专题05 社会生活讲道德（期中真题汇编，山西专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 初中道德与法治期中试题汇编，聚焦“社会生活讲道德”专题，涵盖文明有礼、诚实守信、友善待人三大高频考点，精选山西各地期中真题，情境贴近生活，注重道德修养与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|28题|文明有礼结合国庆旅游、上合峰会等情境；诚实守信含商鞅立木、诚信之星案例；友善待人涉及电梯礼让、救人故事|情境具时代性，如2025年上合峰会、诚信之星评选等热点| |非选择题|2题|文明有礼分析隰县景区服务；诚实守信设计诚信校园倡议；友善待人探讨宽容践行|问题有层次性，从辨别行为到分析意义再到实践倡议，符合期中能力要求|

专题05 社会生活讲道德 3大高频考点 1. 文明有礼 2. 诚实守信 3. 友善待人 考点1 文明有礼 1.（25-26·山西吕梁文水·期中）国庆长假期间，运城文旅局提示大家在享受美好时光的同时，展现良好的文明素养。以下行为与之相符的是（     ） A. 小兵为节省时间，翻越栏杆，横穿马路 B. 小意参观博物馆时大声喧哗、追逐打闹 C. 小贾主动承担“文明劝导员”维护秩序 D. 小丁在景区参观时，在墙壁上刻“到此一游” 2.（25-26·山西朔州山阴·期中）在现代社会，文明有礼是个人内在修养的外在彰显，也是构建和谐社会的重要基石。下列行为中，体现文明有礼的是（     ） A. 在图书馆旁若无人，大声接听电话 B. 乘坐公共交通时，主动为老人让座 C. 参加正式会议时，穿拖鞋随意就座 D. 在旅游景区，攀爬到文物上拍照打卡 3.（25-26·山西运城·期中）近日中央文明办、国家旅游局联合颁布了《中国公民出境旅游文明行为指南》。外交部领事司谨提醒每位公民出境旅游时要努力践行《行为指南》，克服旅游陋习，倡导文明旅游行为。发布这样的《行为指南》是因为（ ） ①文明有礼主要依靠法律强制约束 ②文明有礼促进社会和谐发展进步 ③文明有礼能够塑造良好的国家形象 ④文明有礼利于提升自己的内在修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4.（25-26·山西晋中榆次·期中）下列场景能体现文明有礼的是（     ） A. “期中考试”场景：小张认真审题，争分夺秒作答 B. “外出研学”场景：小华将随手摘来的野果擦拭后直接食用 C. “亲友团聚”场景：小丽在家庭聚会时热情招待亲戚朋友 D. “观影娱乐”场景：小阳观看电影时与同伴大声讨论剧情 5.（25-26·山西大同阳高·期中）某校开展“身边的榜样”评比活动。同学们推荐小杨同学，推荐理由见下表。 ★庄严肃穆地参加升旗仪式，高唱国歌 ★积极申请加入共青团，主动参加志愿者活动 ★热爱集体，主动帮助同学 ★上课认真听讲，遵守校规校纪 根据同学们的推荐理由，小杨同学应被评为（     ） A. 文明榜样 B. 运动榜样 C. 环保榜样 D. 劳动榜样 6.（25-26·山西怀仁·期中）我国素来就有“礼仪之邦”的美誉。下列古语与该美誉匹配恰当的是（     ） A. 千里之行，始于足下 B. 安上治民，莫善于礼 C. 心有所畏，行有所止 D. 精诚所至，金石为开 7.（25-26·山西临汾·期中）2025年上海合作组织峰会于8月31日至9月1日在天津举行。与会期间，天津开展“迎上合展风采，争做文明有礼天津人”主题活动。开展“争做文明有礼天津人”主题活动有利于（ ） ①体现民族尊严，展现国家形象 ②促进深化交流，增进国际友谊 ③减少矛盾冲突，促进社会和谐 ④提升个人素养，获得外国青睐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8.（25-26·山西运城河津·期中）在“中外青少年文化嘉年华”活动中，中国学生小晴作为“非遗文化传播小使者”，全程用英语微笑引导外国小朋友体验扎染技艺：主动帮对方系围裙、放慢讲解速度，还把染坏的作品做成小挂饰，说“这是独特的纪念”。她的这些举动（ ） ①有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊 ②有利于体现民族尊严，展现国家形象 ③有利于让中华优秀传统文化征服世界 ④是为了充分展示自己的才华和人格魅力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9.（25-26·山西太原·期中）2025年9月28日，“并州有礼·文明我行”公共文明素养提升行动在太原市启动。这场全民参与的文明接力，从认知传播、氛围营造到实践养成全方位发力，推动文明理念真正融入城市的日常肌理。举办该活动可以（ ） ①提升市民内在修养 ②塑造良好城市形象 ③促进社会和谐发展 ④调整规范人际关系 A. ①②③④ B. ①② C. ③④ D. ②③④ 10.（25-26·山西吕梁文水·期中）阅读材料，回答问题。 2025年国庆、中秋双节假期，来自太原的学生小晋来到隰县小西天景区，看到以下几个画面： ☆由于下着小雨，景区的志愿者不厌其烦地叮嘱游客：“您好，请把雨伞打高一点，以免碰着他人”“请注意脚下小水坑，以免弄脏你的衣服”…… ☆皮薄核小、细腻酥脆、香甜多汁的隰县特产玉露香梨，从隰县街道到景区门口，再到小西天山顶，都是一个价，没有因为景区内外、距离远近而发生改变。 ☆在景区的上山途中，有志愿者设置的热茶摊，免费为游客提供热茶。一名游客因为下雨路滑突然摔倒，旁边的志愿者迅速上前进行搀扶，询问其伤情、是否需要更多的帮助。 小晋看到这几个画面，深受感动，就在旅游平台为隰县小西天的服务点了一个大大的“赞”…… 你知道小晋为什么要为隰县小西天的服务点赞吗？请分析原因。 11.（25-26·山西怀仁·期中）阅读材料，回答问题。 小杰是班级的值日生。这时，小辉在教室里边吃零食边大声说笑，不小心把零食碎屑掉了一地。小杰看到后，没有指责他，而是走过去微笑着说：“小辉，教室是我们共同的家，保持整洁需要大家一起努力。垃圾桶就在后面，我帮你一起收拾吧！”小辉听后不好意思地低下了头，随后两人一起把地面打扫得干干净净。此后，小辉再也没有在教室吃过零食，还主动提醒其他同学注意保持教室卫生。 （1）小杰的言行说明他具有哪些优良品质? （2）如果你是小杰，面对这种情况，还可以怎么做? 12.（25-26·山西朔州山阴·期中）阅读漫画，回答问题。 看漫画中人物对话内容，运用所学知识，评析男孩的行为。（至少两个不同角度） 考点2 诚实守信 13.（25-26·山西运城·期中）某校开展“诚信伴我行”手抄报比赛，以下素材适合入选手抄报、能体现“诚实守信”核心内涵的有（ ） ①漫画：小明忘记带作业，主动向老师说明情况，而非谎称“作业丢失” ②名言：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”——《大同书》 ③案例：某商家因产品质量问题主动召回商品，并向消费者全额退款 ④数据：某调查显示，85％的中学生认为“考试作弊会失去同学和老师的信任” A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14.（25-26·山西晋中榆次·期中）老师借助AI工具，生动讲解了商鞅《立木为信》的故事。下列名言与故事主题契合的是（     ） A. 道不可坐论，德不能空谈 B. 人而无礼，焉以为德 C. 言必信，行必果 D. 赠人玫瑰，手有余香 15.