板却以该顾客穿高跟鞋走路不稳为由拒绝赔偿。这时，该顾客应该（     ） A. 加大执法力度，制裁酒店老板 B. 增强法治意识，依法维护权益 C. 寻找朋友帮助，伺机报复老板 D. 污蔑酒店老板，对其进行曝光 22.（25-26·山西临汾·期中）在“学会依法办事”的探究学习中，老师出示了一则案例： 梁某与张某生育一女，后因双方感情不和离婚，约定其女跟随张某生活。今年10月，张某提出变更抚养关系的意愿，双方尊重孩子想法，共同向某法律服务机构申请帮助，希望就抚养权变更事宜达成一致。该机构工作人员结合情理与法开展沟通工作，促使双方达成共识并签订调解协议。 上述案例中的法律服务机构是（     ） A. 法律事务所 B. 人民调解委员会 C. 法律援助中心 D. 公证处 23.（25-26·山西太原·期中）在社会生活中，每个公民都要做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。下列做法符合这一要求的是（     ） A. 面对路口红灯，小磊依然径直穿过马路 B. 面对楼上邻居接连不断的噪音扰民行为，王叔叔一家感到束手无策、听之任之 C. 某商家以盈利为目的，未经小燕同意就用她的照片做广告，小燕嫌麻烦，不予追究 D. 三名小学生发现小区居民种植罂粟后，及时向警察举报 24.（25-26·山西太原·期中）某科技公司在未征得罗某同意的情况下，擅自收集罗某手机号，用于商业营销短信发送，并超范围使用。罗某以侵犯隐私权为由提起诉讼，互联网法院判令该科技公司删除罗某相关个人信息，以书面形式向罗某赔礼道歉。罗某向互联网法院提起的是（     ） A. 民事诉讼 B. 行政诉讼 C. 刑事诉讼 D. 控告、举报 25.（25-26·山西朔州山阴·期中）诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列案例中，属于行政诉讼的是（     ） A. 王某因装修公司违约而产生争议，遂向人民法院起诉要求装修公司赔偿损失 B. 李某因故意伤害他人被公安机关刑事拘留，检察机关依法向人民法院提起公诉 C. 某个体工商户认为市场监督管理局作出的2000元罚款决定证据不足，向人民法院提起诉讼 D. 郭某因在电商平台购买的手机存在质量问题，与商家协商无果后向人民法院起诉索赔 A. 王某与装修公司的纠纷属于平等主体之间的合同纠纷，应通过民事诉讼解决，故A不符合题意； B. 李某因故意伤害他人被刑事拘留并由检察机关提起公诉，属于刑事诉讼范畴，故B不符合题意； C. 个体工商户起诉市场监督管理局的行政处罚，属于公民或组织对行政机关具体行政行为不服提起的诉讼，符合行政诉讼特征，故C符合题意； D. 郭某与商家的商品质量纠纷属于消费者权益民事纠纷，应通过民事诉讼解决，故D不符合题意； 故本题选C。 26.（25-26·山西运城河津·期中）星光社区的居民们遇到了不同的法律需求场景，以下匹配“解决途径——机构类型”最准确的是（     ） A. 张阿姨和邻居因楼道杂物堆放产生纠纷，她选择到律师事务所申请免费调解 B. 个体户王叔叔需要对新签的供货合同进行公证，他前往人民调解委员会办理 C. 中学生小琪的父亲工伤后企业拒绝赔偿，家庭困难的她向法律援助中心申请法律援助 D. 李奶奶想立一份具有法律效力的遗嘱，她到公证处咨询律师代写遗嘱的收费标准 27.（25-26·山西运城·期中）退费风波 八年级学生小源在网上某在线教育平台花费3000元购买了“名师一对一直播课”，上课后发现竟是录播课，且“名师”资质存疑。小源要求退费被拒后，没有冲动行事，而是： 先礼后兵整理好合同、宣传资料、付款凭证，与平台客服理性协商，明确指出其涉嫌违法《消费者权益保护法》中的“虚假宣传”； → 依法求助协商无果后，拨打12315向消费者协会投诉，并登录“全国12315平台”提交电子证据； → 策略曝光在消协建议下，将自己的经历制作成“防坑指南”短视频发布，@本地教育主管部门账号，引发关注； → 咨询评估咨询做律师的舅舅，评估起诉可行性，并准备好诉讼材料； → 解决问题平台看见小源证据确凿、维权有道，主动全额退费并道歉。 上述材料中小源的维权经历带给我们哪些启示？ 28.（25-26·山西晋中榆次·期中）初二（1）班道德与法治课上，同学们正在表演校园情景剧： 【主持人旁白】：秋季开学初，小李在网上购买了一个新书包，收到书包后他发现和自己在网上看的颜色不符。于是，就发生了接下来的事。小李：您好，在吗？我想退货。客服：能说明一下原因吗？小李：这款书包的颜色我不太喜欢。客服：对不起，您这是特价商品，如无质量问题，概不退货。【主持人旁白】：小李非常生气，于是他开始查阅《消费者权益保护法》的条款。小李：《消费者权益保护法》第二十五条规定：经营者通过网络、电视、电话、电邮等方式销售商品，消费者有权自收到商品之日起七日内退货，且无需说明理由。【主持人旁白】：店家思索半天，最终给小李退款。 请结合所学知识，谈谈上述情景剧带给我们的启示。 29.（25-26·山西大同阳高·期中）某校道德与法治活动小组以“我们的生活离不开法律”为主题开展探究式学习活动。 【活动一：海报揭示的法律问题】 老师向同学们展示了热播电影《哪吒之魔童闹海》的海报，同学们在其中发现了如下法律问题： 海报剧情：3岁的哪吒有着严重的容貌焦虑，被捉归来时，有人嘲讽他的外貌，哪吒怒而掰断玉虚宫栏杆，想要对嘲笑他的人“动手”。法律问题：哪吒是未成年人，其毁坏财物的行为需要赔偿吗？法律解答：依据《中华人民共和国民法典》的规定，哪吒毁坏财物的行为，应当由作为未成年子女法定监护人的李靖夫妇承担赔偿责任。 （1）你能从上述信息中获得哪些启迪？ 【活动二：这样的宣传我很喜欢】 以下是某地警方在普法宣传时张贴的几张宣传画： （2）结合上述宣传画，请你思考在社会生活中我们遇到法律问题该怎么办。 【活动三：校小记者请你谈感想】 在学习活动的最后，校电视台的小记者前来采访，他们向你提出了如下问题： （3）请你回答校电视台小记者的提问。 30.（25-26·山西吕梁文水·期中）阅读案例，回答问题。 案例一   2025年5月，一男子喝了三斤白酒，为了避免“酒后驾车”，该男子借助车辆智能驾驶功能在高速公路上行驶了20千米，最终因酒精作用在车内昏睡过去。最后，交警根据相关法律规定依法对其进行惩处。这一事件在网上再次掀起“守法”与“违法”的讨论。 （1）请你运用所学知识，说说我们如何树立守法光荣、违法可耻的观念。 案例二   老板裴某招募到民工高某等人为其工程提供劳务服务。双方口头约定日工资170元，完工后一并结算。但工程完工之后，裴某迟迟不给高某等人结算工钱。多次催要无果后，高某等人咨询了相关律师，决定诉至人民法院，最终在人民法院工作人员的调解下拿到了自己应得的劳务报酬。 （2）高某等人索要劳务报酬的做法给我们哪些深刻的启迪? 31.（25-26·山西怀仁·期中）为了进一步强化人们的法治观念，某校开展了“增强法治意识   提升法治素养”的主题项目化学习活动。请你一起参与，并完成下列任务。 【任务一   法律案例我分析】 刘某因多起未履行法律义务的行为，被中国多地法院列为失信被执行人。根据公开司法记录显示，其涉案类型包括信用卡纠纷、借款合同违约、租赁费拖欠等，案件执行总金额累计超过30万元。 （1）刘某为什么会被法院列为失信被执行人? 【任务二   法治观念我理解】 八年级学生小宇为博取关注，在班级微信群发布“同学小薇收受校外人员礼物、行为不检点”的虚假信息，导致谣言在校园扩散，小薇承受巨大精神压力。最后，法院依据《中华人民共和国民法典》，判决小宇赔礼道歉并赔偿精神损失费。 （2）小宇在微信群发布虚假信息受到处罚说明了什么道理? 【任务三   依法办事我践行】 周某在面馆吃面时发现碗中有头发，与店家协商未果后，向法院提起诉讼，最终通过法律途径维权成功，获赔1016元。 （3）周某向法院提起诉讼属于哪一类型的诉讼? （4）周某维权成功给我们带来什么启示? 32.（25-26·山西朔州山阴·期中）阅读材料，回答问题。 2025年7月10日，游客朱某波一行4人在重庆洪崖洞游玩时，旅拍推销人员唐某拍朱某波的侄女的肩膀后推销旅拍产品，但双方因言语态度问题引发口角纠纷。经查，唐某违规揽客行为属实，且揽客过程中态度恶劣，扰乱公共场所秩序。区公安分局依据《中华人民共和国治安管理处罚法》给予唐某行政罚款处罚；洪崖洞景区将唐某列入“黑名单”，禁止其在景区从事经营行为。 结合材料，运用所学知识，分析说明唐某的行为及其后果对我们学会依法办事有何启示。 33.（25-26·山西太原·期中）某小区业主发现物业未经业主同意，擅自将小区内公共区域的停车位出租给外部车辆，导致业主停车困难，且租金去向不明。业主们对此十分不满。部分业主情绪激动，打算在小区门口拉横幅抗议。 请你给该小区业主合法解决上述问题支招。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $