第一单元 5以内数的认识和加、减法-【课本考点】2026-2027学年一年级上册数学速记知识清单（人教版·新教材）

堂课本考点 第一单元 5以内数的认识和加、减法 1] 1~5的认识 ★考点11~5的认识 按照一定的顺序从1开始数，可以边数边做标记，做到不重 复、不遗漏，最后数到几，事物的数量就是几。数量是1~5 的事物，其数量可以用1~5表示。 数 ★考点2)1~5各数的顺序 学 从前往后数是1、2、3、4、5；从后往前数是5、4、3、2、1。 典例在2和4中间的数是(3)，和2相邻的数是(1)和(3)。 ★考点3)15各数的写法 2233$455 口诀助记 “1”像铅笔细又长，2像鸭子水中游，“3”像耳朵听声音，“4”像彩旗迎 风飘，“5”像秤砣称东西。 典例数一数，写一写。 ·64. 一年级上册 2 比大小 考点)比大小 用一一对应法比多少将事物一一对应后，有剩余的事物多， 没有剩余的事物少；如果都没有剩余，它们的数量就同样多。 比较数的大小任意两个数比较大小时，一定可以用“>”“<” 或“=”中的某一个来表示。当两个数相等时，用“=”表示； 当两个数不相等时，用“≥”或“<”表示。 典例 数学 图形 比图形 多，(5)>(4)。 3第几 ★考点 第几 “几”和“第几”“几”表示事物的数量，“第几”表示事物 的排列顺序。 确定“第几”的方法 确定第几时，先确定数数的方向，再 从1开始数，数到几，事物的排列顺序就是第几。 易错 数事物的数量时，不用考虑方向，数事物的排列顺序时，要先确定数数的方向。 。 65: 。课本考点 典例按要求答题。 (1)从右边数，把第4只小动物圈起来。 (2)如果走了，那么从左边数，隔 排第3。 4 分与合 考点5以内数的分与合 数 一个数(1除外)的分与合的方法 按一定的顺序写，先分 学 成1和几、2和几、3和几…几和1；反之，1和几、2和几、 3和几…几和1也可以组成这个数。 25的分与合 入 23 典例 (1)把5个○放在两个盘子里，有(4)种不同的放法。 (2)两个盘子里能放同样多的 ○吗？在正确答案后面的 里画“V ”。 能 不能√ ·66: 一年级上册) 51~5的加、减法 ★考点1加法 意义把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算。 计算方法点数法、接数法、利用数的组成计算。 典例看图列式计算。 1+1=2 3 +1=4 ★考点2减法 数学 意义从总数中去掉一部分，求另一部分，用减法计算。 计算方法倒数法、利用数的组成计算。 典例将将补米 4-2=2 6 0的认识和加、减法 ★考点1认识0 0不仅可以表示一个也没有，还可以用于编码、表示起，点等。 考点2有关0的加、减法 一个数加0，结果还是这个数；一个数减0，结果也还是这 个数两个相同的数相减，结果为0。 .67· 堂课本考点 回单元高频考点 考点 方法 考点1几和第几 数的排列顺序 示例 先确定数数的方向，再从1 开始数，数到几就是第几。 数的大小比较 第1第2 第3 第4 第5 将事物一一对应后，有剩余 考点2数的大小比较 的事物多，没有剩余的事物 示例5>41<32=2 少；如果都没有剩余，它们 的数量就同样多。 考点3数的分与合 学 数的分与合 示例 按一定的顺序写，先分成1 和几、2和几、3和几…几 和1；反之，1和几、2和几、 3和几…几和1也可以组 成这个数。 考点 方法 考点1~5的加、减法 1~5的加法 示例看图列式计算。 把两部分合起来，求一共有 多少，用加法计算。可以用 计算 玉女我女处 ,点数法、接数法、数的组成 3+2=5 计算。 永米米米米 1~5的减法 从总数中去掉一部分，求另一 5-5-0 部分，用减法计算。可以用倒 数法、数的组成计算。 .68·