（25-26·山西吕梁文水·期中）仔细观察下图，从中得到的警示是（ ） ①真诚待人，积极履行承诺 ②讲究策略，注重方式方法 ③遵纪守法，珍惜诚信记录 ④举止端正，做到文明有礼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16.（25-26·山西怀仁·期中）某企业把“诚信”作为经营的基本准则，自创业以来业绩持续增长，发展大有前景。这说明（     ） A. 诚信是一个人立身处世的前提 B. 诚信是我国民法一项基本原则 C. 企业诚信经营才能获得持久的效益 D. 诚信就是无论何时何地都要讲真话 17.（25-26·山西太原·期中）2025年7月1日，中央宣传部、国家发展改革委发布了2024年“诚信之星”，山西省晋城市村民刘付平、李继林夫妇光荣当选。他们在自家面粉厂被淹的关头，不顾一切抢出一沓沓账本，一家人咬牙坚持10年，硬是把200多户村民寄存在厂里受损的76万斤粮食一斤不差地还清。刘付平、李继林夫妇（ ） ①恪守诚信准则 ②珍惜诚信记录 ③传承了中华传统美德 ④践行了社会主义核心价值观 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 18.（25-26·山西长治·期中）诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。某校团委开展了“打造诚信校园，做诚信学生”主题教育活动。下面是八年级某班设计的部分活动内容，你作为其中一员参与了活动，希望你能成为大家最佳的合作伙伴。 （1）信守承诺与我们的学习、生活息息相关。同学们首先准备对校园的不诚信行为展开调查。你们采取哪些调查方法获取资料。 下表是第一小组对本校部分同学进行诚信状况调查的结果。 欺骗家长 考试作弊 抄袭作业 涂改分数 不守承诺 18人 14人 36人 5人 27人 （2）从表格中你能得出哪些结论？针对表格中这些同学的错误行为，你将如何劝说他们？ （3）针对调查中存在的种种不诚信行为，你们准备以“你我携手共建诚信校园”为题向全校同学发出倡议。请你写出建议要点。 19.（25-26·山西朔州山阴·期中）为培养同学们的诚信品质，某中学八年级（1）班准备以“诚而有信，方为人生”为主题制作一期板报，现邀你参与并完成相关任务。 【板报制作前】 老师通过讲授教材知识以及播放相关视频等形式进行诚信教育的宣传，号召班级全体成员参与到板报制作活动中。 老师发言：“诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容……” （1）请你对老师的发言进行续写。（一句即可） 【板报制作中】 同学们把板报分成了名言哲语、历史典故、人物事迹三个版块。 板块一【名言哲语】 ①君子养心莫善于诚。②海岳尚可倾，吐诺终不移。③不宝金玉，而忠信以为宝。 板块二【历史典故】 北宋词人晏殊在十四岁时，被人作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现试题是自己十天前刚练习过的，就如实向皇帝禀报，并请求改换其他题目。皇帝非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。 （2）请你仿照版块一和版块二，分别搜集有关诚信的名言哲语和历史典故各一个。 板块三【人物事迹】 2025年6月21日凌晨，厦门一出租车公司的晚班司机谢翠华在送完乘客后，发现后座有一个手包，内有近4万元新台币及部分人民币，总计折合人民币1.02万元，还有相关证件。没有丝毫犹豫，刚下夜班的她顾不上休息，第一时间拨通公司电话报备，并通过支付记录联系上失主黄先生。次日上午，黄先生赶到出租车公司，看到分文未少的现金和失而复得的证件激动不已，当场掏出600元现金塞给谢翠华表示谢意。谢翠华将钱上交公司并委托公司归还黄先生。 （3）运用“诚信的重要性”知识，分析谢翠华拾金不昧的行为为个人、企业和社会分别带来哪些积极影响。 【板报制作后】 活动最后，同学们收获很多。小军写下了践行诚信的承诺书： 承诺书诚信，是中华民族的传统美德，是立人之本、处世之基。为了将诚信内化于心、外化于行，我郑重承诺：严格遵守考试纪律，不作弊、不抄袭；①____；②____。承诺人；小军2025年10月30日 （4）请你将上述承诺书补充完整。 考点3 友善待人 20.（25-26·山西晋中榆次·期中）小宇放学路过某商场停车场门口时，一辆驶出的小汽车驾驶员减速挥手示意他先行。驾驶员的行为体现的品质是（     ） A. 乐于分享 B. 友善待人 C. 诚实守信 D. 宽容他人 21.（25-26·山西长治·期中）明代学者薛瑄曾说“唯宽可以容人，唯厚可以载物”，我们需要学会宽容。下列关于宽容的说法正确的是（ ） ①宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质 ②宽容就是要事事忍让，这样才能化解矛盾 ③宽容是有原则的，必须遵循道德和法律 ④面对差异和矛盾，我们要回避交往，拒绝合作 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 22.（25-26·山西吕梁文水·期中）2025年9月29日午夜，在首都国际机场的边检大厅里，一名北京边检总站的工作人员毫无征兆地摔倒在地，不省人事。情况危急之时，山西医科大学第一医院两名护士史丽平和王晓红迅速出手，展开抢救，为后续救治赢得宝贵时间。下列是对两名护士抢救行为的简评，其中合理的是（     ） A. 维护规则，营造秩序 B. 宽容他人，求同存异 C. 换位思考，善解人意 D. 助人为乐，温暖社会 23.（25-26·山西怀仁·期中）2025年10月13日《菏泽日报》报道，连日来，一段“夜寻老人”的网络视频引发关注，赢得好评如潮。面对连篇累牍的点赞，祝清儒的回答却平静如水：“别人帮助过我，我也要帮助他人！”这样的公益救援，祝清儒已坚持了很多年。在他心里，从事公益救援其实是一场温暖的传递。祝清儒这一举动践行了（     ） A. “真诚老实，笃守诺言”的价值追求 B. “严于律己，善解人意”的行为准则 C. “己所不欲，勿施于人”的交往之道 D. “与人为善，守望相助”的高尚品德 24.（25-26·山西朔州山阴·期中）从古至今，我国流传下来许多发人深省的典故。下列典故能够体现友善待人的有（     ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25.（25-26·山西运城河津·期中）课堂上老师让小组讨论“如何正确践行宽容”时，同学们提出了以下观点。其中你赞同的是（     ）小杜说：“宽容要有原则，不能无底线迁就。”小张说：“宽容就是事事忍让，避免冲突。”小陈说：“要原谅他人的无心之过，对恶意伤害需明确底线。”小李说：“宽容意味着放弃自己的立场，以求和睦。” A. 小杜 小张 B. 小杜 小陈 C. 小张 小李 D. 小陈 小李 26.（25-26·山西太原·期中）下列事例能体现宽容他人的是（     ） A. 一家小吃店老板为正在求职的两位年轻人到店就餐免了单 B. 小李向老师隐瞒了自己看到同桌抄作业的事情 C. 一位车主对骑车时不慎刮蹭到自己汽车的男孩说：“没事，注意安全” D. 小波在打球时不小心被同学绊倒，对方向他道了歉，他依然闷闷不乐 27.（25-26·山西大同阳高·期中）外卖小哥急匆匆跑进电梯，电梯显示超载。看着焦急的外卖小哥，旁边的大哥主动走出电梯，让小哥先上。外卖小哥感激地向大哥深鞠一躬。这体现了（     ） A. 相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B. 平等尊重显品格，换位思考暖人心 C. 社会规则须遵守，文明有礼赢尊重 D. 热心公益当尽心，公平正义促和谐 28.（25-26·山西临汾·期中）老师在班级群中出示了一幅漫画（下图）。漫画意在启迪学生（     ） A. 言谈文明、举止端庄 B. 讲究策略、坚守诚信 C. 注重方式、尊重隐私 D. 换位思考、友善待人 29.（25-26·山西大同阳高·期中）王先生家楼上漏水，渗到他家让他很生气，于是上楼进行理论，发现楼上居住的是一名独居老人后，主动帮助老人联系维修师傅。漏水问题解决后，老人主动登门道谢，并就之前的漏水表达了歉意。 从王先生与老人的举动中你学到了什么？ 30.（25-26·山西太原·期中）阅读以下两则材料： ☆“我是哎呀，刚刚一岁，这是爸爸妈妈第一次带我坐飞机，他们有点小紧张，担心我的哭闹会打扰到您，这里有耳塞和小糖果，祝您旅途愉快。” ☆骑手吕炜权在送外卖途中，突遇有人落水。他未作片刻犹豫，从10余米高桥纵身跃入水中。救人后，他挥挥手，只留下一句“我还有餐没送”，便悄然离去。 （1）从上述事例中你感受到了什么？ （2）简要分享一个身边好人的故事，说说其身上体现了什么样的道德品质。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 社会生活讲道德 考点1 文明有礼 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】A 9.【答案】A 10.【答案】① 志愿者的行为体现了文明有礼，主动提醒游客、提供帮助，尊重他人、关爱他人。② 商家坚持诚信经营，玉露香梨价格统一，不哄抬物价，赢得游客信任。③ 景区营造了友善互助的氛围，志愿者的热茶摊、搀扶摔倒游客等行为传递温暖。④ 这些行为符合社会道德要求，彰显了亲社会风尚，让游客感受到关怀与尊重。⑤ 有利于维护景区秩序，提升旅游体验，树立良好的景区形象。 11.【答案】（1）① 尊重他人,懂得换位思考；② 文明有礼,善于沟通；③ 负责任,有集体荣誉感     （2）① 先温和提醒小辉教室是公共空间,应遵守纪律；② 提议一起制定班级卫生公约,共同遵守；③ 邀请小辉参与班级卫生管理,增强责任意识      12.【答案】① 图中男孩给环卫阿姨送水的行为是正确的，值得肯定与赞扬，是积极践行亲社会行为、友善待人、文明有礼的体现。 ② 从亲社会行为的角度：① 男孩主动关心、热心帮助他人的举动，体现了亲社会行为是在人际交往中逐渐养成的。② 对于青少年而言，这种行为有助于青少年养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；在促进个人成长的同时，推动社会进步。 ③ 从文明有礼的角度：男孩言谈文明，礼貌称呼阿姨并表达关心，体现文明有礼；有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可；能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感；有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步；有利于展现个人良好素质，塑造积极社会风尚。 ④ 从友善待人的角度：男孩以友善态度对待环卫阿姨，做到助人为乐，用行动传递温情与爱心；契合友善作为社会主义核心价值观和中华民族传统美德的要求；有助于加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 ⑤ 总之，男孩为我们树立了榜样。我们应向他学习，在生活中积极践行亲社会行为，友善、文明地对待他人。 考点2 诚实守信 13.【答案】D 14.【答案】C 15.【答案】A 16.【答案】C 17.【答案】D 18.【答案】（1）调查问卷，访谈，实地观察等。     （2）① 结论：当前中学生诚信教育有待加强。② 信守承诺是中华民族的传统美德；既然作出了承诺就要兑现承诺，才能算是一个诚信的人，一个值得信赖的人；一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里，都能赢得信任。     （3）① 真诚待人，积极履行承诺。② 讲究策略，注重方式方法。③ 遵纪守法，珍惜诚信记录。④ 在平时的学习生活中，自觉从小事做起，如：考试不作弊，不抄袭作业，答应的事要做到等。⑤ 对于身边的不诚信行为，敢于指出并与之作斗争。      19.【答案】（1）① 诚信是我国民法的一项基本原则。② 诚信是企业的无形资产。     （2）示例： 名言哲语：① 言必信，行必果。② 欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。 历史典故：宋濂求学。明代人士宋濂，自幼刻苦求学。有一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约定好见面日期，谁知出发那天下起大雪。宋濂不畏严寒按时到达学者家后，学者称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”     （3）① 对个人：谢翠华以诚立身，赢得失主黄先生的信任，提升了自身职业声誉。② 对企业：出租车公司因员工诚信经营而树立良好品牌形象，增强了客户信任，这笔“无形资产”将带来更多客源与长期效益。③ 对社会：事件经媒体报道后，弘扬了诚实文化，推动了崇尚诚信的良好风尚。     （4）示例：① 按时认真值日，不找借口逃避、偷懒；② 如实向父母汇报自己的学习和生活情况，不隐瞒自己的错误和过失；等等。      考点3 友善待人 20.【答案】B 21.【答案】B 22.【答案】D 23.【答案】D 24.【答案】B 25.【答案】B 26.【答案】C 27.【答案】B 28.【答案】D 29.【答案】① 要宽容他人。学会体谅和包容他人，不苛求他人；② 要换位思考。将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，理解他人的难处；③ 要助人为乐。用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助。④ 要文明有礼，促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，形成文明祥和的社会氛围。 30.【答案】（1）① 换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，善解人意，体会他人的感受。 ② 文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 ③ 助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 ④ 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。     （2）故事：邻居张阿姨常年照顾独居老人王爷爷，每天为他送饭、打扫房间。王爷爷生病时，她主动陪护就医，还垫付医药费，却从不声张。      道德品质：关爱他人、乐于助人、尊老敬老。      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 社会生活讲道德 3大高频考点 1. 文明有礼 2. 诚实守信 3. 友善待人 考点1 文明有礼 1.（25-26·山西吕梁文水·期中）国庆长假期间，运城文旅局提示大家在享受美好时光的同时，展现良好的文明素养。以下行为与之相符的是（     ） A. 小兵为节省时间，翻越栏杆，横穿马路 B. 小意参观博物馆时大声喧哗、追逐打闹 C. 小贾主动承担“文明劝导员”维护秩序 D. 小丁在景区参观时，在墙壁上刻“到此一游” 【答案】C A. 翻越栏杆横穿马路违反交通规则，存在安全隐患，属于不文明行为，故A说法错误； B. 在博物馆大声喧哗、追逐打闹扰乱公共秩序，破坏参观环境，故B说法错误； C. 主动担任“文明劝导员”维护秩序是积极承担社会责任、践行文明素养的表现，故C符合题意； D. 在景区刻字破坏公共财物，违背社会公德，故D说法错误； 故本题选C。 2.（25-26·山西朔州山阴·期中）在现代社会，文明有礼是个人内在修养的外在彰显，也是构建和谐社会的重要基石。下列行为中，体现文明有礼的是（     ） A. 在图书馆旁若无人，大声接听电话 B. 乘坐公共交通时，主动为老人让座 C. 参加正式会议时，穿拖鞋随意就座 D. 在旅游景区，攀爬到文物上拍照打卡 【答案】B A. 在图书馆大声接听电话会干扰他人，违背公共场所礼仪，故A说法错误； B. 主动为老人让座体现了尊老和助人的文明素养，故B符合题意； C. 正式会议穿拖鞋随意就座不符合正式场合的着装和礼仪要求，故C说法错误； D. 攀爬文物拍照破坏公共财物和景区秩序，属于不文明行为，故D说法错误； 故本题选B。 3.（25-26·山西运城·期中）近日中央文明办、国家旅游局联合颁布了《中国公民出境旅游文明行为指南》。外交部领事司谨提醒每位公民出境旅游时要努力践行《行为指南》，克服旅游陋习，倡导文明旅游行为。发布这样的《行为指南》是因为（ ） ①文明有礼主要依靠法律强制约束 ②文明有礼促进社会和谐发展进步 ③文明有礼能够塑造良好的国家形象 ④文明有礼利于提升自己的内在修养 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 本题考查文明有礼的重要性。 ② ③ ④ ：外交部领事司谨提醒每位公民出境旅游时要努力践行《行为指南》，克服旅游陋习，倡导文明旅游行为，体现了文明有礼的重要性；文明有礼促进社会和谐发展进步，文明有礼能够塑造良好的国家形象，文明有礼利于提升自己的内在修养，故② ③ ④ 符合题意； ① ：文明有礼主要依靠个人道德修养和自觉实践，故① 说法错误； 故本题选C。 4.（25-26·山西晋中榆次·期中）下列场景能体现文明有礼的是（     ） A. “期中考试”场景：小张认真审题，争分夺秒作答 B. “外出研学”场景：小华将随手摘来的野果擦拭后直接食用 C. “亲友团聚”场景：小丽在家庭聚会时热情招待亲戚朋友 D. “观影娱乐”场景：小阳观看电影时与同伴大声讨论剧情 【答案】C A. 小张认真考试体现学习态度端正，但与“文明有礼”无直接关联，故A不符合题意； B. 小华随意采摘野果可能破坏环境或违反规则，属于不文明行为，故B说法错误； C. 小丽热情招待亲友体现待客礼仪，符合文明有礼的要求，故C符合题意； D. 小阳观影时大声讨论影响他人，属于不文明行为，故D说法错误； 故本题选C。 5.（25-26·山西大同阳高·期中）某校开展“身边的榜样”评比活动。同学们推荐小杨同学，推荐理由见下表。 ★庄严肃穆地参加升旗仪式，高唱国歌 ★积极申请加入共青团，主动参加志愿者活动 ★热爱集体，主动帮助同学 ★上课认真听讲，遵守校规校纪 根据同学们的推荐理由，小杨同学应被评为（     ） A. 文明榜样 B. 运动榜样 C. 环保榜样 D. 劳动榜样 【答案】A 【解析】 本题考查文明有礼。 A：根据所学知识可知，礼表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。庄严肃穆地参加升旗仪式，高唱国歌体现的是举止文明；主动参加志愿者活动、热爱集体、主动帮助同学、上课认真听讲、遵守校规校纪都是文明的体现。由以上分析可知，小杨同学应被评为文明榜样，A说法符合题意； BCD：说法与题意无关，BCD与题意不符； 故本题选A。 6.（25-26·山西怀仁·期中）我国素来就有“礼仪之邦”的美誉。下列古语与该美誉匹配恰当的是（     ） A. 千里之行，始于足下 B. 安上治民，莫善于礼 C. 心有所畏，行有所止 D. 精诚所至，金石为开 【答案】B A. "千里之行，始于足下"强调行动的重要性，与"礼仪"无直接关联，故A不符合题意； B. "安上治民，莫善于礼"直接指出"礼"是治国安民的关键，符合"礼仪之邦"的内涵，故B符合题意； C. "心有所畏，行有所止"强调敬畏与行为约束，侧重道德自律，与"礼仪"关联较弱，故C不符合题意； D. "精诚所至，金石为开"强调真诚的力量，与诚信相关，而非礼仪，故D不符合题意； 故本题选B。 7.（25-26·山西临汾·期中）2025年上海合作组织峰会于8月31日至9月1日在天津举行。与会期间，天津开展“迎上合展风采，争做文明有礼天津人”主题活动。开展“争做文明有礼天津人”主题活动有利于（ ） ①体现民族尊严，展现国家形象 ②促进深化交流，增进国际友谊 ③减少矛盾冲突，促进社会和谐 ④提升个人素养，获得外国青睐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查文明礼仪的相关知识。 ① ：市民文明有礼的行为能够展现国家良好形象，体现民族尊严，故① 符合题意； ② ：文明礼仪有助于促进国际交流，增进各国之间的友谊，故② 符合题意； ③ ：文明行为可以减少人际摩擦，维护社会和谐稳定，故③ 符合题意； ④ ：提升个人素养是活动目的之一，但没有体现“获得外国青睐”，故④ 不符合题意； 故本题选A。 8.（25-26·山西运城河津·期中）在“中外青少年文化嘉年华”活动中，中国学生小晴作为“非遗文化传播小使者”，全程用英语微笑引导外国小朋友体验扎染技艺：主动帮对方系围裙、放慢讲解速度，还把染坏的作品做成小挂饰，说“这是独特的纪念”。她的这些举动（ ） ①有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊 ②有利于体现民族尊严，展现国家形象 ③有利于让中华优秀传统文化征服世界 ④是为了充分展示自己的才华和人格魅力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查文明有礼的重要性。 ① ：小晴通过英语交流、协助体验非遗技艺，促进中外青少年互动，增进理解与友谊，故① 符合题意； ② ：小晴作为文化传播使者，展现了中国青少年的友好与非遗文化的魅力，体现了民族尊严和国家形象，故② 符合题意； ③ ：“征服世界”表述错误，文化交流应相互尊重而非征服，故③ 说法错误； ④ ：小晴的行为目的是传播文化而非展示个人才华，故④ 说法错误； 故本题选A。 9.（25-26·山西太原·期中）2025年9月28日，“并州有礼·文明我行”公共文明素养提升行动在太原市启动。这场全民参与的文明接力，从认知传播、氛围营造到实践养成全方位发力，推动文明理念真正融入城市的日常肌理。举办该活动可以（ ） ①提升市民内在修养 ②塑造良好城市形象 ③促进社会和谐发展 ④调整规范人际关系 A. ①②③④ B. ①② C. ③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查文明有礼。 ① ：活动通过提升市民文明素养，能增强个人修养，故① 符合题意； ② ：市民文明行为改善后，城市整体形象提升，故② 符合题意； ③ ：文明素养提升有助于减少社会矛盾，推动和谐发展，故③ 符合题意； ④ ：文明规范引导人际交往方式，调整人际关系，故④ 符合题意； 故本题选A。 10.（25-26·山西吕梁文水·期中）阅读材料，回答问题。 2025年国庆、中秋双节假期，来自太原的学生小晋来到隰县小西天景区，看到以下几个画面： ☆由于下着小雨，景区的志愿者不厌其烦地叮嘱游客：“您好，请把雨伞打高一点，以免碰着他人”“请注意脚下小水坑，以免弄脏你的衣服”…… ☆皮薄核小、细腻酥脆、香甜多汁的隰县特产玉露香梨，从隰县街道到景区门口，再到小西天山顶，都是一个价，没有因为景区内外、距离远近而发生改变。 ☆在景区的上山途中，有志愿者设置的热茶摊，免费为游客提供热茶。一名游客因为下雨路滑突然摔倒，旁边的志愿者迅速上前进行搀扶，询问其伤情、是否需要更多的帮助。 小晋看到这几个画面，深受感动，就在旅游平台为隰县小西天的服务点了一个大大的“赞”…… 你知道小晋为什么要为隰县小西天的服务点赞吗？请分析原因。 【答案】① 志愿者的行为体现了文明有礼，主动提醒游客、提供帮助，尊重他人、关爱他人。② 商家坚持诚信经营，玉露香梨价格统一，不哄抬物价，赢得游客信任。③ 景区营造了友善互助的氛围，志愿者的热茶摊、搀扶摔倒游客等行为传递温暖。④ 这些行为符合社会道德要求，彰显了亲社会风尚，让游客感受到关怀与尊重。⑤ 有利于维护景区秩序，提升旅游体验，树立良好的景区形象。 【解析】 考点考查：做文明有礼的人的要求、诚信做人、友善待人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【解析】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做文明有礼的人的要求、诚信做人、友善待人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：由于下着小雨，景区的志愿者不厌其烦地叮嘱游客→可链接志愿者的行为体现了文明有礼。 关键词② ：从隰县街道到景区门口，再到小西天山顶，都是一个价→可链接商家坚持诚信经营。 关键词③ ：在景区的上山途中，有志愿者设置的热茶摊，免费为游客提供热茶→可链接景区营造了友善互助的氛围。 关键词③ ：小晋看到这几个画面，深受感动，就在旅游平台为隰县小西天的服务点了一个大大的“赞”→可链接有利于维护景区秩序，提升旅游体验，树立良好的景区形象。 第三步：整合信息，组织答案。 11.（25-26·山西怀仁·期中）阅读材料，回答问题。 小杰是班级的值日生。这时，小辉在教室里边吃零食边大声说笑，不小心把零食碎屑掉了一地。小杰看到后，没有指责他，而是走过去微笑着说：“小辉，教室是我们共同的家，保持整洁需要大家一起努力。垃圾桶就在后面，我帮你一起收拾吧！”小辉听后不好意思地低下了头，随后两人一起把地面打扫得干干净净。此后，小辉再也没有在教室吃过零食，还主动提醒其他同学注意保持教室卫生。 （1）小杰的言行说明他具有哪些优良品质? （2）如果你是小杰，面对这种情况，还可以怎么做? 【答案】（1）① 尊重他人,懂得换位思考；② 文明有礼,善于沟通；③ 负责任,有集体荣誉感     （2）① 先温和提醒小辉教室是公共空间,应遵守纪律；② 提议一起制定班级卫生公约,共同遵守；③ 邀请小辉参与班级卫生管理,增强责任意识      【解析】 考点考查：尊重他人、文明有礼、集体责任感、建设美好集体 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人、文明有礼、集体责任感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词① ：走过去微笑着说→文明有礼，善于沟通，尊重他人，懂得换位思考 关键词② ：教室是我们共同的家，保持整洁需要大家一起努力→负责任,有集体荣誉感 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：如果你是小杰，面对这种情况，还可以怎么做→先温和提醒小辉教室是公共空间,应遵守纪律；提议一起制定班级卫生公约,共同遵守；邀请小辉参与班级卫生管理,增强责任意识 第三步：整合信息，组织答案。 12.（25-26·山西朔州山阴·期中）阅读漫画，回答问题。 看漫画中人物对话内容，运用所学知识，评析男孩的行为。（至少两个不同角度） 【答案】① 图中男孩给环卫阿姨送水的行为是正确的，值得肯定与赞扬，是积极践行亲社会行为、友善待人、文明有礼的体现。 ② 从亲社会行为的角度：① 男孩主动关心、热心帮助他人的举动，体现了亲社会行为是在人际交往中逐渐养成的。② 对于青少年而言，这种行为有助于青少年养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；在促进个人成长的同时，推动社会进步。 ③ 从文明有礼的角度：男孩言谈文明，礼貌称呼阿姨并表达关心，体现文明有礼；有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可；能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感；有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步；有利于展现个人良好素质，塑造积极社会风尚。 ④ 从友善待人的角度：男孩以友善态度对待环卫阿姨，做到助人为乐，用行动传递温情与爱心；契合友善作为社会主义核心价值观和中华民族传统美德的要求；有助于加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 ⑤ 总之，男孩为我们树立了榜样。我们应向他学习，在生活中积极践行亲社会行为，友善、文明地对待他人。 【解析】 考点考查：亲社会行为的意义、文明有礼的意义、友善待人的意义 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格、道德修养 【解析】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：阿姨，您辛苦了，请喝水。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据① ：亲社会行为的意义。 论据② ：文明有礼的意义。 论据③ ：友善待人的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 考点2 诚实守信 13.（25-26·山西运城·期中）某校开展“诚信伴我行”手抄报比赛，以下素材适合入选手抄报、能体现“诚实守信”核心内涵的有（ ） ①漫画：小明忘记带作业，主动向老师说明情况，而非谎称“作业丢失” ②名言：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”——《大同书》 ③案例：某商家因产品质量问题主动召回商品，并向消费者全额退款 ④数据：某调查显示，85％的中学生认为“考试作弊会失去同学和老师的信任” A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 本题考查诚实守信。 ① ③ ④ ：诚实守信要求言行一致、信守承诺，不欺骗、不隐瞒。分析选项，小明主动说明未带作业，体现诚实守信；商家主动召回问题产品并退款，体现守信负责；数据反映失信行为的后果认知，间接体现诚信重要性，故① ③ ④ 符合题意； ② ：名言强调合群互助，属于友善范畴，与诚实守信无关，故② 不符合题意； 故本题选D。 14.（25-26·山西晋中榆次·期中）老师借助AI工具，生动讲解了商鞅《立木为信》的故事。下列名言与故事主题契合的是（     ） A. 道不可坐论，德不能空谈 B. 人而无礼，焉以为德 C. 言必信，行必果 D. 赠人玫瑰，手有余香 【答案】C A. “道不可坐论，德不能空谈”强调道德要付诸实践，故A不符合题意； B. “人而无礼，焉以为德”强调“礼”是道德的基础，故B不符合题意； C. “言必信，行必果”直接体现信守承诺、言行一致的诚信原则，与商鞅“立木为信”的故事主题契合，故C符合题意； D. “赠人玫瑰，手有余香”强调帮助他人的美德，故D不符合题意； 故本题选C。 15.（25-26·山西吕梁文水·期中）仔细观察下图，从中得到的警示是（ ） ①真诚待人，积极履行承诺 ②讲究策略，注重方式方法 ③遵纪守法，珍惜诚信记录 ④举止端正，做到文明有礼 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查做文明有礼的人的要求、做诚信的人的要求。 ① ③ ：“失信人”被“联合惩戒机制”约束，唯一的“出路”是“主动履行法定义务”，警示我们要增强诚信意识、做诚信的人，要真诚待人，积极履行承诺，遵纪守法，珍惜诚信记录，故① ③ 说法正确； ② ：漫画主要警示我们要珍惜诚信记录，并未直接体现“讲究策略”，故② 说法错误； ④ ：漫画主要警示我们要做诚信的人，并未体现“文明有礼”，故④ 说法错误； 故本题选A。 16.（25-26·山西怀仁·期中）某企业把“诚信”作为经营的基本准则，自创业以来业绩持续增长，发展大有前景。这说明（     ） A. 诚信是一个人立身处世的前提 B. 诚信是我国民法一项基本原则 C. 企业诚信经营才能获得持久的效益 D. 诚信就是无论何时何地都要讲真话 【答案】C 【解析】 本题考查诚信的重要性，讲究策略、注重方式方法的要求。    C：“自创业以来业绩持续增长，发展大有前景”说明诚信是企业无形的资产，企业诚信经营才能获得持久的效益，故C说法正确；    AB：材料主要体现诚信对企业的影响，并未体现“立身处世的前提”、“民法一项基本原则”，故AB不符合题意；    D：“无论何时何地都要讲真话”说法过于绝对，诚信需要根据具体情境具体分析，故D说法错误； 故本题选C。 17.（25-26·山西太原·期中）2025年7月1日，中央宣传部、国家发展改革委发布了2024年“诚信之星”，山西省晋城市村民刘付平、李继林夫妇光荣当选。他们在自家面粉厂被淹的关头，不顾一切抢出一沓沓账本，一家人咬牙坚持10年，硬是把200多户村民寄存在厂里受损的76万斤粮食一斤不差地还清。刘付平、李继林夫妇（ ） ①恪守诚信准则 ②珍惜诚信记录 ③传承了中华传统美德 ④践行了社会主义核心价值观 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 本题考查诚信的相关知识。 ① ：刘付平夫妇在困境中坚持归还粮食，体现了对诚信准则的坚守，故① 符合题意； ② ：他们用行动维护自身信誉，符合“珍惜诚信记录”的内涵，故② 符合题意； ③ ：诚信是中华传统美德，其行为是对这一美德的传承，故③ 符合题意； ④ ：诚信是社会主义核心价值观的重要内容，刘付平夫妇的行为是对核心价值观的践行，故④ 符合题意； 故本题选D。 18.（25-26·山西长治·期中）诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则，是社会进步无比珍贵的精神财富。某校团委开展了“打造诚信校园，做诚信学生”主题教育活动。下面是八年级某班设计的部分活动内容，你作为其中一员参与了活动，希望你能成为大家最佳的合作伙伴。 （1）信守承诺与我们的学习、生活息息相关。同学们首先准备对校园的不诚信行为展开调查。你们采取哪些调查方法获取资料。 下表是第一小组对本校部分同学进行诚信状况调查的结果。 欺骗家长 考试作弊 抄袭作业 涂改分数 不守承诺 18人 14人 36人 5人 27人 （2）从表格中你能得出哪些结论？针对表格中这些同学的错误行为，你将如何劝说他们？ （3）针对调查中存在的种种不诚信行为，你们准备以“你我携手共建诚信校园”为题向全校同学发出倡议。请你写出建议要点。 【答案】（1）调查问卷，访谈，实地观察等。     （2）① 结论：当前中学生诚信教育有待加强。② 信守承诺是中华民族的传统美德；既然作出了承诺就要兑现承诺，才能算是一个诚信的人，一个值得信赖的人；一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里，都能赢得信任。     （3）① 真诚待人，积极履行承诺。② 讲究策略，注重方式方法。③ 遵纪守法，珍惜诚信记录。④ 在平时的学习生活中，自觉从小事做起，如：考试不作弊，不抄袭作业，答应的事要做到等。⑤ 对于身边的不诚信行为，敢于指出并与之作斗争。      【解析】 考点考查：诚信的重要性、做诚信的人 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 (1) 小问详解： 本题考查开展调查的调查方法，开放性试题，言之有理即可。 (2) 小问详解： 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用践行诚信的有关知识，从结论类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：对本校部分同学进行诚信状况调查的结果显示，欺骗家长的有18人，考试作弊的有14人，抄袭作业的有36人等→可链接当前中学生诚信教育有待加强； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用诚信的重要性的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：对本校部分同学进行诚信状况调查的结果显示，欺骗家长的有18人，考试作弊的有14人，抄袭作业的有36人等→可链接诚信的重要性；既然作出了承诺就要兑现承诺，才能算是一个诚信的人，一个值得信赖的人；一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里，都能赢得信任； 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查以“你我携手共建诚信校园”为题向全校同学发出倡议的建议要点，开放性试题，言之有理即可。 19.（25-26·山西朔州山阴·期中）为培养同学们的诚信品质，某中学八年级（1）班准备以“诚而有信，方为人生”为主题制作一期板报，现邀你参与并完成相关任务。 【板报制作前】 老师通过讲授教材知识以及播放相关视频等形式进行诚信教育的宣传，号召班级全体成员参与到板报制作活动中。 老师发言：“诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容……” （1）请你对老师的发言进行续写。（一句即可） 【板报制作中】 同学们把板报分成了名言哲语、历史典故、人物事迹三个版块。 板块一【名言哲语】 ①君子养心莫善于诚。②海岳尚可倾，吐诺终不移。③不宝金玉，而忠信以为宝。 板块二【历史典故】 北宋词人晏殊在十四岁时，被人作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现试题是自己十天前刚练习过的，就如实向皇帝禀报，并请求改换其他题目。皇帝非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。 （2）请你仿照版块一和版块二，分别搜集有关诚信的名言哲语和历史典故各一个。 板块三【人物事迹】 2025年6月21日凌晨，厦门一出租车公司的晚班司机谢翠华在送完乘客后，发现后座有一个手包，内有近4万元新台币及部分人民币，总计折合人民币1.02万元，还有相关证件。没有丝毫犹豫，刚下夜班的她顾不上休息，第一时间拨通公司电话报备，并通过支付记录联系上失主黄先生。次日上午，黄先生赶到出租车公司，看到分文未少的现金和失而复得的证件激动不已，当场掏出600元现金塞给谢翠华表示谢意。谢翠华将钱上交公司并委托公司归还黄先生。 （3）运用“诚信的重要性”知识，分析谢翠华拾金不昧的行为为个人、企业和社会分别带来哪些积极影响。 【板报制作后】 活动最后，同学们收获很多。小军写下了践行诚信的承诺书： 承诺书诚信，是中华民族的传统美德，是立人之本、处世之基。为了将诚信内化于心、外化于行，我郑重承诺：严格遵守考试纪律，不作弊、不抄袭；①____；②____。承诺人；小军2025年10月30日 （4）请你将上述承诺书补充完整。 【答案】（1）① 诚信是我国民法的一项基本原则。② 诚信是企业的无形资产。     （2）示例： 名言哲语：① 言必信，行必果。② 欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。 历史典故：宋濂求学。明代人士宋濂，自幼刻苦求学。有一次，宋濂要去远方向一位著名学者请教，并约定好见面日期，谁知出发那天下起大雪。宋濂不畏严寒按时到达学者家后，学者称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”     （3）① 对个人：谢翠华以诚立身，赢得失主黄先生的信任，提升了自身职业声誉。② 对企业：出租车公司因员工诚信经营而树立良好品牌形象，增强了客户信任，这笔“无形资产”将带来更多客源与长期效益。③ 对社会：事件经媒体报道后，弘扬了诚实文化，推动了崇尚诚信的良好风尚。     （4）示例：① 按时认真值日，不找借口逃避、偷懒；② 如实向父母汇报自己的学习和生活情况，不隐瞒自己的错误和过失；等等。      【解析】 考点考查：践行诚信的意义、践行诚信的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用践行诚信的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诚信是中华民族的传统美德续写→链接诚信是我国民法的一项基本原则，诚信是企业的无形资产。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查有关诚实守信的名言哲语和历史典故，属于开放性试题，言之有理即可。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谢翠华将钱上交公司并委托公司归还黄先生→链接谢翠华以诚立身，赢得失主黄先生的信任，提升了自身职业声誉。出租车公司因员工诚信经营而树立良好品牌形象，增强了客户信任，这笔“无形资产”将带来更多客源与长期效益。事件经媒体报道后，弘扬了诚实文化，推动了崇尚诚信的良好风尚。 第三步：整合信息，组织答案。 (4) 小问详解： 本题考查补充完整倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 考点3 友善待人 20.（25-26·山西晋中榆次·期中）小宇放学路过某商场停车场门口时，一辆驶出的小汽车驾驶员减速挥手示意他先行。驾驶员的行为体现的品质是（     ） A. 乐于分享 B. 友善待人 C. 诚实守信 D. 宽容他人 【答案】B A. 分享通常指物质或精神资源的共同享有，与驾驶员礼让行人的行为无关，故A不符合题意； B. 驾驶员主动减速并示意行人先行，体现了尊重他人、为他人着想的友善态度，故B符合题意； C. 诚信强调言行一致、信守承诺，题干未涉及承诺或信用问题，故C不符合题意； D. 宽容指对他人过失的谅解，题干中行人并无过错，故D不符合题意; 故本题选B。 21.（25-26·山西长治·期中）明代学者薛瑄曾说“唯宽可以容人，唯厚可以载物”，我们需要学会宽容。下列关于宽容的说法正确的是（ ） ①宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质 ②宽容就是要事事忍让，这样才能化解矛盾 ③宽容是有原则的，必须遵循道德和法律 ④面对差异和矛盾，我们要回避交往，拒绝合作 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 本题考查对宽容的理解。 ① ：宽容是中华民族的传统美德，也是当代社会倡导的道德品质，符合社会主义核心价值观，故① 说法正确； ② ：“事事忍让”是无原则的妥协，并非真正的宽容。面对违背道德、法律的行为，需坚守原则、及时制止，而非忍让。过度忍让不仅无法化解矛盾，还可能助长不良行为，故② 说法错误； ③ ：宽容的前提是不突破道德底线、不违反法律规定，违背道德和法律的事情绝不能宽容，需依法依规处理，故③ 说法正确； ④ ：面对人与人之间的观念差异、行为分歧，应通过宽容的态度主动沟通、寻求共识，而非回避交往。回避和拒绝合作会加剧矛盾，故④ 说法错误； 故本题选B。 22.（25-26·山西吕梁文水·期中）2025年9月29日午夜，在首都国际机场的边检大厅里，一名北京边检总站的工作人员毫无征兆地摔倒在地，不省人事。情况危急之时，山西医科大学第一医院两名护士史丽平和王晓红迅速出手，展开抢救，为后续救治赢得宝贵时间。下列是对两名护士抢救行为的简评，其中合理的是（     ） A. 维护规则，营造秩序 B. 宽容他人，求同存异 C. 换位思考，善解人意 D. 助人为乐，温暖社会 【答案】D A. 维护规则、营造秩序强调遵守社会规范，与紧急救助行为无直接关联，故A不符合题意； B. 宽容他人、求同存异侧重处理人际矛盾，与护士主动施救的善举无关，故B不符合题意； C. 换位思考、善解人意体现理解他人情感，但题干更突出护士主动救助的积极行动，故C不符合题意； D. 助人为乐、温暖社会直接体现护士主动施救、传递正能量的行为本质，故D符合题意； 故本题选D。 23.（25-26·山西怀仁·期中）2025年10月13日《菏泽日报》报道，连日来，一段“夜寻老人”的网络视频引发关注，赢得好评如潮。面对连篇累牍的点赞，祝清儒的回答却平静如水：“别人帮助过我，我也要帮助他人！”这样的公益救援，祝清儒已坚持了很多年。在他心里，从事公益救援其实是一场温暖的传递。祝清儒这一举动践行了（     ） A. “真诚老实，笃守诺言”的价值追求 B. “严于律己，善解人意”的行为准则 C. “己所不欲，勿施于人”的交往之道 D. “与人为善，守望相助”的高尚品德 【答案】D A. “真诚老实，笃守诺言”强调诚信守诺，题干未提及祝清儒的承诺或守信行为，故A不符合题意； B. “严于律己，善解人意”侧重个人修养和体谅他人，但题干强调主动帮助他人和传递温暖，故B不符合题意； C. “己所不欲，勿施于人”是避免强加伤害的交往原则，而题干体现的是积极助人，故C不符合题意； D. “与人为善，守望相助”直接体现互助、传递善意的品德，与祝清儒长期坚持公益救援的行为完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 24.（25-26·山西朔州山阴·期中）从古至今，我国流传下来许多发人深省的典故。下列典故能够体现友善待人的有（     ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查友善待人的要求。 ① ：廉颇向蔺相如主动认错，体现勇于承认错误和宽容他人，属于友善待人，故① 符合题意； ② ：孔融谦让兄长，体现尊敬长辈、友善待人，故② 符合题意； ③ ：杨时冒雪等候老师程颐，体现尊敬师长、求学虔诚，核心是尊师重道，未体现友善待人，故③ 不符合题意； ④ ：在他人困难时给予帮助，体现关心他人、友善待人，故④ 符合题意； 故本题选B。 25.（25-26·山西运城河津·期中）课堂上老师让小组讨论“如何正确践行宽容”时，同学们提出了以下观点。其中你赞同的是（     ）小杜说：“宽容要有原则，不能无底线迁就。”小张说：“宽容就是事事忍让，避免冲突。”小陈说：“要原谅他人的无心之过，对恶意伤害需明确底线。”小李说：“宽容意味着放弃自己的立场，以求和睦。” A. 小杜 小张 B. 小杜 小陈 C. 小张 小李 D. 小陈 小李 【答案】B 【解析】 本题考查宽容他人的要求。 小杜：强调宽容要有原则，符合“宽容不是无底线纵容”的要求，故小杜的说法正确； 小张：将宽容等同于“事事忍让”，忽略了原则性，故小张的说法错误； 小陈：区分无心之过与恶意伤害，明确宽容的底线，故小陈的说法正确； 小李：认为宽容需放弃立场，违背了“宽容需坚持原则”的核心，故小李的说法错误； 故本题选B。 26.（25-26·山西太原·期中）下列事例能体现宽容他人的是（     ） A. 一家小吃店老板为正在求职的两位年轻人到店就餐免了单 B. 小李向老师隐瞒了自己看到同桌抄作业的事情 C. 一位车主对骑车时不慎刮蹭到自己汽车的男孩说：“没事，注意安全” D. 小波在打球时不小心被同学绊倒，对方向他道了歉，他依然闷闷不乐 【答案】C A. 小吃店老板免单体现的是善意帮助，与宽容他人无关，故A不符合题意； B. 隐瞒同桌抄作业属于纵容错误行为，而非宽容，故B说法错误； C. 车主对男孩的过失选择谅解并安慰，体现了宽容他人的态度，故C符合题意； D. 小波未接受道歉并闷闷不乐，说明缺乏宽容，故D说法错误； 故本题选C。 27.（25-26·山西大同阳高·期中）外卖小哥急匆匆跑进电梯，电梯显示超载。看着焦急的外卖小哥，旁边的大哥主动走出电梯，让小哥先上。外卖小哥感激地向大哥深鞠一躬。这体现了（     ） A. 相互宽容是美德，见义勇为应提倡 B. 平等尊重显品格，换位思考暖人心 C. 社会规则须遵守，文明有礼赢尊重 D. 热心公益当尽心，公平正义促和谐 【答案】B 【解析】 本题考查尊重他人。 B：题文中，看着焦急的外卖小哥，旁边的大哥主动走出电梯，让小哥先上，表明大哥能够将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，做到了换位思考；外卖小哥感激地向大哥深鞠一躬，是外卖小哥对大哥的尊重，彰显了平等待人，因此题文内容体现了平等尊重显品格，换位思考暖人心，故B符合题意； ACD：见义勇为、社会规则、热心公益，在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 28.（25-26·山西临汾·期中）老师在班级群中出示了一幅漫画（下图）。漫画意在启迪学生（     ） A. 言谈文明、举止端庄 B. 讲究策略、坚守诚信 C. 注重方式、尊重隐私 D. 换位思考、友善待人 【答案】D 【解析】 本题考查换位思考。 D：漫画中两人因视角不同（左边看为61，右边看为91），各自看到的数字都是正确的，对话“不能仅仅因为你是正确的，就认为我是错误的”体现了要站在对方角度考虑问题，即换位思考、理解对方，故D符合题意； A：“言谈文明、举止端庄”强调文明礼貌的行为规范，漫画中未涉及双方言谈举止是否文明，故A不符合题意； B：“讲究策略、坚守诚信”涉及诚信和方法策略，漫画中两人的“正确”源于视角不同，并非诚信问题，故B不符合题意； C：“注重方式、尊重隐私”中的“隐私”指个人不愿公开的信息，漫画未涉及隐私内容，故C不符合题意； 故本题选D。 29.（25-26·山西大同阳高·期中）王先生家楼上漏水，渗到他家让他很生气，于是上楼进行理论，发现楼上居住的是一名独居老人后，主动帮助老人联系维修师傅。漏水问题解决后，老人主动登门道谢，并就之前的漏水表达了歉意。 从王先生与老人的举动中你学到了什么？ 【答案】① 要宽容他人。学会体谅和包容他人，不苛求他人；② 要换位思考。将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，理解他人的难处；③ 要助人为乐。用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助。④ 要文明有礼，促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，形成文明祥和的社会氛围。 【解析】 考点考查：做文明有礼的人的要求、宽容他人的要求、换位思考的要求、助人为乐的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【解析】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做文明有礼的人的要求、宽容他人的要求、换位思考的要求、助人为乐的要求的有关知识，从体现等类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：发现楼上居住的是一名独居老人后，主动帮助老人联系维修师傅→可链接要宽容他人；要换位思考；要助人为乐。 关键词② ：老人主动登门道谢，并就之前的漏水表达了歉意→可链接文明有礼。 第三步：整合信息，组织答案。 30.（25-26·山西太原·期中）阅读以下两则材料： ☆“我是哎呀，刚刚一岁，这是爸爸妈妈第一次带我坐飞机，他们有点小紧张，担心我的哭闹会打扰到您，这里有耳塞和小糖果，祝您旅途愉快。” ☆骑手吕炜权在送外卖途中，突遇有人落水。他未作片刻犹豫，从10余米高桥纵身跃入水中。救人后，他挥挥手，只留下一句“我还有餐没送”，便悄然离去。 （1）从上述事例中你感受到了什么？ （2）简要分享一个身边好人的故事，说说其身上体现了什么样的道德品质。 【答案】（1）① 换位思考。我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，善解人意，体会他人的感受。 ② 文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 ③ 助人为乐。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 ④ 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活中，以友善的态度对待他人，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。     （2）故事：邻居张阿姨常年照顾独居老人王爷爷，每天为他送饭、打扫房间。王爷爷生病时，她主动陪护就医，还垫付医药费，却从不声张。      道德品质：关爱他人、乐于助人、尊老敬老。      【解析】 考点考查：文明有礼、友善待人。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼、友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：担心我的哭闹会打扰到您，这里有耳塞和小糖果，祝您旅途愉快→可链接换位思考、文明有礼的意义。 关键词② ：救人后，他挥挥手，只留下一句“我还有餐没送”，便悄然离去→可链接助人为乐、友善的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题要求分享一个身边好人的故事，并说明体现了什么样的道德品质，属于开放性试题，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $